Giáo án Toán + Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 26

Nội dung text: Giáo án Toán + Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 26

1. TUẦN 26 Thứ hai ngày 4 / 3 / 2019 TỐN: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp H: - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số tự 20 đến 50 - Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50 - H làm bài 1, 3, 4 (dịng 1) ,Khơng làm BT 4 dịng 2,3. - HS yêu thích học tốn,cĩ tính cẩn thận khi làm bài. - PTNL ngơn ngữ tốn học và sử dụng phương tiện học tốn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Khởi động: - Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Ai nhanh ai đúng ( Làm BT 2 SGK/135) + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: -HS biết so sánh các số xếp theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn đúng,nhanh 2.Hoạt động cơ bản: a. Giới thiệu các số từ 20 -> 30 -HD’H lấy 2 bĩ que tính mỗi bĩ mỗi chục que tính “cĩ 2 chục que tínhlấy thêm 3 que tính nữa và nĩi “cĩ 3 que tính nữa” -“ Nĩi hai chục và ba là hai mươi ba” - Hai mươi ba viết như sau: 23 (lưu ý 21 khơng đọc là hai mươi một, mà đọc là hai mươi mốt. -Số 24 đọc là hai mươi tư hoặc hai mươi bốn. -Số 25 đọc là hai mươi lăm, khơng đọc là hai mươi năm. - HS viết các số vào bảng con,đọc số đĩ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được số lượng,cách đọc,viết ,đếm được các số 23,36,42. - Nắm được chữ số thuộc hàng chục và chữ số thuộc hàng đơn vị trong mỗi số. - Viết số rõ ràng,đẹp. 3.Hoạt động thực hành: HD làm lần lượt các BT. Bài 1: Viết số. - GV đọc số ở phần a cho HS viết bảng con - Phần b GV tổ chức trị chơi “ Ai nhanh ai đúng”. - Huy động kết quả, sửa sai,nhân xét,khen đội thắng cuộc. Bài 3: Viết số. *HD’H nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự các số từ 30 - > 40 - Quy trình tương tự 20 -> 29
2. - Chốt vị trí các số từ 30 -> 39 *Quy trình tương tự 20 - > 30 - HD’H làm bài 3 và lưu ý cách đọc - Cho H viết bảng con các số từ 40 -> 50 - Chốt vị trí các số từ 40 -> 50 - Cho H đọc xuơi, đọc ngược các số từ 20 -> 50 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống rồi đọc các số đĩ. - HD HS làm viết số cịn thiếu vào ơ trống. - HS làm bài cĩ nhân sau đĩ trao đổi với bạn. - theo dõi,giúp đỡ HS chưa hồn thành. - Huy động kết quả ,chốt cách đọc,cách viết các số hai chữ số. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS viết ,đọc được các số từ 20 đến 50 - Nắm được thứ tự các số điền vào tia số đúng. - Viết số vào ơ trống cịn thiếu rồi đọc dãy số đĩ. - Viết số rõ ràng,đẹp. 4.Hoạt động ứng dụng. - Về nhà hồn thành BT2,BT4 dịng 2,3 . - Khen các HS cĩ ý thức học tốt. TIẾNG VIỆT: VẦN / OAO/ / OEO/ Việc 0: Củng cố cách làm trịn mơi /an/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm vững cách làm trịn mơi /an/ : chỉ thêm vào trước vần âm đệm : /an/ - / oan/ - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết đúng mẫu . Thao tác nhanh, Việc 1: Làm trịn mơi vần /ao/ , /eo/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm chắc cách làm trịn mơi vần chưa trịn mơi :Thêm nguyên âm trịn mơi trước vần chưa trịn mơi. - Cách làm trịn mơi vần cĩ âm chính và âm cuối: Thêm âm đệm vào trước âm chính và âm cuối VD: /ao/-/o/-/oao/ , eo/-/o/-/eo/-/oeo/. - HS nắm được mối quan hệ giữa các vần . - Đưa vần vào mơ hình, phân tích ,đọc đúng. - Thao tác trên mơ hình nhanh,chính xác.
3. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đúng chữ v hoa (kiểu 2) ,vần oao,oeo, ngoao,ngoẹo đầu theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: ngoao ngoao, ngốo ộp,quặt qoẹo,quăn queo,đọc đúng bài: Cơ dạy em thế. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cơ dạy em thế. - Viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. . ƠLTV: VẦN / UÊNH/ , / UÊCH / , /UYNH/ , /UYCH/ , I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần uênh/uêch/uynh/uych/. Đọc được bài : Mĩn ăn mầm đá - Nhận biết được nhĩm cĩ tiếng viết sai chính tả. - Biết vẽ và đưa tiếng vào mơ hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. Điền đúng uênh/uêch/uynh/uych/. iêm,iếp. - Hồn thành được các bài tập. - Giáo dục H cĩ hứng thú, yêu thích mơn học - Phát triển năng lực ngơn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trị chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng cĩ chứa vần uênh/uêch/uynh/uych/. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng cĩ chứa vần uênh/uêch/uynh/uych/
4. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhĩm 2 - Thi đọc giữa các nhĩm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. * Vẽ và đưa tiếng : huênh/chuếch/huỳnh/huỵch/ vào mơ hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hồn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài Giàn mướp của ngoại đảm bảo tốc độ. - Vẽ được mơ hình và đưa tiếng được tiếng : huênh/chuếch/huỳnh/huỵch vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1. Vẽ mơ hình - H tự làm bài – Chia sẻ kết quả. 2.Viết câu đầu tiên trong bài trên - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhĩm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được luật chính tả nhận biết được nhĩm tiếng viết sai chính tả. - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Chữ viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 25 (T1) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết được điểm ở trong,điểm ở ngồi của HCN. - Nắm được các số trịn chục,biết cộng trừ các số trịn chục. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn, bảng phụ.
5. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: Tổ chức cho HS thực hiện phần khởi động ( VƠLT – trang 35,36 tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết được trong đời sống người người ta cịn sử dụng từ “phân” để chỉ đơn vị cm. - Biết ước lượng bàn tay mình bằng đơn vị “phân”. 2.Hoạt động thực hành. : HD làm lần lượt các BT. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - HS làm vào vở BT, sau đĩ trao đổi với bạn. - Huy động kết quả, sửa sai,nhận xét chốt cách đặt tính và tính đúng. Bài 2: Giúp HS nắm yêu bài tập. - Yêu cầu HS viết số vào vở sau đĩ trao đổi với bạn bên cạnh bài làm của mình. - Huy động kết quả,chốt chữ số hàng chục,chữ số hàng đơn vị của các số 10,16,19. Bài 3: Viết số thích hợp vào ơ trống rồi đọc các số đĩ. - HD HS làm viết số cịn thiếu vào ơ trống. - HS làm bài cĩ nhân sau đĩ trao đổi với bạn. - theo dõi,giúp đỡ HS chưa hồn thành. Bài 4: Nêu các điểm trong và ngồi hình chữ nhật. - GV yêu cầu em nêu các điểm trong hình ,bạn nêu các điểm ngồi hình CN. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS đặt tính và tính đúng các số cĩ hai chữ với số cĩ một chữ số đúng. - Nắm vững chữ số thuộc hàng chục,chữ số thuộc hàng đơn vị trong mỗi. - Biết cộng trừ các số trịn chục,điền số vào ơ trống đúng. - Nhận biết,nêu đúng các điểm ở trong ,điểm ở ngồi một hình. - Làm bài đúng ,rõ ràng,trình bày sạch, đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. Thứ ba ngày 5 / 3 / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN / UAU/, / U ÊU/ ,/ UYU/ Việc 1: Làm trịn mơi vần /uau/ , /uêu/, /uyu/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá:
