Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội & Đạo đức Lớp 1 + Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Thúy Hà

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội & Đạo đức Lớp 1 + Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Thúy Hà

1. Thứ ba, ngày 24 tháng 9 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội 1D Chủ đề 1: GIA ĐÌNH BÀI 2: ĐỐ DÙNG TRONG NHÀ (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Đặt một số câu hỏi tìm hiểu về đồ dùng, thiết bị trong nhà. - Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà. - Làm được một số việc phù hợp để giữ gìn, bảo vệ những đồ dùng, thiết bị trong nhà. - Nói được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà của gọn gàng, sạch sẽ. - Có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch đẹp, yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Ti vi, máy tính, tranh minh họa bài học. - HS: Một số tranh, ảnh về ngôi nhà của em (nếu có) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động - GV sử dụng phần mở đầu ở SGK, đưa ra câu hỏi gợi ý để HS trả lời: + Trong nhà em có những loại đồ dùng nào? + Kể tên các loại đồ dùng mà em biết. Em thích đồ dùng nào nhất? Vì sao?. - GV khuyến khích động viên và dẫn dắt vào bài học mới. 2. Khám phá - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK, đặt câu hỏi cho HS thảo luận nhóm để hiểu được nội dung hình. - Yêu cầu HS kể được một số đồ dùng trong gia đình, nói được chức năng của các đồ dùng, nhận biết được những đồ dùng sử dụng điện. - HS theo dõi - HS trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát - GV khuyến khích HS kể, giới thiệu những loại đồ dùng khác, gợi ý để các em nói được chức năng những đồ dùng đó. - Từ đó rút ra kết luận : Gia đình nào cũng cần có các đồ dùng để sử dụng trong sinh hoạt hàng ngày. Mỗi loại đồ dùng có chức năng khác nhau. - GV hướng dẫn HS quan sát các hình trong SGK - Yêu cầu HS thảo luận cách giữ gìn và bảo quản một số đồ dùng được thể hiện trong SGK: + Cách vệ sinh gối ngủ như thế nào? + Cần làm gì để tủ lạnh sạch sẽ? - Khuyến khích HS kể tên một số đồ dùng khác mà các em biết và nói cách sử dụng, bảo quản các loại đồ dùng đó. - Từ đó, GV đưa ra kết luận: Mọi người cần có ý thức giữ gìn và bảo quản các loại đồ dùng trong nhà.
2. 3. Thực hành: - Tổ chức trò chơi + Chia lớp thành 2 đội + Lần lượt từng đội giơ hình ảnh, đội còn lại nói tên và chức năng, chất liệu của đồ dùng đó. Đội nói đúng và nhận được nhiều sao hơn là đội thắng cuộc. 4. Vận dụng - GV gợi ý để HS nhận biết những việc làm ở hoạt động này: Bố hướng dẫn Minh cách lau quạt, mẹ hướng dẫn Minh lau đáy nồi cơm điện trước khi cắm điện. - GV đặt câu hỏi: + Nêu ra những việc làm ở gia đình để giữ gìn đồ dùng? + Lợi ích của việc làm đó ? + Em đã làm những việc gì ? Yêu cầu cần đạt: HS có ý thức và làm những việc phù hợp để giữ gìn đồ dùng trong nhà. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) Đạo đức 3B BÀI 2 : TỰ HÀO TỔ QUỐC VIỆT NAM ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được một số nét cơ bản về vẻ đẹp của đát nước, con người Việt Nam.Nhận ra Tổ quốc Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ. - Thực hiện được hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiện nhiên; trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước.Tự hào được là người Việt Nam. Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. - Phát triển các năng lực lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. Tham gia trò chơi, vận dụng. Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc khi chào cờ và hát Quốc ca. - Biết tên đất nước ta , kể được một số cảnh đẹp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: - GV cho HS nghe và vận động bài hát: “Việt Nam ơi” (sáng tác Bùi Quang Minh) để khởi động bài học.
