Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 10

Nội dung text: Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 10

1. TUẦN 10: Thứ 2, ngày 28 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TẬP ĐỌC Giọng quê hương I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung bài Giọng quê hương - Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Giáo dục học sinh có tình yêu quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa - Bảng phụ phần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Hộp quà may mắn ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng. - Học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Học sinh cả lớp dò bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. - Luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp, chú ý các từ khó đọc: lúng túng, dễ mến, đôn hậu . - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ câu văn dài. - Luyện đọc toàn bài theo hình thức đọc các đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm trước lớp. - Cùng nhau giải nghĩa từ khó: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi. - Học sinh đọc lại toàn bài. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to, rõ ràng, đúng từ ngữ, trôi chảy lưu loát. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. + Biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ở SGK. - Chia sẻ kết quả trước lớp. 1
2. - Nêu nội dung chính của bài: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm trả lời các câu hỏi. + Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn. + Trả lời đúng nội dung câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm tham gia thi đọc. - Giáo viên theo dõi, quan sát. - Học sinh thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. IV. Hoạt động ứng dụng: Cùng chia sẻ với người thân nội dung bài học. ___ Tiết 3: TOÁN Thực hành đo độ dài I. Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo; biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối (BT1; BT2; BT3 trang 47) - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ, thước mét. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Ghép hình ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ở bảng: - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện cá nhân vẽ các đoạn thẳng: AB, CD, EG với độ dài đã cho. - Đổi vở, nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Thực hành: - GV hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập. 2
3. - Thực hiện nhóm đôi đo độ dài rồi viết kết quả. - Chia sẻ với bạn kết quả bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Ước lượng - GV hướng dẫn học sinh ước lượng. - Học sinh ước lượng. - Chia sẻ với bạn kết quả ước lượng của mình. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. + Thực hành đo độ dài; ước lượng được độ dài tương đối. III. Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân đo độ dài tường nhà mình. ___ Tiết 4: KỂ CHUYỆN Giọng quê hương. I. Mục tiêu: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Biết nhận xét lời kể của bạn. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Thi kể chuyện hay ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Kể chuyện trong nhóm - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn học sinh kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Hoạt động nhóm: chia đoạn và kể trong nhóm. - Các nhóm thi kể trước lớp. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. Hoạt động 2: Thi kể trước lớp. 3
4. - Kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ. - Hoạt động cá nhân, chọn một đoạn để kể. - Tổ chức thi kể. - Nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu được câu chuyện bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình. +Thể hiện điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với từng nhân vật. + Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. IV. Hoạt động ứng dụng: Kể câu chuyện “ Giọng quê hương” cho người thân nghe. ___ Buổi chiều Tiết 1: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện đọc bài: Giọng quê hương I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc tốt, đọc diễn cảm, đọc đúng giọng của các nhân vật. - Học sinh đọc to rõ ràng trôi chảy, nắm được nội dung bài học. - Giáo dục học sinh yêu thích môn đọc. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Thi đọc tiếp sức ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Luyện đọc - Học sinh đọc thầm bài: Giọng quê hương - Học sinh khá giỏi đọc mẫu toàn bài. - Hướng dẫn cho các em đọc còn chậm về cách ngắt nghỉ, từ khó. - Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm: (Khuyến khích HS giỏi đọc bài mạch lạc, HS TB- yếu đọc từng đoạn, câu, bài, ngắt nghỉ hợp lí) Hoạt động 2: Thi đọc. - Thi đọc giữa các nhóm. - Luyện đọc giữa các nhóm. - Thi đọc diễn cảm toàn bài (đối với HS khá giỏi). * Đánh giá: 4
5. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to, rõ ràng, đúng từ ngữ,ngắt nghỉ hơi sau dấu câu, trôi chảy lưu loát. + Tham gia đọc tích cực, chú ý lắng nghe, sữa sai cho nhau. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung - Đọc thầm bài. - Giao việc thảo luận nhóm. - Nêu nội dung bài tập đọc. IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc lại thật diễn cảm cho người thân nghe bài “ Giọng quê hương ” ___ Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Các thế hệ trong một gia đình I. Mục tiêu: - Nêu được các thế hệ trong một gia đình. - Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình, giới thiệu được các thế hệ trong gia đình của mình. - Giáo dục học sinh biết II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Nếu thì ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi cùng nhau trả lời câu hỏi: + Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ? - Các cặp chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Các thế hệ trong gia đình. - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ 1 trong SGK. - Thảo luận nhóm lớn giới thiệu về những người trong gia đình của Minh. - Các nhóm trình bày kết quả của mình. - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình. - GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm đôi: giới thiệu về gia đình của mình. 5
6. - Cùng nhau giới thiệu các thành viên trong gia đình mình. - Chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Thực hành, vấn đáp, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết được các thế hệ trong một gia đình. + Giới thiệu được về gia đình mình. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân những điều mình học được. ___ Tiết 3: ÔN LUYỆN TOÁN Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, đo được độ dài của đoạn thẳng. - Làm đúng các bài tập trong vở Em tự ôn luyện Toán. - Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, chính xác. II. Hoạt động dạy học: Bài 1: Em và bạn cùng - Hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện nhóm đôi hoàn thành bài tập. - GV quan sát, giúp đỡ. Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài. - Thực hiện cá nhân hoàn thành bài. - Chia sẻ kết quả của mình. - GV quan sát, giúp đỡ. Bài 3: Tính - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện cá nhân. - Đổi vở, nhận xét nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng 6
7. - Tiêu chí đánh giá: + Biết vẽ đoạn thẳng; đo độ dài đoạn thẳng. + Hoàn thành các bài tập trong vở em tự ôn luyện Toán. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân kết quả học tập trên lớp. ___ Thứ 3, ngày 29 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TOÁN Thực hành đo độ dài (tt) I. Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng đo độ dài, đọc và viết số đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài (BT1; BT2; BT3 trang 48) - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Đồ dùng dạy học: - Thước mét, hiếu bài tập 2 III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Thực hiện bài tập theo nhóm đôi, đọc bảng theo mẫu. - Cùng chia sẻ kết quả của nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - GV hướng dẫn học sinh thực hiện theo tổ. - Thực hiện đo chiều cao của nhau. - Trao đổi, chia sẻ chiều cao của các bạn trong tổ mình với tổ khác. - GV quan sát, nhận xét. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: + Biết đo độ dài, đọc, viết và so sánh các độ dài. III. Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân đo chiều cao các thành viên trong gia đình. 7
8. Tiết 2: TẬP VIẾT Ôn chữ hoa G (tt) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng); Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương (1 lần) cỡ nhỏ. - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng. - Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: Chữ hoa mẫu: G, Ô, T Các chữ Ông Gióng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Đố bạn ”. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con. - GV yêu cầu học sinh quan sát các chữ hoa mẫu: G, Ô, T - Học sinh quan sát. - Thảo luận nêu độ cao, độ rộng, điểm bắt đầu, điểm kết thúc của các con chữ. - GV hướng dẫn viết; học sinh luyện viết trên bảng con. - GV quan sát, giúp đỡ. - Yêu cầu học sinh viết tên riêng: Ông Gióng ; câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương Hoạt động 2: Luyện viết vào vở. - GV yêu cầu học sinh viết vào vở. - Thực hành viết vào vở. - Đổi vở, nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Viết đúng chữ hoa: G, Ô, T + Viết đúng, đẹp tên riêng và câu ứng dụng. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bạn về cách viết chữ hoa của mình. 8
