Giáo án Toán + Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 16

Nội dung text: Giáo án Toán + Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 16

1. TUẦN 16 Thứ hai ngày 10 / 12 / 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố về các phép trừ trong phạm vi 10. - Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh. - Làm BT 1,BT2(cột 1,2),BT3. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập. - Phát huy năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. Hợp tác tốt với bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, phiếu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Truyền điện " - Lớp tham gia chơi. (ôn lại bảng cộng, trừ 10 ) - Giáo viên nhận xét bổ sung + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 - Trả lời nhanh , chính xác các phép tính. 2.Hoạt động thực hành: GV hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập. Bài 1 : Tính - T/c cho H thảo luận N2 nêu kết quả từng phép tính. Chia sẻ kết quả trước lớp - Củng cố mối quan hệ trừ Bài 2: Số ? (cột 1,cột 2) - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở - Chia sẻ kết quả trong nhóm, trước lớp. - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh Bài 3 :Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp - Giáo viên nhận xét cách nêu bài toán, bổ sung uốn nắn cách dùng từ của học sinh - Viết phép tính thích hợp vào bảng. Huy động kết quả - chữa bài + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Biết được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ tính ,điền số, điền dấu đúng. - Quan sát tranh nêu được bài toán viết phép tính đúng. - Làm bài rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp 3.Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt
2. - Gäi 1 sè HS nh¾c l¹i c«ng thøc céng, trõ trong ph¹m vi 10 - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. TIẾNG VIỆT: VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM-ÂM CHÍNH- ÂM CUỐI MẪU 4. OAN Việc 0: Luyện cách làm tròn môi nguyên âm không tròn môi. *Làm tròn môi vần. T. Ta dùng cách làm tròn môi âm để làm tròn môi vần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu được các vần /oa/,/oe/,/uê/,/uy/,/uơ/ - Đọc to, rõ ràng , chính xác các vần trên, - Biết các vần trên thuộc kiểu vần chỉ có âm đệm và âm chính. Việc 1: Học vần / oan / + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / an /. Biết vần /an/ có âm chính/a /, âm cuối / n /. - Em làm tròn môi vần / an /,/oan/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - T.Đây kiểu vần có đầy đủ âm đệm,âm chính,âm cuối. - Vẽ được mô hình tiếng / loan / và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /oan/ kết hợp được với 6 thanh . - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng oan , oat, soàn soạt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: soàn soạt,quán hàng , đọc đúng bài: Hai quan - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả:
3. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Hai quan. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. ÔLTV: MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố nắm chắc mối liên hệ giữa các vần - Đọc được bài tập đọc ( trang 37), - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, phân tích. - Biết thay thanh để tạo ra tiếng mới. - Tìm và viết được các tiếng chứa âm đệm .âm chính trong bài đọc. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được các tiếng có chứa vần ang, ac. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt độngthực hành: Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. * Vẽ và đưa tiếng nam, nháp vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu – GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng vàng, nhạc vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhịp nhàng * Cho H nghỉ giải lao
4. Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1. Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu. 2.Nêu yêu cầu H tìm và viết các tiếng ba ,mẹ . trong bài đọc trên. - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm và viết được các tiếng có âm dệm .âm chính bàng,trang,bác,lạc, - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học, ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 15 (T1) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thuộc bảng cộng, bảng trừ, biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 9, 10. - Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Toán, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: - Thực hiện phần khởi động ở VÔLT – trang 66) + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được các câu hỏi ở phần khởi động. 2.Hoạt động thực hành: Bài 1: Em đọc,bạn ghi kết quả. - H thực hành vào vở ÔLT. - Em đọc, bạn ghi kết quả, bạn đọc em ghi kết quả - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – chia sẻ trước lớp, Bài 2 : Tính - Yêu cầu HS làm bài tính và ghi kết quả vào chổ chấm (Lưu ý viết kết quả thẳng hàng) - H làm vào vở,trao đổi với bạn kết quả và cách làm của mình. - Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập. - Chia sẻ kết quả. Bài 3 : Số?
