Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 8 theo CV3280 - Tiết 51: Bài thực hành 7 "Xử lý dãy số trong chương trình" - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 8 theo CV3280 - Tiết 51: Bài thực hành 7 "Xử lý dãy số trong chương trình" - Năm học 2019-2020

1. Tuần: 26 Ngày soạn: 15/05/2020 Tiết: 51 Ngày dạy: 25/05/2020 Bài thực hành 7 : XỬ LÝ DÃY SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Củng cố kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh sửa chương trình: khai báo và sử dụng các biến mảng, cách sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. 2.Kỹ năng - Rèn luyện kĩ năng: khai báo và sử dụng các biến mảng, cách sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. 3.Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. 4.Định hướng hình thành năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt: Công nghệ thông tin. II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: phòng máy. - Học liệu: SGK tin học 8, giáo án. 2.Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước, xem trước nội dung bài mới. III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. KIỂM TRA 15’ * Câu hỏi: CH1: Chỉnh sửa và chạy đoạn chương trình sau: Program max; Var I,n,max: integer A: array [1 50] of integer Begin Write (‘nhap do dai day so’); readln (n) Writeln (‘nhap cac phantu cua day so’); For i:=1 to n do Write (‘a[‘ ,I, ‘]=’); readln (a[i]); Max : =a[1]; For i:=2 to n do if max Thêm dấu chấm ; sau các lệnh. Bổ sung từ khóa begin và end sau vòng lặp nhập.Từ khoá End. để kết thúc. Nhấn alt +F9 để dịch và ctrl+9 để chạy chương trình. * Biểu điểm:Gõ được chương trình 6 điểm Sửa hết lỗi 2 điểm Chạy chương trình 2 điểm 2.KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu bài học. - Sản phẩm: Hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học.
2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Trong những tiết học trước các em đã được làm quen với cách khai báo biến, sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. - Để hiểu rõ hơn hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu Bài thực hành 7 : XỬ LÝ - Chú ý lắng nghe DÃY SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH 3.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 3.1.HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu bài tập 1 - Mục tiêu: Củng cố kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh sửa chương trình: khai báo và sử dụng các biến mảng, cách sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. - Phương pháp: vấn đáp, hướng dẫn mẫu, nhóm. - Kĩ thuật dạy học: chia nhóm. - Phương tện dạy học: phòng máy - Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm. - Sản phẩm: Đưa ra được chương trình hoàn chỉnh có khai báo và sử dụng các biến mảng, sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Viết chương trình nhập điểm của các - Thực hành theo nhóm bạn trong lớp. Sau đó in ra màn hình số Bài 1: bạn đạt kết quả học tập loại giỏi, khá, Program Phan_loai; TB và kém. uses crt; Tiêu chuẩn: Var - Loại giỏi: 8.0 trở lên i, n, G, Kh, TB, K: integer; - Loại khá: 6.5 đến 7.9 A: array[1 100] of real; - Loại TB: 5.0 đến 6.4 Begin - Loại kém: dưới 5.0 clrscr; write('nhap so HS trong lop, n= '); readln(n); writeln('Nhap diem :'); for i:=1 to n do - Chia hs làm các nhóm làm thực hành. begin write(i,' . '); readln(a[i]); end; GV gợi ý: G:=0; Kh:= 0; TB:= 0; K:= 0; - Dùng câu lệnh if then for i:=1 to n do begin if a[i] >= 8.0 then G:= G + 1; if a[i] =6.5) then Kh:= Kh + 1; if (a[i] >= 5 ) and (a[i] < 6.5) then TB:= TB + 1; end; writeln(' Ket qua hoc tap: '); writeln(G, ' ban hoc gioi '); writeln(Kh, ' ban hoc kha '); writeln(TB, ' ban hoc trung binh'); writeln(K, ' ban hoc kem '); readln; End. - Chú ý lỗi trong bài.
