Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 3 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 3 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy TUẦN 3 Sỏng thứ hai, ngày 09 thỏng 09 năm 2019 Tiếng việt: ÂM/CH/(2T) Việc 0: Phõn tớch tiếng /ba/ và đưa vào mụ hỡnh: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /ba/. - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Thao tỏc dứt khoỏt, mạch lạc. - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng vào mụ hỡnh. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. - Thay õm đầu b bằng õm đầu c ta cú tiếng /ca/ + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ õm: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /ch/: - Biết được /ch/ là phụ õm. - Phõn tớch được tiếng /cha/; - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ ch;(N1: viết lại chữ c. N2: Từ điểm dừng bỳt của chữ c, viết tiếp nột khuyết trờn cao 5 li và nột múc 2 đầu rộng 1,5 li.) - Biết viết con chữ ch đỳng mẫu. - Đưa chữ ch vào mụ hỡnh tiếng. - Tỡm được nhiều tiếng cú õm /ch/ đứng đầu: cha, chà, chỏ, chả, chó, chạ + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ, cõu: cha, chà, chỏ, chả, chó, chạ,chả cỏ; chà, cả cỏ, cả chả cỏ, bà ạ! - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP:quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 1 Năm học: 2019 - 2020
2. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ ch theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Chiều thứ hai, ngày 02 thỏng 09 năm 2019 Toán : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Nhận biết số các số trong phạm vi 5. Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 - HS làm được bài tập 1, 2,3. - HS thớch thỳ khi học Toỏn - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II. Chuẩn bị : - Giỏo viờn: Bảng phụ viết BT3, tranh vẽ như BT1 SGK - Học sinh: SGK, cỏc số rời 1, 2, 3, 4, 5 III.Các hoạt động dạy học : Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 5phút - Viết các số còn thiếu vào dãy số 1, , ,3, ,5; 5, ,4, ,2, 2 em - Xếp các số theo thứ tự từ 1-> 5 2 em 5->1 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết điền cỏc số cũn thiếu vào dóy số từ 1 đến 5 - Biết xếp theo thứ tự từ 1 đến 5 và từ 5 về 1. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: thang đo, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời 2.Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, yêu cầu của bài học Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: Số? Treo tranh đã chuẩn bị Quan sát Nêu yêu cầu của bài Nghe, nhắc lại Làm mẫu: đếm số ghế có mấy cái ghi số 4. Quan sát Các hình vẽ khác gọi HS lên làm. 4 em Lớp nhận xét bổ sung_chốt kết quả Bài 2: Số? Nêu yêu cầu của bài tập 2 HS tự làm bài vào vở bài tập Nghe nhắc lại Huy động kết quả, chữa bài Cá nhân GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 2 Năm học: 2019 - 2020
3. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - ĐGTX: Đổi vở kiểm tra kết + Tiờu chớ đỏnh giỏ: quả - HS điền được cỏc số dưới số lượng đồ vật tương ứng. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Đọc yêu cầu của bài tập Bài 3: Số? Cho HS làm lần lượt từng bài một. Một em Đọc lại làm bảng phụ, lớp viết ở bảng cá nhân Bảng con Huy động kết quả chữa bài. Chốt lại dãy số Viết vở từ 1-> 5 và từ 5-> 1 Hướng dẫn viết số 1->5 Nhận xét sửa sai Nhận xét Trũ chơi: “Xếp “Xếp đúng xếp nhanh” đỳng, xếp nhanh” Một em cầm một chữ số đứng lộn xộn khi nghe hiệu lệnh xếp từ bé đến lớn HS phải sắp xếp đợc hoặc ngược lại 1.2.3.4.5 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS điền được cỏc số cũn thiếu vào cỏc dóy số từ 1 - 5 và từ 5 - 1. 