Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Gia đình - Tuần 10: Nhu cầu gia đình

Nội dung text: Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Gia đình - Tuần 10: Nhu cầu gia đình

1. KẾ HOẠCH TUẦN 3: NHU CẦU GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện từ ngày: 23 - 27/11/2015 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Tập trẻ chọn kí hiệu đặt vào góc chơi Thể dục 1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 1 sáng: - 2 vòng. 2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang. Tập với bài hát vui đến trường * Tay 6: 2 tay thay nhau quay dọc thân (2l x 4n.) * Bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên (2lx4n) * Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục. ( 2l - 2n ) * Bật 1: Bật nhảy tiến về phía trước. (2l x 2n). 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm đéng tác hái hoa. Điểm danh Trò chuyện - Trò chuyện về nhu cầu gia đình sáng Vệ sinh - BiÕt chê tíi l­ît khi ®­îc nh¾c nhë Ăn - Nhận biết sự liên quan ăn uống và bệnh tật Ngủ - Tập trẻ ngủ dậy biết chải đầu tóc gọn gàng Hoạt động Mục tiêu: góc Trẻ biết chọn góc chơi của mình. Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình. Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi. Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định. - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu I. Chuẩn bị: Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, que tính Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh gia đình Góc học tập: Tranh ảnh về cô giáo, keo, kéo bút màu vở tập toán Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực phẩm và bán các đồ dùng ở gia đình và đồ dùng bác sĩ Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây. II. Nội dung chơi Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực phẩm, chơi bác sĩ, bế em Góc xây dựng: Xây khuôn viên, xây dựng hàng rào và xây nhà của bé, công viên. - Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đôi bàn tay khéo léo của mình vẽ , xé dán, nặn một số thực phẩm, dán quà tặng cô giáo. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ đề chơi với các nhạc cụ. - Góc học tập: Các con đến đó biết chọn ghép các hình thành ngôi nhà, xem tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình. Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây
2. III. Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát, đọc thơ để trò chuyện về gia đình. + Vậy các con có thích các ngày hội không? Và biết rỏ hơn về gia đình như thế nào thì hôm nay ở các góc cũng có những đồ dùng để phục phụ cho gia đình đấy, cô cháu mình cùng hoạt động góc nhé. * Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hôm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé. + Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào? - Đến với góc xây dựng: Hôm nay các chú kỹ sư , công nhân xây dựng tí hon sẽ cùng nhau xây dựng công viên, nhà cửa bộ, lắp ghép các kiểu nhà, xây vườn cây ăn quả, vườn rau. - Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành viên trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu những món ăn ngon cho cơ thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn làm cô bán hàng, bán các loại nước giải khát Góc nghệ thuật: Trẻ biết Vẽ, tô màu, cắt dán quà tặng cô giáo. Hát và vận động một số bài hát thuộc chủ đề gia đình và cô giáo. Góc học tập: Trẻ biết xem tranh ảnh, làm sách tập sách về gia đình và chọn ghép các hình thành ngôi nhà, Xem tranh ảnh về ngày - Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát - Trong quá trình chơi các con không nói chuyện giữ trật tự ở góc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận không làm cát nước vây bẩn khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng không nói chuyện ở góc chơi của mình. Cô mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào! * Hoạt động 3: Qúa trình chơi. - Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi. Cô bao quát quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi chú ý những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ. Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao ( trực nhật, xếp dọn đồ dùng đồ chơi - Chủ động giao tiếp với mọi người và người lớn * Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi. Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện được vai chơi lần sau cố gắng.
3. Hoạt động LVPTTC LVPNT LVPTM LVPNT LVPTM học ( TD) ( MTXQ) ( TH) ( Toán) ( ÂN) Ném xa bằng Làm quen Nặn một số “Xác định NH dân ca. 2 tay một số đồ thực phẩm. phía phải, Ru con. VĐ. Cả nhà dùng trong phía trái của thương nhau. gia đình. bản thân” TCAN. Tiếng hát ở đâu. - Chuyện vẽ chân dung mẹ HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: Hoạt động LQ thơ “Em VÏ tù do. Hát các bài Cái túi kì Xác định vị ngoài trời cũng là cô - Thể hiện sự hát trong diệu trí trên dưới giáo”. chia sẻ an ủi chủ đề trước sau Lắng nghe ý với người của bản thân kiến của thân và bạn so với bạn người khác sử bè khác dụng lời nói cử chỉ lễ phép lịch sự TCVĐ TCVĐ: TCVĐ TCVĐ: TCVĐ: “Kéo co” “Tìm về “Chọn đồ “Tìm về “Chọn đồ đúng nhà dùng cho đúng nhà dùng cho các nhà” các thành nhà” thành viên viên trong trong gia gia đình” đình” CTD CTD CTD CTD CTD Hướng dẫn Làm quen Bồi dưỡng Làm quen Nhận biết, Hoạt động trò chơi mới với c¸ch nặn trẻ yếu trống lắc phân loại chiều Chi chi chành một số thực chành phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm
4. TRIỂN KHAI KẾ HẠCH NGÀY Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị - PP Hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: Ngày vận động, - Sân trường sạch sẽ thoáng mát. 23/11/2015 biết chạy - Sân kẻ vạch. 15m trong II. Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chứcvà gây hứng thú. LĨNH VỰC khoảng thời Cho trẻ ngồi quanh cô hát bài: PHÁT gian 10 giây. “ Cháu yêu bà” TRIỂN - Rèn luyện - Bài hát nói về ai? THỂ sự nhanh - Các con có yêu bà không? CHẤT nhẹn của cơ ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) (Thể dục) thể, biết xác - Có quan tâm đến bà không? “Ném xa định đích. Thế mà có một bạn trong câu chuyện chưa biết quan tâm bằng 2 tay - Hứng thú đến bà. Đó là bạn nhỏ trong câu chuyện nào vậy? với bài học. TCVĐ: ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) Chuyền - Các bạn lớp mình có muốn giúp "Tích Chu” đi lấy bóng qua nước suối tiên để bà của “Tích Chu” trở lại thành người đầu, qua không? chân. Hoạt động 2: Nội dung a, Khởi động: Đường đi lấy nước suối tiên phải qua nhiều chặng đường. Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 2-3 vòng kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh. b,Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tay 6: 2 tay thay nhau quay dọc thân (6l x 4n.) - Bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên (4lx4n) - Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục. ( 4l x 4n ) * Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 2 tay” - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát. Lần 1- 3: Không giải thích. Lần 2: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, ở tư thế chuẩn bị chân đứng rộng bằng vai, 2 tay cầm túi cát lên cao. Khi có hiệu lệnh “Ném” thì ném. * Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sữa sai cho trẻ. Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần. Cô quan sát sữa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu, qua chân. - Luật chơi: Không được làm rơi bóng, không được ôm bóng. Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách
5. nhau 1 cánh tay, chân dang rộng bằng vai. Trẻ đứng hàng đầu cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau. Trẻ thứ 2 đón bắng 2 tay và đưa cho trẻ tiếp theo sau, tiếp tục như vậy cho đến hết trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ đứng đầu hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía sau, trẻ thứ 2 đón bóng từ tay bạn và chuyền tiếp qua chân cho trẻ đứng sau. Tiếp tục cho đến trẻ cuối hàng. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô bao quát trẻ chơi. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng đến tham quanh nhà bạn búp bê. * Hoạt động 3: Kết thúc. + Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ? + Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: Tranh minh họa, tranh kể ngoài trời: chuyện, tên II. Cách tiến hành: HĐCĐ: các nhân vật * HĐCĐ: Làm quen bài thơ: “Em cũng là cô giáo”. Làm quen trong chuyện. Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề bài thơ. + Các con học chủ đề gì? “ Em cũng ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) là cô giáo” Các con biết không? Cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 của các con. Khi ở nhà mẹ là người chăm cho các con tầng bửa ăn giấc ngủ, đến lớp cô giáo không những chăm cho các con tầng bửa ăn giấc ngủ mà cô còn dạy cho các con biết bao điều hay lẻ phải. Hôm nay các con cùng cô làm quen bài thơ: “Em cũng là cô giáo”. - Cô đọc cho trẻ ghe 2 lần: - Cô vừa đọc cho các con ghe bài thơ gì? - Trong bài thơ nói về ai? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) - Cả lớp đọc lại 2 lần Từng tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý đến trẻ yếu, và còn chớt như cháu ( Hải, Trọng Bằng, Nga, Hoàng). Giáo dục trẻ : Phải biết yêu thương kính trọng cô giáo của mình. Lắng nghe ý - Trẻ biết - Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác sử dụng lời kiến của lắng nghe ý nói cử chỉ lễ phép lịch sự người khác kiến của Các con nhớ khi người lớn nói các con không được nói sử dụng lời người khác leo, không được ngắt lời người lớn nói, Phải luôn lắng nói cử chỉ lễ sử dụng lời nghe và tôn trọng mọi người và bạn mình cũng vậy. phép lịch sự nói cử chỉ lễ Không được cướp lời bạn đang nói, không được nhận ý phép kiến riêng của bạn một cách căng thẳng.
6. TCVĐ - Trẻ biết * TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi. “Kéo co”. “Kéo co” cách chơi và - Cô nhắc cách chơi - luật chơi chơi đúng - Cho trẻ chơi 4 - 5lần. luật. - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do - Cô bao quát * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, bập trẻ. bênh. - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi + Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ? + Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Hoạt động - Trẻ nắm I. Chuẩn bị: Sân bải sạch sẻ chiều: được tên trò II. Cách tiến hành: Hướng dẫn chơi, hiểu Cô cho cả lớp cùng hát bài: “Tổ ấm gia đình” trò chơi mới cách chơi. + Lớp mình vừa hát bài hát gì? “Chi chi - Rèn kĩ năng + Do ai sáng tác? chành chơi trò chơi: Chiều hôm nay cô sẻ cho các con chơi trò chơi mới. chành” Chi chi chành Hướng dẫn trò chơi: Chi chi chành chành chành. - Giới thiệu tên trò chơi - Rèn sự - Phổ biến cách chơi, luật chơi nhanh nhạy, + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện khéo léo cho nhau, đọc thuộc lời đồng dao chi chi chành chành, vừa trẻ. đọc vừa kéo tay theo nhịp, 2 bạn một cặp, cứ kéo tay - Giáo dục trẻ theo nhịp đến hết bài đồng dao. Hết bài tay nghiêng về biết nhường phía bên bạn nào thì bạn đó thắng cuộc. nhịn nhau + Luật chơi: Đọc hết lời đồng dao mới phân biệt thắng trong khi cuộc. chơi. - Cho cả lớp cùng chơi thử, nếu trẻ chơi được thì tổ chức cho cả lớp chơi 2 – 3 lần. + Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ? + Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Thứ 3 - Giúp trẻ I. Chuẩn bị. Ngày nhận biết và - Đồ dùng trong gia đình như: bát( I nooc, sứ), thìa(nhựa, 24/11/2015 gọi đúng tên inooc), phích ca. một số đồ - Lô tô về đồ dùng trong gia đình. LĨNH VỰC dùng quen II. Cách tiến hành. PHÁT thuộc trong Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú. TRIỂN gia đình và Hát cả nhà thương nhau NHẬN công dụng Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? THỨC của nó. Đúng rồi bài hát nói đến tình yêu thương giữa bố mẹ và (MTXQ) Thấy được sự con đấy. da dạng và Hằng ngày bố mẹ phải làm việc vất vã để có nhiều tiền Làm quen cần thiết của mua sắm đồ dùng trong gia đình và chăm sóc các con.
