Giáo án Âm nhạc tiểu học - Tuần 13 - GV: Đặng Thị Thu Hồng

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc tiểu học - Tuần 13 - GV: Đặng Thị Thu Hồng

1. ÂM NHẠC LỚP 1 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC THEO CHỦ ĐỀ 3 I.YấU CẦU CẦN ĐẠT: nhất trớ như SGV II. CHUẨN BỊ: - GV: Sỏch giỏo viờn, đàn phớm ĐT, thanh phỏch, mỏy chiếu - HS: thanh phỏch III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1. ễn bài hỏt Mỏi trường em yờu - Hỏt đỳng giai điệu và lời ca. - Tập hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch hoặc theo nhịp. - Hỏt kết hợp vận động phụ hoạ. B.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 2. Luyện tập hỡnh tiết tấu 1 2 - GV tổ chức cho HS luyện tập từng hỡnh tiết tấu. Kết hợp tiết tấu 1 và 2 - Đọc đồng dao, thơ 3 tiếng theo hỡnh tiết tấu 1. - Đọc đồng dao, thơ 3 tiếng theo hỡnh tiết tấu 2. Chỳ Ngỗng Con Ngỗng ta khụng chịu học Lai khoe biết chữ rồi Khi bị đưa sỏch ngược Ngỗng cứ tưởng là xuụi Cứ giả vờ đọc nhẩm Làm Vịt con tức cười! Vịt con khuyờn một hồi Ngỗng ngỗng ơi! Học! Học! Ngỗng ngỗng ơi! Học thụi! 2. Nghe bài hỏt: Cụ giỏo em - GV trỡnh bày cho HS nghe. -GV đặt cõu hỏi: ? Bài hỏt biết về chủ đề nào? ? Em cú thớch giai điệu và ca từ của bài hỏt này khụng? ? Em hóy nờu cảm nhận của em về bài hỏt được nghe?
2. ÂM NHẠC LỚP 2 HỌC HÁT BÀI CHIẾN SĨ TÍ HON I.Mục tiờu: - Kiến thức: + Biết hỏt theo giai điệu và lời ca. + Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt. - Kỹ năng : Thực hiện tốt gừ đệm theo phỏch, theo tiết tấu lời ca. - Thỏi độ: yờu ca hỏt, thớch hoạt động ca hỏt. - Năng lực: Biết sỏng tạo ra cỏc động tỏc phự hợp với bài hỏt. Biểu diễn trước lớp tự tin mạnh dạn. II. Chuẩnbị: GV- Đàn phớm điện tử, Thanh phỏch HS: Thanh phỏch. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: Khởi động giọng theo giai điệu bài hỏt. “ Mỳa vui” A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giới thiệu bài mới - ghi đề bài Đọc thầm mục tiờu ( 2lần Việc 1: Nghe bài hát. Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu(GV hướng dẫn đọc) Việc 3: Tập hỏt từng cõu theo đàn Việc 4: Hỏt lại toàn bài. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS biết hỏt lời ca, theo giai điệu bài hỏt. - Phương phỏp: Tớch hợp - Kỹ thuật: phõn tớch, phản hồi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: CTHĐTQ điều khiển các bạn luyện tập theo nhóm.( hát kết hợp vỗ đệm) Việc 2: CTHĐTQ điều hành cỏc nhúm trỡnh bày và nhận xột. (Cỏc em nhận xột dựa vào tiờu chớ đỏnh giỏ sau: - Hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu, kết hợp được vận động phụ họa, hỏt trũn vành, rừ chữ: đạt
3. - Hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu, kết hợp được vận động phụ họa nhưng hỏt cũn nhỏ: đạt - Hỏt đỳng giai điệu nhưng chưa thuộc lời ca, vận động phụ họa chưa đẹp: đạt * Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS thực hành ụn luyện để hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu và biết trỡnh bày bài hỏt. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp - Kỹ thuật: Đỏnh giỏ tiờu chớ, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà em hóy hỏt cho cả nhà nghe và dưới sự giỳp đỡ của người thõn em hóy tỡm ra động tỏc phụ họa khỏc cho bài hỏt. ÂM NHẠC LỚP 3 ễN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON I.Mục tiờu: - Kiến thức: + Biết hỏt theo giai và đỳng lời ca. + Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa. - Kĩ năng: Thuộc bài hỏt tại lớp, thể hiện bài hỏt to, rừ ràng. Mạnh dạn, tự tin. - Thỏi độ: Yờu ca hỏt, tớch cực tham gia cỏc hoạt động mỳa hỏt. HS biết chim là loài vật cú ớch, cần bảo vệ. - Năng lực: Biết sỏng tạo ra cỏc động tỏc phụ họa phự hợp với bài hỏt. Thể hiện bài hỏt với tớnh chất trong sỏng, vui tươi, hồn nhiờn. II. Chuẩnbị: Gv: - Đàn phớm, bộ gừ HS: - Sỏch õm nhạc lớp 3 - Thanh phỏch III. Hoạt động dạy- học: Khởi động: Tổ chức thi kể tờn cỏc bài hỏt viết về loài vật Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS kể được tờn một vài bài hỏt viết về loài vật như: Đàn gà con, một con vịt, 2 con thằn lằn con - Phương phỏp: Phỏt vấn. - Kỹ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. Việc 1: GV giới thiệu bài học. Việc 2: HS đọc mục tiờu bài học.
4. Việc 3: khởi động giọng theo đàn Việc 4:Cả lớp hỏt đồng thanh. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: GV yờu cầu nhúm luyện tập kết hợp gừ đệm theo phỏch sau đú kết hợp vận động phụ họa theo bài hỏt. Việc 2: Cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày bài hỏt cỏc nhúm khỏc nhận xột (Cỏc em nhận xột dựa vào tiờu chớ đỏnh giỏ sau: - Hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu, kết hợp được vận động phụ họa, hỏt trũn vành, rừ chữ: đạt - Hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu, kết hợp được vận động phụ họa nhưng hỏt cũn nhỏ: đạt - Hỏt đỳng giai điệu nhưng chưa thuộc lời ca, vận động phụ họa chưa đẹp: đạt * Việc 3: Một vài em trỡnh bày trước lớp. ? Em nhắc lại nội dung bài hỏt? Nhận xột giai điệu bài hỏt ntn? Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: + Hỏt đỳng lời ca, giai điệu bài hỏt. Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa. + Nội dung bài hỏt viết về loài chim, giai điệu bài hỏt vui tươi, nhớ nhảnh - Phương phỏp: Quan sỏt, Phỏt vấn. - Kỹ thuật: Đỏnh giỏ tiờu chớ, đặt cõu hỏi, trả lời miệng. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - HS thực hiện biểu diễn bài hỏt cho người thõn nghe và biểu diễn bài hỏt trong cỏc tiết sinh hoạt lớp. ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 13 ễN TẬP BÀI Cề LẢ, TĐN SỐ 4 I. Mục tiờu: - Kiến thức: + Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca. + Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa.
5. - Kỹ năng : mở khẩu hỡnh trũn vónh, rừ chữ, trỡnh bày được bài hỏt một cỏch hoàn chỉnh. Đọc và ghộp lời ca bài TĐN số 4. - Thỏi độ: Yờu ca hỏt, thớch hoạt động ca hỏt - Năng lực: Biểu diễn bài hỏt trước lớp, trước người thõn mạnh dạn tự tin. II. Chuẩnbị: - GV: Đàn, Thanh phỏch, bảng phụ bài TĐN số 4 - HS: sỏch tập bài hỏt. III. Hoạt động dạy học: CTHĐTQ điều khiển cho cả lớp hỏt một bài hỏt tập thể Nội dung 1: ễn tập bài hỏt: Cũ lả B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nghe lại bài hỏt và hỏt lại theo đàn Việc 1: Nghe GV hỏt lại bài hỏt Việc 2: Cả lớp hỏt theo đàn. Hoạt động 2: ễn luyện bài hỏt - GV yờu cầu nhúm luyện tập bài hỏt, vừa hỏt vừa kết hợp động tỏc phụ họa. Việc 1: - Cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày bài hỏt Viờc 2: Sau phần trỡnh bày của mỗi nhúm, HS cỏc nhúm khỏc nhận xột, đỏnh giỏ. Cỏc em nhận xột dựa vào tiờu chớ đỏnh giỏ sau: - Hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu, kết hợp được vận động phụ họa tự nhiờn mạnh dạn, hỏt trũn vành, rừ chữ: đạt - Hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu, kết hợp được vận động phụ họa nhưng chưa đẹp, chưa tự nhiờn: đạt - Hỏt đỳng giai điệu thuộc lời ca, vận động phụ họa chưa đẹp: đạt - Hỏt đỳng giai điệu nhưng chưa thuộc lời ca, hỏt cũn nhỏ: * Việc 3: Một vài em trỡnh bày trước lớp với hỡnh thức đơn ca, cả lớp theo phỏch nhịp nhàng. Việc 4: cả lớp hỏt lại bài hỏt và gừ đệm lần lượt theo phỏch, một lần theo nhịp 2/4 Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS nghe giai điệu đoỏn được tờn 2 bài hỏt đó học; trỡnh bày được bài hỏt. - Phương phỏp: Quan sỏt
6. - Kỹ thuật: đỏnh giỏ tiờu chớ, ghi chộp ngắn. Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 4 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Việc 1: Cỏ nhõn quan sỏt bản nhạc bài TĐN số 4 Việc 2: Thảo luận nhúm: Bài TĐN số 4 viết ở nhịp nào?Nờu tờn cỏc nốt nhạc cú trong bài? Nờu tờn cỏc hỡnh nốt cú trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang õm cú trong bài cho HS đọc theo hai chiều lờn và xuống Việc 2: tập thể hiện hỡnh tiết tấu của bài, cho HS đọc hỡnh nốt rồi vổ tay theo một vài lần. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS nờu được bài TĐN số 4 viết ở nhịp 2/4. Cỏc nốt nhạc cú trong bài Đụ, rờ, mi, son; cỏc hỡnh nốt đen và trắng. - Phương phỏp: vấn đỏp - Kỹ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: GV đàn cõu 1 của bài cho Hs nghe, sau đú cỏc em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn cõu 2 của bài cho Hs nghe, sau đú cỏc em đọc theo nốt nhạc. Việc 3: HS đọc cả 2 cõu, kết hợp gừ đệm theo phỏch nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gừ đệm theo nhịp. - Cỏc nhúm luyện tập bài học, tập gừ đệm, sau đú cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày trước lớp. HS nhận xột nhúm bạn - Đọc chớnh xỏc cao độ, trường độ, ghộp được lời ca kết hợp vỗ theo tiết tấu, đọc to, rừ ràng: đạt - Đọc đỳng trường độ, chớnh xỏc về cao độ, kết hợp được vỗ đệm, ghộp được lời ca nhưng đọc cũn nhỏ: đạt - Đọc đỳng về cao độ, trường độ, ghộp được lời ca nhưng vỗ tiết tấu chưa đều: đạt - Đọc trường độ, cao độ chưa được chớnh xỏc, ghộp được lời ca nhưng vỗ tiết tấu chưa đều:: * Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: Đọc được cao độ trường độ bài TĐN và ghộp được lời ca. - Phương phỏp: Quan sỏt
7. - Kỹ thuật: Đỏnh giỏ tiờu chớ. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà em hóy hỏt cho cả nhà nghe và dưới sự giỳp đỡ của người thõn em hóy tỡm ra động tỏc phụ họa khỏc cho bài hỏt. ÂM NHẠC LỚP 5 ễN BÀI HÁT ƯỚC MƠ+ TĐN SỐ 4 I. Mục tiờu: - Kiến thức: + Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca. + Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa. - Kỹ năng : mở khẩu hỡnh trũn vónh, rừ chữ, trỡnh bày được bài hỏt một cỏch hoàn chỉnh. Đọc và ghộp lời ca bài TĐN số 4. - Thỏi độ: Yờu ca hỏt, thớch hoạt động ca hỏt - Năng lực: Biểu diễn bài hỏt trước lớp, trước người thõn mạnh dạn tự tin. II. Chuẩnbị: - GV: Đàn, Thanh