3.Củng cố bài + PP: quan sỏt, vấn đỏp học: + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Nhận xét chung tiết học Về ôn lại bài.viết các con số1->5,5->1 ễN TOÁN: ễN TIẾT 1 TUẦN 2 VỞ ễN LUYỆN TOÁN I. Mục tiêu: - Củng cố số các số trong phạm vi 5. Đọc, viết, đếm đựơc các số trong phạm vi 5 - HS làm được bài tập 1, 2,3, 4. - Giúp học sinh tính cẩn thận ,ham thích học toán . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II. Chuẩn bị: - Giỏo viờn: Bảng phụ , tranh - Học sinh: SGK, Vở ễn luyện toỏn III. Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 3 Năm học: 2019 - 2020
4. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy 1.Khởi động - Yờu cầu HS quan sỏt tranh và núi -Từng cặp HS núi cho cho nhau nghe. nhau nghe về tranh - Gv theo dừi, nhận xột 2. Thực hành - Yờu cầu HS tụ màu vào cỏ hỡnh, BT1 cựng hỡnh dạng tụ cựng một màu - HS thực hiện vào vở - GV theo dừi, HD cho HS, nhận xột BT - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết tụ màu giống nhau vào cựng một dạng hỡnh. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời - Yờu cầu HS viết cỏc số 1,2,3 vào vở BT 2 GV nhận xột, sửa sai cho HS - Yờu cầu HS viết số vào dưới mỗi BT 3 bức tranh cho phự hợp -HS thực hiờn - GV nhận xột - 3 HS lờn bảng viết - Yờu cầu HS điền số cũn thiếu vào BT4 chỗ trống - Gv nhận xột - HS thực hiờn - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS viết được cỏc số 1, 2, 3; điền - Hs thực hiện được cỏc số cũn thiếu vào ụ trống; viết số thớch hợp dưới mỗi bức tranh. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: thang đo,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời 3. Củng cố - Nhận xột tiết học Sỏng thứ ba, ngày 10 thỏng 09 năm 2019 Tiếng việt: ÂM/D/(T1) Việc 0: Thay õm/b/ bằng /ch/ trong mẫu /ba/: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng/ba/ vào mụ hỡnh. - Thay b ở mụ hỡnh bằng ch ta cú tiếng /cha/. - Phõn tớch được tiếng/cha/ - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 4 Năm học: 2019 - 2020
5. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy + PP:quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ õm: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /d/: - Biết được /d/ là phụ õm. - Phõn tớch được tiếng da; - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật:ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ d;( điểm bắt đầu: đặt bỳt dưới ĐK3 một chỳt, viết nột cong kớn;điểm chuyển hướng: từ điểm dừng bỳt của nột 1, lia bỳt lờn ĐK5 viết nột múc ngược sỏt nột cong kớn; điểm kết thỳc: đến ĐK2 thỡ dừng lại) - Biết viết con chữ d đỳng mẫu. - Đưa chữ d vào mụ hỡnh tiếng. - Tỡm được nhiều tiếng cú õm /d/ đứng đầu: da, dà, dỏ, dả, dó, dạ + PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ, cõu: da, dà, dỏ, dả, dó, dạ, da cỏ; cỏ à?; dạ, cỏ, bà ạ! - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ d . theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Toán: Bẫ HƠN – DẤU < GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 5 Năm học: 2019 - 2020
6. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy I.Mục tiêu: - Bước đầu bíêt so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, “dấu <” để so sánh các số. HS vận dụng làm được các bài tập 1, 3, 4. - Giáo dục HS ham thích học Toán - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II/Chuẩn bị: - Giỏo viờn: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ < - Học sinh: SGK, Các chữ số rời 1. 2 .3.4.5 , dấu < III/Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: Đọc cho cả lớp viết các số 1 5 Xếp từ bé đến lớn , từ lớn đến bé Bảng con - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS viết được cỏc số từ 1 – 5, sắp xếp được thứ tự từ bộ đến lớn, từ lớn đến bộ. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: thang đo,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời 2.Bài mới Giới thiệu bài, ghi đề 2 em Giới thiệu Treo các nhóm đồ vật lên bảng yêu 1<2 cầu học sinh quan sát Quan sát Bên trái có mấy ô tô ? Có 1 ô tô Bên phải có mấy ô tô ? 2 ô tô 1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không? Cho học sinh nhắc lại “1 ô tô ít hơn 2 1 ô tô ít hơn 2 ô tô ô tô” ( 3-4 em) Giới thiệu 2<3 Tương tự: Treo tranh: 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông 1 hình vuông ít hơn 2 ( tương tự ). hình vuông So sánh số hình vẽ 2 bên cho cô. Giáo viên nói: 1ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta nói 1 ít hơn 2 và viết 1<2 3 đến 4 em Viết lên bảng dấu “ <”gọi là dấu bé hơn, đọc là bé hơn dùng để so sánh Giới thiệu các số. Nhóm 2 3<4;4<5 Cho học sinh đọc lại “ Một bé hơn hai” Nhiều nhóm trả lời. Treo tranh chim và hình tam giác cho Hai bé hơn ba học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 6 Năm học: 2019 - 2020
7. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy Huy động kết quả: Giáo viên nói: 2 con chim ít hơn 3 Bằng miệng con chim. 2 tam giác ít hơn 3 tam giác, vậy em nào so sánh được số 2 và số 3 Gọi 1 em lên bảng viết . Nhận xét và cho học sinh nhắc lại Cho học sinh thảo luận và so sánh các cặp số Yêu cầu học sinh viết bảng con , 1 em viết bảng lớp Kết luận: 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5 , 1<4 Nhắc lại - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS bước đầu biết so sỏnh số lượng và sử dụng từ bộ hơn, dấu < để so sỏnh cỏc số . + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu 3.Luyện tập hỏi, nhận xột bằng lời Bài 1. Viết dấu < Khi viết dấu <giữa 2 số bao giờ đầu Bảng con nhọn cũng chỉ vào số bé . Làm mẫu . Theo dừi làm chung Bài 3. Viết theo Bên trái có mấy lá cờ (3) ghi số 3 mẫu Bên phải có mấy lá cờ(5) ghi số 5 Làm bảng So sánh 3 và 5; 3 < 5 ; Hai hình vẽ còn lại cho học sinh thảo Làm vở bài tập luận và làm bảng Đổi vở kiểm tra kết quả Huy động kết quả chữa bài Làm vở bài tập Đọc lại bài tập 4 Đổi vở kiểm tra kết quả Bài 4: Viết dấu < Khi so sánh 2 số đầu nhọn luôn luôn vào ô trống chỉ vào số bé Lắng nghe (4phút) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS viết được dấu <, biết so sỏnh cỏc nhúm đồ vật tương ứng. + PP:qan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu 4. Củng cố , dặn hỏi, nhận xột bằng lời dò Nhận xét tiết học Về luyện tập thêm GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 7 Năm học: 2019 - 2020
8. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy ễN TIẾNG VIỆT: ÂM/CH/ I.Mục tiêu: - HS ôn lại âm /c/ và âm /ch/, đọc đợc các từ, câu có nội dung liên quan. - HS viết đợc âm /c/, /ch/ và các từ tiếng, câu chứa hai âm vừa học. II. Đồ dung dạy học: - BP,BC, Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Trò chơi: Đi chợ 2.HĐTH: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò Việc 1: Đọc chơi: “Đi chợ”. - Cho HS viết phần luyện tập trong Vở Tập viết. - HS vẽ mô hình vào bảng - Yêu cầu HS đưa tiếng /ca/ vào mô con. hình, đọc trơn, đọc phân tích. - Yêu cầu HS thêm dấu thanh vào - HS đọc thực hiện theo tiếng /ca/ để được những tiếng mới. yêu cầu. - Cho HS thay âm /c/ bằng âm /ch/ và thực hiện tương tự như trên. - HS lần lượt thay và đọc - ĐGTX: lại những tiếng mới theo Việc 2: Viết + Tiờu chớ đỏnh giỏ: CN, nhóm, lớp. - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ, cõu: cha, chà, chỏ, chả, chó, chạ - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. - HS thực hiện. - Cho HS ôn lại cách viết con chữ /c/ và / ch/ lần lượt vào bảng con. Nhận xét những HS viết tốt và sửa cho những HS còn chưa đẹp. - HS thực hiện. - Cho HS vẽ mô hình tiếng nguyên vào bảng con phân tích tiếng nguyên thành hai phần. - Quan sát, giúp đỡ những HS còn chậm. Nhận xét và rút kinh nghiệm trước lớp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 8 Năm học: 2019 - 2020
9. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ c, ch theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. 3.Củng cố: - Dặn dò HS về nhà đọc lại những phần đã học và viết lại những chữ đã học hôm nay cho người thân xem Sỏng thứ tư, ngày 11 thỏng 09 năm 2019 Tiếng việt: ÂM/Đ/(2T) Việc 0: Thay õm /b/ bằng /d/ trong mẫu/ba/: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng /ba/ vào mụ hỡnh. - Thay b ở mụ hỡnh bằng d ta cú tiếng /da/. - Phõn tớch được tiếng /da/ - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ õm: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /đ/: - Biết được /đ/ là phụ õm. - Phõn tớch được tiếng đa; - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ đ;( điểm bắt đầu: đặt bỳt dưới ĐK3 một chỳt, viết nột cong kớn;điểm chuyển hướng: từ điểm dừng bỳt của nột 1, lia bỳt lờn ĐK5 viết nột múc ngược sỏt nột cong kớn; điểm kết thỳc: đến ĐK2 thỡ dừng lại, thờm gạch ngang ở trờn ĐK4) - Biết viết con chữ đ đỳng mẫu. - Đưa chữ đ vào mụ hỡnh tiếng. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 9 Năm học: 2019 - 2020
10. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Tỡm được nhiều tiếng cú õm /đ/ đứng đầu:đa, đà, đỏ, đả, đó, đạ. + PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ, cõu: đa, đà, đỏ, đả, đó, đạ; đa đa, đỏ à?; dạ, đỏ, bà ạ! - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ đ theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Toán: LỚN HƠN – DẤU > I. Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “lớn hơn” dấu > để so sánh các số. Vận dụng làm đúng bài tập 1, 2, 3, 4. - HS thớch thỳ khi học Toỏn - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II. Chuẩn bị: - Giỏo viờn: Tranh vẽ ,chữ số rời 1, 2,3,4,5 dấu > - Học sinh: SGK II.Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ Điền số hoặc dấu vào chỗ chấm 2 5 3 < 2 em 3 < 2 4 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết so sỏnh số lượng, điền dấu < hoặc số vào chỗ chấm. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 10 Năm học: 2019 - 2020
11. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy bằng lời 2.Bài mới Giới thiệu bài . Ghi đề Quan sát Giới thiệu Treo tranh vẽ con bớm yêu cầu học sinh quan sát 2 > 1 Bên trái có mấy con bướm ? Có 2 con bớm Bên phải có mấy con bướm ? Có 1 con bớm So sánh số bớm của 2 bên 2 con bớm nhiều Cho nhiều học sinh nhắc lại .Đính hình tròn yêu hơn 1 con bớm cầu học sinh nhận xét 2 hỡnh tròn nhiều Kết luận : 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm, 2 hơn 1 hỡnh tròn hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn ta nói: 2 lớn hơn 1 và viết :2>1 Giới thiệu dấu > đọc là “ lớn hơn” 2 lớn hơn 1 chỉ vào 2>1yêu cầu học sinh đọc. Giới thiệu: Làm tương tự nh 2 > 1 3 > 2 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết so sỏnh lớn hơn và sử dụng dấu > để so sỏnh cỏc số. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột 3.Luyện tập bằng lời Bài 1. Viết dấu - Yờu cầu HS viết vào bảng con Nhóm 2 > - GV nhận xột, sửa sai cho HS Bài 2. Viết Yêu cầu học sinh so sánh số thỏ bên phải và số (theo mẫu) thỏ bên trái So sánh số hình tròn 3 > 2 Rút ra : Ba lớn hơn hai Yêu cầu học sinh viết : “ 3-4 học sinh đọc ba lơn hơn hai” vào bảng Ba lớn hơn một Cho học sinh đọc. Thế thì 3 so với 1 thì sao ? 