Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 8 theo CV3280 - Tiết 17+18: Làm quen với giải phẩu cơ thể người bằng phần mềm Anatomy - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 8 theo CV3280 - Tiết 17+18: Làm quen với giải phẩu cơ thể người bằng phần mềm Anatomy - Năm học 2020-2021

1. Tuần: 9 Tiết: 17 Ngày soạn: 27/10/2020 Ngày dạy: 02/11/2020 BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY (tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu cơng dụng và ý nghĩa của phần mềm và cĩ thể tự khởi động. - Thơng qua phần mềm học sinh hiểu và khám phá chức năng của một số bộ phận cơ thể người. 2. Kĩ năng: - Quan sát kĩ các hệ giải phẩu cơ thể người như hệ xương, hệ cơ một cách chi tiết. - Vận dụng kiến thức đã biết để kiểm tra kiến thức của phần mềm. 3. Thái độ: - Cẩn thận, nghiêm túc quan sát từng chi tiết các bộ phận. - Phát triển tư duy, mở rộng sự hiểu biết. 4.Xác định nội dung của bài - Cấu tạo cơ thể người 5.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt: tư duy, cơng nghệ thơng tin. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Thiết bị dạy học: máy tính, phần mềm Anatomy. - Học liệu: SGK tin học 8, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp và đàm thoại, giải quyết vấn đề, làm việc nhĩm. - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhĩm. IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ 2.KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Cĩ nhu cầu tìm hiểu bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Định hướng được nội dung học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trong mơn sinh học khi “giải phẫu cơ thể người” người ta thường - Hình ảnh và mơ hình dùng gì để học sinh quan sát? - Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu một phần mềm “giải phẫu cơ thể - Chú ý người” giúp quan sát chi tiết hơn. Để hiểu rõ chúng ta vào BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY 3.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu phần mềm Anatomy (37 phút) - Mục tiêu: hiểu cơng dụng và ý nghĩa của phần mềm và biết khởi động, hiểu và khám phá được chức năng của một số bộ phận trên cơ thể người.
2. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Biết được ý nghĩa của phần mềm Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng - Giới thiệu phần mềm thơng qua -HS suy nghĩ trả lời 1.Cùng làm quen với phần mềm các câu hỏi gợi ý SGK. các câu hỏi Anatomy: ? Hãy nêu mục đích sử dụng của - HS so sánh tính - Mục đích của phần mềm: phần mềm. năng của phần mềm + Quan sát các hệ giải phẩu cơ thể + Tìm hiểu cách khởi động và giới với mơ hình cụ thể ở người như hệ xương, hệ cơ, hệ thần thiệu màn hình chính của phần mơn Sinh học 8. kinh, mềm. + Khám phá chức năng của một số ? Hãy nêu cách để khởi động phần -HS lắng nghe và ghi bộ phận cơ thể người. mềm. chép. - Phần mềm cĩ hai nút lệnh Learn - giới thiệu phần mềm. (học) và Exercises(bài tập) -Tám biểu tượng tương ứng với 8 chủ đề. 2. Hệ xương: Nháy chuột vào biểu tượng cĩ dịng chữ SKELETAL SYSTEM để tìm - Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát -Học sinh chú ý quan hiểu về hệ xương của con người. trên phần mềm các thành phần của sát a) Các thao tác trực tiếp trên mơ hệ xương. hình mơ phỏng: - GV thực hiện các thao tác mẫu -Học sinh chú ý lắng -Dịch chuyển - Màn hình xuất hiện gồm: nghe => ghi nhớ kiến - Xoay mơ hình + Nút quay về màn hình chính. thức. - Phĩng to, thu nhỏ + Nút quay về màn hình LEARN. b)Bổ sung thêm các hệ khác vào + Hình mơ phỏng hình mơ phỏng + Thanh trượt phĩng to, thu nhỏ -HS lên máy thực Cĩ thể hiển thị thêm các hệ khác. hình mơ phỏng. hiện lại các thao tác. c) Quan sát chi tiết các hệ giải phẩu - gợi ý HS tự Tìm hiểu cách sử cơ thể người. dụng phần mềm. - Nháy chuột vào bộ phận muốn Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK quan sát, bộ phận này sẽ đổi màu. => thực hiện thao tác theo yêu cầu. - Muốn huỷ nháy đúp chuột bên ngồi khu vực cĩ mơ phỏng -HS tự thể hiện -Cĩ thể ẩn bộ phận này khỏi mơ hình 3/ Hệ cơ Nháy chuột vào biểu tượng cĩ dịng chữ MUSCULAR SYSTEM để tìm - Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát hiểu về hệ cơ. trên phần mềm một vài bộ phận của -Học sinh chú ý lắng - Cơ bám vào xương cĩ hệ cơ . nghe => ghi nhớ kiến chức năng co, dãn để làm cho -Nêu chức năng của cơ thức. xương chuyển động 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (3 phút) - Mục tiêu: - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
3. - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cơng dụng của phần mềm vừa học + Quan sát các hệ giải phẩu cơ thể người như hệ giúp ích gì cho chúng ta? xương, hệ cơ, hệ thần kinh, + Khám phá chức năng của một số bộ phận cơ thể người. 5. VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG VI.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút) - Về nhà xem và thực hành lại trên máy tính (Nếu cĩ máy). - Học bài kết hợp SGK, xem phần tiếp theo của BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNGPHẦN MỀM ANATOMY 