9. Tiết 3: CHÍNH TẢ Quê hương ruột thịt I.Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài chính tả theo hình thức văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (BT2); làm được bài tập 3 a/b - Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 3 III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Gọi thuyền ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - GV giới thiệu đoạn cần viết trong bài. - Học sinh đọc bài: - H: + Đoạn văn có mấy câu? (có 3 câu) + Trong đoạn có những chữ nào phải viết hoa? ( những chữ đầu câu; tên riêng ). - Hướng dẫn học sinh viết bảng con những chữ dễ viết sai. - Yêu cầu học sinh viết bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cách cầm bút Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Viết và trình bày đúng quy định bài chính tả. + Viết đúng chữ hoa tên riêng và chữ cái đầu câu, sau dấu chấm. Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. - Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành bài tập. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Thi đọc, viết đúng và nhanh - Học sinh nêu yêu cầu. 9
10. - Hoạt động nhóm hoàn thành bài tập. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với bạn bài viết chính tả của mình. ___ Thứ 4, ngày 30 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: TOÁN Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Củng cố về nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số. - Đổi, so sánh các số đo độ dài; giải toán về gấp một số lên nhiều lần; đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. (BT1; BT2; BT3; BT4; BT5 trang 49) - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Đố bạn ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập bằng miệng. - Nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Tính - Học sinh thực hiện cá nhân hoàn thành bài tập. - Đổi vở, nhận xét bài nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Số? - Học sinh thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Cùng chia sẻ kết quả bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Giải bài toán. - Học sinh đọc và tóm tắt bài toán. - Giải bài toán, chia sẻ bài toán với bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 5: - Học sinh thực hành đo đoạn thẳng: AB, CD 10
11. - Chia sẻ với bạn kết quả bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Thực hiện nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số. + Đổi được đơn vị đo độ dài, giải bài toán có lời văn. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân kết quả học tập của mình. ___ Tiết 3: TẬP ĐỌC Thư gửi bà I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung bài Thư gửi bà. - Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. Nắm được thông tin chính của bức thư thăm hỏi, trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Học sinh biết yêu thương ông bà. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa - Bảng phụ phần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Hái hoa dân chủ ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng. - Học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Học sinh cả lớp dò bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. - Luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp, chú ý các từ khó đọc. - Luyện đọc toàn bài theo hình thức đọc các khổ thơ trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm trước lớp. - Học sinh đọc lại toàn bài. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 11
12. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to, rõ ràng, đúng từ ngữ, trôi chảy lưu loát. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. + Biết đọc bài thơ vói giọng vui, sôi nổi. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ở SGK. - Chia sẻ kết quả trước lớp. - Nêu nội dung chính của bài: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm trả lời các câu hỏi. + Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn. + Trả lời đúng nội dung câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm tham gia thi đọc. - Giáo viên theo dõi, quan sát. - Học sinh thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ nội dung bức thư cho người thân nghe. ___ Thứ 5, ngày 31 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: Luyện từ và câu So sánh. Dấu chấm I. Mục tiêu: - Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1), (BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn ( BT3). - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 3. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Ghép từ ” 2. Giới thiệu bài: 12
