Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 9 theo CV3280 - Tiết 13+14: Bài thực hành 3 "Sử dụng thư điện tử" - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 9 theo CV3280 - Tiết 13+14: Bài thực hành 3 "Sử dụng thư điện tử" - Năm học 2019-2020

1. Tuần: 7 Tiết: 13 Ngày soạn: 03/10/2019 Ngày dạy: 09/10/2019 Bài thực hành 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (tiết 1) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức + Ôn lại kiến thức về đăng ký tài khoản, đăng nhập, đọc, soạn và gửi thư. 2.Kỹ năng + Thực hiện được việc đăng ký hộp thư điện tử miễn phí, + Mở hộp thư điện tử đã đăng ký, đọc thư điện tử. 3.Thái độ + Có thái độ lành mạnh khi sử dụng Internet. + Nghiêm túc trong giờ học, thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện khả năng tư duy. 4.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp. - Năng lực chuyên biệt: công nghệ thông tin, tư duy. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, chương trình Cốc Cốc. - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Các kiến thức liên quan đến bài học, SGK Tin học 9. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) *Câu hỏi 1.Nêu các bước mở tài khoản thư điện tử? 2.Nêu các bước truy cập vào hộp thư điện tử? 3. Giải thích phát biểu “Mỗi địa chỉ thư điện tử là duy nhất trên phạm vi toàn cầu”. *Trả lời 1.- Mở tài khoản thư điện tử B1: Khởi động trình duyệt Cốc cốc B2: Vào địa chỉ trang web Gmail hoặc (yahoo, ) để mở tài khoản điện tử. B3: Chọn mục đăng kí. B4: Điền thông tin cá nhân B5: Điền tài khoản, mật khẩu, xác nhận mật khẩu, số điện thoại B6: Nháy nút đồng ý (tiếp theo) B7: Xác nhận số điện thoại 2.- Các bước truy cập vào hộp thư điện tử. B1: Khởi động trình duyệt web B2: Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử (google.com.vn-> Gmail). B3: Gõ tên đăng nhập (địa chỉ thư điện tử), mật khẩu vào mục đăng nhập → Enter 3. Mỗi địa chỉ thư điện tử bao gồm hai phần: @ . Vì là duy nhất trong máy chủ thư điện tử. là duy nhất trên mạng Internet, do đó địa chỉ thư điện tử sẽ là duy nhất trên mạng Internet. 2.KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Trả lời được câu hỏi có liên quan
2. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trên mạng hệ thống mạng Internet, người dùng muốn trao đổi - Hộp thư điện tử thư cho nhau thì cần có gì? - Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu Bài thực hành 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ 3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Đăng ký hộp thư Gmail (15 phút) - Mục tiêu: - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các em thực hành, nhận xét công việc của từng hs. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: máy chiếu - Sản phẩm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài 1: Đăng ký hộp thư Gmail - Yêu cầu học sinh tham khảo sách - Tham khảo sách 1. Truy cập trang web giáo khoa. giáo khoa và đăng ký www.google.com.vn. - Yêu cầu học sinh truy cập trang hộp thư Gmail. 2. Nháy chuột vào mục Gmail ở web www.google.com.vn và đăng hàng trên cùng. ký hộp thư điện tử miễn phí. - Thực hiện theo tiến 3. Nháy nút tạo tài khoản để đăng - Lưu ý: Quan trọng nhất là tên trình trong sách giáo ký hộp thư mới. đăng nhập và mật khẩu. khoa. 4. Nhập các thông tin cần thiết - Theo dõi, hướng dẫn thường trong đó có tên đăng nhập và mật xuyên. khẩu. - Lắng nghe và thực 5. Nhập các ký tự nhìn thấy để - Lưu ý: cần phải điền đúng và đầy hiện. xác minh từ. đủ thông tin trên mẫu và ghi nhớ 6. Đọc các điều khoản phục vụ và tên đăng nhập và mật khẩu để sử chấp nhận bằng cách nhấn nút dụng hộp thư sau này. Tôi chấp nhận. Hãy tạo tài khoản của tôi. HOẠT ĐỘNG 2: Đăng nhập hộp thư và đọc thư (15 phút) - Mục tiêu: - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các em thực hành, nhận xét công việc của từng hs. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: máy chiếu - Sản phẩm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh tham khảo sách - Tham khảo sách giáo Bài 2: Đăng nhập hộp thư giáo khoa. khoa và đăng nhập hộp và đọc thư. - Yêu cầu học sinh truy cập trang thư Gmail. 1. Truy cập website web www.google.com.vn và đăng www.google.com.vn nhập hộp thư điện tử miễn phí. - Thực hiện theo nội và nháy Gmail. - Quan sát, hướng dẫn thường dung trong sách giáo 2. Gõ tên đăng nhập và mật xuyên. khoa. khẩu sử dụng rồi nhấn Enter. - Các em tiến hành đọc thư. 3. Nháy chuột trên tiêu đề thư để đọc thư.
3. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (3 phút) - Mục tiêu: Củng cố kiến thức cho hs - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Hs có thể ghi nhớ tốt hơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu nhắc lại các bước thực hiện tạo tài - Trả lời khoản và đăng nhập hộp thư. - Thực hiện lại cho hs quan sát - Chú ý 5. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG (4 phút) - Mục tiêu: Cung cấp thêm kiến thức cho hs - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Hs có thể ghi nhớ tốt hơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Hướng dẫn tạo hộp thư điện tử trên trang - Chú ý yahood cho hs quan sát IV. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút) - Về nhà thực hiện lại bài thực hành (nếu có điều kiện). - Xem trước nội dung tiếp theo của “Bài thực hành 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ ” để tiết sau thực hành tiếp.  Tuần: 7 Tiết: 14 Ngày soạn: 03/10/2019 Ngày dạy: 11/10/2019 Bài thực hành 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (tiết 2) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức + Ôn lại kiến thức về đăng nhập, đọc, soạn và gửi thư. 2.Kỹ năng + Thực hiện được việc đăng nhập, soạn và gửi thư, trả lời thư điện tử. 3.Thái độ + Có thái độ lành mạnh khi sử dụng Internet. + Nghiêm túc , thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện khả năng tư duy. 4.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp. - Năng lực chuyên biệt: công nghệ thông tin, tư duy. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, chương trình Cốc Cốc. - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Các kiến thức liên quan đến bài học, SGK Tin học 9. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.KIỂM TRA BÀI CŨ 2.KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Trả lời được câu hỏi có liên quan
4. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trên mạng hệ thống mạng Internet, người dùng muốn trao đổi - Hộp thư điện tử thư cho nhau thì cần có gì? - Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu Bài thực hành 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ 3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Đăng nhập hộp thư điện tử (5 phút) - Mục tiêu: - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các em thực hành, nhận xét công việc của từng hs. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: máy chiếu - Sản phẩm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài 2: Đăng nhập hộp thư và đọc thư. - Yêu cầu học sinh thực hiện - Tiến hành đăng 1. Truy cập website đăng nhập hộp thư điện tử. nhập hộp thư điện www.google.com.vn tử. và nháy Gmail. - Theo dõi - Chú ý 2. Gõ tên đăng nhập và mật khẩu rồi nhấn Enter. HOẠT ĐỘNG 2: Soạn và gửi thư điện tử (15 phút) - Mục tiêu: - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các em thực hành, nhận xét công việc của từng hs. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: máy chiếu - Sản phẩm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh đọc sách - Đọc sách giáo khoa. Bài 3: Soạn và gửi thư giáo khoa. 1. Nháy mục soạn thư để soạn một - Hướng dẫn hs thao tác trả - Chú ý quan sát thư mới. lời thư? 2. Gõ địa chỉ của người nhận vào ô - Yêu cầu hs thực hiện thao - Thực hiện thao tác. Tới, gõ tiêu đề thư vào ô Chủ đề và tác soạn và gửi thư. nội dung thư vào vùng trống phía - Theo dõi, hướng dẫn thường - Chú ý dưới. xuyên. 3. Nháy nút Đính kèm tệp (hình cái ghim) (chọn thư đính kèm nếu có) 4. Nháy nút Gửi để gửi thư.