4. Tuần: 9 Tiết: 18 Ngày soạn: 27/10/2020 Ngày dạy: 03/11/2020 BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY (t2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu cơng dụng và ý nghĩa của phần mềm. - Thơng qua phần mềm học sinh hiểu và khám phá chức năng của một số bộ phận cơ thể người . 2. Kĩ năng: - Quan sát kĩ các hệ giải phẩu cơ thể người như hệ tuần hồn, hệ hơ hấp, hệ tiêu hố, hệ bài tiết một cách chi tiết. - Vận dụng kiến thức đã biết để kiểm tra kiến thức của phần mềm. 3. Thái độ: - Cẩn thận, nghiêm túc quan sát từng chi tiết các bộ phận. - Phát triển tư duy, mở rộng sự hiểu biết. 4.Xác định nội dung của bài - Cấu tạo cơ thể người 5.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt: tư duy, cơng nghệ thơng tin. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Thiết bị dạy học: máy tính, phần mềm Anatomy. - Học liệu: SGK tin học 8, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp và đàm thoại, giải quyết vấn đề, làm việc nhĩm. - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhĩm. IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CŨ 2.KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Cĩ nhu cầu tìm hiểu bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Định hướng được nội dung học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trong mơn sinh học khi “giải phẫu cơ thể người” người ta thường - Hình ảnh và mơ hình dùng gì để học sinh quan sát? - Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu một phần mềm “giải phẫu cơ thể - Chú ý người” giúp quan sát chi tiết hơn. Để hiểu rõ chúng ta vào BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY 3.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu phần mềm Anatomy (34 phút)
5. - Mục tiêu: hiểu cơng dụng và ý nghĩa của phần mềm và biết khởi động, hiểu và khám phá được chức năng của một số bộ phận trên cơ thể người. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Biết được ý nghĩa của phần mềm Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc SGK và quan - Chú ý quan sát 4/ Hệ tuần hồn: sát trên phần mềm các thành phần - Nháy chuột vào biểu tượng cĩ của hệ tuần hồn. -Học sinh chú ý lắng dịng chữ CIRCULATORY nghe => ghi nhớ kiến SYSTEM để tìm hiểu về hệ xương -GV gợi ý HS tự Tìm hiểu cách sử thức. của con người. dụng phần mềm. - Chức năng giúp lưu thơng máu đi Yêu cầu học sinh nghiên cứu -HS lên máy tìm hiểu khắp cơ thể để nuơi từng tế bào. SGK => thực hiện thao tác theo cấu tạo, hoạt động quả 5/ Hệ hơ hấp yêu cầu. tim của người - Nháy chuột vào biểu tượng cĩ dịng chữ RESPIRATORY SYSTEM để tìm hiểu về hệ hơ hấp. - Yêu cầu HS đọc SGK và quan - Chú ý lắng nghe => -Hệ hơ hấp cĩ chức năng đặc biệt sát trên phần mềm để tìm hiểu hệ ghi nhớ kiến thức. là làm giàu oxi trong máu thơng hơ hấp - Lên máy tìm hiểu cấu qua trao đổi chất với bên ngồi, ví -Nêu chức năng của hệ hơ hấp? tạo, hoạt động của hệ hơ dụ hít thở khơng khí. Thơng qua - Các bộ phận của hệ hơ hấp? hấp. histt thở, hệ hơ hấp lấy Oxi đưa -Chức năng mơ phỏng hoạt động vào máu và sau đĩ lấy CO2 trong của hệ hơ hấp. máu để thải ra ngồi. 6/ Hệ tiêu hố -Nháy chuột vào biểu tượng cĩ -Học sinh chú ý lắng dịng chữ DIGESTIVE SYSTEM - Yêu cầu HS đọc SGK và quan nghe => ghi nhớ kiến để tìm hiểu hệ tiêu hố. sát trên phần mềm để tìm hiểu hệ thức. - Chức năng là tiếp quản thức ăn tiêu hố - HS lên máy tìm hiểu từ miệng và tiêu hố, hấp thụ, biến -Nêu chức năng của hệ tiêu hố? cấu tạo, hoạt động của thức ăn thành năng lượng đi nuơi - Các bộ phận của hệ tiêu hố? hệ hơ hấp cơ thể. -Chức năng mơ phỏng hoạt động 7/ Hệ bài tiết của hệ tiêu hố. -Nháy chuột vào biểu tượng cĩ dịng chữ EXCRETOR SYSTEM - Yêu cầu HS đọc SGK và quan -Học sinh chú ý lắng để tìm hiểu hệ bài tiết. sát trên phần mềm để tìm hiểu hệ nghe => ghi nhớ kiến -Chức năng thải các chất độc ra bài tiết thức. bên ngồi cơ thể. -Nêu chức năng của hệ bài tiết? - HS lên máy tìm hiểu - Các bộ phận của hệ bài tiết? cấu tạo, hoạt động của -Chức năng mơ phỏng hoạt động hệ bài tiết của hệ bài tiết. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (3 phút) - Mục tiêu: - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng - Sản phẩm: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
6. - Cơng dụng của phần mềm vừa học + Quan sát các hệ giải phẫu cơ thể người như hệ giúp ích gì cho chúng ta? xương, hệ cơ, hệ thần kinh, + Khám phá chức năng của một số bộ phận cơ thể người. 5. VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG VI.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút) - Về nhà xem và thực hành lại trên máy tính (Nếu cĩ máy). - Học bài kết hợp SGK, xem phần tiếp theo của BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNGPHẦN MỀM ANATOMY 