13. 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm chia sẻ. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu học sinh làm việc nhóm đôi. - Cùng chia sẻ với bạn những âm thanh được so sánh với nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập trên phiếu. - Thực hiện bài tập, đặt dấu chấm để ngắt câu văn. - Chia sẻ với bạn bài tập hoàn thành của mình. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành ,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Tìm được các hình ảnh so sánh với nhau. + Biết sử dụng dấu chấm để ngắt trong câu văn. IV. Hoạt động ứng dụng: Cùng bạn tìm các hình ảnh so sánh. ___ Tiết 2: TOÁN Kiểm tra giữa học kì 1 I. Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá: - Kĩ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7; bảng chia 6,7 - Kí năng nhân, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số; biết so sánh số đo độ dài đơn vị; đo độ dài đoạn thẳng, kĩ năng giải toán có lời văn. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng” 13
14. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: GV ghi đề lên bảng Bài 1: Tính nhẩm 6 x 4 = 18 : 6 = 24 : 6 = 6 x 7 = 6 x 5 = 12 : 6 = 6 x 9 = 48 : 6 = 48 : 6 = Bài 2: Đặt tính rồi tính: 33 x 6 55 : 5 45 x 4 96 : 3 Bài 3: >, <, = 3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm 8dm2cm Bài 4: Lan sưu tầm được 13 con tem, Hoa sưu tầm được gấp đôi số tem của Lan. Hỏi Hoa sưu tầm được bao nhiêu con tem ? Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng ¼ độ dài đoạn thẳng AB. Hoạt động 2: - Làm bài kiểm tra. - Hướng dẫn học sinh làm bài. Hoạt động 3: - Thu chấm, nhận xét. - Nhận xét quá trình làm bài và kết quả bài kiểm tra. * Đánh giá: - Phương pháp: Thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Nắm được các kiến thức đã học, vận dụng thực hiện được các bài tập. + Thực hiện đúng, đủ các bài tập. III. Hoạt động ứng dụng: - Trao đổi với bạn quy tắc tìm số chia. ___ Tiết 3: THỦ CÔNG 14
15. Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tt) I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được các đò chơi đã học. - Học sinh yêu thích gấp hình. II. Đồ dùng dạy học: Giấy màu, hồ dán III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Múa hát tập thể. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Thực hành Nêu yêu cầu: Hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I ”. + Yêu cầu học sinh biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học (đúng quy trình, các nếp gấp phải thẳng). Các hình phối hợp, gấp cắt dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đồi. + Giáo viên yêu cầu học sinh. + Giáo viên cho học sinh xem quan sát lại các mẫu (vở đã bọc, tàu thuỷ, con ếch, sao 5 cánh, bông hoa 5,4,8 cánh). + Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực hành. + Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh. Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - GV chia lớp thành 4 nhóm. - HS trưng bày theo từng nhóm. - GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của học sinh. - Tuyên dương những sản phẩm làm đẹp, đúng quy trình. - Yêu cầu các nhóm dọn dẹp vệ sinh. * Đánh giá: - Phương pháp: Thực hành - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nắm được các bước gấp, cắt, dán. + Biết trưng bày và đánh giá sản phẩm. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân các sản phẩm hoàn thành của mình. 15
16. Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T2) I. Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phỉa chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Giáo dục học sinh biết quan tâm, chia sẻ với bạn. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập, tranh ảnh III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Đóng vai ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. - GV phát phiếu bài tập, học sinh thực hiện nhóm đôi hoàn thành bài tập. - Thực hiện bài tập: Viết Đ vào ô trước việc làm đúng, viết S vào ô trước việc làm sai. - Các nhóm trình bày kết quả. - Cùng nhận xét về bài làm của nhau. - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Liên hệ - GV hướng dẫn học sinh tự liên hệ và liên hệ trong nhóm về các nội dung: + Em đã biết chia sẻ buồn vui với bạn bè chưa? Chia sẻ như thế nào? + Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Kể một trường hợp cụ thể. - Cùng chia sẻ, liên hệ với bạn. - Học sinh nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. * Đánh giá: - Phương pháp: Thực hành, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn. Tự liên hệ bản thân về những việc đã làm. IV. Hoạt động ứng dụng: - Thể hiện những việc làm cụ thể để quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng bạn. 16
