Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 12

Nội dung text: Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 12

1. TUẦN 12: Thứ 2, ngày 11 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TẬP ĐỌC Nắng phương Nam I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung bài Nắng phương Nam. - Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; biết đọcdiễn tả được các giọng nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với nhân vật.Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Giáo dục học sinh có tình yêu quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa - Bảng phụ phần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Hộp quà may mắn ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng. - Học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Học sinh cả lớp dò bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. - Luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp, chú ý các từ khó đọc: ríu rít, giáp Tết, rung rinh . - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ câu văn dài. - Luyện đọc toàn bài theo hình thức đọc các đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm trước lớp. - Cùng nhau giải nghĩa từ khó: Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt. - Học sinh đọc lại toàn bài. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to, rõ ràng, đúng từ ngữ, trôi chảy lưu loát. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. + Biết đọc phân biệt người dẫn chuyện với lời nhân vật. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ở SGK. - Chia sẻ kết quả trước lớp. 1
2. - Nêu nội dung chính của bài: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm trả lời các câu hỏi. + Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn. + Trả lời đúng nội dung câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm tham gia thi đọc. - Giáo viên theo dõi, quan sát. - Học sinh thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. IV. Hoạt động ứng dụng: Cùng chia sẻ với người thân nội dung bài học. ___ Tiết 3: TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh về đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên và giảm đi một số lần. (BT1; BT2; BT3; BT4; BT5 trang 56) - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 1; 3 III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Đố bạn ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: Số? - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập vào phiếu bài tập. - Cùng chia sẻ với bạn kết quả bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Tìm x: 2
3. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Hoàn thành bài tập vào vở, đổi vở nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Giải bài toán. - Học sinh đọc bài toán. - Tóm tắt và giải bài toán vào vở. - Chia sẻ bài tập với bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Giải bài toán. - Thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Đọc bài toán, tóm tắt, giải bài toán. - Chia sẻ trước lớp bài giải. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 5: Viết (theo mẫu) - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập vào phiếu. - Thực hiện bài tập theo nhóm. - Các nhóm chia sẻ kết quả. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Thực hiện được nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + Vận dụng giải toán có lời văn, thực hiện gấp, giảm một số đi nhiều lần. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ kết quả học tập với người thân. ___ Tiết 4: KỂ CHUYỆN Nắng phương Nam I. Mục tiêu: - Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý tóm tắt. - Biết nhận xét lời kể của bạn. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa. III. Hoạt động dạy học: 3