phỏch, bảng phụ bài TĐN số 4 - HS: sỏch tập bài hỏt. III. Hoạt động dạy học: CTHĐTQ điều khiển cho cả lớp hỏt một bài hỏt tập thể Nội dung 1: ễn tập bài hỏt: Ước mơ B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nghe lại bài hỏt và hỏt lại theo đàn Việc 1: Nghe GV hỏt lại bài hỏt Việc 2: Cả lớp hỏt theo đàn. Hoạt động 2: ễn luyện bài hỏt - GV yờu cầu nhúm luyện tập bài hỏt, vừa hỏt vừa kết hợp động tỏc phụ họa. Việc 1: - Cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày bài hỏt Viờc 2: Sau phần trỡnh bày của mỗi nhúm, HS cỏc nhúm khỏc nhận xột, đỏnh giỏ. Cỏc em nhận xột dựa vào tiờu chớ đỏnh giỏ sau:
8. - Hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu, kết hợp được vận động phụ họa tự nhiờn mạnh dạn, hỏt trũn vành, rừ chữ: đạt - Hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu, kết hợp được vận động phụ họa nhưng chưa đẹp, chưa tự nhiờn: đạt - Hỏt đỳng giai điệu thuộc lời ca, vận động phụ họa chưa đẹp: đạt - Hỏt đỳng giai điệu nhưng chưa thuộc lời ca, hỏt cũn nhỏ: * Việc 3: Một vài em trỡnh bày trước lớp với hỡnh thức đơn ca, cả lớp theo phỏch nhịp nhàng. Việc 4: cả lớp hỏt lại bài hỏt và gừ đệm lần lượt theo phỏch, một lần theo nhịp 2/4 Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS nghe giai điệu đoỏn được tờn 2 bài hỏt đó học; trỡnh bày được bài hỏt. - Phương phỏp: Quan sỏt - Kỹ thuật: đỏnh giỏ tiờu chớ, ghi chộp ngắn. Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 4 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Việc 1: Cỏ nhõn quan sỏt bản nhạc bài TĐN số 4 Việc 2: Thảo luận nhúm: Bài TĐN số 4 viết ở nhịp nào?Nờu tờn cỏc nốt nhạc cú trong bài? Nờu tờn cỏc hỡnh nốt cú trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang õm cú trong bài cho HS đọc theo hai chiều lờn và xuống Việc 2: tập thể hiện hỡnh tiết tấu của bài, cho HS đọc hỡnh nốt rồi vổ tay theo một vài lần. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS nờu được bài TĐN số 4 viết ở nhịp 2/4. Cỏc nốt nhạc cú trong bài Đụ, rờ, mi, son; cỏc hỡnh nốt đen và trắng. - Phương phỏp: Phỏt vấn - Kỹ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: GV đàn cõu 1 của bài cho Hs nghe, sau đú cỏc em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn cõu 2 của bài cho Hs nghe, sau đú cỏc em đọc theo nốt nhạc. Việc 3: HS đọc cả 2 cõu, kết hợp gừ đệm theo phỏch nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gừ đệm theo nhịp.
9. - Cỏc nhúm luyện tập bài học, tập gừ đệm, sau đú cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày trước lớp. HS nhận xột nhúm bạn - Đọc chớnh xỏc cao độ, trường độ, ghộp được lời ca kết hợp vỗ theo tiết tấu, đọc to, rừ ràng: đạt - Đọc đỳng trường độ, chớnh xỏc về cao độ, kết hợp được vỗ đệm, ghộp được lời ca nhưng đọc cũn nhỏ: đạt - Đọc đỳng về cao độ, trường độ, ghộp được lời ca nhưng vỗ tiết tấu chưa đều: đạt - Đọc trường độ, cao độ chưa được chớnh xỏc, ghộp được lời ca nhưng vỗ tiết tấu chưa đều:: * Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: Đọc được cao độ trường độ bài TĐN và ghộp được lời ca. - Phương phỏp: Quan sỏt - Kỹ thuật: Đỏnh giỏ tiờu chớ. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hỏt bài hỏt cho người thõn nghe. Biết biểu diễn bài hỏt trong cỏc tiết sinh hoạt lớp.