17. Buổi chiều Tiết 1: ÔN LUYỆN TOÁN Ôn nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kĩ năng thực hiện nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số. - Làm đúng các bài tập trong vở Em tự ôn luyện Toán. - Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, chính xác. II. Hoạt động dạy học: Bài 1: Em và bạn cùng - Hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện nhóm đôi hoàn thành bài tập. - GV quan sát, giúp đỡ. Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài. - Thực hiện cá nhân hoàn thành bài. - Chia sẻ kết quả của mình. - GV quan sát, giúp đỡ. Bài 3: - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện cá nhân. - Đổi vở, nhận xét nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: Giải bài toán - Hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập. - Thực hiện theo nhóm đôi; chia sẻ kết quả bài làm. - Nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Thực hiện nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số. + Hoàn thành các bài tập trong vở em tự ôn luyện Toán. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân kết quả học tập trên lớp. 17
18. Tiết 2: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn tập về so sánh I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh về so sánh: so sánh hơn kém, so sánh sự vật với con người, so sánh âm thanh với âm thanh. - Biết dùng dấu câu để ngắt các ý hoặc ngắt câu trong một đoạn văn. - Bồi dưỡng học sinh có tình yêu về ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Ghép từ ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Ôn về so sánh - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tìm các hình ảnh so sánh. - Thảo luận nhóm lớn: tìm các hình ảnh so sánh. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét. Hoạt động 2: Ôn tập dấu câu. - GV yêu cầu học sinh thực hiện bài tập trên phiếu. - Học sinh thực hiện nhóm đôi: đặt dấu chấm, dấu phẩy. - Các nhóm chia sẻ bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết tìm các hình ảnh có sử dụng so sánh. + Đặt đúng dấu chấm, dấu phẩy để ngăn cách các ý trong câu. III. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân kết quả học tập. ___ Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Họ nội, họ ngoại I. Mục tiêu: 18
19. - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. - Biết giới thiệu được những người thuộc họ nội, những người thuộc họ ngoại. - Có tình cảm yêu quý, giúp đỡ những người họ hàng thân thích. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh; Phiếu bài tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Nên hay không nên ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu về họ nội, họ ngoại - GV yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 1 ở SGK. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi: + Hương, Quang đã cho các bạn xem ảnh những ai ? + Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra ai ? Ông bà nội của Quang đã sinh ra ai? + Những ai được xếp vào họ nội ? Những ai được xếp vào họ ngoại ? - Các nhóm chia sẻ. - Các nhóm nhận xét. - GV quan sát, nhận xét. Hoạt động 2: Kể tên họ nội, họ ngoại - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm giới thiệu những người thuộc họ nội và họ ngoại. - Thảo luận nhóm đôi, cùng nhau giới thiệu cho bạn biết những người thuộc họ nội, họ ngoại của mình. - Các nhóm trình bày trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp; thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết được mối quan hệ họ nội, họ ngoại. + Biết được những người thuộc họ nội, họ ngoại. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với bạn về họ nội, họ ngoại. ___ Thứ 6, ngày 1 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng Tiết 2: TOÁN 19
20. Bài toán giải bằng hai phép tính I. Mục tiêu: - Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính. - Biết giải và trình bày bài giải toán bằng hai phép tính (BT1; BT3 trang 50) - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Trò chơi “ Đố bạn ” 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: * Giới thiệu giải bài toán bằng hai phép tính: - GV yêu cầu học sinh đọc bài toán 1 + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - GV vẽ sơ đồ thể hiện bài toán. - GV hướng dẫn học sinh trình bày bài giải. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: tóm tắt và trình bày bài giải bài toán 2. - Học sinh thực hiện. - Các nhóm chia sẻ bài tập. - GV nhận xét, kết luận: Đây là bài toán giải bằng hai phép tính. 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải bài toán - Học sinh đọc bài toán. - Tóm tắt bài toán, giải bài toán vào vở. - Cùng chia sẻ với bạn kết quả bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Nêu bài toán theo tóm tắt rồi giải bài toán. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Dựa vào tóm tắt để nêu bài toán; giải bài toán. - Các nhóm chia sẻ bài tập. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Nắm được dạng toán giải bằng hai phép tính. + Biết giải và trình bày bài giải toán bằng hai phép tính. III. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ kết quả học tập với người thân. 20