5. - Hướng dẫn HS nắm rõ yêu cầu. - Làm vào vở,trao đổi với bạn kết quả và cách làm của mình. - Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập. Bài 4: ,= - Yêu cầu Hslàm việc cá nhân. - Huy động kết quả,nhận xét. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng kiến thức đã học làm đúng các bài tập. - Thực hiện được các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 9,10 - Điền được số, dấu thích hợp vào chỗ trống. - Làm bài đúng, trình bày rõ ràng,sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. Thứ ba ngày 11/ 12 / 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN /OAT/ Việc 0: Luyện cách làm tròn môi nguyên âm không tròn môi. *Làm tròn môi vần. T. Ta dùng cách làm tròn môi âm để làm tròn môi vần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng , chính xác các vần /oat/, - Biết các vần trên thuộc kiểu vần có âm đệm , âm chính,âm cuối. Việc 1: Học vần / oat / + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / at /. Biết vần /at/ có âm chính/a /, âm cuối / t /. - Em làm tròn môi vần / at /,/oat/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - T.Đây kiểu vần có đầy đủ âm đệm,âm chính,âm cuối. - Vẽ được mô hình tiếng / toát/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /oat/ kết hợp được với 2 thanh . - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng oan , oat, soàn soạt theo mẫu in sẵn.
6. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: soàn soạt,loạt soạt , đọc đúng bài: Hai quan - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Hai quan. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. . To¸n: B¶ng céng vµ b¶ng trõ trong ph¹m vi 10 I. MỤC TIÊU: Gióp HS: - Củng cố về bảng cộng,trừ trong phạm vi 10. - Làm quen với tóm tắt,viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Làm BT 1,BT3. - GD.HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập, giữ vở sạch sẽ. - Phát triển năng lực tự học , tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học toán lớp 1, bảng phụ . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Ai nhanh ai đúng " - Lớp tham gia chơi. ( viết kết quả các phép tính trong bảng cộng, trừ 9) - GV nhận xét, khen HS 2. Hoạt động cơ bản: * Củng cố về bảng cộng trừ trong phạm vi 10 - Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng cộng trừ trong phạm 10 - Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán - 9 hình tròn thêm 1 hình tròn có tất cả bao nhiêu hình tròn ? 1 + 9 = ? - Giáo viên ghi bảng . Cho học sinh viết số 10 vào chỗ chấm - GV hỏi : 10 – 9 = 1 vậy 10 – 1 = mấy ? - Giáo viên ghi bảng : 10 – 1 = 9 - Tương tự nhìn vào hình vẽ điền kết quả các phép tính còn lại. - Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng
7. 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4+ 6 = 10 5 + 5 = 10 6+ 5 = 10 7 + 3 = 10 8 + 2 = 10 9 + 1 = 10 10 – 2 = 8 10 – 3 = 7 10 – 4 = 6 10 – 5 = 5 10 – 6 = 4 10 – 7 = 3 10 – 8 = 2 10 – 9 = 1 Học thuộc công thức cộng trừ trong phạm vi 10 . - Gọi vài em đọc lại bảng cộng trừ - Cho học sinh đọc nhiều lần, GV xoá dần để học thuộc tại lớp + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Lập được các công thức cộng trừ trong phạm vi 10 - Nắm và học thuộc các phép tính cộng trưg trong phạm vi 10. 3.Hoạt động thực hành: - Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính - Cho HS nêu cách làm, chú ý viết số thẳng cột . - H làm bài tập vào vở - GV theo dõi giúp đỡ H hoàn thành bài tập. - Chia sẻ kết quả trước lớp. Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán - Động viên học sinh đặt nhiều bài toán khác nhau. Sửa lời văn cho ngắn gọn - Cả lớp viết phép tính thích hợp vào bảng con - 1 Học sinh lên bảng làm. - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các phép tính trừ trong phạm vi 10. - Vận dụng làm đúng các bài tập,tính ghi kết quả thẳng cột với các số ở hàng trên. - Thực hiện được dãy tính gồm các phép tính cộng, trừ. - Quan sát tranh nêu được bài toán, viết được phép tính thích hợp. - Làm bài rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp 3.Hoạt động ứng dụng: - Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10. Biết vận dụng để tính toán . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. *
8. Thứ tư ngày 12/ 12 /2018 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Gióp HS: - Củng cố và rènkĩ năng thực hiện các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với với tóm tắt bài toán. - Làm BT 1 (cột 1,2,3),BT2 (phần 1),BT3 (dòng 1),BT4. - GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập. - Phát triển năng lực tự học , tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Bảng phụ, phiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Truyền điện ": Nêu và trả lời các phép cộng trừ trong phạm vi 10. - Nhận xét, tuyên dương + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10. - Trả lời nhanh , chính xác các phép tính. 2.Hoạt động thực hành. GV hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập. Bài 1 : Tính ( cột 1,2,3) - T/c cho H thảo luận N2 nêu kết quả từng phép tính. Chia sẻ kết quả trước lớp - Củng cố khi đổi chổ vị trí các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi Bài 2: Số?(phần 1) - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở - Chia sẻ kết quả trong nhóm, trước lớp. - GV nhận xét bổ sung. Bài 3: = (dòng 1) Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài - H làm bài tập vào bảng con. - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh Bài 4 :Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp - Giáo viên nhận xét cách nêu bài toán, bổ sung uốn nắn cách dùng từ của học sinh - Viết phép tính thích hợp vào bảng. Huy động kết quả - chữa bài + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các phép tính cộng trong phạm vi 10. - Biết khi đổi chỗ vị trí các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi , biết vận dụng tính toán nhanh.
