Câu hỏi ôn tập Hoạt động trải nghiệm 8 - Chủ đề 1

Nội dung text: Câu hỏi ôn tập Hoạt động trải nghiệm 8 - Chủ đề 1

1. Hoạt động 1 trang 6 HĐTN lớp 8: Tìm hiểu về việc xây dựng và giữ gìn tình bạn Câu 1 (trang 6 Hoạt động trải nghiệm 8): Chia sẻ về một tình bạn mà em đã xây dựng và giữ gìn. Gợi ý: - Em và người bạn đó đã gặp nhau như thế nào? - Điều gì khiến em quý mến người bạn đó? Trả lời: - Em và người bạn ấy sống cùng khu với nhau. - Điều em quý mến ở bạn ấy: Bạn ấy là một người thân thiện, tôt bụng hay giúp đỡ người khác. Em và bạn ấy cũng có nhiều điểm chung với nhau. Câu 2 (trang 6 Hoạt động trải nghiệm 8): Thảo luận về cách xây dựng và giữ gìn tình bạn. Gợi ý: - Chủ động, mạn dạn, tự tin khi làm quen với bạn mới. - Luôn tin tưởng, tôn trọng, lắng nghe bạn. - Chia sẻ chân thành, cởi mở với bạn khi vui, buồn, khó khăn. - Trao đổi thẳng thắn với bạn khi có hiểu lầm. - Không có lời nói, hành vi làm tổn thương bạn. Trả lời: Cách xây dựng và giữ gìn tình bạn: - Tôn trọng sở thích của nhau. - Biết lắng nghe, chân thành và nhường nhịn. - Góp ý thẳng thắn khi có hiểu lầm. -
2. Thực hành (trang 6, 7 Hoạt động trải nghiệm 8) Hoạt động 2 trang 6, 7 HĐTN lớp 8: Thực hành kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn Câu 1 (trang 6 Hoạt động trải nghiệm 8): Đề xuất cách xây dựng và giữ gìn tình bạn trong các tình huống sau: - Tình huống 1: Minh Hà vẽ rất đẹp nhưng lại nhút nhát, ít nói và ngại giao tiếp với các bạn. Trong lớp, thấy Hồng Ánh có nhiều điểm chung giống mình. Minh Hà rất muốn kết bạn với Hồng Ánh. - Tình huống 2: Minh và Khanh học cùng lớp và chơi thân với nhau. Nhưng hôm nay Minh rất buồn vì một bạn trong lớp kể là đã nghe thấy Khanh nói xấu mình. - Tình huống 3: Hiền rất buồn khi nghe tin người bạn thân của mình sắp chuyển trường. Trả lời: - Tình huống 1: Minh Hà có thể dựa vào những điểm chung ấy để kết bạn với Hồng Ánh. Hai bạn cùng vẽ tranh, trao đổi với nhau về những bức tranh mình đã vẽ. - Tình huống 2: Minh nên nói chuyện trực tiếp với Khanh về vấn đề ấy, để hai bạn có thể hiểu nhau hơn. Nếu đó không phải là sự thật, Minh và Khanh cũng cần nói chuyện với người bạn cùng lớp để không gây ra những hiểu lầm cho lần sau. - Tình huống 3: Người bạn ấy có thể nói chuyện, tâm sự với Hiền nhiều hơn. Hiền cũng nên động viên bạn, hai người giữ gìn liên lạc để gắn bó tình bạn. Câu 2 (trang 7 Hoạt động trải nghiệm 8): Thực hiện một việc làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp. Gợi ý: - Làm một đoạn phim nhắn về kỉ niệm của em với bạn. - Viết điều em muốn nói với bạn. Trả lời: Điều em muốn nói với bạn: Cảm ơn bạn đã ở bên mình, cùng nhau lớn lên, cùng nhau học tập. Mặc dù có đôi khi có những hiều lầm nhưng chúng mình vẫn luôn tôn trọng nhau, cùng nhau giải quyết. Mong rằng sau này, chúng mình sẽ luôn thân thiết, trở thành đôi bạn cùng tiến.