6. - HS nắm chắc cách làm trịn mơi vần chưa trịn mơi :Thêm nguyên âm trịn mơi trước vần chưa trịn mơi. - Cách làm trịn mơi vần cĩ âm chính và âm cuối: Thêm âm đệm vào trước âm chính và âm cuối VD: /u/-/au/- /uau/, /u/-/êu/- /uêu/ , /u/- /yu/-/uyu/ - HS nắm được mối quan hệ giữa các vần . - Đưa vần vào mơ hình, phân tích ,đọc đúng. - Thao tác trên mơ hình nhanh,chính xác. . Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng đúng chữ X hoa (kiểu 2) ,vần uau,uêu,uyu,quàu quạu,quều quào,khúc khuỷu theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: quàu quạu,quều,quào,đọc đúng bài: Cáo và Quạ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cáo và Quạ - Viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. TỐN: T102: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( T2) I.MỤC TIÊU: Giúp H: - Nhận biết về số lượng ; biết đọc , viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69. - HS làm đúng các BT 1,2,3/ Bỏ b4 - HS yêu thích học tốn - PTNL: giúp HS phát triển năng lực và sử dụng phương tiện học tốn , tự chủ và tự hoc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
7. * Que tính, bảng phụ, phiếu ghi các số. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Khởi động:GV tổ chức cho HS đọc số ở phiếu. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc đúng,rõ ràng các số hai chữ số. 2. Hoạt động cơ bản. * Hình thành các số 54, 61, 68 : - Cho HS thao tác trên que tính + Cĩ mấy bĩ que tính ? Mỗi bĩ mấy que tính? - Viết 5 vào chỗ chấm cột chục. + Cĩ mấy que tính rời - Cĩ 4 que tính rời nên viết 4 vào chỗ chấm ở cột đơn vị. - Nên cĩ 5 chục và 4 đơn vị, tức là cĩ năm mươi tư, viết là 54 - Làm tương tự như trên để học sinh nhận biết số lượng đọc, viết các số 61, 68. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được số lượng ,cách đọc,viết các số 54,61,68. - Biết được chữ số hàng chục,chữ số hàng đơn vị trong mỗi số. - Viết số rõ ràng,đẹp. 3.Hoạt động thực hành: HD làm lần lượt các BT. Bài 1: Viết số. - GV đọc số cho HS viết bảng con - Huy động kết quả, sửa sai,nhận xét chốt các số cĩ hai chữ số từ 50 đến 59. Bài 2: Viết số. - Yêu cầu HS viết số vào vở sau đĩ trao đổi với bạn bên cạnh bài làm của mình. - Huy động kết quả ,chốt cách viết,cách đọccác số từ 60 đến 70. Bài 3: Viết số thích hợp vào ơ trống rồi đọc các số đĩ. - HD HS làm viết số cịn thiếu vào ơ trống. - HS làm bài cĩ nhân sau đĩ trao đổi với bạn. - theo dõi,giúp đỡ HS chưa hồn thành. - Huy động kết quả ,chốt cách đọc,cách viết các số 30 đến 69. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS viết ,đọc được các số từ 50 đến 70. - Viết số vào ơ trống cịn thiếu rồi đọc được các số đĩ. - Nắm vững chữ số thuộc hàng chục,hàng đơn vị trong mỗi số đĩ. 4.Hoạt động ứng dụng. - Về nhà hồn thành BT4 . - Chia sẽ bài học với người thân.
8. Thứ tư ngày 6 / 3 / 2019 TIẾNG VIÊT: LUYỆN TẬP GV tự chọn nội dung ơn luyên ƠLTV: ƠN VẦN / OAO/,/OEO/ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu, chứa vần chứa tiếng cĩ vần oao /oeo/ Đọc được bài : Câu chuyện về cuốn vở quăn queo - Nhận biết được nhĩm cĩ tiếng viết sai chính tả. - Biết vẽ và đưa tiếng vào mơ hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. Điền đúng oao /oeo/ vần vào chỗ trống. - Hồn thành được các bài tập. - Giáo dục H cĩ hứng thú, yêu thích mơn học - Phát triển năng lực ngơn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trị chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng cĩ chứa vần oao /oeo/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng cĩ chứa vần theo yêu cầu. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Câu chuyện về cuốn vở quăn queo - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhĩm 2 - Thi đọc giữa các nhĩm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. * Vẽ và đưa tiếng ngoao/ngoèo/ vào mơ hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hồn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng,to,rõ ràng các tiếng,từ cĩ chứa vần oao /oeo - Vẽ được mơ hình và đưa tiếng được tiếng ngoao/ngoèo/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài.
