Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 29 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 29 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

1. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Tuần 29 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 12: TRANG PHỤC CỦA EM Thời lượng: 3 tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 19/ 6/ 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 22 / 6/ 2020 ( 3D, 3B) Thứ 3/ 23 / 6/ 2020 ( 3A, 3C) I. Mục tiêu. - KT Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học sinh tiểu học . - KN. Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. 3. TĐ. Giáo dục học sinh tính tự giác và yêu thích sáng tạo. 4.NL. Biểu đạt ý tưởng và cảm xúc cá nhân vận dụng sáng tạo vào thực tiển. *Hs NK: Biết cách vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích. *Hs khuyết tật: Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam,nữ lứa tuổi Tiểu học. -II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp: Sử dụng quy trình Tiếp cận theo chủ đề -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân. III.Chuẩn bị. Giáo viên:- Một số hình ảnh về trang phục của lứa tuổi Tiểu học . -Một số hình vẽ quần,áo,váy;Bài vẽ cùng chủ đề của Hs. Học sinh: - Giấy vẽ,giấy màu,màu vẽ,hồ dán,kéo, -Một số hình ảnh về bộ trang phục gồm:áo,váy,mũ mà Hs thích. IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Điều chỉnh hoạt động nhóm thành hoạt động cá nhân. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: 2. HĐ3. Hoạt động thực hành. Nhắc lại ghi nhớ đã học tiết trước Ghi nhớ: Cách tạo dáng trang phục Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 1
2. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 * Chọn đối tượng để tạo dáng trang phục( nam, nữ, lớn tuổi, nhỏ tuổi, ). Xác định trang phuc này sẽ dùng trong mùa nào( xuân, hạ, thu, đông), trong hoàn cảnh nào(đi hoc, đi chơi, đi dã ngoại, ) * Vẽ hình dáng của trang phục( quần, áo, váy, mũ ) * Tạo thêm các họa tiết trang trí cho trang phục. * Vẽ màu( Theo ý thích) Giáo viên yêu cầu học sinh trang trí hình 12.2 - Hs tạo dáng trang phục và trang trí theo ý thích. Tạo dáng và trang trí một ( hoặc một bộ) trang phục cho mình hoặc một nguời mà em yêu quý vào giấy vẽ - Tổ chức HS thực hành, hoàn thiện sản phẩm. + HSNK: sử dụng , phối hợp được các vật liệu khác nhau để tạo trang phục yêu thích. - GV theo dõi, góp ý thêm và hướng dẫn giúp dỡ HS khuyết tật để em hoàn thành một sản phẩm theo yêu thích. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Tạo được các trang phục sinh động phù hợp với chủ đề. - Sử dụng , phối hợp được các vật liệu khác nhau để tạo trang phục yêu thích. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát. * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 2
3. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 11: EM THAM GIA GIAO THÔNG Thời lượng: 4 tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 19/ 6/ 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 22 / 6/ 2020 ( 4C, 4B) Thứ 3/ 23 / 6/ 2020 ( 4A) I. Mục tiêu: 1. KT: Hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn. 2.KN. Biết cách thực hiện và tạo hình được sản phẩm bằng hình thức vẽ; xé, cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm được. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 3. TĐ. Có ý thức chấp hành khi tham gia giao thông. 4.NL. Biểu đạt ý tưởng, ấn tượng và cảm xúc cá nhân về ngữ tạo hình bố cục, đường nét. *Hs NK: Biết cách thực hiện và tạo hình được sản phẩm. *Hs bình thường: Hiểu biết về giao thông và tham gia giao thông an toàn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau. -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:Tranh,ảnh,mô hình về một số phương tiện giao thong,hình ảnh tham gia giao thong an toàn và không an toàn. HS:Sách Học Mĩ thuật 4,Giấy vẽ,giấy màu,màu vẽ,giấy báo,bìa,bút chì,kéo,hồ dán IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Điều chỉnh hoạt động nhóm thành hoạt động cá nhân. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: HĐ3. Hướng dẫn thực hành: Việc 1. Hoạt động cá nhân: - HS vẽ nhân vật, phương tiện tham gia giao thông; cắt , xé rời hình ảnh khỏi tờ giấy tạo kho hình ảnh. ĐGTX Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 3
4. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 * Tiêu chí đánh giá: - Thể hiện được một số hình ảnh về nhân vật và các phương tiện giao thông. - Ý thức học tập tốt, HS thực hành tốt, biết hợp tác nhóm, hoạt động tích cực. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 4
5. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 13: Xem tranh “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” Thời lượng: 2 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 19/ 6/ 2020 Ngày dạy: Thứ 2 /22 / 6/ 2020 ( 5C) Thứ 4/ 24 (5D. 5A), thứ 6: 26/ 6/ 2020 (5B, 5E) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của họa sĩ Nguyễn Thụ. 2. Kỹ năng: HS nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối với bức tranh “Bác Hồ đi công tác”. + HS thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của tác phẩm được xem. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 3. TĐ. Thể hiện cảm xúc của bản than khi xem tranh Bác Hồ. 4.NL. Phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm nhận của bản thân khi giao tiếp. *Hs năng khiếu:. Nêu được cảm xúc của bản thân khi xem tranh. *Hs bình thường:Nêu được hình ảnh, màu sắc trong bức tranh. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: - Phương pháp: Liên kết học sinh với tác phẩm và quy trình: + Vẽ cùng nhau. + Tạo hình ba chiều. - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Tranh “Bác Hồ đi công tác” và một số bức tranh của họa sĩ Nguyễn Thụ. - Hình minh họa cách vẽ, tạo sản phẩm mô phỏng theo tranh “Bác Hồ đi công tác”. - Một số câu chuyện về Bác Hồ. 2. Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, các vật tìm được, bút chì, keo - Một số câu chuyện về Bác Hồ. IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 5
6. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Điều chỉnh hoạt động nhóm thành hoạt động cá nhân. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Bắt nhịp cho HS hát một bài hát về Bác Hồ, có thể bật nhạc cho sinh động. - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu. - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. * Tìm hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Thụ: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu, nắm được vài nét sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp của họa sĩ Nguyễn Thụ: - GV chốt * Xem tranh “Bác Hồ đi công tác”: - Yêu cầu HS quan sát tranh mẫu trong hình 13.1 và thảo luận theo câu hỏi gợi mở của GV để tìm hiểu về nội dung, hình ảnh, màu sắc, chất liệu của bức tranh. - Yêu cầu HS đọc những thông tin trong sách học Mĩ thuật 5 về bức tranh. - Yêu cầu HS quan sát để tham khảo một số tác phẩm tiêu biểu khác của họa sĩ Nguyễn Thụ. * ĐGTX: * Tiêu chí đánh giá. - Nêu được đường nét, màu sắc trong tranh Bác Hồ đi công tác. - Nêu cách sắp xếp hình ảnh và bố cục trong tranh Bác Hồ đi công tác. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2.HĐ2:Hướng dẫn thực hiện: - Yêu cầu HS quan sát hình 13.3 để nắm được cách thực hiện và các bước tạo sản phẩm mô phỏng lại tranh “Bác Hồ đi công tác”. - GV tóm tắt cách tạo hình sản phẩm: + Thực hiện mô phỏng lại bức tranh theo các bước sau: . Tạo hình nhân vật chính. . Tạo hình bối cảnh, không gian. . Sắp đặt các nhân vật vào bối cảnh, thêm các chi tiết phụ để hoàn thành sản phẩm. - Cho HS tham khảo một số sản phẩm trong hình 13.4 để các em có thêm ý tưởng thực hiện mô phỏng lại tranh “Bác Hồ đi công tác”. * ĐGTX: * Tiêu chí đánh giá - Trình bày ý tưởng và cách thực hiện tạo hình sản phẩm của nhóm. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 6
7. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 13: KHU NHÀ NƠI EM Ở Thời lượng: 4 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 19/ 6/ 2020 Ngày dạy: Thứ 3 /23 / 6/ 2020 ( 1C) Thứ 5/ 25 (1B, 1A), thứ 6: 26/ 6/ 2020 (1D, 1E) I. Mục tiêu: 1. KT: : Nhận ra và nêu được đặc điểm cơ bản của một vài ngôi nhà đơn giản. 2. KN: Vẽ và trang trí được ngôi nhà theo ý thích. - Biết hợp tác nhóm để tạo ra khu nhà nơi em sống. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 3. TĐ: Yêu quý và giữ gìn vệ sinh nơi mình ở. 4. NL: Năng lực vận dụng sáng tạo vào thực tiển. *Hs năng khiếu: Biết cách vẽ và trang trí ngôi nhà theo ý thích. *Hs khuyết tật: Nhận biết được hình dáng,màu sắc của một số ngôi nhà. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Sử dụng quy trình tiếp cận theo chủ đề. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:+Hình ảnh một số loại rau,củ,quả. +Hình minh họa các sản phẩm của Hs. +Hình hướng dẫn cách vẽ và cách thể hiện bức tranh tập thể. HS:Sách Học Mĩ thuật 1;Giấy vẽ ,màu vẽ, kéo,hồ dán,đất nặn IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Điều chỉnh hoạt động nhóm thành hoạt động cá nhân. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Cho HS vẽ ngôi nhà ra giấy A4 hoặc bảng con. GV bày một số bài trên bảng các hình ngôi nhà khác nhau. Sau đó GV nhận xét và giới thiệu bài. * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1.HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu: * GV giới thiệu chủ đề: “Khu nhà em ở” Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 7
8. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - Giới thiệu một số tranh ảnh về ngôi nhà khác nhau, ở từng vùng miền khác nhau cho HS quan sát .( hình 13.1 và 13.2 tr 59 sách Mĩ thuật1) * GV nhận xét, bổ sung. - Cho HS đọc lại ghi nhớ Sách MTH tr 59. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu được hình dáng đặc điểm một số ngôi nhà gần nơi em ở. - Các bộ phận và màu sắc của một số ngôi nhà trong các bức tranh. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2.HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: - GV hướng dẫn học sinh vẽ hoặc tạo hình ngôi nhà bằng giấy màu và trang trí ngôi nhà theo các bước: - B1: Vẽ thân nhà và mái nhà. - B2: Vẽ cửa ra vào và cửa sổ. - B3: Trang trí bằng đường nét và màu sắc. - GV gợi ý thêm ý tưởng cho các nhóm để tạo tính phong phú hơn - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu được cách tạo hình một số ngôi nhà. - Nêu ý tưởng và hình thức thể hiện tác phẩm khu nhà em ở. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 8
9. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 13: EM ĐẾN TRƯỜNG Thời lượng: 3 tiết (Tiết 2 ) Ngày soạn: 19/ 6/ 2020 Ngày dạy: Thứ 3 / 23/ 6 / 2020 ( 2A, 2C, 2D) Thứ 4: 24/ 6/ 2020 (2E, 2B) I. Mục tiêu. 1. KT : Nêu được những hoạt động của HS khi đến trường. 2. KN: Vẽ được dáng người hoạt động ở mức độ đơn giản và thể hiện được sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề " Em đến trường". - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn. - TĐ: Biết giữ gìn và có ý thức vệ sinh môi trường sống quanh em. - NL. Vận dụng - Sáng tạo, và thể hiện cảm xúc thông qua sản phẩm. *Hs NK:. Học sinh phát biểu được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của chính các em ở trường. *Hs khuyết tật: Vẽ một số hình ảnh hoạt động của HS khi đến trường đơn giản. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp: + Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau, tiếp cận theo chủ đề, tạo hình con rối, xây dựng cốt truyện. -Hình thức: Hoạt động cá nhân. III.Chuẩn bị. 1. Giáo viên: - Chuẩn bị giấy A 4, bìa cứng, tranh ảnh, bài vẽ của học sinh để truyền đạt. 2. Học sinh: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ, que đo 20cm, keo dán IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Điều chỉnh hoạt động nhóm thành hoạt động cá nhân. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: 2. HĐ3. Hoạt động thực hành. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 9
10. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Việc 1. Hoạt động cá nhân: + Tham khảo các bài vẽ kí họa dáng người hoạt của các bài của học sinh (Hình 13.4) để hình thành ý tưởng tạo hình dáng người. + Vẽ kí họa dáng người. + Tạo kho lưu trữ hình ảnh Việc 2. Hoạt động nhóm: + Chia nhóm học sinh từ 5 đến 6 em, mỗi nhóm có thể chọn một nội dung để làm bài. -Cách 1: Chọn hình ảnh trong kho để sắp xếp nội dung, chủ đề. + Giấy khổ lớn + Vẽ hoặc cắt dán + Tạo thành sản phẩm -Cách 2: Lưạ chọn dáng người trong kho hình ảnh để làm con rối. + Vẽ hoặc xé dáng người trong kho hình ảnh. + Sáng tạo riêng các nhân vật cho phù hợp với nội dung. - Thêm các hình ảnh khác tạo không gian cho bức tranh. + HS KT: GV giúp đỡ để HS vẽ được một dáng người đơn giản theo cảm nhận riêng + HSNK: Tạo được bức tranh sinh động, bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hòa. - GV theo dõi, góp ý thêm và giúp đỡ những HS KT để các em hoàn thành sản phẩm. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Ký họa được một số dáng người thể hiện các hoạt động đến trường. - Sử dụng , phối hợp được các vật liệu khác nhau để tạo bức tranh hoặc mô hình về chủ đề em đến trường yêu thích. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát. * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 10
11. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 12: THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU Thời lượng: 3 tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 19/ 6/ 2020 Ngày dạy: Thứ 4/ 24/ 6 / 2020 5E) I. Mục tiêu: 1. KT: Biết sự đa dạng của các chất liệu trong tạo hình và cảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm được tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau. 2. KN: Hiểu được cách tạo hình từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, bạn. 3. TĐ. Giáo dục học sinh tính tự giác và yêu thích sáng tạo. 4.NL. Biểu đạt ý tưởng và cảm xúc cá nhân vận dụng sáng tạo vào thực tiển. *Hs năng khiếu:. Hiểu được cách tạo hình từ chất liệu. *Hs bình thường: cảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm được tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:vận dụng quy trình Tạo hình ba chiều-Tiếp cận chủ đề. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân. III.Chuẩn bị: GV:-Tranh ảnh hoặc sản phẩm phù hợp với chủ đề thử nghiệm và sáng tạo với các chất liệu. -Hình minh họa cách thực hiện taọ hình sản phẩm. HS:Sách học Mĩ thuật, Giấy vẽ,màu vẽ,bút chì,đất nặn,kéo,các vật liệu tìm được IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Điều chỉnh hoạt động nhóm thành hoạt động cá nhân. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: 2. HĐ3. Hoạt động thực hành. - Tổ chức cho HS thực hành các nhân để tạo hình sản phẩm theo ý thích - Lựa chọn các hình ảnh chất liệu, hình thức và nội dung thực hiện tạo hình sản phẩm. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 11
12. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 + HS chậm: Tạo được bức tranh đơn giản + HSNK: Tạo được bức tranh sinh động, bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hòa. - GV theo dõi, góp ý thêm và giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Sử dụng , phối hợp được các vật liệu khác nhau để tạo bức tranh hoặc mô hình thể hiện rõ nội dung bức tranh , màu săc hài hòa, hình ảnh phong phú. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát. * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 12
13. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 12: Tìm hiều tranh theo chủ đề EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU Thời lượng: 3 tiết (Tiết 3) Ngày soạn: 13/ 6/ 2020 Ngày dạy: Thứ 3 /16 / 6/ 2020 ( 1C) Thứ 5/ 18 (1A), thứ 6: 19/ 6/ 2020 (1D) I. Mục tiêu: 1. KT: : Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản. 2. KN: Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thích. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 3. TĐ: Yêu thương kính trọng những người thân yêu của mình. 4. NL: HS hứng thú, ghi nhận khi làm được các Sản phẩm theo chủ đề. *Hs NK: Nêu được nội dung chủ đề bức tranh và cảm nhận bản thân đối với bức tranh *Hs khuyết tật: Nêu được tên một số hình ảnh đơn giản trong bức tranh của mình, của bạn II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Liên kết Hs với tác phẩm. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:+Tranh thiếu nhi vẽ về gia đình. +Hình minh họa các sản phẩm của Hs. +Hình hướng dẫn cách vẽ về gia đình. HS:Sách Học Mĩ thuật 1;Ảnh chụp của gia đình mình,Giấy vẽ ,màu vẽ, kéo,hồ dán IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Điều chỉnh hoạt động nhóm thành hoạt động cá nhân. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 3: HĐ4. Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 13
14. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Việc 1: Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Việc 2: Hướng dẫ HS thuyết trình về sản phẩm của mình, bạn. Việc 3: Đánh giá, nhận xét, ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Hoàn thành sản phẩm đẹp có tính sáng tạo . Sản phẩm cân đối, sắp xếp được bố cục tranh và các hình ảnh trong tranh có tính sáng tạo. - Thuyết trình được về sản phẩm của mình. Và nêu được cảm nhận của mình về sản phẩm của mình và bạn - HS khuyết tật: Nêu được tên một số hình ảnh đơn giản trong bức tranh mình, của bạn. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Gợi ý HS sử dụng kết hợp các loại nét vừa học để tạo hình một bức tranh có chủ đề và vẽ màu treo ý thích. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho chủ đề 13 " Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau ‘ Khu nhà em ở” Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 14