Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 2 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 2 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy TUẦN 2 Sỏng thứ hai, ngày 02 thỏng 09 năm 2019 Tiếng việt: TIẾNG Cể MỘT PHẦN KHÁC NHAU(2T) Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Học sinh biết phõn biệt cỏc tiếng khỏc nhau phần thanh, khỏc nhau phần đầu, khỏc nhau phần vần. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng Việc 2: Viết - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Học sinh vẽ mụ hỡnh cỏc tiếng: chõu chấu, lan can, hoan hụ, tụ màu giống nhau những phần giống nhau của tiếng, tụ màu khỏc nhau những phần khỏc nhau của tiếng. + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc cỏc mụ hỡnh cỏc tiếng cú trờn bảng lớp và tronh SGK: chõu chấu, lan can, hoan hụ + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết được mụ hỡnh tỏch tiếng ra hai phần cho cỏc tiếng: đo đỏ, lom khom, chụng chờnh; tụ màu phần khỏc nhau và giống nhau. - HS viết đỳng, đẹp, cẩn thận. + PP: viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Chiều thứ hai, ngày 02 thỏng 09 năm 2019 Toỏn: LUYỆN TẬP I.Mục tiờu : - Nhận biết hỡỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc - Ghộp cỏc hỡnh đó biết thành hỡnh mới. HS làm bài tập 1, 2. - Giỏo dục HS yờu thớch mụn toỏn. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực mụ hỡnh húa toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 1 Năm học: 2019 - 2020
2. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy II.Đồ dùng dạy học - Giỏo viờn: Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu. - Học sinh: SGK, Mỗi HS chuẩn bị một hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ. III.Các hoạt động dạy học Nội dung/ TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS gọi tên (kể tên một số vật có - 2 H thực hiện bài cũ mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam - Một số HS khác nhận giác. xét - Nhận xét khen ngợi - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nhận ra và nờu đỳng tờn cỏc đồ vật cú hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: thang đo,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - 2 H đọc đề bài 2. Bài mới - Yêu cầu HS quan sát các hình ở bài tập Bài 1: Tô màu 1 - Quan sát vào các hình: - Đặt câu hỏi: Nêu tên các hình trong bài - ở bài tập 1 gồm có các Cùng hình hình tập 1 loại hình (hình vuông, dạng thì cùng *Lu ý: Các hình cùng dạng thì tô cùng hình tròn, hình tam giác) một màu một màu - Tô màu vào các hình ở -Hướng dẫn HS làm bài vở bài tập - Giỳp đỡ học sinh làm bài. - 1HS lên bảng tô vào - Kiểm tra chung, nhận xét bảng phụ *Nghỉ giữa tiết Hát múa - Hướng dẫn H sử dụng các hình vuông, - Đưa các hình vuông, Bài 2: Thực tam giác đã chuẩn bị để ghép hình theo hình tam giác đã chuẩn bị hành ghép hình mẫu trong sách giáo khoa lên bàn - Cho HS quan sát mẫu, xác định các hình - Quan sát mẫu, xác định cần ghép các hình cần ghép - Yêu cầu HS ghép theo nhóm 2 (hình vuông, hình tam - Theo dõi, điều chỉnh giác) - Nhận xét bình chọn - HS thực hành ghép theo *Yêu cầu HS nêu tên lại các hình đã học nhóm 2 - Gv nhận xét - Đại diện nhóm lên - ĐGTX: ghép, nhóm khác nhận + Tiờu chớ đỏnh giỏ: xét - HS nhận ra và nờu đỳng tờn, tụ màu -1-2 HS nêu ( hình tam giác, hình tròn, hình đỳng và ghộp được hỡnh vuụng, hỡnh vuông, hình chữ nhật ), trũn, hỡnh tam giỏc HS khác nhận xét, nhắc + PP: quan sỏt, vấn đỏp lại. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 2 Năm học: 2019 - 2020
3. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy + Kĩ thuật: thang đo,đặt cõu hỏi, nhận 3.Củng cố - xột bằng lời dặn dò - Chốt kiến thức, nhận xét giờ học - dặn - Lắng nghe dò ễN TOÁN: ễN TIẾT 1 TUẦN 1 VỞ ễN LUYỆN TOÁN I. Mục tiêu: - Củng cố số các số trong phạm vi 5. Đọc, viết, đếm đựơc các số trong phạm vi 5 - HS làm được bài tập 1, 2,3, 4. - Giúp học sinh tính cẩn thận ,ham thích học toán . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II. Chuẩn bị: - Giỏo viờn: - Tranh - Học sinh: SGK, vở bài tập toán. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Khởi động - Yờu cầu HS quan sỏt tranh và núi cho -Từng cặp HS núi cho nhau nghe. nhau nghe về tranh - Gv theo dừi, nhận xột 2. Thực hành - Yờu cầu HS tụ màu vào cỏ hỡnh, cựng BT1 hỡnh dạng tụ cựng một màu - HS thực hiện vào vở BT - GV theo dừi, HD cho HS, nhận xột - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nhận ra và nờu đỳng tờn, tụ màu đỳng hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời - Yờu cầu HS viết cỏc số 1,2,3 vào vở BT 2 GV nhận xột, sửa sai cho HS - Yờu cầu HS viết số vào dưới mỗi bức tranh cho phự hợp -HS thực hiờn BT 3 - GV nhận xột - 3 HS lờn bảng viết - Yờu cầu HS điền số cũn thiếu vào chỗ trống BT4 - Gv nhận xột - HS thực hiờn - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 3 Năm học: 2019 - 2020
4. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - HS viết được cỏc số 1, 2, 3 - Hs thực hiện + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời 3. Củng cố - Nhận xột tiết học Sỏng thứ ba, ngày 03 thỏng 09 năm 2019 Tiếng việt: LUYỆN TẬP(2T) Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Học sinh biết phõn biệt cỏc tiếng khỏc nhau phần thanh, khỏc nhau phần đầu, khỏc nhau phần vần. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng Việc 2: Viết - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Học sinh vẽ mụ hỡnh cỏc tiếng: chõu chấu, lan can, hoan hụ, tụ màu giống nhau những phần giống nhau của tiếng, tụ màu khỏc nhau những phần khỏc nhau của tiếng. + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc cỏc mụ hỡnh cỏc tiếng cú trờn bảng lớp và tronh SGK: chõu chấu, lan can, hoan hụ + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết được mụ hỡnh tỏch tiếng ra hai phần cho cỏc tiếng: đo đỏ, lom khom, chụng chờnh; tụ màu phần khỏc nhau và giống nhau. - HS viết đỳng, đẹp, cẩn thận. + PP: viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Toán: Các số 1, 2, 3 I.Mục tiêu : GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 4 Năm học: 2019 - 2020
5. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật 1, 2, 3 đồ vật. -Đọc, viết được các số 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2, 3. HS làm bài tập 1(viết 1 dòng 5 chữ số), 2, 3( cột 1, 2). - Giáo dục HS yêu thích học môn toán. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II.Đồ dùng dạy học - Giỏo viờn: Bảng phụ - Học sinh: SGK, Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình tròn III.Các hoạt động dạy học Nội dung / TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS tô màu vào các hình tam giác - 1 HS thực hiện lên tô bài cũ màu - Một số HS khác nhận xét - Nhận xét, khen ngợi - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nhận ra và nờu đỳng tờn cỏc đồ vật cú hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: thang đo,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời 2. Dạy học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng bài mới * Giới thiệu số 1: - 2 HS đọc đề bài a. Giới thiệu - Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát các bài nhóm chỉ có 1 phân tử - Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, b. Giới thiệu “Có 1 con chim” - Quan sát từng số 1, 2, 3 - Bước 2: Hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm chung của các nhám đồ vật có số lợng đều - Nhắc lại “ Có một bạn bằng 1, chỉ vào từng nhóm đồ vật và nêu: gái”, “Có 1 con chim” Có một bạn gái, Có 1 con chim đều có - Theo dõi số lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số một, viết như sau: - Viết số 1 lên bảng - Hướng dẫn HS quan sát chữ số 1 in, chữ - Chỉ vào từng số và đọc số 1 viết “một”(nhiều HS đọc) *Giới thiệu số 2 và số 3 tương tự nh số 1 - Quan sát, theo dõi và - Hướng dẫn HS chỉ vào hình vẽ các cột trả lời câu hỏi hình lập phương( hoặc các cột ô vuông) để GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 5 Năm học: 2019 - 2020
6. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy đếm từ 1 3(1,2,3) rồi đọc ngược lại(3,2,1).Làm tương tự với các hàng ô vuông để HS thực hành đếm rồi đọc ngược - Nhiều HS đọc lại( một, hai, hai, một)(một, hai, ba, ba, hai, một) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nhận biết số lượng cỏc nhúm đồ vật: 1, 2. 3 đồ vật + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời 3. Luyện tập *Nghỉ giữa tiết * Hướng dẫn HS viết một dòng 5 chữ số thực hành Hát múa - Hướng dẫn HS viết vào bảng con Bài 1: Viết số - Nhận xét điều chỉnh 1,2,3(viết 1 - Lắng nghe, ghi nhớ dòng 5 chữ số) - Giúp HS chậm viết đúng -HS tập viết vào bảng - Kiểm tra nhận xét con HS khác nhận xét, - Hướng dẫn HS viết vào vở bài tập sửa sai -GV kiểm tra, nhận xét - Viết vào vở bài tập Bài 2: Viết số * Tập cho HS nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe, ghi nhớ vào ô trồng - Gợi ý giúp HS làm bài (theo mẫu) - Huy động kết quả - 1-2HS tập nêu yêu - Nhận xét, chốt kiến thức cầu(Viết số vào ô trồng Bài 3: ( cột 1, - Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài tập theo mẫu) 2).Viết số hoặc (không làm BT3 cột 3) - Làm bài vào vở vẽ số chấm - Hướng dẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào vở - Trình bày kết quả tròn thích hợp - Giúp H chậm hoàn thành bài tập - Lớp nhận xét - Nhận xét chữa chung *Trò chơi: * Cho HS chơi trò chơi “ nhận biết ra số -Lắng nghe, ghi nhớ lượng nhanh” - Các nhóm tham gia trò - Nêu cách chơi, thời gian chơi - Nhận xét, bình chọn - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS đọc, viết được cỏc số 1, 2, 3, biết thứ tự cỏc số 1, 2, 3 + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, 4.Củng cố - viết lời nhận xột dặn dò Nhận xét giờ học - dặn dò - Lắng nghe ễN TIẾNG VIỆT: ễN TIẾNG Cể MỘT PHẦN KHÁC NHAU GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 6 Năm học: 2019 - 2020
7. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy I. Mục tiờu: - Giỳp HS biết phõn biệt đỳng cỏc tiếng cú một phần khỏc nhau. - Vẽ được mụ hỡnh cỏc tiếng cú một phần khỏc nhau. II.Đồ dựng dạy học - STV-CNGD, BP, vở, BC III. Cỏc hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trũ - Lớp tham gia chơi 2. HĐTH chơi : "đi chợ " * Việc 1: Phõn - Đưa ra hai tiếng: / sang/, /sỏng/ - Đọc đồng thanh biệt tiếng cú một - ? Tiếng/sang/ cú thanh gỡ? Tiếng - Trả lời , nhắc lại nhiều phần khỏc nhau. /sỏng/ cú thanh gỡ? lần. - ? hai tiếng /sang/, /sỏng/ khỏc nhau - Hai Tiếng khỏc nhau phần gỡ? phần thanh. Nhắc lại nhiều – đưa ra hai tiếng:/lon/, /ton/, phõn lần. tớch tương tự để HS rỳt ra điểm khỏc nhau: - GV đưa ra hai tiếng:/lơ/, /mơ/, phõn tớch tương tự để HS rỳt ra điểm khỏc nhau: Hai tiếng khỏc nhau về phần vần. Hai tiếng khỏc nhau về phần đầu. - Theo dừi nhận xột - tuyờn dương. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS phõn biệt được cỏc tiếng cú một phần khỏc nhau:khỏc nhau phần thanh, phần đầu, phần vần. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời * Việc 2: Viết - Yờu cầu HS vẽ mụ hỡnh cỏc tiếng - Viết mụ hỡnh trờn bảng đó học. tụ màu phần khỏc nhau. con. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết được mụ hỡnh cỏc tiếng, tụ màu phần giống nhau. - HS viết đỳng, đẹp, cẩn thận. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột 3. Củng cố - dặn - Kể cho người thõn nghe bằng lời dũ: về những điều mỡnh học - Nhận xột tiết học được. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 7 Năm học: 2019 - 2020
8. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy Sỏng thứ tư, ngày 04 thỏng 09 năm 2019 Tiếng việt: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYấN ÂM(2T) Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ õm: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /ba/. - Biết vẽ mụ hỡnh tiếng cú hai phần, chỉ tay vào mụ hỡnh phõn tớch được tiếng /ba/. - Biết được phỏt õm õm a luồng hơi đi ra tự do, a là nguyờn õm. - Nhận ra cỏc nguyờn õm khỏc: e, ờ,o ,ơ,u,ư - Phỏt õm b luồng hơi đi ra bị cản, ba là phụ õm. - Nhận ra cỏc phụ õm khỏc: m, ch, g, c, + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng Việc 2: Viết - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Nắm được chữ a in thường, chữ b in thường. - Nhận biết được cấu tạo của con chữ a viết thường;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bỳt- điểm kết thỳc, cụ thể: Điểm bắt đầu: đặt bỳt dưới đường kẻ 3 một chỳt, viết nột cong kớn; Điểm chuyển hướng:từ điểm dừng bỳt của nột 1, lia bỳt lờn ĐK3 viết nột múc ngược sỏt nột cong kớn; Điểm kết thỳc: đến ĐK2 thỡ dừng lại ) - Biết viết con chữ a đỳng mẫu. - Nhận biết được cấu tạo của con chữ b viết thường;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bỳt- điểm kết thỳc, cụ thể: Điểm bắt đầu: đặt bỳt trờn ĐK2, viết nột khuyết xuụi(đầu nột khuyết chạm ĐK6) nối liền với nột múc ngược, kộo dài chõn nột múc tới gần ĐK3 thỡ lượn sang trỏi; Điểm chuyển hướng:Từ ĐK3 lượn bỳt trở lại sang phải, tạo vũng xoắn nhỏ ở cuối nột; Điểm kết thỳc: gần ĐK3) - Biết viết con chữ b đỳng mẫu. - Chỉ đỳng vị trớ của a và b trong mụ hỡnh. + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Nhận biết được số lượng 1, 2,. Biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3. HS làm bài tập 1, 2; - HS có ý thức làm bài cẩn thận. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 8 Năm học: 2019 - 2020
9. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II/Đồ dùng dạy học: - Giỏo viờn: Bảng phụ - Học sinh: SG III/Các hoạt động dạy học Nội dung/ TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài - Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về - 2 H thực hiện cũ 1. - Một số HS khác nhận - Nhận xét khen ngợi xét - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết thứ tự cỏc số 1, 2, 3 + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: thang đo,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời 2. Dạy học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - 2 HS đọc đề bài bài mới - Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập - Quan sát, đếm số lợng 1. Luyện tập 1 và yêu cầu H viết số trong từng hình vẽ và thực hành(1’) - Giúp HS chậm điền số phù hợp Bài 1: Số ? - Huy động kết quả - Một số HS trình bày kết - Nhận xét chữa chung quả *Nghỉ giữa tiết Hát múa Bài 2: ? - Hướng dẫn HS viết số vào ô trống - Lớp làm bài vào vở Số - Giúp HS chậm - 1HS làm ở bảng phụ - Huy động kết quả - 1HS trình bày bài làm, Nhận xét chữa chung - 1,2 HS chậm đọc số - Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 - Làm bài về 1. - Một số H đọc lại, HS - Kiểm tra, nhận xét khác nhận xét, sửa sai - ĐGTX: - Luyện viết số + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Điều chỉnh viết đúng - HS biết thứ tự cỏc số 1, 2, 3, viết các chữ số đỳng, đẹp cỏc số1, 2, 3 + PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, 3.Củng cố - nhận xột bằng lời, viết nhận xột - Lắng nghe dặn dò - Nhận xét giờ học - dặn dò Sỏng thứ năm, ngày 05 tháng 09 năm 2019 Toán: Các số 1, 2, 3, 4, 5 I. Mục tiêu : GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 9 Năm học: 2019 - 2020 Số
10. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc, viết các số 4, số 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mối số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5. - HS làm bài tập 1,2,3; - HS có ý thức làm bài cẩn thận. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II. Đồ dùng dạy học - Giỏo viờn: Bảng phụ,mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in. - Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học Nội dung/ TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài - Yêu cầu HS viết số dưới các nhóm đồ - 1 H thực hiện cũ vật. - Một số HS khác đếm số - Gọi một số HS khác đếm từ 1 đến 3 và từ 3 về 1 - Nhận xét, khen ngợi - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết đếm từ 1 đến 3, và từ 3 đến 1 + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: thang đo,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời 2. Dạy học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - 2 HS đọc đề bài bài mới a. Giới thiệu * Giới thiệu số 4: bài. - Bước 1: Yêu cầu HS viết số thích hợp - HS viết số b. Giới thiệu số vào ô trống ở dòng đầu tiên ở trong 4 và chữ số 4 sách giác khoa - Nhận xét - Theo dõi - Bước 2: Treo các tranh vẽ và đặt câu - Quan sát và trả lời câu hỏi: Hình vẽ nào có số lượng là 4 hỏi (Có 4 bạn, 4 cái kèn, 4 chấm tròn) - Yêu cầu HS lấy 4 que tính, 4 hình tam - Lấy ở trong bộ đồ dùng giác các đồ vật theo yêu cầu - Nêu: 4 bạn’, 4 chấm tròn, 4 hình tam của GV có số lợng là 4 giác ta dùng số 4 để chỉ số lượng các - Theo dõi, quan sát nhóm đồ vật đó. - Chỉ số 4 và đọc “ bốn” - Số 4 được biểu diễn bằng chữ số 4 in( treo hình số 4 in) và chữ số 4 viết( treo - Thực hiện hình số 4 viết) - Chữ số 4 được viết như sau: - Viết lên bảng: Bốn - Quan sát, trả lời c. Giới thiệu số *Giới thiệu số 5 tương tự nh số 4 - Một hình vuông - một 5 và chữ số 5 - Yêu cầu HS quan sát các cột hình - Hai hình vuông - hai vuông, quan sát cụm bên trái trước. - Ba hình vuông - ba d. Tập đếm và Hỏi: “Em hãy cho biết số ô vuông của GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 10 Năm học: 2019 - 2020
11. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy xác định thứ tự từng cột”. - Bốn hình vuông - bốn các số trong - Hướng dẫn để H trả lời - Năm hình vuông - năm dãy 1,2,3,4,5 - Yêu cầu HS đọc liền mạch các số - Đọc: “Một, hai, ba, bôn, s dưới mỗi cột ô vuông năm”. - Hướng dẫn tương tự - Điền số, đọc(năm, bốn, - Hỏi: “ Trước khi đếm số 2 em phải ba, hai, một) đếm số nào?” - Số 1 - Hỏi: “ Sau khi đếm số 2 em đếm số nào?” - Số 3 Kết luận: “ Như vậy, ta nói số 2 đứng - Số 2 đứng sau số 1 và sau số 1 và đứng trớc số 3” đứng trớc số 3 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết đọc, viết cỏc số từ 1 đến 5, nắm được thứ tự mỗi số trong dóy số từ 1 đến 5. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời *Nghỉ giữa tiết Hát múa 3. Luyện tập - Hướng dẫn H viết một dòng số 4, thực hành một dòng số 5 -Lắng nghe, ghi nhớ Bài 1: Viết số - Hướng dẫn H viết vào bảng con - Quan sát tập viết vào 4,5 - Nhận xét điều chỉnh bảng con -Hướng dẫn HS viết vào vở bài tập - Giúp HS chậm viết đúng - Viết vào vở bài tập - Kiểm tra nhận xét * Cho HS quan sát các hình vẽ ở bài tập - Quan sát, đếm số lợng Bài 2: ? Số 1 và yêu cầu HS viết số trong từng hình vẽ và điền - Huy động kết quả số phù hợp - Nhận xét chữa chung - Một số HS trình bày kết * Hướng dẫn HS viết số vào ô trống quả Bài 3: Số ? - Huy động kết quả - Lớp làm bài vào vở - Nhận xét chữa chung - 1HS làm ở bảng phụ - Gọi HS đọc các số từ 1 đến 4 và từ 5 - 1,2 HS chậm đọc số về 1. - Theo dõi và quan sát mẫu - Nhận xét chữa chung - HS khác nhận xét, sửa sai - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết viết đỳng cỏc số đó học vào ụ trống tương ứng, đọc được cỏc số từ 1 đến 5 và từ 5 về 1. + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 11 Năm học: 2019 - 2020
12. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy 4.Củng cố - lời, viết nhận xột. dặn dò * Nhận xét giờ học - dặn dò - Lắng nghe Tiếng việt: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYấN ÂM(2T) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc được tiếng ba trong mụ hỡnh, phõn tớch được tiếng ba, bà. - Vẽ mụ hỡnh tiếng cú 2 phần, đưa tiếng ba vào mụ hỡnh. - Đọc được ba, bà, bỏ, bả, bó , bạ - Biết được chữ A in hoa + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ a, b theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. + PP: viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. ễN TIẾNG VIỆT: ễN PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYấN ÂM. I. Mục tiờu: - Giỳp HS biết phõn biệt phụ õm và nguyờn õm. Viết được õm b và õm a đó học. - tỡm được một số nguyờn õm và phụ õm. II.Đồ dựng dạy học - STV-CNGD, BP, vở, BC III. Cỏc hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trũ - Lớp tham gia chơi 2. HĐTH chơi : "Gọi thuyền " * Việc 1: Đọc - Yờu cầu HS phõn tớch lại tiếng /ba/. - Yờu cầu HS tỡm thờm cỏc nguyờn õm - Đọc CN, nhúm, đồng và phụ õm khỏc. thanh, - ? Nguyờn õm phỏt ra luồng hơi như - Trả lời , nhắc lại nhiều thế nào?phụ õm khi phỏt ra luồng hơi lần. như thế nào? - Trả lời. Nhắc lại nhiều - ? Trong tiếng /ba/, õm nào là nguyờn lần. õm, õm nào là phụ õm? GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 12 Năm học: 2019 - 2020
13. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Nhận xột, tuyờn dương. - Theo dừi nhận xột - tuyờn dương. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Phõn tớch được tiếng ba, biết được nguyờn õm luồng hơi phỏt ra như thế nào, phụ õm luồng hơi phỏt ra như thế nào. - Trong tiếng ba, a là nguyờn õm, ba là phụ õm. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời * Việc 2: Viết - Yờu cầu HS viết vào vở. - Hướng dẫn lại và yờu cầu HS viết lại - Viết vào bảng con. chữ a, chữ b vào bảng con. - Viết vào vở Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết được chữ a, b đỳng quy trỡnh - HS viết đỳng, đẹp, cẩn thận. + PP: viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột 3. Nhận xột tiết - Kể cho người thõn nghe học: - Nhận xột tiết học về những điều mỡnh học được. Chiều thứ năm, ngày 05 tháng 09 năm 2019 Âm nhạc: ôn tập bài hát: quê hương tươI đẹp Dân ca Nùng I.Mục tiêu: - Kiến thức + Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca. - Kỹ năng: + Biết hỏt hết hợp vỗ tay theo bài hỏt. (Đối với HS có năng khiếu:Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca) - Thỏi độ: + Yờu ca hỏt, tớch cực tham gia cỏc hoạt động. - Năng lực: + Hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt. Thể hiện đỳng sắc thỏi của bài hỏt. II. Chuẩnbị: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 13 Năm học: 2019 - 2020
14. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy Đàn phím, bộ gõ III. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ Đàn bài hát “Quê hương tươi đẹp‘ chức (2 - 3/) và hỏi: ?Tên bài hát là gì? dân ca của dân HS trả lời tộc nào? Nhận xét, uốn nắn. Ngồi ngay ngắn, lắng nghe Giới thiệu bài mới - ghi đề bài: ĐGTX - Tiờu chớ: HS nhớ tờn và tỏc giả bài hỏt. - Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp - Kỹ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. 2.Bài mới: Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng Thực hiện theo hướng dẫn : *HĐ1 Ô tập nhiều hình thức. của HS. bài hát ‘Quê Bắt giọng cho HS hát. Hát không có nhạc đệm. hương tươi +Đệm đàn và bắt nhịp cho HS hát. Hát theo nhạc đệm. đẹp’ +Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo Hát kết hợp gõ đệm theo tiết / (18 - 20 ) tiết tấu. tấu. Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp nhún nhịp nhàng theo lời ca. Ví dụ: Tiếng “quê” bước chân Theo dõi sang trái nhún chụm hai chân, Thực hiện theo hướng dẫn tiếng “bao” bước chân sang phải nhún chụm hai chân. làm tương tự các câu hát còn lại theo nhịp 2. Yêu cầu HS thực hiện +Mời HS lên biểu diễn trước lớp. Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá Thực hiện theo hướng dẫn *Chú ý nhận xét, sửa sai kịp thời +HS thực hiện theo dãy và triệt để. +HS thực hiện theo tổ nhóm ĐGTX +HS thực hiện cá nhân. - Tiờu chớ: Hs biết hỏt theo giai Các nhóm lần lượt lên bảng điệu và đỳng lời ca của bài hỏt. biểu diễn. - Phương phỏp:Quan sỏt, vấn đỏp. Theo dõi nhận xét, đánh giá. - Kỹ thuật: Ghi chộp ngắn, trỡnh Theo dõi bày miệng. Thực hiện theo hướng dẫn Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu +HS thực hiện theo dãy HĐ2: Hát kết lời ca (thực hiện mẫu). +HS thực hiện theo tổ nhóm hợp gõ đệm Ví dụ: +HS thực hiện cá nhân. theo tiết tấu Quê hương em biết bao tươi đẹp lời ca. x x x x x x x (8-10/) Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 14 Năm học: 2019 - 2020
15. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy đệm theo tiết tấu lời ca. Nhận xét, sửa sai. *Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân, tổ, nhóm có ý thức 3.Củng cố, học tập tốt. Lắng nghe, thực hiện. dặn dò (2/) +Dặn dò về nhà ôn lại bài hát, tập vỗ tập vỗ tay hoặc gõ đệm đúng theo phách và tiết tấu lời ca. ĐGTX -Tiờu chớ: +Nhớ được tờn bài hỏt + HS trỡnh bày, biểu diễn tự tin. -Phương phỏp: Vấn đỏp - Kỹ thuật: Nhận xột bằng lời. Sỏng thứ sáu ngày 06 tháng 09 năm 2019 Tiếng việt: ÂM/C/(2T) Việc 0: Phõn tớch tiếng /ba/ và đưa vào mụ hỡnh: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /ba/. - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Thao tỏc dứt khoỏt, mạch lạc. - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng vào mụ hỡnh. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /c/: - Biết được /c/ là phụ õm. - Phõn tớch được tiếng ca; - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ c;( Điểm bắt đầu: đặt bỳt dưới ĐK3; Điểm chuyển hướng: viết nột cong trỏi; Điểm kết thỳc: giữa ĐK1 và ĐK2) GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 15 Năm học: 2019 - 2020
16. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Biết viết con chữ c đỳng mẫu. - Đưa chữ c vào mụ hỡnh tiếng. - Tỡm được nhiều tiếng cú õm /c/ đứng đầu: co, cụ, cư, cu, cà, cỏ, + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột, tụn vinh học tập. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ: ca, cà, cỏ, ba ba, ca ba, cả ba, - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 4: Viết chớnh tả: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ c theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột, tụn vinh học tập. ễN TIẾNG VIỆT: ÂM/C/ I.Mục tiêu: - HS ôn lại âm /c/ , đọc được các từ, câu có nội dung liên quan. - HS viết được âm /c/, /ch/ và các từ tiếng, câu chứa hai âm vừa học. II. Đồ dung dạy học: - BP,BC, Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Trò chơi: Đi chợ 2.HĐTH: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò Việc 1: Đọc chơi: “Đi chợ”. - Cho HS viết phần luyện tập trong Vở Tập viết. - HS vẽ mô hình vào bảng - Yêu cầu HS đưa tiếng /ba/ vào mô con. hình, đọc trơn, đọc phân tích. - Yêu cầu HS thêm dấu thanh vào - HS đọc thực hiện theo tiếng /ba/ để được những tiếng mới. yêu cầu. - Cho HS thay âm /b/ bằng âm /c/ và GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 16 Năm học: 2019 - 2020
17. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy thực hiện tương tự như trên. - HS lần lượt thay và đọc - ĐGTX: lại những tiếng mới theo + Tiờu chớ đỏnh giỏ: CN, nhóm, lớp. - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ, cõu: ca, cà, cỏ, cả, có, cạ - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. - HS thực hiện. Việc 2: Viết - Cho HS ôn lại cách viết con chữ /c/ vào bảng con. Nhận xét những HS viết tốt và sửa cho những HS còn chưa đẹp. - HS thực hiện. - Cho HS vẽ mô hình tiếng nguyên vào bảng con phân tích tiếng nguyên thành hai phần. - Quan sát, giúp đỡ những HS còn chậm. Nhận xét và rút kinh nghiệm trước lớp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng con chữ c theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. 3.Củng cố: - Dặn dò HS về nhà đọc lại những phần đã học và viết lại những chữ đã học hôm nay cho người thân xem Chiều thứ sỏu, ngày 6 thỏng 9 năm 2019 ễN TOÁN: ễN TIẾT 2 TUẦN 1 VỞ ễN LUYỆN TOÁN I. Mục tiêu: - Củng cố số các số trong phạm vi 5. Đọc, viết, đếm đựơc các số trong phạm vi 5 - HS làm được bài tập 5, 6, 7, 8. - Giúp học sinh tính cẩn thận ,ham thích học toán . GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 17 Năm học: 2019 - 2020
18. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học, năng lực tư duy và lập luận toỏn học. II. Chuẩn bị: - Tranh HS vở bài tập toán. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Thực hành - Yờu cầu HS viết cỏc số 1, 2, 3, 4, -HS thực hiện BT5 5vào vở - 5 HS lờn bảng viết GV nhận xột, sửa sai cho HS BT 6 - Yờu cầu HS quan sỏt tranh và khoanh vào số thớch hợp ở dưới mỗi tranh. - HS thực hiện vào vở BT - GV nhận xột, sửa lỗi BT 7 - Yờu cầu HS điền những số cũn thiếu vào ụ trống - HS thực hiờn - GV theo dừi, HD cho HS, nhận xột BT8 - Yờu cầu HS viết số vào dưới mỗi bức tranh cho phự hợp - Hs thực hiện - Gv nhận xột - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS củng cố lại cỏch đọc viết và đếm được cỏc số từ 1 đến 5. + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng 2. Củng cố lời, viết lời nhận xột - Nhận xột tiết học Giáo dục tập thể: Sinh hoạt sao I. Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 2 - HS tham gia sinh hoạt sao theo chủ điểm. - Gdục HS tham gia SHS sôi nổi II. Hoạt động dạy học Nội dung /TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ Cho hs điểm số xưng tên Hs tập hợp 3 hàng dọc: chức: kiểm tra vệ sinh báo cáo. Điểm số, xưng tên, kiểm YC hs hát: Nhanh bước tra vệ sinh, báo cáo. nhanh nhi đồng. -Lớp hát: Nhanh bước 2. Đánh giá hoạt Các sao trưởng báo cáo nhanh GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 18 Năm học: 2019 - 2020
19. Giỏo ỏn lớp 1E Trường Tiểu học Phỳ Thủy động tuần 2 hoạt động 2 tuần qua. TPT nhắc nhở phê bình, -Hs rút kinh nghiệm, khắc 3. Triển khai sinh tuyên dương. phục sai sót hoạt theochủ Tháng này là tháng mấy? -Tháng 9, Ngày Quốc điểm Có ngày lễ gì lớn? khánh 2 -9 Gdục thái độ cho học sinh - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 2 - 9 - Vệ sinh phong quang 4. Triển khai kế trường lớp sạch sẽ. - Hs thi trước lớp. hoạch tuần tới. - Đi học đều và đúng giờ. Tổng kết: GD HS thực hiện tốt -HS lắng nghe ATGT,ATTTTH Dặn HS tham gia tốt mọi hoạt động + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nắm được ưu, khuyết điểm của mỡnh trong tuần qua, và biết khắc phục, phấn đấu trong tuần tới. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 19 Năm học: 2019 - 2020