9. 1.Điền vần oao/oeo/ vào vào chỗ chấm - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhĩm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. 2.Em khoanh vào chữ cái trước nhĩm các tiếng viết sai chính tả. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được luật chính tả nhận biết được nhĩm tiếng viết sai chính tả. - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Chữ viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 25 (T2) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số trịn chục và so sánh các số đĩ. - Biết vẽ một số điểm ở trong và ở ngồi một hình. - Giải được bài tốn cĩ lời văn và trình bày bài giải. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: - Tổ chức cho HS cộng ,trừ nhẩm các số trịn chục. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết cộng ,trừ nhẩm các số trịn chục nhanh,đúng. - Thực hiện nhanh,chính xác. 2.Hoạt động thực hành. Bài 5: > ; < ; = - H thực hành vào vở ƠLT sau đĩ trao đổi với bạn bài làm của mình. - Chia sẻ kết quả trong nhĩm – chia sẻ trước lớp, Bài 6 : Tính . - Yêu cầu HS làm bài - H làm bài tập vào vở - GV theo dõi giúp đỡ học sinh hồn thành bài tập. - Chia sẻ kêt quả trước lớp. Bài 7 : Vẽ ba điểm ở trong hình trị,hai điểm ở ngồi hình trịn.
10. - HD làm tương tự bài 6. Bài 8: - Gọi H nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc bài tốn và trả lời câu hỏi a,b. - Ttrao đổi các dự kiện của bài tốn với bạn. - HS tự giải vào vở (GV gợi ý đổi 2 chục = 20 , 3 chục = 30) - Huy động kết quả, nhận xét bổ sung. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H S biến cộng ,trừ các số trịn chục so sánh số đúng. - Thực hiện được dãy tính gồm hai phép tính các số trịn chục. - Vẽ được các điểm trong và ngồi hình trịn . - Biết đổi 3chục = 30 ,2 chục = 20 và giải bài đúng bài tốn. - Hồn thành được các bài tập , trình bày rõ ràng, sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân thực hiện phần ứng dụng. - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. ƠLTV: LUYỆN VẦN / UAU/,/UÊU/,/UYU/ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu, chứa vần chứa tiếng cĩ vần /uau/uêu/,/uyu/. Đọc được bài Đường lên Đồng văn - Nhận biết được nhĩm cĩ tiếng viết sai chính tả. - Biết vẽ và đưa tiếng vào mơ hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. Điền đúng vần/uau/uêu/,/uyu/. ung,ưng vào chỗ trống. - Hồn thành được các bài tập. - Giáo dục H cĩ hứng thú, yêu thích mơn học - Phát triển năng lực ngơn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trị chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng cĩ chứa vần /uau/uêu/,/uyu/. ung,uc,ưng ưc. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng cĩ chứa vần/uau/uêu/,/uyu/. theo yêu cầu. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng.
11. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Bụng và các bộ phận của cơ thể - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhĩm 2 - Thi đọc giữa các nhĩm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. * Vẽ và đưa tiếng thục,mừng,trực vào mơ hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hồn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng,to,rõ ràng các tiếng,từ cĩ chứa vần /uau/uêu/,/uyu/. ung ,ức,ưng,ưc và bài đọc Bụng và các bộ phận của cơ thể. - Vẽ được mơ hình và đưa tiếng được quau /,/quều/vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1.Điền vần /uau/uêu/,/uyu/. iêm hoặc iêp vào chỗ chấm - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhĩm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. 2.Em khoanh vào chữ cái trước nhĩm các tiếng viết sai chính tả. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được luật chính tả nhận biết được nhĩm tiếng viết sai chính tả. - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Chữ viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học.
12. Thứ năm ngày 7 / 3 / 2019 TỐN : CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TT) I.MỤC TIÊU: Giúp H: - Nhận biết về số lượng; biết đọc,viết, đếm các số tự 70 đến 99 - Nhận biết được thứ tự các số từ 70 đến 99 - HS làm các BT1,2,3,4/140. - H S làm bài,trình bày rõ ràng,cẩn thận. - PTNL sử dụng phương sự dụng phương tiện học tốn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Khởi động -Tổ chức cho HS đọc,viết các số từ 50 đến 69. - Nhận xét, tuyên dương + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc đúng,rõ ràng các số hai chữ số từ 50 đến 69 2.Hoạt động cơ bản. * Giới thiệu các số từ 70 -> 80 - HD’H lấy 7 bĩ que tính mỗi bĩ mỗi chục que tính “cĩ 7 chục que tínhlấy thêm 2 que tính nữa và nĩi “cĩ 2 que tính nữa” -“ Nĩi bảy chục và hai là bảy mươi hai” - Bảy mươi hai viết là: 72 - HS đọc “bảy mươi hai” ,viết bảng con số 72. (72 gồm 7 chục,2 đơn vị). -HD tương tự với số 84,95. 3,Hoạt động thực hành. 3.Hoạt động thực hành: HD làm lần lượt các BT. Bài 1: Viết số. - GV đọc số cho HS viết bảng con - Huy động kết quả, sửa sai,nhận xét chốt các số cĩ hai chữ số từ 70 đến 80. Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống rồi đọc các số đĩ. - HD HS làm viết số cịn thiếu vào ơ trống. - HS làm bài cĩ nhân sau đĩ trao đổi với bạn. - theo dõi,giúp đỡ HS chưa hồn thành. - Huy động kết quả ,chốt cách đọc,cách viết các số 80 đến 99.