4. 1. Khởi động: TC “ Thi kể chuyện hay ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Kể chuyện trong nhóm - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Hướng dẫn học sinh dựa theo tóm tắt các ý để kể lại từng đoạn câu chuyện. - GV hướng dẫn học sinh kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Hoạt động nhóm: chia đoạn và kể trong nhóm. - Các nhóm thi kể trước lớp. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. Hoạt động 2: Thi kể trước lớp. - Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hoạt động cá nhân. - Tổ chức thi kể. - Nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu được câu chuyện bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình. +Thể hiện điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với từng nhân vật. + Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. IV. Hoạt động ứng dụng: Kể câu chuyện “ Nắng phương Nam” cho người thân nghe. ___ Buổi chiều Tiết 1: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện đọc bài: Nắng phương Nam I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc tốt, đọc diễn cảm, đọc đúng giọng của các nhân vật. - Học sinh đọc to rõ ràng trôi chảy, nắm được nội dung bài học. - Giáo dục học sinh yêu thích môn đọc. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Thi đọc tiếp sức ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Luyện đọc - Học sinh đọc thầm bài: Nắng phương Nam. 4
5. - Học sinh khá giỏi đọc mẫu toàn bài. - Hướng dẫn cho các em đọc còn chậm về cách ngắt nghỉ, từ khó. - Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm: (Khuyến khích HS giỏi đọc bài mạch lạc, HS TB- yếu đọc từng đoạn, câu, bài, ngắt nghỉ hợp lí) Hoạt động 2: Thi đọc. - Thi đọc giữa các nhóm. - Luyện đọc giữa các nhóm. - Thi đọc diễn cảm toàn bài (đối với HS khá giỏi). * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to, rõ ràng, đúng từ ngữ,ngắt nghỉ hơi sau dấu câu, trôi chảy lưu loát. + Tham gia đọc tích cực, chú ý lắng nghe, sữa sai cho nhau. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung - Đọc thầm bài. - Giao việc thảo luận nhóm. - Nêu nội dung bài tập đọc. IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc lại thật diễn cảm cho người thân nghe bài “ Nắng phương Nam ” ___ Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Phòng cháy khi ở nhà I. Mục tiêu: - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. - Giáo dục học sinh biết phòng cháy khi ở nhà. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, phiếu bài tập. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Nếu thì ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Nguyên nhân xảy ra cháy. - GV giới thiệu tranh, yêu cầu học sinh quan sát. 5
6. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi cùng nhau trả lời câu hỏi: + Chỉ những vật dễ cháy ở trong hình 1? + Bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao? - Các cặp chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Nên và không nên làm để phòng cháy. - GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm, nêu những việc nên và không nên làm để phòng cháy. - Đại diện các nhóm chia sẻ. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Thực hành, vấn đáp, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy. + Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân những việc nên và không nên làm để phòng cháy. ___ Tiết 3: ÔN LUYỆN TOÁN Ôn: Nhân số có ba chữ số cho số có một chữ số I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh thực hiện nhân số có ba chữ số cho số có một chữ số; vận dụng giải toán có lời văn. - Làm đúng các bài tập trong vở Em tự ôn luyện Toán. - Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, chính xác. II. Hoạt động dạy học: Bài 1: Em và bạn cùng - Hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện nhóm đôi hoàn thành bài tập. - GV quan sát, giúp đỡ. Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài. - Thực hiện cá nhân hoàn thành bài. - Chia sẻ kết quả của mình. - GV quan sát, giúp đỡ. Bài 3: Tính 6
7. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện cá nhân. - Đổi vở, nhận xét nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Biết nhân số có ba chữ số cho số có một chữ số, vận dụng giải toán có lời văn. + Hoàn thành các bài tập trong vở em tự ôn luyện Toán. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân kết quả học tập trên lớp. ___ Thứ 3, ngày 12 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TOÁN So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I. Mục tiêu: - Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Thực hiện được so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, áp dụng để giải bài toán có lời văn (BT1; BT2; BT3 trang 57) - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: * Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé: - GV nêu bài toán. - Yêu cầu học sinh đọc bài toán, tóm tắt bài toán. - Học sinh thảo luận nêu phép tính để tính. (6 : 2 = 3) H: + Muốn tính đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm thế nào? (ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD) - GV nhận xét, kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé). 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: Trả lời các câu hỏi: 7
8. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Hoàn thnahf bài tập theo nhóm đôi. - Cùng chia sẻ với bạn kết quả bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Giải bài toán. - Yêu cầu học sinh thực hiện cá nhân. - Giải bài toán vào vở. - Chia sẻ bài với bạn bên cạnh. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Giải bài toán. - Yêu cầu học sinh thực hiện nhóm đôi. - Giải bài toán vào vở. - Chia sẻ bài với bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Tính chu vi: - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập. - Hoàn thành bài tập vào vở, đổi vở nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + Vận dụng để giải được các bài toán. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. ___ Tiết 2: TẬP VIẾT Ôn chữ hoa H I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng); N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi(1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân vịnh Hàn. (1 lần) cỡ nhỏ. - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng. - Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: Chữ hoa mẫu: H, N, V Các chữ Ghềnh Ráng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. 8
9. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Đố bạn ”. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con. - GV yêu cầu học sinh quan sát các chữ hoa mẫu: H, N, V - Học sinh quan sát. - Thảo luận nêu độ cao, độ rộng, điểm bắt đầu, điểm kết thúc của các con chữ. - GV hướng dẫn viết; học sinh luyện viết trên bảng con. - GV quan sát, giúp đỡ. - Yêu cầu học sinh viết tên riêng: Hàm Ninh ; câu ứng dụng: Hải Vân vịnh Hàn. Hoạt động 2: Luyện viết vào vở. - GV yêu cầu học sinh viết vào vở. - Thực hành viết vào vở. - Đổi vở, nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Viết đúng chữ hoa: H, N, V + Viết đúng, đẹp tên riêng và câu ứng dụng. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bạn về cách viết chữ hoa của mình. ___ Tiết 3: CHÍNH TẢ Chiều trên sông Hương I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài chính tả theo hình thức văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần oc/ ooc (BT2); làm được bài tập 3 a/b - Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 3 III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Gọi thuyền ” 9
10. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - GV giới thiệu bài: Chiều trên sông Hương - Học sinh đọc bài. - H: + Đoạn văn có mấy câu? (có 3 câu) + Trong đoạn có những chữ nào phải viết hoa? ( những chữ đầu câu; tên riêng ). - Hướng dẫn học sinh viết bảng con những chữ dễ viết sai. - Yêu cầu học sinh viết bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cách cầm bút Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Viết và trình bày đúng quy định bài chính tả. + Viết đúng chữ hoa tên riêng và chữ cái đầu câu, sau dấu chấm. Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. - Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành bài tập. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Học sinh nêu yêu cầu. - Hoạt động nhóm hoàn thành bài tập. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bạn bài viết chính tả của mình. ___ Thứ 4, ngày 13 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: 10
11. - Củng cố cho học sinh về thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Vận dụng để giải bài toán có lời văn (BT1; BT2; BT3; BT4 trang 58) - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Đồ dùng học tập: - Phiếu BT4 II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Đố bạn ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: Trả lời các câu hỏi sau: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Giải bài toán: - Yêu cầu học sinh đọc bài toán. - Đổi vở, nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Giải bài toán: - Yêu cầu học sinh đọc bài toán. - Tóm tắt bài toán; giải bài toán. - Đổi vở, nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - GV yêu cầu học sinh thực hiện bài tập theo nhóm. - Thảo luận nhóm lớn, hoàn thành bài tập. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + Giải được bài toán có lời văn III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân kết quả học tập của mình. 11
