Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 20 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 20 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

1. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Tuần 20 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: TRÁI CÂY BỐN MÙA Thời lượng: 3 tiết (Tiết 3) Ngày soạn: 9/ 1/ 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 13 / 1/ 2020 ( 3D, 3B) Thứ 3/ 14/ 1/ 2020 ( 3A, 3C) I. Mục tiêu. - KT. Giúp hs nêu được về hình dáng và vẻ đẹp của một số loại quả cây quen thuộc. - KN. Vẽ, nặn hoặc xé dán được một vài loại quả cây theo ý thích. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. - TĐ: Giáo dục học sinh hiểu thêm về vẽ đẹp của hoa trái mỗi mùa, mỗi vùng khác nhau. - NL. Vận dụng - Sáng tạo, và làm ra các mô hình, Sản phẩm để áp dụng vào cuộc sống. *Hs NK: Thể hiện được vẽ đẹp của một số loại trái cây bốn mùa bằng cách xé dán, nặn, vẽ được một số loại trái cây đẹp. *Hs khuyết tật: Vẽ hoặc nặn được một hoặc hai loại quả đơn giản liên quan đến chủ đề theo sự phân công của nhóm. -II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Gợi mở,trực quan,luyện tập ,thực hành. Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm III.Chuẩn bị. Giáo viên:- Một số loại trái cây quen thuộc của địa phương. -Hình minh họa cách thực hiện tạo hình trái cây. Học sinh: -Giấy màu,màu vẽ ,hồ dán,kéo,keo dán -Hình ảnh một số loại trái cây mà em thích. IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 3: HĐ4. Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. Việc 1: Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 1
2. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Việc 2: Hướng dẫ HS thuyết trình về sản phẩm của mình, bạn. Việc 3: Đánh giá, nhận xét, ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Hoàn thành sản phẩm đẹp có tính sáng tạo ( bố cục cân đối, màu sắc thể hiện được nét đẹp của trái cây bốn mùa , hài hòa, có độ đậm nhạt) - Thuyết trình được về sản phẩm của nhóm. Và nêu được cảm nhận của mình về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn( Về bố cục, màu sắc hài hòa, có độ đậm nhạt) - HS khuyết tật: Vẽ được một hoặc hai loại quả đơn giản dưới sự giúp đỡ, hướng dẫn của GV. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Gợi ý HS tạo hình sản phẩm trái cây theo ý thích bằng chất liệu khác ( từ vật tìm được, giấy) và lưu lại sản phẩm trang trí lớp học hoặc sử dụng làm kho hình ảnh cho các chủ đề sau. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho chủ đề 9 Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 2
3. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 3: VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU Thời lượng: 2 tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 9/ 1/ 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 13 / 1/ 2020 ( 4C, 4B) Thứ 3/ 14 / 1/ 2020 ( 4A) I. Mục tiêu: 1. KT: Biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc, chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy. 2.KN. Nhận ra được các hòa sắc màu nóng, lạnh, tương phản, đậm, nhạt trong bức tranh vẽ theo nhạc. - Từ đường nét, màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc, cảm nhận và tưởng tượng được hình ảnh có ý nghĩa. - Phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh biểu cảm mới. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 3. TĐ. Giáo dục học sinh hiểu thêm về đương nét tranh vẽ theo nhạc, yêu thích và say mê khám phá. 4.NL. Biểu đạt ý tưởng, ấn tượng và cảm xúc cá nhân. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Sử dụng quy trình vẽ theo nhạc -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân,nhóm. III.Chuẩn bị: GV:Âm nhạc:Nhạc không lời,các bài hát hoặc Hs hát trong quá trình vận động và vẽ. Giấy A2.Một số hình minh họa sản phẩm vẽ theo nhạc của Hs. HS:sách Học Mĩ thuật 4,Giấy vẽ,màu vẽ,bút chì,kéo,hồ dánbăng dính, IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: HĐ3 Hướng dẫn thực hành. - Hướng dẫn HS cảm nhận , yêu cầu HS lựa chọn phần hình đã cắt rời từ bức tranh biểu cảm từ bức tranh vẽ theo nhạc. - GV bao quát lớp, hướng dẫn cho các nhóm những điểm chưa đẹp để HS hoàn thành tốt hơn bài của mình. GV chú ý quan sát hướng dẫn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 3
4. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Chọn được mảng màu thích hợp thể hiện được tác phẩm của bản thân. - Hợp tác nhóm tốt. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sá. * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. HĐ4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. - Giáo viên hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm cùng nhau chia sẽ trình bày cảm xúc - HS tự đánh giá lẫn nhau. - Đặt câu hỏi để HS trình bày và đánh giá sản phẩm. * ĐGTX: * Tiêu chí đánh giá - Sản phẩm có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa, hình ảnh phong phú. - Thuyết trình được về sản phẩm của mình ( tên sản phẩm, nội dung chủ đề, thông điệp của sản phẩm) - Nêu được cảm nhận của bản thân về sản phẩm của mình và của bạn. - Hợp tác nhóm tích cực, thuyết trình to, rõ ràng. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Gợi ý HS sử dụng phần còn lại của bài vẽ theo nhạc để tạo hình và trang trí một số sản phẩm đồ họa ứng dụng trong đời sống. - Dặn dò: chuẩn bị vật liệu cho chủ đề 8. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 4
5. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN Thời lượng: 4 tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 9 / 1 / 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 13/ 1/ 2020 ( 5C) Thứ 4/ 15 (5D, 5A), thứ 6: 17/ 1/ 2020 (5B, 5E) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu. 2. Kỹ năng: biết sử dụng các vật tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu; Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân khấu. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 3. TĐ. Giáo dục học sinh hiểu thêm về trang trí sân khấu, có ý thức tự giác, tích cực trong học tập 4.NL. Biểu đạt ý tưởng và cảm xúc cá nhân vận dụng sáng tạo vào thực tiển. *Hs năng khiếu:Phân tích và nhận xét được sảm phẩm Mĩ thuật. *Hs bình thường: Nhận xét được sản phẩm Mĩ thuật. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Tạo hình ba chiều-Tiếp cận chủ đề. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:-Hình minh họa,sản phẩm về một loại hình sân khấu(có thể sử dụng video,mô hình sân khấu. HS:Sách học Mĩ thuật, Giấy vẽ,màu vẽ,kéo,keo dán,bút chì(vỏ hộp,giấy bìa,tre nứa,vải vụn,lá cây,đá,sỏi,dây ) IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: 1. Trước khi tổ chức cho HS thực hành GV có thể hướng dẫn thêm cho HS kĩ hơn HĐ2 để HS nắm kỹ hơn cách thực hiện trang trí sân khấu. 2. HĐ3. Hoạt động thực hành. - Tổ chức HS thực hành nhóm tạo bức tranh tập thể, GV theo dõi, góp ý thêm. + Nhóm HSNK: Tạo được sân khấu có nội dung sinh động, bố cục chặt chẽ. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 5
6. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Việc 1: Hoạt động cá nhân. - Tạo hình nhân vật. - Tạo hình, sân khấu, bối cảnh, phông nền. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Thể hiện được một số hình ảnh hoạt động cho nội dung chủ đề bằng những vật liệu và hình thức thể hiện như vẽ , xé dán, cắt dán , nặn hoặc tạo hình khối ba chiều. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát. * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 6
7. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT Thời lượng: 3 tiết (Tiết 2 ) Ngày soạn: 9/ 1/ 2020 Ngày dạy: Thứ 3 / 14/ 1 / 2020 ( 2A, 2C, 2D) Thứ 4: 15/ 1/ 2020 ( 2E, 2B) I. Mục tiêu. 1. KT: Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại quả cây trong tự nhiên. 2. KN: Thể hiện được mâm quả ngày Tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn. - TĐ: Giáo dục học sinh hiểu về vẽ đẹp của hoa trái và ý nghĩa của mâm quả ngày tết. - NL. Vận dụng - Sáng tạo, và làm ra các mô hình, sản phẩm để áp dụng vào cuộc sống. *Hs NK: Nêu được đặc điểm về hình dáng và vẽ đẹp của một số loại trái cây quen thuộc và xé dán được một số loại trái cây đẹp. *Hs khuyết tật: Vẽ được một số loại trái cây quen thuộc có trong mâm quả ngày tết bằng nét vẽ đơn giản. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:+Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau,tạo hình ba chiều. -Hình thức: Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị. 1.Giáo viên: +Hình ảnh một số loại quả và tranh vẽ,sản phẩm tạo hình về chủ đề Mâm quả ngày Tết. +Hình minh họa cách vẽ. 2. Học sinh: +Đất nặn. IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: HĐ3. Hướng dẫn thực hành: Việc1. Hoạt động cá nhân: - GV cho HS thảo luận nhóm để lựa chọn hình thức thể hiện và lựa chọn quả tạo hình và phân công nhiệm vụ phù hợp các thành viên trong nhóm để thực hành tạo Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 7
8. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 mâm quả ngày tết. - Yêu cầu mỗi HS tạo hình quả để tạo thành kho hình ảnh. Việc 2. Hoạt động nhóm. Tạo kho hình ảnh.ghép dán các hình ảnh thành bức tranh tập thể. - HS tìm hiểu cách thực hiện một bức tranh tập thể theo hướng dẫn của GV. Có thể vẽ, nặn thêm các hình ảnh khác cho bức tranh sinh động như cành hoa đào, mai,. * Lưu ý: GV nhắc nhở HS vẽ, nặn hình cân đối, thể hiện nét trang trí có đậm nhạt hoặc ấn tay mạnh hay nhẹ khi vẽ để tạo nét to, nét nhỏ - GV bao quát lớp, hướng dẫn cho các nhóm những điểm chưa đẹp để HS hoàn thành tốt hơn bài của nhóm mình. GV chú ý quan sát hướng dẫn, giúp đỡ HS KT để em có thể vẽ được 1 hoặc 2 loại quả bằng nét vẽ đơn giản. ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: Đối với học sinh năng khiếu : + Vẽ, nặn/ xé dán các loại quả có hình dáng và màu sắc phong phú phù hợp với nội dung chủ đề. + Sắp xếp được các loại loại trái cây thành một bức tranh của nhóm về chủ đề mâm quả ngày tết. Có ý thức học tập và sáng tạo. + Đối với học sinh năng năng lực hạn chế : + Vẽ hoặc nặn được một số loại quả đơn giản liên quan đến chủ đề theo sự phân công của nhóm. Hs khuyết tật: Vẽ hoặc nặn được một hoặc hai loại quả đơn giản liên quan đến chủ đề theo sự phân công của nhóm. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 8
9. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 9: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP Lòng ghép: VẼ TRANH PHONG CẢNH ĐỊA PHƯƠNG Thời lượng: 2 tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 9/ 1/ 2020 Ngày dạy: Thứ 5 / 16/ 1/ 2020 ( 1B, 1A, 1C) Thứ 6/ 17/ 1/ 2020 ( 1D, 1E) I. Mục tiêu: 1. KT: : Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại quả trong tự nhiên. 2. KN: Thể hiện được mâm quả ngày Tết bằng cách nặn,vẽ,xé dán giấy màu. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn. 3. TĐ: Giáo dục học sinh biết bảo vệ giữ gìn phong cảnh địa phương. 4. NL: Vận dụng - Sáng tạo, và làm ra các mô hình, Sản phẩm để áp dụng vào cuộc sống. *Hs NK:Nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại quả. *Hs khuyết tật: Nêu được đặc điểm của một số lọai quả. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:+Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau,tạo hình ba chiều. -Hình thức: Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị. 1.Giáo viên: +Hình ảnh một số loại quả và tranh vẽ,sản phẩm tạo hình về chủ đề Mâm quả ngày Tết. +Hình minh họa cách vẽ. 2. Học sinh: +Đất nặn. IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: Từ HĐ3 và HĐ4. 1. HĐ3 Hướng dẫn thực hành. - GV gọi vài HS nêu lại các bước vẽ tranh. - Yêu cầu các nhóm nêu nội dung tranh vẽ. - Khi HS thực hành. GV đến từng nhóm quan sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 9
10. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 các em cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: Đối với học sinh năng lực hạn chế : +Vẽ được bức tranh phong cảnh theo ý thích. - Đối với học sinh năng khiếu : + Dựa vào trí tưởng tượng để vẽ được tranh phong cảnh thiên nhiên các hình ảnh khác nhau phong phú. Vẽ màu đều có đậm, nhạt để tranh thêm sinh động. + Tích cực, tự giác, hoàn thành công việc được giao. * Phương pháp đánh giá: Quan sát * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. HĐ4. Tổ chức trưng bày,giới thiệu và đánh giá sản phẩm: - Việc 1. Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Việc 2. Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của mình. Và đặt câu hỏi giúp HS khắc sâu kiến thức. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: + HS hoàn thành sản phẩm đúng thời gian + Bài vẽ sinh động, hình vẽ đẹp, có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa làm nỗi bật bức tranh có mảng chính và phụ, màu sắc hài hòa. + Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ÚNG DỤNG - Gợi ý HS vẽ tttrrranh theo ý thích, sử dụng các đường nét và màu sắc trang trí cho các hình ảnh đẹp hơn. - Dặn dò: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho chủ đề bài học sau chủ đề 10 Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 10
11. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 11