5. HOẠT ĐỘNG 3: Trả lời thư điện tử (10 phút) - Mục tiêu: - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các em thực hành, nhận xét công việc của từng hs. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: máy chiếu - Sản phẩm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh đọc sách - Đọc sách giáo khoa. Bài 3: Soạn và gửi thư giáo khoa. 1. Nháy mục Trả lời để trả lời - Làm thế nào để soạn thư điện - Dựa vào sách giáo khoa và thư tử và gửi thư đi? trả lời. 2. Gõ nội dung thư vào vùng - Làm thế nào để có thể gửi kèm - Nháy vào hình cái ghim trống phía dưới. tập tin cùng với thư? 3. Nháy nút Đính kèm tệp - Yêu cầu hs thực hiện thao tác - Thực hiện thao tác. (hình cái ghim) (chọn thư soạn và gửi thư. đính kèm nếu có) - Theo dõi, hướng dẫn thường - Chú ý 4. Nháy nút Gửi để gửi thư. xuyên. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (3 phút) - Mục tiêu: Củng cố kiến thức cho hs - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Hs có thể ghi nhớ tốt hơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu nhắc lại các bước soạn, gửi và trả lời thư? - Trả lời - Thực hiện lại cho hs quan sát - Chú ý 5. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG (4 phút) - Mục tiêu: Cung cấp thêm kiến thức cho hs - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Hs có thể ghi nhớ tốt hơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Hướng dẫn hs cách thoát khỏi hộp thư điện tử - Chú ý IV. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút) - Về nhà thực hiện lại bài thực hành (nếu có điều kiện).
6. Tuần: 8 Tiết: 14 Ngày soạn: 08/10/2019 Ngày dạy: 16/10/2019 Bài thực hành 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (tiết 3) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức + Ôn lại kiến thức về đăng nhập, đọc, soạn và gửi thư. 2.Kỹ năng + Thực hiện được việc đăng nhập, soạn và gửi thư, trả lời thư điện tử. 3.Thái độ + Có thái độ lành mạnh khi sử dụng Internet. + Nghiêm túc , thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện khả năng tư duy. 4.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp. - Năng lực chuyên biệt: công nghệ thông tin, tư duy. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, chương trình Cốc Cốc. - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Các kiến thức liên quan đến bài học, SGK Tin học 9. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.KIỂM TRA BÀI CŨ 2.KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Trả lời được câu hỏi có liên quan Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trên mạng hệ thống mạng Internet, người dùng muốn trao đổi - Hộp thư điện tử thư cho nhau thì cần có gì? - Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu Bài thực hành 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ 3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Soạn và gửi thư điện tử (25 phút) - Mục tiêu: - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các em thực hành, nhận xét công việc của từng hs. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: máy chiếu - Sản phẩm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh đọc sách - Đọc sách giáo khoa. Bài 3: Soạn và gửi thư giáo khoa. 1. Nháy mục soạn thư để soạn một - Hướng dẫn hs thao tác trả - Chú ý quan sát thư mới. lời thư? 2. Gõ địa chỉ của người nhận vào ô - Yêu cầu hs thực hiện thao - Thực hiện thao tác. Tới, gõ tiêu đề thư vào ô Chủ đề và tác soạn và gửi thư. nội dung thư vào vùng trống phía - Theo dõi, hướng dẫn thường - Chú ý dưới. xuyên. 3. Nháy nút Đính kèm tệp (hình cái
7. ghim) (chọn thư đính kèm nếu có) 4. Nháy nút Gửi để gửi thư. HOẠT ĐỘNG 2: Trả lời thư điện tử (15 phút) - Mục tiêu: - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các em thực hành, nhận xét công việc của từng hs. - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: máy chiếu - Sản phẩm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh đọc sách - Đọc sách giáo khoa. Bài 3: Soạn và gửi thư giáo khoa. 1. Nháy mục Trả lời để trả lời - Làm thế nào để soạn thư điện - Dựa vào sách giáo khoa và thư tử và gửi thư đi? trả lời. 2. Gõ nội dung thư vào vùng - Làm thế nào để có thể gửi kèm - Nháy vào hình cái ghim trống phía dưới. tập tin cùng với thư? 3. Nháy nút Đính kèm tệp - Yêu cầu hs thực hiện thao tác - Thực hiện thao tác. (hình cái ghim) (chọn thư soạn và gửi thư. đính kèm nếu có) - Theo dõi, hướng dẫn thường - Chú ý 4. Nháy nút Gửi để gửi thư. xuyên. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (2 phút) - Mục tiêu: Củng cố kiến thức cho hs - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Hs có thể ghi nhớ tốt hơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu nhắc lại các bước soạn, gửi và trả lời thư? - Trả lời - Thực hiện lại cho hs quan sát - Chú ý 5. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG (2 phút) - Mục tiêu: Cung cấp thêm kiến thức cho hs - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Hs có thể ghi nhớ tốt hơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Hướng dẫn hs cách thoát khỏi hộp thư điện tử - Chú ý IV. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1 phút) - Về nhà thực hiện lại bài thực hành (nếu có điều kiện).