3. 3.2.HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bài tập 2 - Mục tiêu: Củng cố kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh sửa chương trình: khai báo và sử dụng các biến mảng, cách sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: + Phương pháp: vấn đáp, hướng dẫn mẫu, nhóm. + Kĩ thuật dạy học: chia nhóm. - Phương tện dạy học: phòng máy - Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm. - Sản phẩm: Đưa ra được chương trình hoàn chỉnh có khai báo và sử dụng các biến mảng, sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung và chỉnh sửa chương trình - Thực hành theo nhóm trong BT2 (tiết 59 ) để nhập 2 loại Bài 2: điểm Toán và Ngữ văn của các bạn. Program Xep_loai; Sau đó in ra màn hình : uses crt; a/ điểm TB của mỗi bạn trong lớp Var theo công thức: i, n: integer; Điểm TB = (Điểm toán + điểm văn)/2 TBtoan, TBvan: real; b/ Điểm TB của cả lớp theo từng môn diemT, diemV: array[1 100] of real; Toán và Ngữ văn Begin clrscr; writeln('Diem TB : '); For i:=1 to n do write(i,' . ',(diemT[i] + diemV[i])/2:3:1); TBtoan: =0; TBvan: =0; - Chia hs làm các nhóm làm thực For i:=1 to n do hành. Begin TBtoan: = TBtoan + diemT[i] ; TBvan: = TBvan + diemV[i] ; - Quan sát và nhắc nhở thường xuyên end; TBtoan: = TBtoan /n; TBvan: = TBvan /n; writeln('Diem TB mon Toan : ',TBtoan :3:2); writeln('Diem TB mon Van: ',TBvan :3:2); readln; End. - Chú ý lỗi trong bài. 3.3.HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bài tập 3 - Mục tiêu: Củng cố kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh sửa chương trình: khai báo và sử dụng các biến mảng, cách sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. + Phương pháp: vấn đáp, hướng dẫn mẫu, nhóm. + Kĩ thuật dạy học: chia nhóm. - Phương tện dạy học: phòng máy - Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm. - Sản phẩm: Đưa ra được chương trình hoàn chỉnh có khai báo và sử dụng các biến mảng, sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Chương trình tìm giá trị - Thực hành theo nhóm nhỏ nhất trong dãy số Bài 3: nguyên P_Min ? Program P_Min; Var i, n, Min : integer; A: array[1 100] of integer;
4. Begin write('Hay nhap do dai cua day so, N = '); readln(n); - Chia hs làm các nhóm làm writeln('Nhap cac phan tu cua day so:'); thực hành. For i:=1 to n do Begin write('a[',i,']='); readln(a[i]); - Quan sát và nhắc nhở End; thường xuyên Min:=a[1]; for i:=2 to n do if Min>a[i] then Min:=a[i]; write('So nho nhat la Min = ',Min); Readln; End. 3.4.HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu bài tập 4 - Mục tiêu: Củng cố kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh sửa chương trình: khai báo và sử dụng các biến mảng, cách sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: + Phương pháp: vấn đáp, hướng dẫn mẫu, nhóm. + Kĩ thuật dạy học: chia nhóm. - Phương tện dạy học: phòng máy - Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm. - Sản phẩm: Đưa ra được chương trình hoàn chỉnh có khai báo và sử dụng các biến mảng, sử dụng câu lệnh lặp if then, for do. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Thực hành theo nhóm Bài 4: Program P_Sum; GV: Chương trình tính tổng dãy số, Var in ra màn hình dãy số vừa nhập. i, n, Sum : integer; A: array[1 100] of integer; Begin write('Hay nhap do dai cua day so, N = '); readln(n); writeln('Nhap cac phan tu cua day so:'); For i:=1 to n do HS chia nhóm làm thực hành. Begin write('a[',i,']='); readln(a[i]); End; Sum:=0; for i:=1 to n do Sum:= Sum + a[i]; write('Day so vua nhap la: '); for i:=1 to n do write(a[i], ' '); writeln; write('Tong day so la = ',Sum); readln; End. - Chú ý lỗi trong bài. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ - Nhận xét, đánh giá, cho điểm, rút kinh nghiệm giờ học. 5.VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG (nếu có) IV.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Về nhà ôn bài, làm bài tập.