7. một số đồ những đồ Các con có yêu quý bố mẹ không? dùng trong dùng đó đối Yêu quý bố mẹ con làm gì? gia đình với cuộc sống Cô có ý kiến thế này hôm nay cả lớp cùng cô đi chợ giúp con người. mẹ các con đồng ý không? - Rèn kỹ năng Trẻ đọc đồng dao “đi cầu đi quán” đi về chổ.và cho trẻ quan sát, kỹ nhắm mắt lại. năng ghi nhớ Hoạt động 2: Nội dung. có chủ định Cô lấy cái giỏ đựng đồ dùng trong gia đình ra và cho trẻ cho trẻ. đếm. Phát triển Cô nói: Cả lớp mình mua được nhiều thứ quá. ngôn ngữ cho * Làm quen cái bát: trẻ. Cô đưa cái bát ra và nói: Cô cháu mình vừa mua được - Giáo dục cái bát rất xinh cho trẻ tính + Đây là cái gì? cẩn thận, biết + Cái bát dùng để làm gì? giữ gìn và +Vậy cái bát này được làm bằng chất liệu gì? trân trọng + Vậy khi dùng thì các con phải như thế nào? những đồ * Làm quen cái thìa: dùng trong Cô đọc câu đố: gia đình. “Tôi chỉ làm bạn Tình yêu Với người bé thôi thương đối Ăn cơm cầm tôi với người Dễ hơn cầm đũa.” thân trong gia Cô đưa cái thìa ra và nói: Cô cháu mình vừa mua thêm đình. được cái thìa rất xinh + Đây là cái gì? + Cái thìa dùng để làm gì? +Vậy cái thìa này được làm bằng gì? Vừa rồi các con đã làm quen với những đồ dùng gì nào?Những đồ dùng này được dùng ở đâu? Dùng để làm gì? Bây giờ các con đếm xem chúng mình đã khám phá được bao nhiêu đồ dùng để ăn nhé. Ngoài những đồ dùng để ăn mà cô cháu mình mua được con còn biết có những đồ dùng để ăn nào nữa. Vậy sau khi chúng mình ăn xong thì phải làm gì? * Làm quen cái ca: Cô đưa cái ca ra và nói: + Đây là cái gì? + Cái ca dùng để làm gì? +Vậy cái ca này được làm bằng chất liệu gì? + Vậy khi dùng thì các con phải như thế nào? * Làm quen cái phích: Nhìn xem cô cháu mình còn chọn được cái gì nữa đây? + Cái phích dùng để làm gì? Ngoài những đồ dùng để uống mà cô cháu mình mua
8. được con còn biết có những đồ dùng để uống nào nữa? Mở rộng: Ngoài những đồ dùng mà cô cháu mình vừa tìm hiểu thì các con còn biết có những đồ dùng gì được dùng trong gia đình nữa? Cho trẻ kể. * So sánh cái bát với cái phích. Cô nhấn mạnh ở những điểm khác và giống nhau rỏ nét của hai đồ dùng đó về màu sắc công dụng, cấu tạo, chất liệu: - Cho trẻ nhìn kĩ 2 đồ dùng, 2 đồ dùng này giống nhau ở điểm nào? - Khác nhau ở điểm nào? Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập. Trò chơi 1: Phân nhóm đồ dùng để ăn, để uống. Cho trẻ chia thành 2 đội: yêu cầu đội 1 dán đồ dùng để ăn. yêu cầu đội 2 dán đồ dùng để uống. Trò chơi 2: Thi ai chọn nhanh theo hiệu lệnh của cô. Cũng cố giáo dục, tuyên dương cắm hoa. Hoạt động - Trẻ biết I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, phấn. ngoài trời: II. Cách tiến hành: dùng các kĩ * HĐCĐ: “ VÏ tù do”. HĐCĐ: năng để vẽ. VÏ tù do. Cho trẻ ngồi xung quanh cô hát bài: “Cô giáo miền xuôi” Đàm thoại về nội dung bài hát. + Các con vừa hát bài gì? Hôm nay cô cháu mình cùng nhau vẻ tự do lên sân trường nhé. - Cho trẻ ngồi theo nhóm vẽ những gì mà trẻ thích. + Vậy con vẻ gì? Dùng kỉ năng gì để vẻ? ( Mời 2-3 trẻ trả lời) - Trẻ vẻ cô bao quát trẻ, gợi ý cho trẻ còn lúng túng. * Thể hiện *Cô thông báo với các con một tin buồn mẹ của bạn - Trẻ thể sự chia sẻ Linh lớp mình vừa bị ngã qua đó cô quan sát xem trẻ có hiện sự chia an ủi với tỏ thái độ, nét mặt cử chỉ lời nói của mình để an ủi hoặc sẻ an ủi với người thân chia sẻ với bạn và mọi người không. người thân và và bạn bè + Cô quan sát xem trẻ hỏi mẹ bạn đau ở đâu ? bạn bè + Có bị sưng không ? + Mẹ bạn đã bôi Thuốc chưa ? TCVĐ: TCVĐ: “Tìm về đúng nhà nhà” - Trẻ biết “Tìm về - Cô nhắc cách chơi - luật chơi cách chơi và đúng nhà - Cho trẻ chơi 4 - 5lần. chơi đúng nhà” luật. Chơi tự do. * Chơi tự do: Nhặt lá rụng xung quanh sân trường, và - Trẻ chơi vui chơi tự do theo ý thích của mình. vẻ, đoàn kết