9. - Thực hiện được dãy tính nhanh, chính xác. - Quan sát tranh nêu được bài toán viết phép tính đúng. - Làm bài rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp 3.Hoạt động ứng dụng: - Biết vận dụng bảng cộng ,trừ trong phạm vi 10 để tính toán. - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. TIẾNG VIỆT: VẦN /OANG//OAC/ Việc 0: Phân tích vần /oat/ và đưa vần /oat/ vào mô hình . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /oat/ và đưa vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết đúng mẫu . Thao tác nhanh, - Tìm được tiếng có vần /oat/ Việc 1: Học vần / oang /,/oac/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ang /. Biết vần /ang/ có âm chính/a /, âm cuối / ng /. - Em làm tròn môi vần / ang /,/oang/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - T.Đây kiểu vần có đầy đủ âm đệm,âm chính,âm cuối. - Vẽ được mô hình tiếng / toang/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /oang/ kết hợp được với 6 thanh . * Vần /oac/ - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ac /. Biết vần /ac/ có âm chính/a /, âm cuối / c /. - Em làm tròn môi vần / ac /,/oac/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - T.Đây kiểu vần có đầy đủ âm đệm,âm chính,âm cuối. - Vẽ được mô hình tiếng / toác/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /oac/ kết hợp được với 2 thanh . - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng oang , oac, toang hoác theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
10. * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: hoang hoác,quang quác,loạc choạc,hoảng sợ đọc đúng bài: Bà mình thế mà nhát. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Bà mình thế mà nhát. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp. Thứ năm ngày 13/12/2018 TIẾNG VIỆT: VẦN /OANH//OACH/ Việc 0: Phân tích vần /oang//oac/ và đưa vần /oang//oac/ vào mô hình . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /oang/ và đưa vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết đúng mẫu . Thao tác nhanh, - Tìm được tiếng có vần /oac/ Việc 1: Học vần / oanh /,/oach/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / anh /. Biết vần /ang/ có âm chính/a /, âm cuối / nh /. - Em làm tròn môi vần / anh /,/oanh/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - T.Đây kiểu vần có đầy đủ âm đệm,âm chính,âm cuối. - Vẽ được mô hình tiếng / toang/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /oanh/ kết hợp được với 6 thanh . * Vần /oach/ - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ach /. Biết vần /ac/ có âm chính/a /, âm cuối / ch /. - Em làm tròn môi vần / ach /,/oach/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích.
11. - T.Đây kiểu vần có đầy đủ âm đệm,âm chính,âm cuối. - Vẽ được mô hình tiếng / quách/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /oach/ kết hợp được với 2 thanh . - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng oanh , oach, khoanh giò. theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ:xoành xoạch,quạnh quẻ,thành quách,hoạnh họe đọc đúng bài: Vẽ gì khó. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Vẽ gì khó. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp . TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: *Giúp H: - Củng cố phép cộng ,trừ trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - H làm bài tập 1, 2,3, 4, 5 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập. - Phát huy năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. Hợp tác tốt với bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Bảng phụ, phiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động :
12. - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Truyền điện ": Nêu và trả lời các phép cộng,trừ trong phạm vi 10. - Nhận xét, tuyên dương + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Trả lời nhanh , chính xác các phép tính. 2.Hoạt động thực hành: GV hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập. Bài 1 : Viết số thích hợp( Theo mẫu) - T/c cho H thảo luận N2 nêu kết quả từng phép tính. - Chia sẻ kết quả trước lớp Bài 2: Đọc các số từ 0 đến 10 từ 10 đến 0 - cá nhân, thảo luận nhóm 4.Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Các nhóm nhận xét bổ sung. Bài 3: Tính ( cột 4,5,6,7) - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở - Chia sẻ kết quả trong nhóm, trước lớp. - GV nhận xét bổ sung. Bài 4: Số? - Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài. ( Thực hiện dãy tính từ trái sang phải) - H làm bài tập vào bảng con. ( mỗi dãy một bài) - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh Bài 5 :Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh dựa vào tóm tắt nêu bài toán và phép tính thích hợp - Giáo viên nhận xét cách nêu bài toán, bổ sung uốn nắn cách dùng từ của học sinh - Viết phép tính thích hợp vào bảng. Huy động kết quả - chữa bài + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các phép tính cộng trong phạm vi 10. - Biết khi đổi chỗ vị trí các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi , biết vận dụng tính toán nhanh. - Thực hiện được dãy tính nhanh, chính xác. - Quan sát tranh nêu được bài toán viết phép tính đúng. - Làm bài rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp 3.Hoạt động ứng dụng: - Biết vận dụng bảng cộng trong phạm vi 10 để tính toán. - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