3. + Bài hát thể hiện sự tự hào về điều gì? (về dân tộc Việt Nam.) + Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe bài hát đó? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: a. Vẻ đẹp của đất nước Việt Nam - GV chiếu các hình ảnh trong SGK lên màn chiếu. - GV cho HS thảo luận nhóm 4 (2’) và trả lời phiếu học tập - GV yêu cầu đại diện nhóm lên chia sẻ ? Những hình ảnh trên có nội dung gì?(Những hình ảnh trên nói về các vẻ đẹp của đất nước việt Nam.) ? Em có cảm nhận gì về những hình ảnh đó.(Em rất yêu mến và tự hào về những hình ảnh đó.) - HS nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và kết luận => Kết luận: Những hình ảnh trên thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên và truyền thống văn hóa của Việt Nam. Những vẻ đẹp đó khiến chúng ta thêm yêu mến, tự hào về quê hương, đất nươc Việt Nam. - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi: - GV gọi đại diện bàn lên chia sẻ ? Ngoài các hình ảnh trên em hãy chia sẻ thêm cho cả lớp biết những vẻ đẹp đó?(Chùa Một Cột ( Hà Nội), Văn miếu Quốc Tử Giám (Hà Nội),... - GV nhận xét và tuyên dương b. Vẻ đẹp của đất nước Việt Nam - GV chiếu các hình ảnh trong SGK lên màn chiếu.
4. - GV cho HS thảo luận nhóm 4 (2’) và trả lời phiếu học tập - GV yêu cầu đại diện nhóm lên chia sẻ ? Những hình ảnh trên thể hiện những vẻ đẹp gì của con người Việt Nam? (Những hình ảnh trên nói về vẻ đẹp mà con người Việt Nam vốn có sẵn) ? Em có cảm nhận gì về những vẻ đẹp đó? (Em thấy tự hào về những vẻ đẹp ấy của con người Việt Nam.) ? Hãy chia sẻ thêm về những vẻ đẹp khác của con người Việt Nam? (Những tấm lòng hảo tâm của những mạnh thường quân cứu trợ cho đại dịch COVID,. ) - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận => Kết luận: Những hình ảnh trên nói về vẻ đẹp mà con người Việt Nam: tinh thần yêu nước chống giặc ngoại xâm (tranh 1); truyền thống lao động, cần cù, sáng tạo (tranh 2); lòng nhân ái (tranh 3); truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo (tranh 4). Chúng ta luôn yêu mến và tự hào khi là người Việt Nam. * Khám phá sự phát triển của quê hương, đất nước (Hoạt động nhóm) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Nêu cảm nhận của em về sự phát triển đất nước Việt Nam qua những bức tranh? (Đất nước thay đổi theo từng ngày, đèn dầu đc thay thế bằng đèn điện, nhà tranh được thay thế bằng nhà cao tầng, các bến đò được thay thế bằng các cây cầu.)
5. + Chia sẻ thêm về sự phát triển của quê hương, đất nước mà em biết?(Các bác nông dân gặt lúa bằng máy móc, có các con đường cao tốc, .) - GV mời các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, kết luận => Kết luận: Từ khi đổi mới đất nước ta đã phát triển mạnh mẽ: điện thắp sáng thay đèn dầu, .Đời sống vật chất của người dân ngày càng no đủ, đời sống tinh thần ngày càng phong phú * Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc (Hoạt động nhóm) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc làm của các bạn thể hiện điều gì? (Tranh 4, 5,6, 7, 8: là thể hiện sự trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước.) + Hãy kể thêm các việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc?(Kính trọng những người có công với đất nước, giữ gìn vệ sinh môi trường sạch đẹp.) - GV mời các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, kết luận => Kết luận: Mỗi chúng ta cần thể hiện tình yêu Tổ quốc bằng những hành động thiết thực, phù hợp như: yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. 3. Vận dụng. - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng thể hiện tốt các hành vi, việc làm của mình. + Chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm để thể hiện tình yêu tình yêu Tổ quốc theo bảng sau.
