Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 3 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 3 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

1. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Tuần 3 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời lượng: 4 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 6/ 9/ 2019 Ngày dạy: Thứ 2 / 9/ 9/ 2019 ( 4C, 4A, 4B) I. Mục tiêu: - KT. Nhận biết và nêu được đặc điểm hình dáng,môi trường sống của một số con vật. - KN. Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán,tạo hình ba chiều. - TĐ. Hứng thú với ngôn ngữ tạo hình. - NL. Sáng tạo biểu đạt ý tưởng tác phẩm bằng ngôn ngữ tạo hình. * HS năng khiếu Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán,tạo hình ba chiều. * HS bình thường: Nhận biết và nêu được đặc điểm hình dáng,môi trường sống của một số con vật. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Vẽ cùng nhau;Tạo hình ba chiều;Xây dựng cốt truyện. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh,mô hình sản phẩm về các con vật phù hợp với nội dung chủ đề. HS:Màu vẽ,giấy vẽ,giấy bìa,kéo,hồ dán IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động:Cho Hs hát tập thể bài hát có tên một số con vật:Cá vàng bơi,Chú ếch con,Chú voi con ở Bản Đôn, 1.HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 tìm hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật. - Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 tìm hiểu về chất liệu và hình thức thể hiện của các sản phẩm về con vật. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 1
2. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 * ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu được đặc điểm về hình dáng, các bộ phận, màu sắc và môi trường sống của các con vật. - Trình bày được chất liệu và hình thức thể hiện con vật. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2.HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: - Yêu cầu HS lựa chọn con vật và hình thức thể hiện con vật đó. Vẽ /xé dán;Nặn;Tạo hình từ vật liệu tìm được. * ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu ra được ý tưởng và chất liệu thể hiện tác phẩm của bản thân. - Hợp tác nhóm tốt, trình bày rõ ràng. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 2
3. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 2: MẶT NẠ CON THÚ Thời lượng: 3 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 6/ 9/ 2019 Ngày dạy: Thứ 2 / 9/ 9/ 2019 ( 3D) Thứ 3/ 10/ 9/ 2019 ( 3A, 3B, 3C) I. Mục tiêu. - KT. Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú. - KN. Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích. - TĐ. Yêu thích các đồ vật xung quanh. - NL. Sáng tạo biểu đạt tác phẩm bằng ngôn ngữ tạo hình. *Hs năng khiếu: Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích. * HS khuyết tật: Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú. -II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Hình thức: Sử dụng quy trình xây dựng cốt truyện,tiếp cận theo chủ đề. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân. III.Chuẩn bị. Giáo viên:Một số hình ảnh mặt nạ. Hình minh họa cách thực hiện Học sinh:Giấy vẽ,màu vẽ ,bút chì,hồ dán,kéo, IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động:Gợi ý Hs liên tưởng đến Tết trung thu và các món đồ chơi dân gian * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu. - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 để tìm hiểu vẻ đẹp, hình dáng, chất liệu và sự phong phú, đa dạng của các loại măt nạ con thú. Đánh giá TX: * Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được hình dáng, chất liệu của các loại mặt nạ hình con thú. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 3
4. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - Nêu được vẻ đẹp và vai trò của mặt nạ hình thú trong cuộc sống. - Trình bày được nét biểu cảm của các loại mặt nạ. - Trình bày to, rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2. HĐ2: Hướng dẫn thực hiện. - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách thực hiện tạo hình mặt nạ con thú. - Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 tìm hiểu cách làm mặt nạ. - Yêu cầu HS nêu ý tưởng sáng tạo về cách làm mặt nạ con thú. * ĐGTX * Tiêu chí đánh giá. - Trình bày được cách thực hiện mặ nạ hình con thú. - Nêu được ý tưởng sáng tạo thể hiện mặt nạ hình con thú của bản thân. - Hợp tác nhóm tốt, trình bày rõ ràng mạch lạc. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 4
5. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 1: MÙA HÈ CỦA EM Thời lượng: 3tiết (Tiết 3) Ngày soạn: 6/ 9/ 2019 Ngày dạy: Thứ 2 / 9/ 9 / 2019 (2E) Thứ 3/ 10/ 9/ 2019 ( 2A, 2B, 2C, 2D) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản của mình và của bạn: 2. Kĩ năng: . Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè. Lựa chọn được hoạt động yêu thích và tạo hình dáng người phù hợp với hoạt động đó. Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của bạn một cách mạch lạc rõ ràng. 3. Thái độ: Hứng thú với tiết học. 4. Năng lực: Biểu đạt, sáng tạo và giao tiếp thông qua hình ảnh. *Hs năng khiếu: Hs thuyết trình về sản phẩm của mình *Hs bình thường: Chia sẻ và trình bày được cảm xúc của mình về tác phẩm. * HS khuyết tật Lớp 2D: Sản phẩm có thể chưa hoàn thành, hoặc hoàn thành ở mức độ đơn giản theo hướng dẫn của GV. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:+ Luyện tập, thực hành +Sử dụng quy trình Tạo hình con rối và Nghệ thuật biểu diễn. -Hình thức: +Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Tranh thiếu nhi + Sản phẩm của Hs +Cách kí họa dáng người 2. Học sinh: + Giấy vẽ A4, chì, màu IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: * Tiết 3: HĐ4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. - Giáo viên hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm cùng nhau chia sẽ trình bày cảm xúc Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 5
6. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - HS tự đánh giá lẫn nhau. - Đặt câu hỏi để HS trình bày và đánh giá sản phẩm. * ĐGTX: * Tiêu chí đánh giá - Bố cục cân đối về mảng chính, phụ, các chi tiết làm rõ hành động của nhân vật thể hiện rõ nội dung chủ đề mùa hè của em. - màu sắc có sắc độ đậm nhạt,hài hòa -Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn - Hợp tác nhóm tích cực, thuyết trình to, rõ ràng. - Có ý thức học tập. - HS khuyết tật: Sản phẩm có thể chưa hoàn thành, hợp tác nhóm còn rụt rè, chưa tích cực. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về bức tranh theo chủ đề mùa hè - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho chủ đề 2 Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 6
7. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 2: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI Thời lượng: 3 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 6/ 9/ 2018 Ngày dạy: Thứ 2 / 9/ 9/ 2019 ( 5B) Thứ 4/ 11, thứ 6: 13/ 9/ 2019 (5C, 5A. 5D) I. Mục tiêu: 1. KT: Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản. 2.KN. Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật,sự vật,trong các công trình kiến trúc. 3. TĐ. Yêu quý, giữa gìn các đồ vật xung quanh. 4.NL. Biểu đạt , sáng tạo thể hiện sản phẩm. *Hs năng khiếu: Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật,sự vật. *Hs bình thường: Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Tạo hình ba chiều-Tiếp cận theo chủ đề. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:đồ vật thật,mô hình các đồ vật,con vật,ngôi nhà, HS:Giấy màu,màu vẽ,keo dán,kéo,vỏ hộp,chai,đá,sỏi IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. Hoạt động cơ bản *Khởi động:Tổ chức cho Hs chơi trò chơi(Bịt mắt đoán đồ vật và các khối hình cơ bản của đồ vật) 2-4 Hs lên chơi trò chơi. * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu. Tổ chức hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 nêu tên và đặc điểm của các hình khối. Quan sát hình 2.2 biết đồ vật được tạo ra từ hình khối nào. - Quan sát hình 2.3 tìm hiểu hình khối và cách tạo sản phẩm từ các hình khối. ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 7
8. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - Nhận ra được đặc điểm và phân biệt được các hình khối cơ bản. - Nêu được một số đồ vật được tạo ra từ các hình khối cơ bản. - Hợp tác nhóm tốt. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 1. HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: - Việc 1. Yêu cầu HS thảo luận để lựa chọn nội dung, hình thức và vật liệu để tạo hình sản phầm từ sự liên kết của các hình khối. - Việc 2. Quan sát hình 2.4, 2.5 tham khảo cách tạo hình. Và hình 2.6 tham khảo hình ảnh sản phẩm để có ý tưởng tạo hình sản phẩm của cá nhân. ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu ra được ý tưởng tạo hình sản phẩm của bản thân từ sự liên kết của các hình khối - Hợp tác nhóm tốt. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 8
9. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 2: SẮC MÀU EM YÊU Thời lượng: 2tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 6/ 9/ 2019 Ngày dạy: Thứ 5 / 12/ 9/ 2019 ( 1B, 1C, 1A) Thứ 6/ 13/ 9/ 2019 ( 1D, 1E) I. Mục tiêu: 1. KT: Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong thiên nhiên và các đồ vật xung quanh. 2. KN: Nhận biết được ba màu chính:đỏ,lam,vàng. 3. TĐ: Yêu thích màu sắc trong thiên nhiên. 4. NL: Quan sát khám phá và sáng tạo. *Hs năng khiếu: Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong thiên nhiên *Hs bình thường: Nhận biết được ba màu chính:đỏ,lam,vàng. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:gợi mở,trực quan. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:Tranh,ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp. Các bài vẽ màu của thiếu nhi Hình hướng dẫn cách vẽ. HS:Sách Học Mĩ thuật 1 IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động:Tổ chức cho Hs đoán chữ cái đầu: +Gv nói chữ Đ,đáp án là màu đỏ + Gv nói chữ V,đáp án là màu vàng +Gv nói chữ X,đáp án là màu xanh * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu. - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm - Yêu cầu quan sát hình 2.1, 2.2 và màu sắc trong hộp màu của HS để tìm hiểu màu sắc trong tự nhiên. - Yêu cầu HS quan sát hình 2.3 để nhận biết ba màu chính. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 9
10. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 * ĐGTX: * tiêu chí đánh giá: - Nêu tên một số màu trong tự nhiên. - Nhận biết được ba màu cơ bản. Nêu được vai trò của màu sắc trong cuộc sống - Trình bày to, rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. HĐ2: Hướng dẫn thực hiện - Gợi ý cho HS quan sát hoặc nhớ lại các sự vật trong thiên nhiên và các sự vật quen thuộc trong cuộc sống để tìm đối tượng vẽ theo ý thích. - yêu cầu HS quan sát hình 2.5 để tham khảo một số cách vẽ màu. * ĐGTX: * tiêu chí đánh giá: - Nêu được tên một số màu ở các sự vật hoặc đồ vật xung quanh. - Nêu được ý tưởng tạo hình ( Vẽ hình) của bản thân. - Trình bày to, rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 10