Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 21 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 21 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

1. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Tuần 21 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 9: BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ GIÁO Thời lượng: 2 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 31/ 1/ 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 3 / 2/ 2020 ( 3D, 3B) Thứ 3/ 4/ 2/ 2020 ( 3A, 3C) I. Mục tiêu. - KT. Nêu được ý nghĩa của bưu thiếp. - KN. Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ,cô giản tặng mẹ,cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quý. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. - TĐ: Thể hiện sự yêu thương quan tâm với người thân và thầy (cô) giáo. - NL. Vận dụng - Sáng tạo, và làm ra các mô hình, Sản phẩm để áp dụng vào cuộc sống. *Hs NK: Làm được bưu thiếp theo ý thích. *Hs khuyết tật: Nêu được ý nghĩa của bưu thiếp. -II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Gợi mở,trực quan,luyện tập ,thực hành. Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm III.Chuẩn bị. Giáo viên:- Một số bưu thiếp(hoặc hình ảnh bưu thiếp). -Bưu thiếp do Hs làm (nếu có). Học sinh: -Giấy,bìa màu,hồ dán,màu vẽ,giấy màu,kéo,keo dán -Một số bưu thiếp chúc mừng. IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Tổ chức cho hs trò chơi Chiếc hộp bí mật.-Gv phổ biến cách chơi. * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 1
2. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - Gv cho hs xem một số bưu thiếp và thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu: - Yêu cầu HS quan sát một số bưu thiếp trong hình 9.1 thảo luận tìm hiểu hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí của bưu thiệp. - Sau đó gv giới thiệu và kết luận: Bưu thiếp dùng để tặng chúc mừng cho những người thân yêu hay bạn bè nhân dịp sinh nhật, ngày lễ, ngày tết, Bưu thiếp thường có dạng hình chữ nhật hoặc vuông, các hình ảnh, chữ số được sắp xếp cân đối, hài hòa. Khi làm bưu thiếp có thể sử dụng nhiều chất liệu khác nhau như màu vẽ, giấy màu, lá cây khô, * ĐGTX * Tiêu chí đánh giá. - Trình bày một số đặc điểm về hình dáng, nội dung, bố cục, chất liệu, cách trang trí của bưu thiệp. - Liên hệ được tác dụng của bưu thiếp trong đời sống. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2. HĐ2: Hướng dẫn thực hiện. - Gv cho hs xem hình hướng dẫn cách thực hiện và nêu từng bước: + Xác định bưu thiếp dành tặng ai, nhân dịp gì? + Tạo hình dạng của bưu thiếp. + Phân mảng chữ và hình trang trí. + Vẽ hoặc cắt dán hình ảnh trang trí và chữ vừa với mảng được chia. + Vẽ màu theo ý thích. + Viết thêm nội dung thể hiện tình cảm của mình vào phần trong bưu thiếp. - Gv làm minh họa. - Cho hs tham khảo hình 9.2 sgk và đọc ghi nhớ. - Cho hs quan sát hình 9.3 sgk để có thêm ý tưởng sáng tạo bưu thiếp cho mình. * ĐGTX * Tiêu chí đánh giá. - Nêu được ý tưởng nội dung, hình ảnh thể hiện bưu thiếp. - Nêu được các bước làm bưu thiếp. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 2
3. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY Thời lượng: 2 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 31/ 1/ 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 3 / 2/ 2020 ( 4C, 4B) Thứ 3/ 4 / 2/ 2020 ( 4A) I. Mục tiêu: 1. KT: Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy. 2.KN. Biết cách gấp giấy,tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy . - Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 3. TĐ. Yêu thích và say mê khám phá. 4.NL. Biểu đạt ý tưởng và cảm xúc cá nhân vận dụng sáng tạo vào thực tiển. *Hs năng khiếu: Biết cách gấp giấy,tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy. *Hs bình thường:. Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau Gợi mở,trực quan. -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:Một số ản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy. Hình minh họa cách thực hiện tạo hình một số sản phẩm từ nếp gấp giấy . HS: Sách Học Mĩ thuật 4, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, kéo, hồ, dây sợi, len, khuy IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. Hoạt động cơ bản *Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò gấp quạt . * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu. - Quan sát hình 8.1 thảo luận để nhận biết về: hình,màu sắc của những nếp gấp giấy. - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 3
4. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: + Trình bày được vẻ đẹp, màu sắc tên các sản phẩm được tạo ra những nếp gấp. + Hợp tác nhóm tốt. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, tích hợp. - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh, phân tích, phản hồi. 2. HĐ2: Hướng dẫn thực hiện. - Quan sát hình 8.2 để thảo luận và nhận biết cách thực hiện từ những nếp gấp giấy - GV hướng dẫn - Yêu cầu HS xem phần ghi nhớ SGK Quan sát hình 8.3 tham khảo các sản phẩm với nếp gấp giấy để có ý tưởng sáng tạo. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu ra được ý tưởng tạo hình sản phẩm của bản thân và ý tưởng câu chuyện của sản phẩm. - Hợp tác nhóm tốt. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 4
5. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 7: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN Thời lượng: 4 tiết (Tiết 3) Ngày soạn: 31 / 1 / 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 3/ 2/ 2020 ( 5C) Thứ 4/ 5 (5D, 5A), thứ 6: 7/ 2/ 2020 (5B, 5E) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu. 2. Kỹ năng: biết sử dụng các vật tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu; Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân khấu. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 3. TĐ. Yêu thích tiết học. 4.NL. Biểu đạt ý tưởng và cảm xúc cá nhân vận dụng sáng tạo vào thực tiển. *Hs năng khiếu:Phân tích và nhận xét được sảm phẩm Mĩ thuật. *Hs bình thường: Nhận xét được sảm phẩm Mĩ thuật. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Tạo hình ba chiều-Tiếp cận chủ đề. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:-Hình minh họa,sản phẩm về một loại hình sân khấu(có thể sử dụng video,mô hình sân khấu. HS:Sách học Mĩ thuật, Giấy vẽ,màu vẽ,kéo,keo dán,bút chì(vỏ hộp,giấy bìa,tre nứa,vải vụn,lá cây,đá,sỏi,dây ) IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 3: 2. HĐ3. Hoạt động thực hành. - Tổ chức HS thực hành nhóm tạo bức tranh tập thể, GV theo dõi, góp ý thêm. + Nhóm HSNK: Tạo được sân khấu có nội dung sinh động, bố cục chặt chẽ. Việc 2: Hoạt động nhóm. - Chọn một số hình ảnh từ kho hình ảnh làm bài tập thể. - Tạo bố cục sân khấu từ sắp xếp hình ảnh của nhân vật trên sân khấu Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 5
6. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - Trang trí sân khấu, bối cảnh, phông nền. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Thể hiện được nội dung chủ đề hoạt động phù hợp bằng những vật liệu và hình thức thể hiện như vẽ , xé dán, cắt dán , nặn hoặc tạo hình khối ba chiều, bố cục hài hòa, chặt chẽ. - Sáng tạo được các mô hình sân khấu theo cảm xúc và có tính thẩm mỹ. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát. * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 6
7. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT Thời lượng: 3 tiết (Tiết 3 ) Ngày soạn: 31/ 1/ 2020 Ngày dạy: Thứ 3 / 4/ 2 / 2020 ( 2A, 2C, 2D) Thứ 4: 5/ 2/ 2020 ( 2E, 2B) I. Mục tiêu. 1. KT: Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại quả cây trong tự nhiên. 2. KN: Thể hiện được mâm quả ngày Tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn. - TĐ: Giáo dục học sinh hiểu về vẽ đẹp của hoa trái và ý nghĩa của mâm quả ngày tết. - NL. Vận dụng - Sáng tạo, và làm ra các mô hình, sản phẩm để áp dụng vào cuộc sống. *Hs NK: Nêu được đặc điểm về hình dáng và vẽ đẹp của một số loại trái cây quen thuộc và xé dán được một số loại trái cây đẹp. *Hs khuyết tật: Vẽ được một số loại trái cây quen thuộc có trong mâm quả ngày tết bằng nét vẽ đơn giản. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:+Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau,tạo hình ba chiều. -Hình thức: Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị. 1.Giáo viên: +Hình ảnh một số loại quả và tranh vẽ,sản phẩm tạo hình về chủ đề Mâm quả ngày Tết. +Hình minh họa cách vẽ. 2. Học sinh: +Đất nặn. IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 3: HĐ4. Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. Việc 1: Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Việc 2: Hướng dẫ HS thuyết trình về sản phẩm của mình, bạn. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 7
8. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Việc 3: Đánh giá, nhận xét, ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: + HS hoàn thành sản phẩm đẹp và sáng tạo. + Bố cục cân đối, màu sắc hài hòa có đậm, nhạt + Sản phẩm thể hiện được nội dung chính của chủ đề. + Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn. + Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin khi trình bày. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Gợi ý HS vẽ bức tranh mâm quả để trang trí trong ngày tết. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho chủ đề 9 Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 8
9. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 10: ĐÀN GÀ CỦA EM Thời lượng: 5 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 31/ 1/ 2020 Ngày dạy: Thứ 5 / 6/ 2/ 2020 ( 1B, 1A, 1C) Thứ 6/ 7/ 2/ 2020 ( 1D, 1E) I. Mục tiêu: 1. KT: : Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con. 2. KN: Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 3. TĐ: Yêu quý và biết chăm sóc, bảo vệ loài vật. 4. NL: Năng lực tìm hiểu về chủ đề: *Hs năng khiếu: Biết cách vẽ con gà theo ý thích,tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác. *Hs khuyết tật: Nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái,gà trống,gà con. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Trực quan,gợi mở. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:+Hình ảnh gà trống,gà mái,gà con. +Hình minh họa các sản phẩm của Hs. +Hình hướng dẫn cách vẽ và cách tạo hình đàn gà bằng các vật liệu khác nhau. HS:Sách Học Mĩ thuật 1;Giấy vẽ ,màu vẽ, kéo,hồ dán,thước kẻ IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Cho Hs hát bài hát Đàn gà trong sân. * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1.HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu: * GV giới thiệu chủ đề: “Đà gà của em” - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.1. + H1: Chỉ ra con gà trống, gà mái, gà con ? + H2: Nêu các bộ phận của con gà ? Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 9
10. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 + H3: Nêu những điểm nổi bật của gà trống ? + H4: Nêu những điểm nổi bật của gà mái ? + H5: Nêu những điểm nổi bật của gà con ? - Cho HS quan sát hình 10.2 + H6: Bức tranh nào vẽ gà trống, gà mái, gà con? Vì sao em biết ? + H7: Những con gà đang làm gì ? +H8: Màu sắc của bức tranh được vẽ như thế nào ? - GV nhận xét và chốt ý đúng. - GV hướng dẫn HS đọc ghi nhớ. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu được hình dáng đặc điểm của gà trống và gà mái. - Các bộ phận của con gà và các hoạt động của con gà trong các bức tranh. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2.HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.3. - GV vừa nói và thực hiện từng bước vẽ. - GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ con gà. - Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu được cách vẽ con gà. - Nêu ý tưởng và hình thức thể hiện tác phẩm tranh đàn gà . * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 10