5 so 5 lớn hơn 4: 4 lớn với 4 4 so với 2 hơn 2 Dấu > 3 đọc lại (theo mẫu) Tương tự bài 2. Thảo luận nhóm 2 và ghi kết quả Theo dõi nhận xét vào bảng con Vở bài tập Bài 4 . Viết dấu Huy động kết quả nhận xét - HS nắm cách > vào ô trống Viết dấu >. Cho học sinh đọc lại bài chơi và tham gia Tổ chức thành trò chơi chơi Nêu cách chơi ,luật chơi ,thời gian, và cho 1 đội nam 1 đội nữ thi đua nhau Huy động kết quả phân thắng thua, tuyên dương. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS viết được dấu >, so sỏnh được số lượng GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 11 Năm học: 2019 - 2020
12. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy 4.Củng cố-Dặn giữa 2 nhúm đồ vật. dò + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: thang đo,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng HS lắng nghe. lời, tụn vinh học tập Nhận xét tiết học . Sỏng thứ năm, ngày12 tháng 09 năm 2019 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết sử dụng các dấu > 2) - HS làm được bài tập 1, 2 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , ham thích học toán. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II.Chuẩn bị: - Giỏo viờn: Bảng phụ - Học sinh: SGK III.Các hoạt động dạy học : Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ Điền dấu > vào chỗ chấm. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời 2.Bài mới Giới thiệu bài . Ghi đề . -Hướng dẫn học sinh làm 1 số bài Bài 1. >, < 3 4 5 2 1 3 2 4 - HS làm bài vào vở. 4 3 2 5 3 1 4 2 - 1 HS làm bài vào bảng Cả lớp làm vào vở, 1 em ở bảng phụ phụ. Huy động kết quả chữa bài - HS nhận xét bài làm của -Hướng dẫn làm từ bài mẫu,ví dụ: bạn và tự kiểm tra bài làm Bài 2. Viết theo Phải xem tranh so sánh số thỏ với số của mình. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 12 Năm học: 2019 - 2020
13. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy mẫu củ cà rốt rồi viết kết quả so sánh : 4 - HS nắm yêu cầu bài tập 2. > 3 ; 3 2) + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột 3. Củng cố bằng lời, viết lời nhận xột Dặn dò Nhận xét tiết học .Về ôn lại bài. Tiếng việt: ÂM/E/(T1) Việc 0: Thay õm /b/ bằng /đ/ trong mẫu/ba/: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng/ba/ vào mụ hỡnh. - Thay b ở mụ hỡnh bằng đ ta cú tiếng /đa/. - Phõn tớch được tiếng/đa/, /đỏ/ - Nhắc lại cỏc chữ cỏi đó học theo thứ tự bảng chữ cỏi: a, b, c, ch, d, đ. - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ õm: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /e/: - Biết được /e/ là nguyờn õm. - Phõn tớch được tiếng đe; - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 13 Năm học: 2019 - 2020
14. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Nhận biết được cấu tạo của con chữ e;( điểm bắt đầu: đặt bỳt phớa trờn ĐK1 một chỳt, viết nột cong phải tới ĐK3 rồi chuyển hướng viết tiếp nột cong trỏi tạo vũng khuyết ở đầu chữ; dừng bỳt ở khoảng giữa ĐK1 và ĐK2) - Biết viết con chữ e đỳng mẫu. - Đưa chữ đ vào mụ hỡnh tiếng. - Tỡm được nhiều tiếng cú õm /e/: đe, đố, độ, đẻ, đẽ, đẹ, de, che, be. + PP: viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ: đe, đố, độ, đẻ, đẽ, đẹ, de, che, be; dẻ, chố, dẽ, bố, be bộ, e dố, da dẻ. - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ e theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 14 Năm học: 2019 - 2020
15. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy ễN TIẾNG VIỆT: ÂM/D/ I.Mục tiêu - HS ôn lại âm /d/,đọc đợc các từ, câu có nội dung liên quan. - HS viết đợc chữ /d/ và các từ tiếng, câu chứa chữ /d/ vừa học. II. đồ dùng dạy học - BP, BC, Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sớnh 1.Khởi động - Trưởng ban VN tổ chức cho lớp hát bài hát: “ Quờ hương tươi đẹp” - Cho HS vẽ mô hình tiếng nguyên vào - HS vẽ mô hình vào 2.HĐTH: bảng con phân tích tiếng nguyên bảng con. thành hai phần. Việc 1: Đọc - Yêu cầu HS đưa tiếng /da/ vào mô - HS đọc thực hiện theo hình, đọc trơn, đọc phân tích. yêu cầu. - ?tiếng /da/ có phần đầu là gì? Phần vần - HS trả lời, HS khác là gì? nhận xét, bổ sung(nếu - ?âm /d/ là nguyên âm hay phụ âm? cần). - Yêu cầu HS thêm dấu thanh vào tiếng - HS trả lời: là nguyờn /da/ để được những tiếng mới. õm. - Tổ chức cho HS đọc lại phần trong - HS lần lượt thay và sách “Tiếng Việt - CGD lớp 1”, tập 1. đọc trơn, đọc phân tích - ĐGTX: lại những tiếng mới theo + Tiờu chớ đỏnh giỏ: CN, nhóm, lớp. Việc 2: Viết - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, - HS đọc theo CN, đỳng từ nhóm, lớp. - Đọc đỳng tiếng, từ: da, dà, dỏ, dả, dó, dạ. - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. - Cho HS ôn lại cách viết con chữ /d/ vào bảng con. Nhận xét những HS viết tốt và sửa cho những HS còn chưa đẹp. - HS thực hiện. - Tổ chức cho HS viết những tiếng có chứa con chữ /d/ vào bảng con. Nhận - HS thực hiện. xét, sửa sai. - Cho HS viết phần luyện tập trong Vở Tập viết. - Quan sát, giúp đỡ HS. Nhận xét và rút kinh nghiệm trớc - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 15 Năm học: 2019 - 2020
16. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ d theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. 3.Củng cố: - Dặn dò HS về nhà đọc lại những từ, câu đã học. Chiều thứ năm, ngày 12 tháng 09 năm 2019 Âm nhạc: hát bài: mời bạn vui múa ca (Phạm Tuyên) I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Học sinh biết hỏt theo giai điệu và lời ca. + Học sinh biết vỗ tay theo bài hỏt. - Kĩ năng: HS hỏt kết hợp gừ đệm một cỏch chớnh xỏc. Biết vận động phụ họa theo bài hỏt tự nhiờn, mạnh dạn. - Thỏi độ: Yờu ca hỏt, tớch cực tham gia hoạt động ca hỏt. - Năng lực: + Biết biễu diễn bài hỏt, thể hiện được tớnh chất bài hỏt: trong sỏng vui tươi. + Mạnh dạn thể hiện bài hỏt cho người thõn trong gia đỡnh nghe. HSNK: Biết gừ đệm theo tiết tấu lời ca II. Chuẩnbị: - Hát chuẩn xác bài “ Mời bạn vui múa ca” - Đàn phím điện tử, bộ gõ - Bức tranh minh hoạ cho bài hát III. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định Nhắc học sinh tư thế ngồi học, Thực hiện theo yêu cầu. Chuẩn tổ chức (2 kiểm tra sự chuẩn bị của HS. bị tập bài hát, bộ gõ. - 3/) Nhận xét, uốn nắn. Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp Thực hiện theo yêu cầu. hỏt vừa chơi trũ chơi “ Cầm đồ vật”.Bạn nào cầm đồ vật cuối cựng thỡ lờn trỡnh bày bài hỏt “ Quờ hương tươi đẹp” ĐGTX - Tiờu chớ: HS trỡnh bày được bài GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 16 Năm học: 2019 - 2020
17. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy Quờ hương tươi đẹp. - Phương phỏp: Quan sỏt. - Kỹ thuật: Ghi chộp ngắn. Giới thiệu bài mới - ghi đề bài 2.Bài mới: Cho HS xem tranh minh hoạ bài Ngồi ngay ngắn, lắng nghe hát. Hát mẫu *HĐ1: Học Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết Quan sát. bài hát “ tấu. Lắng nghe mời bạn +GV đọc mẫu (Tạm thời chia bài Lắng nghe vui múa hát thành 5 câu) ca” +Đọc mẫu từng câu. Đàn thang 5 âm. Đọc theo. Tập hát từng câu Luyện thanh +Đàn giai điệu câu 1 +Đàn giai điệu câu 1 lần 2 +Sửa sai Học hát theo hướng dẫn. Tập cho HS hát câu tiếp theo (tập tương tự) Hát lại nhiều lần theo hướng Tập xong bài hát, cho HS hát