3. Vận dụng (trang 7 Hoạt động trải nghiệm 8) Hoạt động 3 trang 7 HĐTN lớp 8: Rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn ở lớp, trường và cộng đồng nơi em sống Câu hỏi (trang 7 Hoạt động trải nghiệm 8): - Thực hiện những việc làm, lời nói phù hợp để xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong cộng đồng nơi em sống. - Ghi lại kết quả xây dựng và giữ gìn tình bạn để chia sẻ với thầy cô, các bạn. Trả lời: - Thực hiện những việc làm, lời nói phù hợp để xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong cộng đồng nơi mình sống: Cùng nhau tham gia các hoạt động xã hội, giúp đỡ nhau những vấn đề khó khăn trong học tập, - Chia sẻ kết quả với thầy cô, bạn bè: Giúp em và bạn có nhiều kỉ niệm, trở nên thân thiết hơn, Khám phá – kết nối (trang 7, 8 Hoạt động trải nghiệm 8) Hoạt động 1 trang 7 HĐTN lớp 8: Nhận diện dấu hiệu của bắt nạt học đường Câu 1 (trang 7 Hoạt động trải nghiệm 8): Chia sẻ một trải nghiệm bản thân em bị bắt nạt hoặc chứng kiến bạn bị bắt nạt. Gợi ý: - Việc đó diễn ra ở đâu? Khi nào? - Người bắt nạt đã có những lời nói, cử chỉ, hành động như thế nào? - Em hoặc bạn bị bắt nạt đã có những lời nói, cử chỉ, hành động như thế nào? - Em hoặc bạn bị bắt bạt đã phải chịu những tổn thương gì? Trả lời: - Việc đó diễn ra ở ngoài cổng trường học, vào giờ tan học. - Người bắt nạt đã có chửi bới và đánh người.
4. - Bạn bị bắt nạt đã khóc và cầu xin để bạn ấy đi về nhà. - Bạn bị bắt nạt đã rất sợ hãi, bị đau và hôm sau không dám đi học nữa. Câu 2 (trang 7 Hoạt động trải nghiệm 8): Thảo luận để xác định các dấu hiệu của bắt nạt học đường. Gợi ý: - Bắt ép bạn chép bài và làm bài tập cho mình. - Cố tình làm hỏng đồ dùng học tập của bạn. - Làm đau bạn bằng các hành động: đánh, ném đồ vật vào người, bắt quỳ gối. - Nhắn tin đe dọa. - Cô lập bạn bằng cách ngăn cấm không cho bạn chơi cùng. - Chặn đường lục cặp, bắt nộp tiền, đồ dùng học tập. Trả lời: Dấu hiệu của bắt nạt học đường: - Né tránh, không muốn tới trường hoặc không muốn tham gia các hoạt động của trường học. - Thay đổi thói quen ăn uống. - Không chú ý tới ngoại hình hoặc mất đi các thói quen sinh hoạt hàng ngày. - Học hành giảm sút. - Đau đầu, bụng và một số triệu chứng thân thể khác. - Thay đổi tâm trạng và tính cách. Hoạt động 2 trang 8 HĐTN lớp 8: Xác định cách phòng, tránh bắt nạt học đường Câu hỏi (trang 8 Hoạt động trải nghiệm 8): Thảo luận để xác định những việc nên và không nên làm để phòng tránh bắt nạt học đường. Gợi ý: Trả lời: - Việc nên làm:
5. + Tìm kiếm sự giúp đỡ từ những người xung quanh như người thân, bạn bè, nhà trường,.. + Có thái độ cứng rắn, chống lại những kẻ bắt nạt. + Không nên tỏ ra sợ sệt trước những kẻ bắt nạt. + - Việc không nên làm: + Che giấu việc mình bị bắt nạt. + Nghe và làm theo những điều mà kẻ bắt nạt sai bảo. + Thực hành (trang 9 Hoạt động trải nghiệm 8) Hoạt động 3 trang 9 HĐTN lớp 8: Thực hành kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường Câu hỏi (trang 9 Hoạt động trải nghiệm 8): Đề xuất cách xử lí thể hiện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường trong các tình huống dưới đây: Trả lời: - Tình huống 1: Minh nên từ chối Thành và đề nghị Thành xóa tấm ảnh. Nếu Thành vẫn tiếp tục không đồng ý thì Minh nên tìm sự giúp đỡ từ GVCN. - Tình huống 2: Hạnh nên bày tỏ thái độ cứng rắn với Duy Anh. Nếu Duy Anh vẫn tiếp tục trêu thì Hạnh nên nói với GVCN. - Tình huống 3: Đức Anh không nên làm theo những yêu cầu vô lí của đám học sinh mới. Trong trường hợp này, Duy Anh nên nói với GVCN hoặc gia đình. Vận dụng (trang 9 Hoạt động trải nghiệm 8) Hoạt động 4 trang 9 HĐTN lớp 8: Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường Câu hỏi (trang 9 Hoạt động trải nghiệm 8): - Chủ động phòng, tránh các hành vi bắt nạt học đường, giúp người khác nhận ra các dấu hiệu của hành vi bắt nạt và chia sẻ kết quả thực hiện. - Thiết kế hình ảnh, thông điệp “Lớp học không có bắt nạt”.