6. STT Việc em đã làm Việc em sẽ làm 1 - Bảo vệ môi trường - Học thật giỏi để sau này cống hiến cho đất nước - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học - Về nhà tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu quê hương, đất nước. Chuẩn bị cho tiết 2 của bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ... ... .. ... .. ______________________________________ Thứ năm, ngày 26 tháng 9 năm 2024 Đạo đức 1B CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN BÀI 3: EM TẮM GỘI SẠCH SẼ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ vệ sinh cơ thể, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: + Nêu được các việc làm để giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ + Biết vì sao phải giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ + Tự thực hiện tắm, gội sạch sẽ đúng cách II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Ti vi, máy tính, Tranh minh họa bài học. - Học sinh: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: - Gv tổ chức cho cả lớp hát bài “Chòm tóc xinh” - GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp: Để có mái tóc sạch sẽ em cần làm gì? HS trả lời. GV góp ý đưa ra kết luận: Để giữ cơ thể thơm tho, mái tóc sạch sẽ, em cần tắm gội hàng ngày. 2. Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh + Vì sao em cần tắm, gội hàng ngảy - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi HS trình bày tốt. Kết luận: Tắm, gội hàng ngày là cách giữ cơ thể luôn khoẻ mạnh, sạch sẽ, thơm tho. Khi cơ thể khoẻ mạnh sẽ giúp em tự tin, vui vẻ, thoải mái hơn. Hoạt động 2: Em gội đầu đúng cách
7. - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng và yêu cầu cả lóp làm việc theo nhóm 4 rồi giao nhiệm vụ để các nhóm trưởng điều hành. - GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh và cho biết: + Em gội đầu theo các bước như thế nào? - Mời nhóm trưởng của các nhóm lên báo cáo kết quả của nhóm mình, các nhóm khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung. - GV tuyên dương các nhóm Kết luận: Để gội đầu đúng cách, em cần làm theo các bước sau: làm ướt tóc, cho dầu gội lên tóc, gãi đầu với dầu gội cho thật sạch, làm sạch dầu gội bằng nước sạch và làm khô tóc Hoạt động 3: Em tắm đúng cách - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và cho biết: + Em tắm theo các bước như thế nào? -GV gợi ý: 1/ Làm ướt người bằng nước sạch và xoa xà phòng khắp cơ thể 2/ Kì cọ, làm sạch cơ thể bằng tay hoặc bông tắm. 3/ Xả lại bằng nước sạch 4/ Lau khô bằng khăn mềm - Mời học sinh nêu, gv nhận xét Kết luận: Để tắm đúng cách, em cần làm theo các bước trên -HS lắng nghe 3. Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ cơ thể sạch sẽ - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK - GV yêu cầu học sinh làm việc nhóm 2, giao nhiệm vụ cho các nhóm. Bạn nào biết giữ cơ thể sạch sẽ, bạn nào chưa biết giữ cơ thể sạch sẽ. Vì sao? - Các nhóm làm việc - Các nhóm báo cáo kết quả: + Các bạn tắm gội sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng ( tranh 2, 3) là những việc làm đúng. Các bạn tranh 1 là chưa biết giữ cơ thể sạch sẽ. - GV tuyên dương Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh cơ thể của các bạn tranh 2,3; không nên làm theo hành động của các bạn tranh 1. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn cách em tắm, gội sạch sẽ - Học sinh chia sẻ - GV nhận xét và điều chỉnh cách tắm, gội hằng ngày cho HS 4. Vận dụng * Đưa ra lời khuyên cho bạn
8. - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì? - GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất - Em tắm, gội sạch sẽ hàng ngày - GV tổ chức cho HS thảo luận về việc làm giữ cơ thể sạch sẽ Kết luận: Hãy tắm gội thường xuyên để cơ thể luôn sạch sẽ * Củng cố : - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) .. Thứ sáu, ngày 27 tháng 9 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội 1D Chủ đề 1: GIA ĐÌNH BÀI 2: ĐỐ DÙNG TRONG NHÀ (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Đặt một số câu hỏi tìm hiểu về đồ dùng, thiết bị trong nhà. - Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà. - Làm được một số việc phù hợp để giữ gìn, bảo vệ những đồ dùng, thiết bị trongnhà. - Nói được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà của gọn gàng, sạch sẽ. - Có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch đẹp, yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Ti vi, máy tính, tranh minh họa bài học. - HS: Một số tranh, ảnh về ngôi nhà của em (nếu có) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động - Cả lớp hát bài: Gà trống, mèo con và cún con - GV đưa ra câu hỏi về những việc mà HS đã làm ở nhà để nhà ở ngăn nắp, gọn gàng, từ đó dẫn vào bài mới. 2. Khám phá - Yêu cầu HS QS tranh: + Minh và em Minh đang làm gì? + Minh nhắc nhở em như thế nào?
9. + Những việc làm đó có tác dụng gì? + Em có thường làm các việc đó ở nhà không? - GV kết luận: Ngoài giờ học, các em cần làm những công việc phù hợp để nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ. 3. Thực hành: - GV yêu cầu HS quan sát hai căn phòng + Hai căn phòng đó khác nhau như thế nào? + Em thích căn phòng nào? Vì sao? - HS trả lời. - Gv nhận xét và chốt kết quả. 4. Vận dụng: - Ở nhà em đã làm những việc gì để giữ cho nhà ở gọn gàng, sạch sẽ? - GV kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải có ý thức tham gia dọn dẹp sắp xếp đồ dùng trong nhà. - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) _______________________________________