21. Tiết 3: Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư. I. Mục tiêu: - Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (BT1) - Biết cách ghi phong bì thư (BT2) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC “ Đố bạn ”. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà, em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh viết theo gợi ý: + Dòng đầu thư: Nơi gửi, ngày tháng .năm + Lời xưng hô với người nhận thư ( ông, bà ) + Nội dung thư: thăm hỏi, báo tin cho người nhận thư. Lời chúc và hứa hẹn + Cuối thư: Lời chào, chữ kí và tên. - Học sinh thực hành viết thư vào vở. - Đọc bài trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Tập ghi trên phong bì thư. - GV hướng dẫn học sinh ghi nội dung trên phong bì thư. - Học sinh thực hiện cá nhân, viết nội dung trên phong bì thư. - Chia sẻ với bạn phong bì của mình. - GV nhận xét, tuyên dương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành ,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Viết được bức thư ngắn để thăm hỏi, báo tin với người thân. + Biết ghi nội dung trên phong bì thư. IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc cho người thân nghe bức thư của mình. 21
22. Tiết 4: CHÍNH TẢ Quê hương I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et /oet (bt2); làm đúng bài tập 3 a/b - Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2 III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: TC “ Đố bạn ” 2.Giới thiệu bài: 3.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - GV giới thiệu khổ thơ cần viết. - Yêu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ. - H: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? (thể thơ tự do) + Các khổ thơ được viết như thế nào? (viết cách nhau một dòng). + Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào? (viết hoa) - Hướng dẫn học sinh viết bảng con những chữ dễ viết sai. - Yêu cầu học sinh viết bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cách cầm bút Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + Viết và trình bày đúng quy định bài chính tả. + Viết đúng chữ hoa tên riêng và chữ cái đầu câu, sau dấu chấm. Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu học sinh thực hiện cá nhân hoàn thành bài tập. - Chia sẻ với bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài tập 3: 22
23. - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm đôi. - Chia sẻ với bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng bạn luyện viết khổ thơ 3 trong bài “ Quê hương ” ___ Tiết 3: SINH HOẠT TUẦN 10 I. Mục tiêu: - Nắm được tình hình lớp trong tuần qua. - Biết được kế hoạch tuần 11. - Sinh hoạt, vui chơi II. Nội dung: Khởi động: Hát. 1. Đánh giá tình hình tuần qua: * Ưu điểm: - Duy trì sĩ số học sinh trên từng buổi học: 35/ 35 em. - Đảm bảo vệ sinh trường lớp. - Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ. - Tham gia học tập tích cực. - Nhổ cỏ, chăm sóc tốt khu vực hoa được phân công. * Tồn tại: - Ý thức tự quản trong lớp chưa tốt. - Chưa có sự tiến bộ trong học tập: Hằng, Hiệp, Mãi - Chưa chuẩn bị bài ở nhà: Hoàng, Huy - Còn làm việc riêng trong giờ học. - Một số bạn còn viết sai chữ chưa đẹp. 2. Nhiệm vụ tuần tới: - Tiếp tục duy trì sĩ số, đi học đúng giờ. - Học và chuẩn bị bài chu đáo. - Ôn tập các bảng nhân, bảng chia đã học. - Rèn kĩ năng viết văn; kĩ năng nhân, chia. - Xây dựng đôi bạn cùng tiến, giúp đỡ nhau. - Nhắc nhở học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, đảm bảo sức khỏe phòng tránh dịch sốt xuất huyết. 23
24. - Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. - Tham gia tốt ATGT. 3. Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS hát tập thể, chơi trò chơi. - Tham gia HĐNGLL đầy đủ. - Tưới nước, trồng thêm hoa ở các khu vực đã phân công ___ Ký duyệt giáo án ngày 28 tháng 10 năm 2019 P.Hiệu Trưởng Trần Thị Mỹ Dạ 24