12. Tiết 3: TẬP ĐỌC Cảnh đẹp non sông I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung bài Cảnh đẹp non sông - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 – 3 câu ca dao trong bài thơ. - Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm yêu quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa - Bảng phụ phần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Hái hoa dân chủ ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng. - Học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Học sinh cả lớp dò bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. - Luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp, chú ý các từ khó đọc. - Luyện đọc toàn bài theo hình thức đọc các khổ thơ trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm trước lớp. - Cùng nhau giải nghĩa từ khó: Đồng Đăng, la đà - Học sinh đọc lại toàn bài. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to, rõ ràng, đúng từ ngữ, trôi chảy lưu loát. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. + Biết đọc bài thơ ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ở SGK. - Chia sẻ kết quả trước lớp. - Nêu nội dung chính của bài: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 12
13. - Tiêu chí đánh giá: + Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm trả lời các câu hỏi. + Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn. + Trả lời đúng nội dung câu hỏi. Hoạt động 3: Học thuộc lòng - GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng khổ thơ. - Gọi học sinh tham gia thi đọc. - Học sinh tham gia thi đọc. - Giáo viên theo dõi, quan sát. - Học sinh bình chọn bạn đọc tốt nhất. IV. Hoạt động ứng dụng: Học thuộc lòng bài thơ “ Cảnh đẹp non sông ” cho người thân nghe. ___ Thứ 5, ngày 14 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh. I. Mục tiêu: - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ. (BT1) - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2); chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3). - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 3. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Ghép từ ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Thảo luận nhóm đôi, hoàn thành bài tập. - Đại diện các nhóm chia sẻ. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu học sinh làm việc nhóm đôi. 13
14. - Cùng chia sẻ với bạn những hoạt động được so sánh với nhau. - Đọc lại đoạn văn trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện bài tập vào phiếu theo nhóm. - Cùng chia sẻ trước lớp kết quả. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành ,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái. + Biết được kiểu so sánh hoạt động với hoạt động. IV. Hoạt động ứng dụng: Tìm các từ ngữ so sánh các hoạt động với hoạt động. ___ Tiết 2: TOÁN Bảng chia 8 I. Mục tiêu: - Thành lập bảng chia 8; học thuộc lòng bảng chia 8. - Áp dụng bảng chia 8 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia (BT1; BT2; BT3; BT4 trang 59) - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Đồ dùng học tập: - Các tấm bìa. - Phiếu BT3 II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Truyền điện ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Thành lập bảng chia 8. - GV hướng dẫn học sinh thành lập bảng chia 8. - GV gắn 1 tấm bìa hình tròn lên bảng. H: + Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn. Vậy 8 được lấy mấy lần? ( 8 được lấy 1 lần) 14