9. với bạn. - Cô bao quát trẻ chơi. + Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa. Hoạt động - Củng cố I. Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con. chiều: những kiến II. Cách tiến hành: Làm quen thức (biểu Các con hảy lắng ghe cô đọc câu đó sau nói về cái gì với c¸ch nặn tượng) đã học nhé. và mở rộng “Miệng tròn, lòng trắng phau phau kiến thức cho Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hằng ngày” trẻ để trẻ tạo Đố các con đó là cái gì? ra sản phẩm ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời). nặn Đúng rồi! Đó là cái bát, cái bát dùng để làm gì? Và cô cũng nặn được cái bát thật đẹp các con cùng quan sát nhé. * Cô vừa nặn vừa hướng dẫn cách nặn: + Muốn nặn được cái bát thì dùng kỉ năng gì? - Cô vừa nặn vừa thới thiệu cho trẻ. - Đầu tiên cô nhồi đất mềm chia ra 4 phần, sau đó dùng từng viên đất lăn dọc thành hình thuôn dài sau đó cô uốn cong phần đất nặn thành hình hơi tròn để tạo thành cái môi, cái bát * Trẻ thực hiện: - Hỏi trẻ tư thế ngồi. - Cô hỏi trẻ một số kỹ năng khi nặn chén, thìa, môi ? Nào cô mời các con nặn những đồ dùng trong gia đình nào nào.( Cô mở băng cho trẻ nghe) - Cô nhắc trẻ chọn màu, nhồi đất, nắn và chia đất cân đối từ một thỏi đất các phần liền nhau. - Trẻ thực hiện cô chú ý đến trẻ yếu như cháu: ( Hoàng, Ngọc, Dũng, Tùng). + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa. Thứ 4 - Trẻ biết I. Chuẩn bị: Ngày nhồi đất, chia - Một số thực phẩm: Quả cà chua, củ cà rốt, củ su hào, 25/11/2015 đất. biết sử - Mẫu nặn của cô: Quả cà chua, cà rốt, su hào. LĨNH VỰC dụng kĩ năng. II. Cách tiến hành: PHÁT xoay tròn, lăn * Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú: TRIỂN dọc, ấn bẹt, - Hôm nay là sinh nhật của bạn búp bê, các con có quà gì THẨM để nặn một số để tặng bạn chưa, cô sẽ dạy các con nặn thật nhiều thực MĨ : thực phẩm. phẩm để tặng bạn nhé! (Tạo hình) - Biết hình Hôm nay sinh nhật bạn búp bê mẹ của bạn đẫ chuẩn bị dạng. màu rất nhiều loại thực phẩm để tặng cho bạn các con nhìn Nặn một số sắc của các xem nhé!
10. thực phẩm. loại thực Hoạt Động 2: Nội dung ( Đề tài ) phẩm. Mẹ bạn tặng quả gì? Quả cà chua: - Trẻ nặn - Con cô nhận xét gì về quả cà chua? (Mình to tròn, da được một số màu đỏ ) loại thực Vậy bạn nào cô thể nói cho cô biết muốn nặn được quả phẩm mà trẻ cà chua giống với quả cà chau này thì các con dùng kĩ thích, biết đặt năng gì để nặn?(xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt ) tên cho sản À đúng rồi đấy để nặn được quả cà chua thì các con phải phẩm của chọn màu đất sau đó chia đất cho cân đối rồi xoay tròn mình. viên đất đã chia để làm quả cà chua sau đó lăn dọc viên - Giáo dục đất nhỏ để tạo thành cuống, và ấn dẹt viên đất nhỏ khác cháu giữ gìn để tạo thành lá. sản phẩm cẩn các con cùng quan sát xem trong món quà của mẹ bạn thận. búp bê còn cô quả gì nữa + Củ cà rốt. Ai cô nhận xét gì về củ cà rốt? - Và để nặn được củ cà rốt thì các con sẽ làm như thế nào? Các con hãy nhìn xem mẹ bạn búp bê còn tặng bạn củ gì nữa. Con sẽ dùng kĩ năng gì để nặn củ cà