13. Bài 3: Viết ( theo mẫu). - Yêu cầu HS viết số vào vở sau đĩ trao đổi với bạn bên cạnh bài làm của mình. - Huy động kết quả chốt chữ số thuộc hàng chục và chữ số thuộc hàng đơn vị trong mỗi số . Bài 4: Yêu cầu HS đọc lệnh bài tốn. - HD HS quan sát hình vẽ trao đổi với bạn trả lời câu hỏi . - Tổ chức chia sẻ trước lớp,chốt câu trả lời đúng: Cĩ 32 cái bát ,trong số 32 gồm 3 chục và 2 đơn vị. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS viết ,đọc được các số từ 70 đến 99. - Viết số vào ơ trống cịn thiếu rồi đọc được các số đĩ. - Nắm vững chữ số thuộc hàng chục,hàng đơn vị trong mỗi số đĩ. - quan sát hình vẽ ,trả lời đúng . - HS làm bài rõ ràng,trình bày cẩn thận. 4.Hoạt động ứng dụng. - Khen những HS cĩ ý thức học tốt. - Chia sẽ cách viết,đọc số cĩ 2 chữ số với người thân. ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 25 (T2) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số trịn chục và so sánh các số đĩ. - Biết vẽ một số điểm ở trong và ở ngồi một hình. - Giải được bài tốn cĩ lời văn và trình bày bài giải. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: - Tổ chức cho HS cộng ,trừ nhẩm các số trịn chục. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết cộng ,trừ nhẩm các số trịn chục nhanh,đúng. - Thực hiện nhanh,chính xác. 2.Hoạt động thực hành. Bài 5: > ; < ; = - H thực hành vào vở ƠLT sau đĩ trao đổi với bạn bài làm của mình. - Chia sẻ kết quả trong nhĩm – chia sẻ trước lớp, Bài 6 : Tính .
14. - Yêu cầu HS làm bài - H làm bài tập vào vở - GV theo dõi giúp đỡ học sinh hồn thành bài tập. - Chia sẻ kêt quả trước lớp. Bài 7 : Vẽ ba điểm ở trong hình trị,hai điểm ở ngồi hình trịn. - HD làm tương tự bài 6. Bài 8: - Gọi H nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc bài tốn và trả lời câu hỏi a,b. - Ttrao đổi các dự kiện của bài tốn với bạn. - HS tự giải vào vở (GV gợi ý đổi 2 chục = 20 , 3 chục = 30) - Huy động kết quả, nhận xét bổ sung. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H S biến cộng ,trừ các số trịn chục so sánh số đúng. - Thực hiện được dãy tính gồm hai phép tính các số trịn chục. - Vẽ được các điểm trong và ngồi hình trịn . - Biết đổi 3chục = 30 ,2 chục = 20 và giải bài đúng bài tốn. - Hồn thành được các bài tập , trình bày rõ ràng, sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân thực hiện phần ứng dụng. - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. TIẾNG VIÊT: KIỂM TRA CUỐI GIỮA HKII Ngày dạy: Thứ sáu ngày 8 / 3 / 2019 TỐN : T104: SO SÁNH CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số cĩ hai chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhĩm cĩ 3 số. - H làm bài 1, 2(a , b), 3(a, b), 4. - H S làm bài,trình bày rõ ràng,cẩn thận. - PTNL ngơn ngữ tốn học ,tự học tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Khởi động - Thi đọc, viết các số từ 70 đến 99 - Nhận xét, tuyên dương
15. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc đúng,rõ ràng các số hai chữ số từ 70 đến 99 2.Hoạt động cơ bản: * Giới thiệu 62 62 * Hướng dẫn H quan sát hình vẽ SGK tương tự như 62 58 Lưu ý: 6 chục lớn hơn 5 chục nên 63 > 58. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Biết sử dụng que tính - HS biết dựa vào cấu tạo số 62 v à 65 ; 63 và 58 để so sánh . - Nắm được cách so sánh số cĩ hai chữ số. 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: > ; > ; = - H làm BT vào bảng con -Huy động kết quả - chữa bài, Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất Gọi H nêu yêu cầu BT - H thảo luận N2 – Trình bày K quả, Bài 3: Khoanh vào số bé nhất: Cho H làm BT vào phiếu - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Huy động kết quả - chữa bài, Bài 4: Nêu yêu cầu bài tập -T/C cho H làm bài - Theo dõi giúp H S cịn lúng túng hồn thành BT. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết dựa vào cấu tạo để so sánh số cĩ hai chữ số. - Biết nếu chữ số ở hàng chục bằng nhau thì so sánh chữ số ở hàng đơn vị,chữ số hàng đơn vị của số nào lớn hơn thì số đĩ lớn hơn.