15. + Viết phép tính tương ứng ? ( 8 x 1 = 8 ) + Tất cả các tấm bìa có 8 hình tròn, biết mỗi tấm bìa có 8 hình tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa ? ( có 1 tấm bìa ) + Nêu phép tính để tìm số tấm bìa ? ( 8 : 8 = 1) - GV yêu cầu học sinh đọc. - Học sinh đọc: 8 : 8 = 1 - Học sinh thảo luận nhóm thành lập các phép chia tiếp theo. - Đại diện các nhóm nêu phép chia - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng chia 8 - GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bảng chia 8. - Học sinh đọc theo cá nhân, nhóm, tổ, lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Tính nhẩm: - Yêu cầu học sinh thực hiện cá nhân hoàn thành bài tập. - Hoàn thành bài tập vào vở. - Đổi vở, nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Giải bài toán - Yêu cầu học sinh đọc bài toán. - Tóm tắt bài toán; giải bài toán. - Đổi vở, nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Giải bài toán - Học sinh đọc bài toán. - Tóm tắt bài toán; giải bài toán. - Chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Thành lập và ghi nhớ bảng chia 8. 15
16. + Giải được bài toán có lời văn III. Hoạt động ứng dụng: - Đọc thuộc bảng chia 8 cho người thân nghe. ___ Tiết 4: THỦ CÔNG Cắt, dán chữ I, T (t2) I. Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy định, kĩ thuật. - Nắm được quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. - Học sinh yêu thích gấp hình. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu các chữ I, T; giấy màu III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Múa hát tập thể. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Thực hành - Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán. - Tổ chức cho học sinh thực hành. Trong khi học sinh thực hành giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - GV chia lớp thành 4 nhóm. - HS trưng bày theo từng nhóm. - GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của học sinh. - Tuyên dương những sản phẩm làm đẹp, đúng quy trình. - Yêu cầu các nhóm dọn dẹp vệ sinh. * Đánh giá: - Phương pháp: Thực hành - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh kẻ, cắt, dán chữ I, T. + Biết trưng bày và đánh giá sản phẩm. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bạn sản phẩm hoàn thành của mình. 16
17. Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia việc lớp, việc trường I. Mục tiêu: - Biết học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác thma gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. - Giáo dục học sinh có ý thức tham gia việc lớp, việc trường. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập, tranh ảnh III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Đóng vai ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Phân tích tình huống - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh về tình huống. - GV giới thiệu tình huống. - Học sinh thảo luận nêu cách xử lí tình huống. - Cùng nhận xét về cách xử lí tình huống của các nhóm. - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV yêu cầu học sinh thực hiện vào phiếu. - Học sinh thực hiện bài tập vào phiếu: điền Đ trước cách ứng xử đúng, điền S trước cách ứng xử sai. - GV nhận xét, kết luận. * Đánh giá: - Phương pháp: Thực hành, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết được biểu hiện của sựu tích cực tham gia việc trường, việc lớp. + Biết đánh giá hành vi đúng, hành vi sai. IV. Hoạt động ứng dụng: - Cùng chia sẻ với bạn những việc làm khi tham gia việc lớp, việc trường. ___ Buổi chiều Tiết 1: ÔN LUYỆN TOÁN Ôn bảng chia 8 I.Mục tiêu: 17
18. - Củng cố cho học sinh thuộc bảng chia 8, vận dụng bảng chia 8 để thực hiện các bài tập. - Làm đúng các bài tập trong vở Em tự ôn luyện Toán. - Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, chính xác. II. Hoạt động dạy học: Bài 1: Em và bạn cùng - Hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện nhóm đôi hoàn thành bài tập. - GV quan sát, giúp đỡ. Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài. - Thực hiện cá nhân hoàn thành bài. - Chia sẻ kết quả của mình. - GV quan sát, giúp đỡ. Bài 3: - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện cá nhân. - Đổi vở, nhận xét nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Giải bài toán - Hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện theo nhóm đôi; chia sẻ kết quả bài làm. - Nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Thuộc bảng chia 8, thực hiện được các bài toán. + Hoàn thành các bài tập trong vở em tự ôn luyện Toán. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân kết quả học tập trên lớp. ___ Tiết 2: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh. I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh về các ừ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái. - Nắm được kiểu so sánh hoạt động với hoạt động 18