rốt? + Củ su hào: ai có nhận xét gì về củ su hào? Còn củ su hào thì như thế nào? để nặn được củ su hào. để nặn được ủ su hào thì các con phải chọn màu đất sau đó chia đất cho cân đối rồi xoay tròn viên đất đã chia để làm củ su hào sau đó lăn dọc viên đất nhỏ để tạo thành cuống, và ấn dẹt viên đất nhỏ khác để tạo thành lá. Các con đã cùng nhau quan sát 1 ssoos loại thực phẩm ngoài những loại thực phẩm mà các con đã quan sát thì xung quanh chúng ta còn có rất nhiều loại thực phẩm khác nữa như quả đậu ve, khế, bí đao những loại thực phẩm đó đều cung cấp cho cơ thể chúng ta chất vitamin giúp da dẻ các con được hồng hào hơn vì vậy hàng ngày các con phải ăn nhiều loại thực phẩm và chăm sóc bảo vệ cây. Bây giờ các con cô muốn nặn một số loại thực phẩm để tặng cho bạn búp bê trong ngày sinh nhật không? * Cô hỏi ý định trẻ: - Con sẻ nặn quả gì để (Cho 4-5 trẻ nêu ý định) - Muốn nặn được quả đó con phải dùng kĩ năng gì? Chọn màu dất gì để nặn? Cô thấy các con ai củng có ý tưởng rất hay và rất sáng tạo để nặn một số loại thực phẩm rồi vậy còn chần chờ gì nữa cô mời các con cùng về chổ để tạo ra sản phẩm của mình thật đẹp nhé. * Trẻ thực hiện: - Trong quá trình trẻ làm cô nhắc nhở động viên những trẻ làm chưa tốt, khuyến khích những trẻ làm tốt cô
11. nhiều sáng tạo hơn. * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn, cô gợi hỏi trẻ con đã nặn quả gì ? Con dùng kĩ năng gì để nặn? Con chọn màu đất gì cho phù hợp? Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích sản phẩm đó? - Cô nhận xét để về cách làm để rút kinh nghiệm lần sau. * Hoạt động 3. Kết thúc: - Củng cố: Hôm nay con hoạt động gì? - Giáo dục: qua giờ học hôm nay cô muốn các con biết được xung quanh chúng ta cô rất nhiều loại loại thực phẩm và tất cả những loại quả đó đều cung cấp cho cơ thể của các con rất nhiều vitamin mà khi ăn quả thì da dẻ của các con sẽ hồng hào và đẹp hơn vì vậy các con phải biết chăm sóc bảo vệ cây để cây ra hoa kết quả lớp mình cô đồng ý với ý kiến của cô không nào. và các con nhớ là trước khi chế biến thì phải rửa quả sau đó mới nấu chín mới được ăn nhớ chưa nào? Thay mặt cho bạn búp bê cô xin cảm ơn tất cả những món quà của các con. Hát happybrithday tu you - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: LĨNH VỰC - Tranh chuyện: “Vẽ chân dung mẹ” PHÁT chuyện, các nhân vật - Đĩa chuyện. TRIỂN trong chuyện, - Các bài hát: Cả nhà thương nhau. NGÔN hiểu nội dung II. Cách tiến hành: NGỮ chuyện. Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cung cấp từ Cho trẻ hát bài hát. Miềm vui gia đình. Chuyện: mới. Cô cháu mình vừa hát bài hát gì? “Vẽ chân - Giáo dục trẻ Bài hát nói miềm hạnh phúc của gia đình các con đấy? dung mẹ” biết yêu quý vậy các con có yêu quý bố mẹ của mình không? Và cô quan tâm và cũng có một câu chuyện nói về bạn đông rất yêu quý mẹ làm được của mình. Để hiểu rỏ hơn bạn đông đã yêu quý mẹ mình nhiều việc tốt như thế nào. Thì cô mời các con hãy lắng nghe câu cho những chuyện. Vẽ chân dung mẹ. người thân Hoạt động 2: Nội dung. Vẽ chân dung mẹ. trong gia * Kể lần 1: Không tranh, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét đình. mặt. - Kể lần 2: Kết hợp màn chiếu, “Vẽ chân dung mẹ” * Trích dẫn và đàm thoại qua màn chiếu. - Cô vừa kể cho con nghe chuyện gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Khi mẹ ra ngoài một lát thì Đông như thế nào? - Đông nhớ mẹ và Đông đã làm gì?