13. ÔLTV: VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM ÂM CHÍNH ÂM CUỐI I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố nắm chắc kiểu vần có âm Đ –ÂC - âm cuối. - Đọc được bài tập đọc ( trang 38), - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, phân tích. - Biết thay thanh để tạo ra tiếng mới. - Tìm và viết được các tiếng chứa vần oan trong bài tập đọc. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Đi chợ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được các tiếng có chứa âm cuối ng,c. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành: Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. * Vẽ và đưa tiếng nam, nháp vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu – GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng / mang/ , /vác / ,đặc/,/thẳng/,/nâng/,/nấc/ vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1. Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu. 2.Nêu yêu cầu H tìm và viết các tiếng chứa vần oan trong bài đọc trên. - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. + PP: viết, quan sát, vấn đáp
14. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: -Tìm các tiếng chứa âm cuối Trang,giang,lạc,thắng,mang,đặc. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học, ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 15 (T2) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thuộc bảng cộng, bảng trừ, biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Toán, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: - Đọc phiếu bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10 , nêu đúng kết quả các phép tính. 2.Hoạt động thực hành: Bài 5: Tính - H thực hành vào vở ÔLT. - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – chia sẻ trước lớp, Bài 6 :Số? - H làm vào vở,trao đổi với bạn kết quả và cách làm của mình. - Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập - Chia sẻ kết quả. Bài 7 : Tính - Yêu cầu HS làm bài : tính và ghi kết quả vào chổ chấm - Làm vào vở,trao đổi với bạn kết quả và cách làm của mình. - Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập. - Huy động kết quả - Chữa bài. Bài 8: Viết phép tính thích hợp. - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp. - Huy động kết quả,nhận xét. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá:
15. - Vận dụng kiến thức đã học làm đúng các bài tập. - Thực hiện được các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10. - Điền được số thích hợp vào chỗ trống. - Nhìn tranh nêu được bài toán và viết phép tính đúng. - Làm bài đúng, trình bày rõ ràng,sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Thực hành làm bài tập vận dung trang 70 - Chia sẻ với người thân những gì đã học. ÔLTV: ÔN VẦN OANG/,/OAC/ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố nắm chắc kiểu vần có âm đệm âm chính,âm cuối. - Đọc được bài tập đọc ( trang 39), - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, phân tích. - Biết thay thanh để tạo ra tiếng mới. - Tìm và viết được các tiếng chứa vần oang/,/oac/ trong bài tập đọc. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Đi chợ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được các tiếng có chứa vần anh, ach. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. HĐTH: Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. * Vẽ và đưa tiếng nam, nháp vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu – GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng vàng, nhạc vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng.
16. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1. Viết vào ô trống trong bảng theo mẫu. 2.Nêu yêu cầu H tìm và viết các tiếng có vần oang/oac/ trong bài đọc trên. - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết vần oang kết hợp được với 6 thanh, vần oac kết hợp được với 2 thanh ( thanh sắc,thanh nặng) - Tìm và viết được các tiếng có chứa vần /oang/oac/trong bài đọc: Khách, xách, chạch, bánh, sành. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. HĐƯD: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. Thứ sáu ngày 14/ 12 / 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN / OAI/ Việc 0: Phân tích vần /oanh//oach/ và đưa vần /oanh//oach/ vào mô hình . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /oanh/ và đưa vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết đúng mẫu . Thao tác nhanh, - Tìm được tiếng có vần /oach/ Việc 1: Học vần / oai/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ai /. Biết vần /ai/ có âm chính/a /, âm cuối / i /. - Em làm tròn môi vần / ai /,/oai/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - T.Đây kiểu vần có đầy đủ âm đệm,âm chính,âm cuối. - Vẽ được mô hình tiếng / khoai/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /oai/ kết hợp được với 6 thanh . - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá:
17. - Viết đúng oai , xoài, thoai thoải. theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: khoai khoái,quai bị,quả xoài đọc đúng bài: Sư Tử,Cáo và các loài thú. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Sư Tử,Cáo và các loài thú. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.