6. Trả lời: - Tuyên truyền về dấu hiệu, cách phòng tránh bắt nạt học đường để giúp mọi người không bị bắt nạt. - Vẽ tranh: Khám phá – kết nối (trang 10 Hoạt động trải nghiệm 8) Hoạt động 1 trang 10 HĐTN lớp 8: Tìm hiểu về những việc cần làm để xây dựng truyền thống nhà trường Câu 1 (trang 10 Hoạt động trải nghiệm 8): Chia sẻ về truyền thống trường em và những việc các thầy, cô giáo, học sinh đã làm để xây dựng truyền thống nhà trường. Gợi ý: - Kể tên những truyền thống nổi bật của nhà trường. - Nêu những việc mà thầy cô, học sinh đã làm để xây dựng truyền thống nhà trường. Trả lời: - Truyền thống: Uống nước nhớ nguồn, Tôn sư trọng đạo, - Những việc làm: + Ngày 20/11 trường em thường tổ chức chương trình tri ân thầy cô. + Tháng 3 tổ chức chương trình trồng cây gây rừng. + Thi đua dạy tốt học tốt. + Xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” + Tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
7. Câu 2 (trang 10 Hoạt động trải nghiệm 8): Thảo luận những việc em có thể làm nhằm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. Trả lời: - Tham gia xây dựng các quy định của nhà trường. - Giữ gìn, bảo vệ cảnh quan nhà trường. - Tham gia lao động công ích, thiện nguyện. - Học tập, tham gia nghiên cứu khoa học. - Tích cực tham gia các chương trình mà trường tổ chức - Hưởng ứng mọi chương trình - Học tập tốt và luôn ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô Thực hành (trang 10 Hoạt động trải nghiệm 8) Hoạt động 2 trang 10 HĐTN lớp 8: Thực hiện hoạt động xây dựng truyền thống nhà trường Câu hỏi (trang 10 Hoạt động trải nghiệm 8): Tham gia cuộc thi “Em yêu trường em” do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phát động. Trả lời: Mỗi khi có chương trình do đoàn trường tổ chức em thường tham gia rất hăng hái như cuộc thi vẽ, cuộc thi ca hát, tìm hiểu về Đảng Cộng sản Việt Nam,... Vận dụng (trang 11 Hoạt động trải nghiệm 8) Hoạt động 3 trang 11 HĐTN lớp 8: Tham gia những việc làm cụ thể để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Câu hỏi (trang 11 Hoạt động trải nghiệm 8): - Thường xuyên tham gia các hoạt động xây dựng truyền thống nhà trường. - Vận động các bạn cùng tham gia các hoạt động xây dựng truyền thống nhà trường. - Ghi lại và chia sẻ kết quả thực hiện. Trả lời: - Em thường xuyên tham gia các hoạt động của trường như tham gia các hoạt động múa hát, tri ân thầy cô,...
8. - Cùng vận động các bạn tham gia trồng cây, quyên góp giúp đỡ người gặp khó khăn.