16. - So sánh và nhận ra số lớn nhất,số bé nhất trong nhĩm cĩ ba chữ số. - Viết được các số đa cho theo thứ tự thừ bé đến lớn và từ lớn đến bé. - HS làm bài rõ ràng,trình bày cẩn thận. 4.Hoạt động ứng dụng. - Khen những HS cĩ ý thức học tốt. - Chia sẽ cách so sánh số cĩ 2 chữ số với người thân. TIẾNG VIÊT: KIỂM TRA CUỐI GIỮA HKII (2T) ƠLTV: ƠN VẦN / UNG / , / UC / , /ƯNG/ , /ƯC/ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu, chứa vần chứa tieengscos vần ung,úc,ưng,ưc. Đọc được bài Bụng và các bộ phận của cơ thể. - Nhận biết được nhĩm cĩ tiếng viết sai chính tả. - Biết vẽ và đưa tiếng vào mơ hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. Điền đúng vần ung,ưng vào chỗ trống. - Hồn thành được các bài tập. - Giáo dục H cĩ hứng thú, yêu thích mơn học - Phát triển năng lực ngơn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trị chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng cĩ chứa vần ung,uc,ưng ưc. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng cĩ chứa vần theo yêu cầu. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Bụng và các bộ phận của cơ thể - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhĩm 2 - Thi đọc giữa các nhĩm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. * Vẽ và đưa tiếng thục,mừng,trực vào mơ hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hồn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá:
17. - Đọc đúng,to,rõ ràng các tiếng,từ cĩ chứa vần ung ,ức,ưng,ưc và bài đọc Bụng và các bộ phận của cơ thể. - Vẽ được mơ hình và đưa tiếng được tiếng thục,mừng,trực vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1.Điền vần iêm hoặc iêp vào chỗ chấm - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhĩm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. 2.Em khoanh vào chữ cái trước nhĩm các tiếng viết sai chính tả. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được luật chính tả nhận biết được nhĩm tiếng viết sai chính tả. - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Chữ viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. HĐTT: SINH HOẠT SAO 1. Nhận xét chung về trong tuần: - Sao trưởng nhận xét đánh giá - GV nhận xét đánh giá *Ưu điểm: - Các em đi học chuyên cần, đúng giờ, trang phục đúng quy định. - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân sạch sẽ. - Thực hiện tốt mọi nề nếp hoạt động đầu buổi, giữa buổi. - Một số em học tập rất tiến bộ, cĩ ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài - Các em đã tham gia đầy đủ các hoạt động do Liên đội tổ chức. * Tồn tại: Cĩ một số em đọc cịn chậm Tấn Minh,Đinh Quỳnh,Lê Linh Chữ viết chưa đẹp: Nguyễn Hồng,Phan Bảo,Trung. 2. Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét
18. - Ơn lại những bài hát múa theo chủ đề - Tập kể chuyện cĩ nội dung chào mừng ngày 8/3 - Tập múa bài “Về bà,mẹ ,cơ giáo,bạn gái” - Khen những đơi bạn cĩ nhiều tiến bộ trong học tập. 3. Phương hướng tuần tới: - Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trường, liên đội đề ra. - Duy trì tốt mọi nề nếp các hoạt động. - Hướng dẫn các đơi bạn cùng tiến hoạt động cĩ hiệu quả hơn.