12. - Đông vừa đếm vừa làm gì? - Đông nhớ mẹ quá và Đông nghĩ đến điều gì? - Đầu tiên Đông vẽ gì trước? Đông đã làm gì lên khuôn mặt mẹ? - Vừa vẽ xong thì điều gì xảy ra? - Đông vội vàng mở cửa và nói gì với mẹ? Giáo dục trẻ: Khi mẹ đi vắng các con phải làm nhiều việc tốt, thể hiện sự yêu thương, quan tâm đến mẹ. Thế còn các con, các con đẫ làm gì để mẹ vui và thêm yêu chúng mình. * Xem truyện qua video: Bây giờ mời các con hãy cùng gặp lại các nhân vật trong chuyện qua màn hình. - Cho trẻ xem băng đĩa. * Chơi trò chơi: Gia đình của bé. Cách chơi: Cô giáo đưa ảnh của gia đình mình cho trẻ xem. Cô giới thiệu những người có trong ảnh và cùng đếm xem có bao nhiêu người trong bức ảnh, mỗi lần chơi cô giáo chỉ mời một trẻ giới thiệu về gia đình của mình. Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? Giáo dục trẻ biết yêu quý quan tâm và làm được nhiều việc tốt cho những người thân trong gia đình. - Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa. Hoạt động Trẻ hát thuộc I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, phấn. ngoài trời: các bài hát II. Cách tiến hành: HĐCĐ: trong chủ đề, * HĐCĐ: “Hát các bài hát trong chủ đề ”. Hát các bài biết tên các Cho trẻ ngồi xung quanh cô hát bài: “Cả nhà thương hát trong bài hát và tác nhau” chủ đề giả của bài + Các con vừa hát bài gì? hát + Bài hát do ai sáng tác? ( mời 2 – 3 trẻ trả lời). Trẻ hứng thú Bài hát nói đến mọi người trong gia đình rất yêu thương tham gia hát nhau và đùm bọc nhau. Tiếp đến là bài hát “Nhà của tôi” cùng cô. + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát do ai sáng tác? Và bài “Cháu yêu bà” - Sau đó tổ, nhóm, cá nhân hát. + Cô chú ý đến trẻ năng khiếu như cháu: Giáo dục trẻ: Phải biết yêu thương kính trọng mọi người trong gia đình của mình TCVĐ: - Trẻ biết TCVĐ: Thả đĩa ba ba Thả đĩa ba cách chơi và - Cô nhắc cách chơi - luật chơi ba chơi đúng - Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
13. luật. - Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do - Trẻ đoàn kết Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. khi chơi. Cô bao quát trẻ chơi. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? Giáo dục trẻ: Phải biết thương yêu mọi người trong gia đình của mình. + Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa. Hoạt động I. Chuẩn bị: chiều: - Trẻ tích cực tham gia ôn II. Tiến hành: Bồi dưỡng Ổn định cho cả lớp hát 1 bài “ Lấy tăm cho bà” trẻ yếu về luyện kiến thức cùng cô + Các con vừa đọc bài thơ gì? lĩnh vực Bài hát nói đến ai? ( Gọi 2 - 3 trẻ trả lời). phát triển Chiều hôm nay cô cháu mình cùng nhau ôn lại lỉnh vực ngôn ngữ và phát triển ngôn ngử và lỉnh vực phát triển nhận thức phát triển nhé. nhận thức - Cho trẻ ôn luyện những bài thơ, câu chuyện có trong chủ đề. Chú ý cho những trẻ yếu đọc thơ, kể chuyện cùng bạn. Như cháu ( Khánh, Nga, Tùng) - Cho trẻ đếm đến 4. Gọi những trẻ yếu lên đếm và nhận biết số 4 như cháu ( Hoàng, Oanh, Hằng). - Chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ. Thứ 5 - Trẻ xác định I. Chuẩn bị: Ngày phía phải, - Một số đồ chơi đặt ở xung quanh lớp. 26/11/2015 phía trái của - 44 ống nhòm. LĨNH VỰC bản thân. II. Tiến hành. PHÁT - Trẻ biết Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. TRIỂN chơi một số Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Đôi mắt” NHẬN trò chơi để + Lớp mình vừa đọc xong bài thơ gì? THỨC nhận ra phía + Do ai sáng tác? ( Mời 2-3 trẻ). (Toán) phải, phía trái Hoạt động 2: Nội dung. “Xác định của bản thân. * Ôn tập xác định tay phải, tay trái của bản thân trẻ. phía phải, - Giúp trẻ - Cô nói hiệu lệnh cho cả lớp giơ tay phải, tay trái 2- 3 phía trái của phát triển khả lần. Hiệu lệnh nhanh gọn dần cô bao quát. Kia là sân tập, bản thân” năng nhanh xung quanh là vườn rau của cô cấp dưỡng. Bây giờ các nhẹn, khéo con giúp cô cấp dưỡng hái rau nhé. léo. - Tay phải hỏi rau bắp cải. - Trẻ có ý - Tay trái nhổ cũ su hào thức kỉ luật Cho cả lớp hát, giang tay làm động tác gánh đi theo nhịp trong học tập. bài hát “góng góng gành gành” * Xác định phía phải, phía trái của bản thân
14. + Cho trẻ xác định các phần của cơ thể ở bên phải, bên trái của trẻ bằng cách chơi trò chơi. Cả lớp cách rau và tập hợp 3 hàng dọc. - Nghỉ nghiêm - Đằng trước – thẳng - Chào tay phải – chào - Chuẩn bị chân phải. - Dậm chân phải 3 cái - Chỉ mắt phải - Chỉ tay phải, mắt phải - Mắt phải, tay trái, mắt phải, chân phải ở phía nào của con? Trẻ dậm đếm to: 1, 2, 3 má phải. Trẻ chỉ tay vào mắt, tai, mắt, hô to mắt phải, mắt phải, tay phải. Cho cả lớp cùng trả lời: Mắt phải, tay phải, mắt phải, chân phải ở bên phía phải. - Tương tự bên trái. Cho trẻ ngiêng người sang trái, giơ tay trái. - Cho trẻ cầm mũ bằng tay trái. Mũ ở phía tay nào của con? (phía tay trái) Mũ ở phía nào của con? - Bạn búp bê ở phía nào của con? Cho trẻ trả lời cả câu, bạn búp bê phía phải, phía trái của con. - Ở phía phải, phía trái của con có những bạn nào? Tất cả những thứ ở phía tay trái của con là ở phía trái, còn tất cả những thứ ở phía tay phải của con là ở phía phải. - Giơ tay trái lên (đặt tay lên vai bạn bên trái) - Đặt tay lên vai bạn bên phải. Cho trẻ nhũm phía phải, phía trái có những thứ gì? Cô hỏi trẻ xem giỏ mũ ở phía nào? Tương tự như phía trái. * Trò chơi: “Chuyễn hộp quà tặng bạn” Cho trẻ chuyển thành 2 đội: - Đội thứ nhất chuyển hộp quà màu đỏ đi theo con đường rẽ trái. - Đội thứ nhất chuyển hộp quà màu xanh đi theo con đường rẽ phải. Một lần chơi 2 phút đội nào chuyển được nhiều quà và đóng dường đội đó thắng. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Sau mỗi lần chơi đổi đường cho 2 đội. Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hỏi trẻ bài học gì? + Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ.