lại dẫn của GV. nhiều lần để thuộc lời và giai điệu +Hát đồng thanh bài hát. +Hát theo dãy, bàn. Chú ý sửa sai triệt để cho HS. +Hát cá nhân. ĐGTX - Tiờu chớ: HS biết hỏt lời ca, theo giai điệu bài hỏt. - Phương phỏp: Vấn đỏp Thực hiện theo hướng dẫn của - Kỹ thuật: Nhận xột bằng lời. GV Hướng dẫn HS cách sử dụng các Hát kết hợp gõ đệm theo phách : nhạc cụ gõ như: thanh phách, song *HĐ2 Hát (sử dụng các nhạc cụ gõ đệm kết hợp gõ loan, Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay như đã chuẩn bị) theo hướng đệm theo dẫn của GV phách. hoặc gõ đệm theo phách. Làm mẫu Thực hiện theo dãy, bàn, cá Ví dụ: nhân. Chim ca liu lo. Hoa như đón chào . x x xx x x xx Thực hiện theo yêu cầu. chú ý sửa sai triệt để cho HS Đàn giai điệu cả bài, yêu cầu HS lắng nghe và hát lại toàn bộ bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp. ĐGTX - Tiờu chớ: HS thực hành ụn luyện để hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu và biết trỡnh bày bài hỏt. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 17 Năm học: 2019 - 2020
18. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Phương phỏp: Vấn đỏp. - Kỹ thuật: Nhận xột bằng lời. Trả lời. 3.Củng cố, ?Hôm nay chúng ta học bài gì? do dặn dò ai sáng tác? Lắng nghe và thực hiện Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà ôn lại các nội dung đã được học, chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ. ĐGTX -Tiờu chớ: +Nhớ được tờn bài hỏt + HS trỡnh bày, biểu diễn tự tin. -Phương phỏp: Vấn đỏp, quan sỏt. - Kỹ thuật: Nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn. Sỏng thứ sáu ngày 13 tháng 09 năm 2019 Tiếng việt: ÂM/ấ/(T1) Việc 0: Phõn tớch tiếng /ba/ và đưa vào mụ hỡnh: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng/ba/ vào mụ hỡnh. - Thay a ở mụ hỡnh bằng e ta cú tiếng /đe/. - Phõn tớch được tiếng/đe/ - Nhắc lại cỏc chữ cỏi đó học theo thứ tự bảng chữ cỏi: a, b, c, ch, d, đ. - Thay õm đầu bằng cỏc phụ õm đó học, theo thứ tự ngược. - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ õm: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /đ/: - Biết được /đ/ là phụ õm. - Phõn tớch được tiếng đờ; - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ ờ;( trước hết viết chữ e, rồi thờm dấu mũ trờn e thành ờ) - Biết viết con chữ ờ đỳng mẫu. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 18 Năm học: 2019 - 2020
19. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Đưa chữ ờ vào mụ hỡnh tiếng. - Tỡm được nhiều tiếng cú õm /ờ/ đứng đầu: đờ, dờ, chờ, bờ. + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ: dờ, dế, đờ, bờ. - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ ờ theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. ễN TIẾNG VIỆT: ÂM/Đ/ I.Mục tiêu - HS ôn lại âm /đ/,đọc đợc các từ, câu có nội dung liên quan. - HS viết đợc chữ /đ/ và các từ tiếng, câu chứa chữ /đ/ vừa học. II. đồ dùng dạy học - BP, BC, Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sớnh 1.Khởi động - Trưởng ban VN tổ chức cho lớp hát bài hát: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Cho HS vẽ mô hình tiếng nguyên vào - HS vẽ mô hình vào 2.HĐTH: bảng con phân tích tiếng nguyên bảng con. thành hai phần. Việc 1: Đọc - Yêu cầu HS đưa tiếng /đa/ vào mô - HS đọc thực hiện theo hình, đọc trơn, đọc phân tích. yêu cầu. - ?tiếng /đa/ có phần đầu là gì? Phần vần - HS trả lời, HS khác là gì? nhận xét, bổ sung(nếu - ?âm /đ/ là nguyên âm hay phụ âm? cần). - Yêu cầu HS thêm dấu thanh vào tiếng - HS trả lời: là phụ âm. - HS lần lượt thay và GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 19 Năm học: 2019 - 2020
20. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy /đa/ để được những tiếng mới. đọc trơn, đọc phân tích - Tổ chức cho HS đọc lại phần trong lại những tiếng mới theo sách “Tiếng Việt - CGD lớp 1”, tập 1. CN, nhóm, lớp. - ĐGTX: - HS đọc theo CN, Việc 2: Viết + Tiờu chớ đỏnh giỏ: nhóm, lớp. - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ, cõu: đa, đà, đỏ, đả, đó, đạ; đa đa, đỏ à?; dạ, đỏ, bà ạ! - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. - Cho HS ôn lại cách viết con chữ /đ/ vào - HS thực hiện. bảng con. Nhận xét những HS viết tốt và sửa cho những HS còn chưa đẹp. - HS thực hiện. - Tổ chức cho HS viết những tiếng có chứa con chữ /đ/ vào bảng con. Nhận xét, sửa sai. - Cho HS viết phần luyện tập trong Vở Tập viết. - Quan sát, giúp đỡ HS. Nhận xét và rút kinh nghiệm trớc - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ đ theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng 3.Củng cố: lời, viết nhận xột. - Dặn dò HS về nhà đọc lại những từ, câu đã học. Chiều thứ sỏu, ngày 6 thỏng 9 năm 2019 ễN TOÁN: ễN TIẾT 2 TUẦN 2 VỞ ễN LUYỆN TOÁN I. Mục tiêu: - Củng cố số các số trong phạm vi 5. Đọc, viết, đếm đựơc các số trong phạm vi 5 - HS làm được bài tập 5, 6, 7, 8. - Giúp học sinh tính cẩn thận ,ham thích học toán . GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 20 Năm học: 2019 - 2020
21. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II. Chuẩn bị: - Giỏo viờn: Tranh - Học sinh: Vở ụn luyện Toỏn III. Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Thực hành - Yờu cầu HS viết cỏc số 1, 2, -HS thực hiờn BT5 3, 4, 5vào vở - 5 HS lờn bảng viết GV nhận xột, sửa sai cho HS BT 6 - Yờu cầu HS quan sỏt tranh và khoanh vào số thớch hợp ở dưới - HS thực hiện vào vở BT mỗi tranh. - GV nhận xột, sửa lỗi BT 7 - Yờu cầu HS điền những số - HS thực hiờn cũn thiếu vào ụ trống - GV theo dừi, HD cho HS, nhận xột BT8 - Yờu cầu HS viết số vào dưới - Hs thực hiện mỗi bức tranh cho phự hợp - Gv nhận xột - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS củng cố lại cỏc số trong phạm vi 5, đọc, viết, đếm được cỏc số trong PV5. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: thang đo,đặt cõu 2. Củng cố hỏi, nhận xột bằng lời - Nhận xột tiết học Giáo dục tập thể: Sinh hoạt lớp I. Mục tiêu: - Học sinh nắm được ưu điểm, khuyết điểm của mình trong tuần. - Học sinh biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới. - Giáo dục học sinh mạnh dạn và biết tự quản. II. Chuẩn bị: GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: *GV nhận xét hoạt động Nhận xét tuần qua. trong tuần 3. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 21 Năm học: 2019 - 2020
22. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Nhận xét về các nề nếp: - HS lắng nghe. + Đi học chuyên cần. - Hs tự thấy ưu điểm, tồn + Ra vào lớp. tại của mình. + Trực nhật vệ sinh. + Thực hiện ôn bài 15 phút đầu giờ. + Thực hiện các hoạt động trong giờ học. + Đôi bạn cùng tiến. + Hoạt động sao nhi. - HS thi hát trước lớp. Hoạt động 2: - Sinh hoạt văn nghệ. - Tìm hiểu về biển báo Phương hướng * GV nêu phương hướng giao thông. tuần 4. tuần tới. - Thực hiện tốt các nề nếp ra - HS lắng nghe và thực vào lớp và nề nếp học tập. hiện trong tuần tới. - Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở. - Tích cực tham gia sinh hoạt sao, thực hiện đi bộ an toàn, giữ vệ sinh răng miệng. - Nhắc nhở một số học sinh yếu cần cố gắng hơn. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nắm được ưu, khuyết điểm của mỡnh trong tuần qua, và biết khắc phục, phấn đấu trong tuần tới. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 22 Năm học: 2019 - 2020