19. - Bồi dưỡng học sinh có tình yêu về ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Ghép từ ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Ôn về các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tìm các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái. - Thảo luận nhóm lớn: tìm các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét. Hoạt động 2: Ôn về so sánh. - GV yêu cầu học sinh thực hiện bài tập trên phiếu. - Học sinh thực hiện nhóm đôi: gạch chân dưới các hình ảnh so sánh. - Các nhóm chia sẻ bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái. + Biết các hình ảnh so sánh. III. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân kết quả học tập. ___ Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Một số hoạt động ở trường I. Mục tiêu: - Kể tên được các môn học ở trường. - Nêu được các hoạt động học tập chính trong các giờ học của những môn học đó. - Có ý thái độ đúng đắn trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, phiếu bài tập. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Nếu thì ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: 19
20. Hoạt động 1: Các môn học và các hoạt động học. - GV yêu cầu học sinh kể tên các môn học. - Nối tiếp nhau kể tên các môn học: Toán, Tiếng Việt, TNXH, Âm nhạc, - Học sinh thảo luận nhóm và nêu các hoạt động trong các môn học đó. - Đại diện các nhóm chia sẻ. - GV quan sát, hướng dẫn. Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động học. - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh: 1 – 9. - Thảo luận nhóm nói về các hoạt động diễn ra của các bạn học sinh trong tranh. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Thực hành, vấn đáp, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Kể tên được các môn học và hoạt động học ở trường. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân sơ đồ hình vẽ họ hàng của mình. ___ Thứ 6, ngày 15 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng Tiết 2: TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh thuộc bảng chia 8. - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng chia 8; vận dụng được trong giải toán; biết xác định 1/8 của một hình đơn giản(BT1; BT2 cột 1, 2, 3; BT3; BT4 trang 60) - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Truyền điện” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện cá nhân hoàn thành bài tập. - Đổi vở nhận xét bài nhau. 20
21. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Tính. - GV hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện nhóm đôi hoàn thành bài tập. - Chia sẻ với bạn kết quả bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Giải bài toán - GV yêu cầu học sinh đọc bài toán. - Đọc bài toán, tóm tắt, giải bài toán. - Chia sẻ với bạn về bài giải của mình. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Tìm 1/8 số ô vuông của mỗi hình. - GV yêu cầu học sinh thực hiện bài tập theo nhóm. - Học sinh thực hiện bài tập. - Các nhóm chia sẻ kết quả bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng chia 8; vận dụng tính và giải toán. III. Hoạt động ứng dụng: - Đố bạn các phép tính trong bảng chia 8. ___ Tiết 3: Tập làm văn Nói, viết về cảnh đẹp đất nước. I. Mục tiêu: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (một tấm ảnh ) dựa theo gợi ý (BT1) - Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn. (BT2). - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Đố bạn ”. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh nói về cảnh đẹp dựa theo các gợi ý: 21
22. + Tranh (ảnh) vẽ chụp cảnh gì ? Cảnh đó ở nơi nào ? + Mùa sắc của tranh (ảnh) như thế nào ? + Cảnh trong tranh (ảnh) như thế nào ? + Cảnh trong tranh gợi cho em suy nghĩ gì? - GV hướng dẫn học sinh dựa theo gợi ý để nói về cảnh đẹp. - Học sinh chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh viết những điều nói trên thành một đoạn văn ngắn. - Học sinh thực hiện cá nhân, viết vào vở. - Đọc bài trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành ,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Kể được về một cảnh đẹp quê hương. + Viết được đoạn văn ngắn kể về một cảnh đẹp. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân về bài viết của mình. ___ Tiết 4: CHÍNH TẢ Cảnh đẹp non sông I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể thơ lục bát, thể thơ song thất. - Làm đúng bài tập 2 (a/b) - Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2 III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: TC “ Đố bạn ” 2.Giới thiệu bài: 3.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - GV giới thiệu khổ thơ cần viết. 22
23. - GV đọc bài “Cảnh đẹp non sông” từ Đường vô đến hết - H: + Bài thơ có những tên riêng nào ? (Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười) + Bài thơ thuộc thể thơ nào? (lục bát) + Các khổ thơ được viết như thế nào? (viết cách nhau một dòng). + Cách trình bày như thế nào? (dòng 6 chữ lùi vào 2 ô, dòng 8 chữ lùi vào 1 ô) - Hướng dẫn học sinh viết bảng con những chữ dễ viết sai. - Yêu cầu học sinh viết bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cách cầm bút Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Viết và trình bày đúng quy định bài chính tả. + Viết đúng chữ hoa tên riêng và chữ cái đầu câu, sau dấu chấm. Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu học sinh thực hiện cá nhân hoàn thành bài tập. - Chia sẻ với bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. Hoạt động ứng dụng: - Cùng bạn luyện viết lại bài “ Cảnh đẹp non sông ” ___ Tiết 3: SINH HOẠT TUẦN 12 I. Mục tiêu: - Nắm được tình hình lớp trong tuần qua. - Biết được kế hoạch tuần 13. - Sinh hoạt, vui chơi II. Nội dung: Khởi động: Hát. 1. Đánh giá tình hình tuần qua: * Ưu điểm: - Có ý thức cao trong học tập: Kiên, Nhật Linh. - Duy trì sĩ số học sinh trên từng buổi học: 35/ 35 em. - Đảm bảo vệ sinh trường lớp. 23
24. - Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ. - Tham gia học tập tích cực. - Nhổ cỏ, chăm sóc tốt khu vực hoa được phân công. * Tồn tại: - Nghỉ học nhiều do ốm đau. - Chưa có sự tiến bộ trong học tập: Hằng, Hiệp, Mãi - Chưa chuẩn bị bài ở nhà: Khánh, Huy - Còn làm việc riêng trong giờ học. - Một số bạn còn viết sai chữ chưa đẹp. - Kĩ năng viết văn còn hạn chế: Huy, Hiệp, Hằng. 2. Nhiệm vụ tuần tới: - Tiếp tục duy trì sĩ số, đi học đúng giờ. - Học và chuẩn bị bài chu đáo. - Rèn kĩ năng viết văn: Huy, Hiệp, Hằng. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. - Xây dựng đôi bạn cùng tiến, giúp đỡ nhau. - Nhắc nhở học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, đảm bảo sức khỏe phòng tránh dịch sốt xuất huyết. - Nhắc nhở học sinh đi học đúng giờ. - Tập luyện văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. - Tham gia tốt ATGT. 3. Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS hát tập thể. - Tổ chức các trò chơi dân gian. - Tham gia HĐNGLL đầy đủ. - Tưới nước, trồng thêm hoa ở các khu vực đã phân công ___ Ký duyệt giáo án ngày 11 tháng 11 năm 2019 P.Hiệu Trưởng Trần Thị Mỹ Dạ 24
25. TUẦN 20 (TỪ NGÀY 14/1/2019 ĐẾN NGÀY 18/1/2019) THỨ BUỔI TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY1 1 Tiếng Việt Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/, uôt/ SÁNG 2 Tiếng Việt Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/, uôt/ 3 Đạo Đức Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo (t2) 4 Toán Phép cộng dạng 14 + 3 2 1 ÔL T Phép cộng dạng 14 + 3 CHIỀU 2 ÔL TV Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/ 3 ÔL TV Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/ 1 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ 25
26. 3 SÁNG 2 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ 3 T.Anh Unit 9: Lesson 2 4 Toán Luyện tập 1 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh CHIỀU 2 HĐNGLL Chủ đề 4 (t1) 3 Thủ công Gấp cái ví (t2) 1 Toán Phép trừ dạng 17 – 3 SÁNG 2 Thể dục Động tác vươn thở Điểm số hàng dọc theo tổ 4 3 Tiếng Việt Luyện tập 4 Tiếng Việt Luyện tập 1 Tiếng Việt Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ SÁNG 2 Tiếng Việt Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ 3 TNXH An toàn trên đường đi học. 4 Toán Luyện tập 5 1 ÔL T Luyện tập CHIỀU 2 ÔL T Luyện tập 3 ÔLTV Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ 1 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ SÁNG 2 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ 3 Tiếng Anh Unit 9: Lesson 3 4 ÔL TV Vần không có âm cuối: /ưa/ 6 1 BDTV Luyện viết CHIỀU 2 BDT Phép cộng, trừ trong phạm vi 20 3 SHTT Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần 20 Ngày 14 tháng 1 năm 2019 Ký duyệt BGH TPCM Trần Thị Mỹ Dạ Nguyễn Thị Hiểu TUẦN 20 (TỪ NGÀY 14/1/2019 ĐẾN NGÀY 18/1/2019) THỨ BUỔI TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY 1 Tiếng Việt Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/, uôt/ 2 SÁNG 2 Tiếng Việt Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/, uôt/ 26
27. 3 Đạo Đức 4 Toán Phép cộng dạng 14 + 3 1 ÔL T Phép cộng dạng 14 + 3 CHIỀU 2 ÔL TV Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/ 3 ÔL TV Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/ 1 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ SÁNG 2 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ 3 T.Anh 4 Toán Luyện tập 3 1 Âm nhạc CHIỀU 2 HĐNGLL 3 Thủ công 1 Toán Phép trừ dạng 17 – 3 SÁNG 2 Thể dục 4 3 Tiếng Việt Luyện tập 4 Tiếng Việt Luyện tập 1 Tiếng Việt Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ SÁNG 2 Tiếng Việt Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ 3 TNXH 4 Toán Luyện tập 5 1 ÔL T Luyện tập CHIỀU 2 ÔL T Luyện tập 3 ÔLTV Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ 1 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ SÁNG 2 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ 3 Tiếng Anh 4 ÔL TV Vần không có âm cuối: /ưa/ 6 1 BDTV Luyện viết CHIỀU 2 BDT Phép cộng, trừ trong phạm vi 20 3 SHTT Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần 20 Ngày 14 tháng 1 năm 2019 Ký duyệt BGH GV 27
28. Trần Thị Mỹ Dạ Nguyễn Thị Hiểu TUẦN 8 (TỪ NGÀY 22/10/2018 ĐẾN NGÀY 26/10/2018) THỨ BUỔI TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY 1 Tiếng Việt Âm /u/, /ư/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /u/, /ư/ 3 Toán Luyện tập 4 ÔL Toán Luyện tập 2 1 Mĩ Thuật Những con cá đáng yêu (t3) CHIỀU 2 Mĩ Thuật Em và bạn em (t1) 3 ÔL TV Âm /u/, /ư/ 1 Tiếng Việt Âm /v/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /v/ 3 T.Anh Unit 1: My classroom (Lesson 2) 3 4 Toán Luyện tập chung 1 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Lí cây xanh. Tập nói thơ CHIỀU 2 HĐNGLL Chủ đề 2 (t3) 28
29. 3 Thủ công Xé, dán hình cây đơn giản. (t2) 1 Toán Kiểm tra giữa HKI (Ôn tập) SÁNG 2 Thể dục Đứng đưa hai tay dang ngang. Đứng 4 3 Tiếng Việt Âm /x/ 4 Tiếng Việt Âm /x/ 1 Tiếng Việt Âm /y/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /y/ 3 TNXH Chăm sóc và bảo vệ răng 4 Toán Phép trừ trong phạm vi 3 5 1 ÔL T Phép trừ trong phạm vi 3 CHIỀU 2 Đạo Đức Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ 3 ÔLTV Âm /y/ 1 Tiếng Việt Luyện tập SÁNG 2 Tiếng Việt Luyện tập 3 Tiếng Anh Unit 1: My classroom (Lesson 3) 4 ÔL TV Luyện tập 6 1 BDTV Luyện tập CHIỀU 2 BDT Luyện tập 3 SHTT Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần 9 Ngày 22 tháng 10 năm 2018 Ký duyệt BGH GV Trần Thị Mỹ Dạ Nguyễn Thị Hiểu 29
30. TUẦN 6 (TỪ NGÀY 01/10/2018 ĐẾN NGÀY( 5/10/2018) TIẾ THỨ BUỔI MÔN TÊN BÀI DẠY T 1 Tiếng Việt Âm /kh/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /kh/ 3 Toán Số 10 4 ÔL Toán Số 10 2 1 ÔL T Số 10 CHIỀU 2 ÔL TV Âm /kh/ 3 ÔL TV Âm /kh/ 1 Tiếng Việt Âm /l/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /l/ 3 T.Anh 4 Toán Số 8 3 1 Âm nhạc Học hát: Tìm bạn thân. CHIỀU 2 HĐNGLL Chủ đề 1 (t6) 3 Thủ công Xé, dán hình quả cam 1 Toán Luyện tập SÁNG 2 Thể dục Tập hợp hàng dọc, TC: Đi qua đường 4 3 Tiếng Việt Âm /m/ 4 Tiếng Việt Âm /m/ 1 Tiếng Việt Âm /n/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /n/ 3 TNXH Chăm sóc và bảo vệ răng 4 Toán Luyện tập chung 5 1 ÔL T Luyện tập chung CHIỀU 2 Đạo Đức Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (t2) 3 ÔLTV Âm /n/ 1 Tiếng Việt Âm /ng/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /ng/ 3 Tiếng Anh 6 4 ÔL TV Âm /ng/ 1 BDTV Luyện tập CHIỀU 2 BDT Luyện tập 30
31. 3 SHTT Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần 6 Ngày 01 tháng 10 năm 2018 Ký duyệt BGH TPCM Trần Thị Mỹ Dạ Nguyễn Thị Hiểu 31