15. Khơi ngợi sự I. Chuẩn bị: Sân bải sạch sẻ, một cái túi vải đẹ, một số Hoạt động tò mò, ham đồ dùng vệ sinh hằng ngày trong gia đình, lược, gương, ngoài trời hiểu biết của khăn mặt, khăn tay, bàn chải răng, bấm móng tay. HĐCĐ: trẻ. II. Cách tiến hành: Cái túi kì - Phát triển Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn các con cùng cô khám phá diệu các giác xem trong cái túi kì diệu này có gì với cô nhé. quan. Trẻ không nhìn vào túi tự lấy được đồ vật theo yêu cầu của cô. Trẻ ngồi xung quanh, cô giáo càm túi và nói cô có một cái túi rất đẹp nhưng không biết trong cái túi này có gì các con lên sờ vào trong túi nhưng không được nhìn vào và đoán xem trong túi có gì ? Lần lượt trẻ sờ vào đoán xem trong túi có gì và hỏi tẻ đây là cái gì ? Dùng để làm gì ? khi trẻ lấy hết đồ chơi trong túi cô cho trẻ đếm xem có bao nhiêu đồ chơi, đồ dùng. TCVĐ: “Tìm về đúng nhà nhà” TCVĐ: - Trẻ biết - Cô nhắc cách chơi - luật chơi Tìm về cách chơi và - Cho trẻ chơi 4 - 5lần. đúng nhà chơi đúng - Cô bao quát trẻ chơi. nhà luật. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Chong Chơi tự do - Trẻ đoàn kết chóng, máy bay. Trẻ chơi cô bao quát trẻ. khi chơi. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa. Hoạt động - Trẻ biết I. Chuẩn bị: Mồi trẻ một cái xắc xô chiều: cách sử dụng II. Tiến hành: Làm quen trống lắc một Cho cả lớp hát bài “Cháu yêu bà ” với trống cách thành Các con vừa hát bài gì? lắc thạo và vỗ + bài hát nói đến ai? được theo Các con biết không? Bà là người sinh ra bố, mẹ của các yêu cầu của con nhờ có bà chăm các con tầng giấc ngủ mà các con cô. khôn lớn thành người. Để tỏ lòng biết ơn bà thì các con phải làm gì? (Chăm ngoan học giỏi). Vậy thì các con còn chần chừ gì nửa hôm nay cô cháu mình cùng nhau làm quen với trống lắc nhé. Cô phát cho mỗi trẻ mỗi cái trống lắc. + Các con biết trống lắc dùng để làm gì không? + Trống lắc có tác dụng gì? + Thường sử dụng trong môm học nào? + Lúc nào các con được dùng trống lắc? Bây giờ các con hãy lắng nghe cô gõ trống lắc theo tiết tấu gì nha, Cô sử dụng tiết tấu chậm và theo nhịp cả lớp vỗ theo Trẻ vỗ trống lắc cùng cô
16. - Cho cả lớp gõ, tổ, cá nhân. + Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì? Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình mình. + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ Thứ 6 - Trẻ vận I. Chuẩn bị. Ngày động nhịp - Băng đĩa Cả nhà thương nhau, Ru con. 27/11/2015 nhàng, hiểu II. Cách tiến hành được nội * Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh g©y høng thó: LĨNH VỰC dung bài hát. * Trò chuyện. Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? Gọi 2 PHÁT - Biết được trẻ trả lời. TRIỂN dân ca miền - À các con trả lời rất là giỏi rồi. Các con biết không bố THẨM MĨ (Âm nhạc) nào. mẹ là người chịu nhiều vất vả và luôn giành tình yêu - Thích nghe thương cho các con đấy. Khi xa là nhớ khi gần là thương Nghe hát cô giáo hát và có nhiều nhà thơ và nhạc sĩ đã viết lên bài hát cả nhà DC: Ru con. biết hưởng thương nhau. Nhạc và lời. Phạm văn minh. Giờ các con Dạy Vận hứng theo hãy vận động vổ tay theo nhịp. Cả lớp hát vận động 1 lần Động. giai điệu bài Hoạt động 2: Nội dung Cả nhà hát Dạy Vận Động. Cả nhà thương nhau. thương - TrÎ biÕt Trẻ về đội hình chử u. Cô thấy các con ai cũng vận động ch¬i trß ch¬i. nhau. vổ tay theo nhịp rất là đẹp rồi. Và bây giờ cô mời ba tổ TrÎ l¾ng nghe TCAN: hảy lên thể tài năng của mình nào. vµ ®o¸n ®­îc Tiếng hát ở - Cô mời tổ thỏ trắng, tổ chim non, tổ hoa hồng. tiếng hát đâu, đâu. * trong lúc các tổ thi đua nhau cô thấy nhóm thỏ trắng bạn nào hát cũng muốn lên vận động vổ tay theo nhịp nào và bạn hát bài – Không những chỉ có nhóm thỏ trắng mà bên cạnh đó gì. còn có nhóm tam ca 3 con mèo nào. * trong lúc 2 nhóm thi đua nhau cô thấy bạn nhi cũng muốn lên thể hiện tài năng của mình cô mời con. Trong lúc bạn nhi thể hiện tài năng của mình. Bạn mai phương nói với cô. Cô ơi cháu cũng muốn lên thể hiện tài năng của mình. Xin mời con nào. - Cả lớp vổ tay theo nhịp lần nữa nào? Đội hình vòng tròn. * Nghe hát. Ru con dân ca nam bộ. - Các con ạ ! mổi một chúng ta ai ai sinh ra và lớn lên. Cũng được đón nhận tình cảm yêu thương của người mẹ qua nhưng lời ru tha thiết ngọt ngào. tình cảm đó được thể hiện qua bài hát ru con với làn điệu dân ca nam bộ mà hôm nay cô sẽ hát lớp mình nghe đấy. * Cô hát lần 1. Hát diển cảm. - Lần 2. Mở đĩa cô múa. - Lần 3. Cô và 1 trẻ múa. * §µm tho¹i néi dung bµi h¸t.