25. TUẦN 20 (TỪ NGÀY 14/1/2019 ĐẾN NGÀY 18/1/2019) THỨ BUỔI TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY1 1 Tiếng Việt Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/, uôt/ SÁNG 2 Tiếng Việt Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/, uôt/ 3 Đạo Đức Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo (t2) 4 Toán Phép cộng dạng 14 + 3 2 1 ÔL T Phép cộng dạng 14 + 3 CHIỀU 2 ÔL TV Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/ 3 ÔL TV Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/ 1 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ SÁNG 2 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ 3 T.Anh Unit 9: Lesson 2 4 Toán Luyện tập 3 1 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh CHIỀU 2 HĐNGLL Chủ đề 4 (t1) 3 Thủ công Gấp cái ví (t2) 1 Toán Phép trừ dạng 17 – 3 SÁNG 2 Thể dục Động tác vươn thở Điểm số hàng dọc theo tổ 4 3 Tiếng Việt Luyện tập 4 Tiếng Việt Luyện tập 1 Tiếng Việt Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ SÁNG 2 Tiếng Việt Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ 3 TNXH An toàn trên đường đi học. 4 Toán Luyện tập 5 1 ÔL T Luyện tập CHIỀU 2 ÔL T Luyện tập 3 ÔLTV Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ 1 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ SÁNG 2 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ 6 3 Tiếng Anh Unit 9: Lesson 3 25
26. 4 ÔL TV Vần không có âm cuối: /ưa/ 1 BDTV Luyện viết CHIỀU 2 BDT Phép cộng, trừ trong phạm vi 20 3 SHTT Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần 20 Ngày 14 tháng 1 năm 2019 Ký duyệt BGH TPCM Trần Thị Mỹ Dạ Nguyễn Thị Hiểu TUẦN 20 (TỪ NGÀY 14/1/2019 ĐẾN NGÀY 18/1/2019) THỨ BUỔI TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY 1 Tiếng Việt Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/, uôt/ SÁNG 2 Tiếng Việt Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/, uôt/ 3 Đạo Đức 4 Toán Phép cộng dạng 14 + 3 2 1 ÔL T Phép cộng dạng 14 + 3 CHIỀU 2 ÔL TV Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/ 3 ÔL TV Nguyên âm đôi /uô/. Vần có âm cuối: /uôn/ 1 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ SÁNG 2 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ 3 T.Anh 4 Toán Luyện tập 3 1 Âm nhạc CHIỀU 2 HĐNGLL 3 Thủ công 1 Toán Phép trừ dạng 17 – 3 SÁNG 2 Thể dục 4 3 Tiếng Việt Luyện tập 4 Tiếng Việt Luyện tập 1 Tiếng Việt Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ SÁNG 2 Tiếng Việt Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ 3 TNXH 5 4 Toán Luyện tập 26
27. 1 ÔL T Luyện tập CHIỀU 2 ÔL T Luyện tập 3 ÔLTV Nguyên âm đôi: /ươ/.Vần có âm cuối/ươn/,/ươt/ 1 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ SÁNG 2 Tiếng Việt Vần không có âm cuối: /ưa/ 3 Tiếng Anh 4 ÔL TV Vần không có âm cuối: /ưa/ 6 1 BDTV Luyện viết CHIỀU 2 BDT Phép cộng, trừ trong phạm vi 20 3 SHTT Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần 20 Ngày 14 tháng 1 năm 2019 Ký duyệt BGH GV Trần Thị Mỹ Dạ Nguyễn Thị Hiểu 27
28. TUẦN 8 (TỪ NGÀY 22/10/2018 ĐẾN NGÀY 26/10/2018) THỨ BUỔI TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY 1 Tiếng Việt Âm /u/, /ư/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /u/, /ư/ 3 Toán Luyện tập 4 ÔL Toán Luyện tập 2 1 Mĩ Thuật Những con cá đáng yêu (t3) CHIỀU 2 Mĩ Thuật Em và bạn em (t1) 3 ÔL TV Âm /u/, /ư/ 1 Tiếng Việt Âm /v/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /v/ 3 T.Anh Unit 1: My classroom (Lesson 2) 4 Toán Luyện tập chung 3 1 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Lí cây xanh. Tập nói thơ CHIỀU 2 HĐNGLL Chủ đề 2 (t3) 3 Thủ công Xé, dán hình cây đơn giản. (t2) 1 Toán Kiểm tra giữa HKI (Ôn tập) SÁNG 2 Thể dục Đứng đưa hai tay dang ngang. Đứng 4 3 Tiếng Việt Âm /x/ 4 Tiếng Việt Âm /x/ 1 Tiếng Việt Âm /y/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /y/ 3 TNXH Chăm sóc và bảo vệ răng 4 Toán Phép trừ trong phạm vi 3 5 1 ÔL T Phép trừ trong phạm vi 3 CHIỀU 2 Đạo Đức Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ 3 ÔLTV Âm /y/ 1 Tiếng Việt Luyện tập SÁNG 2 Tiếng Việt Luyện tập 3 Tiếng Anh Unit 1: My classroom (Lesson 3) 4 ÔL TV Luyện tập 6 1 BDTV Luyện tập CHIỀU 2 BDT Luyện tập 3 SHTT Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần 9 Ngày 22 tháng 10 năm 2018 Ký duyệt BGH GV 28
29. Trần Thị Mỹ Dạ Nguyễn Thị Hiểu TUẦN 6 (TỪ NGÀY 01/10/2018 ĐẾN NGÀY( 5/10/2018) TIẾ THỨ BUỔI MÔN TÊN BÀI DẠY T 1 Tiếng Việt Âm /kh/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /kh/ 3 Toán Số 10 4 ÔL Toán Số 10 2 1 ÔL T Số 10 CHIỀU 2 ÔL TV Âm /kh/ 3 ÔL TV Âm /kh/ 1 Tiếng Việt Âm /l/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /l/ 3 T.Anh 4 Toán Số 8 3 1 Âm nhạc Học hát: Tìm bạn thân. CHIỀU 2 HĐNGLL Chủ đề 1 (t6) 3 Thủ công Xé, dán hình quả cam 1 Toán Luyện tập 29
30. 4 SÁNG 2 Thể dục Tập hợp hàng dọc, TC: Đi qua đường 3 Tiếng Việt Âm /m/ 4 Tiếng Việt Âm /m/ 1 Tiếng Việt Âm /n/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /n/ 3 TNXH Chăm sóc và bảo vệ răng 4 Toán Luyện tập chung 5 1 ÔL T Luyện tập chung CHIỀU 2 Đạo Đức Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (t2) 3 ÔLTV Âm /n/ 1 Tiếng Việt Âm /ng/ SÁNG 2 Tiếng Việt Âm /ng/ 3 Tiếng Anh 4 ÔL TV Âm /ng/ 6 1 BDTV Luyện tập CHIỀU 2 BDT Luyện tập 3 SHTT Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần 6 Ngày 01 tháng 10 năm 2018 Ký duyệt BGH TPCM Trần Thị Mỹ Dạ Nguyễn Thị Hiểu 30