17. - C¸c con võà nghe cô hát bµi h¸t g×? ( gäi 2- 3 trÎ tr¶ lêi ) - Dân ca của miền nào? - Bµi h¸t nãi ®Õn ®iÒu g× ? - Bµi h¸t nãi lên tình cảm của mẹ đã gianh cho các con qua những lời ru tha thiết ngọt ngào. - Giê c¸c con h¶y l¾ng nghe bài hát ru con của dân ca nam bộ lần nữa nhé. - Lần 4. Cho trẻ nghe qua đĩa kết hợp làm điệu bộ. Trß ch¬i: Tiếng hát ở đâu Cách chơi. Cô mời một bạn lên đội mủ chóp kính. Một bạn ở dưới lớp đứng dậy hát xong. bạn mở mủ chóp kính phải chỉ được bạn nào hát và hát bài gì. Nếu bạn đội mủ chóp kính không trả lời đúng thì bạn phải nhảy lò cò 1 vòng. Các con đã hiểu rỏ cách chơi chưa nào. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. * Hoạt động 3: KÕt thóc Để trở lại với làn điệu ru con của dân ca nam bộ cô mời các con hãy lắng nghe cô thu hát lại lần nữa nhé. * Còng cè: C¸c con võa được nghe h¸t bµi h¸t g×? Dân ca miền nào? §­îc vận động bài hát gì? Được chơi trò chơi gì? + Nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ cắm hoa bé ngoan. I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng Hoạt động - Trẻ xác định ngoài trời phía phải, II. Tiến hành: HĐCĐ: phía trái của HĐCĐ: Xác định vị trí trên dưới trước sau của bản thân Xác định vị bản thân. so với bạn khác trí trên dưới - Trẻ biết Có tiếng gỏ cửa: Cốc, cốc, cốc. trước sau chơi một số - Các con có nghe tiếng gì không? của bản thân trò chơi để - Đó là tiếng gõ cửa của lớp mình đấy. Cô sẽ mở cửa so với bạn nhận ra phía xem ai đến thăm lớp mình nhé! khác phải, phía trái - Ai đến thăm lớp mình đây các con? của bản thân. - Chúng mình chào cô giáo nào? - Bây giờ các con quan sát xem khi dạy cô giáo thường sử dụng các đồ dùng gì? Phía trên đầu cô giáo có gì nào? - Phía dưới chân cô giáo có gì? - Phía trước mặt cô giáo có gì? - Phía sau lưng cô giáo có gì? Các con rất giỏi. Đó đến giờ cô giáo phải vào dạy rồi. Các con cùng chào tạm biệt cô giáo nào - Trẻ biết TCVĐ: “Chọn đồ dùng cho các thành viên trong gia
18. TCVĐ: cách chơi và đình”. Chọn đồ chơi đúng - Cô nhắc cách chơi - luật chơi dùng cho luật. - Cho trẻ chơi 4 - 5lần. các thành - Cô bao quát trẻ chơi. viên trong gia đình Chơi tự do. - Trẻ đoàn kết * Chơi tự do khi chơi. - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa. - Trẻ nhận I. Chuẩn bị: Lô tô 4 nhóm thực phẩm. Hoạt động chiều: biết, phân Máy bay, chong chóng, bóng Nhận biết, loại một số II. Tiến hành: phân loại thực phẩm Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường một số thực thông thường theo 4 nhóm thực phẩm. phẩm thông theo 4 nhóm - Đưa từng lô tô lên cho trẻ quan sát, hỏi trẻ đó là thực thường theo thực phẩm. phẩm gì? 4 nhóm thực - Rèn kĩ năng - Chia trẻ làm 3 tổ, mỗi tổ một rổ đựng nhiều lô tô thực phẩm. hỏi và trả lời phẩm, cho trẻ thảo luận chia 4 nhóm thực phẩm. Gọi trẻ câu hỏi mạch đại diện lên trình bày. lạc. - Cô khái quát, tóm gọn nội dung, kết hợp giáo dục. - Trẻ lau chùi Vệ sinh góc * Vệ sinh góc chơi: đồ dùng và chơi: Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con cùng làm sắp xếp các vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé. góc chơi gọn - Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc chơi gàng. sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi. - Nêu ưu Nêu gương * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và khuyết điểm và cuối tuần điểm của mình trong tuần vừa qua. khuyết điểm Cô nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình xét bé ngoan. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? Chơi tự do + Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa.