Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 2 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 2 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

1. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Tuần 2 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ Thời lượng: 2 tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 30/ 8/ 2018 Ngày dạy: Thứ 3 / 3/ 9/ 2019 ( 4C, 4A, 4B) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc trong tranh, màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh . 2. Kĩ năng: Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo ra sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm. Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn. 3. Thái độ: Yêu thích tiết học. 4. Năng lực : Thể hiện được hình mảng, đường nét, màu sắc theo cảm xúc. *Hs năng khiếu: Tạo được bức tranh biểu cảm. *Hs bình thường: Vẽ được tranh theo ý thích II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Vẽ theo nhạc,vẽ cùng nhau,vẽ biểu cảm. -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh,tranh vẽ biểu cảm của học sinh. HS:Màu vẽ,giấy vẽ,giấy màu IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ4 . 1. HĐ3. Hoạt động thực hành. - GV tổ chức cho HS vẽ , cắt dán giấy màu tạo thành bức tranh bức tranh bố cục bằng đường nét, hình mảng chính phụ, màu sắc có sắc độ đậm nhạt, hòa sắc nóng lạnh. Đánh giá TX: * Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 1
2. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - Vận dụng được kiến thức về màu săc vẽ được bức tranh đơn giản có màu cơ bản và các cặp màu bổ túc, hòa sắc nóng lạnh. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. 2. HĐ4. Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. Việc 1: Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Việc 2: Hướng dẫ HS thuyết trình về sản phẩm của mình, bạn. Việc 3: Đánh giá, nhận xét, ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - HS hoàn thành sản phẩm tốt: Bố cục cân đối, màu sắc có sắc độ đậm nhạt, hài hòa nóng lạnh. - Hợp tác nhóm tích cực, thuyết trình to, rõ ràng. - HS hoàn thành sản phẩm: Vẽ hoặc cắt dán được bức tranh có các mảng màu có nóng lạnh. HS có hứng thú với tiết học. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Vận dụng kiến thức đã học tạo thành bức tranh biểu cảm khác nhau theo ý thích có thể vẽ hoặc xé, cắt dán. - Dặn dò: Chuẩn bị vật liệu cho chủ đề 2 của bài học sau. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 2
3. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU Thời lượng: 2tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 30/ 8/ 2018 Ngày dạy: Thứ 3 / 3/ 9/ 2019 ( 3D) Thứ 4/ 4/ 9/ 2019 ( 3A, 3B, 3C) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều và chữ trang trí. 2. Kĩ năng: Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích. Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn. 3. Thái độ: Hứng thú với tiết học. 4. Năng lực: Thể hiện và tạo dáng được các chữ cái theo ý thích có tính thẩm mĩ cao. *Hs năng khiếu: Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều và chữ trang trí. * HS khuyết tật: Trang trí được một chữ cái ở mức độ đơn giản, có thể chưa hoàn thành. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Hình thức: Luyện tập,thực hành. -Hình thức tổ chức:Hoạt động nhóm,hoạt động cá nhân. III.Chuẩn bị: Giáo viên:Bảng chữ cái nét đều. Học sinh:Giấy màu,màu vẽ ,bút chì. IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ4 . 1. HĐ3. Hoạt động thực hành. Việc 1. Hoạt động cá nhân: HS phác thảo nét chữ vào giấy và vẽ trang trí cho chữ cái theo ý thích. Việc 2. Hoạt động nhóm. GV giao việc cho các nhóm: ghép các chữ cái đã được tạo dáng và trang trí thành cụm từ có nghĩa Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 3
4. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Tạo được dáng các con chữ có tính thẫm mỹ và sáng tạo, chữ cân đối và màu sắc hài hòa. * Phương pháp đánh giá: Quan sát * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. 2. HĐ4. Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. Việc 1: Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Việc 2: Hướng dẫ HS thuyết trình về sản phẩm của mình, bạn. Việc 3: Đánh giá, nhận xét, ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - HS hoàn thành sản phẩm tốt: Nét chữ cân đối về đường nét, màu sắc hài hòa, họa tiết phong phú. Hợp tác nhóm tích cực, thuyết trình to, rõ ràng. - HS hoàn thành sản phẩm: Tạo được dáng chữ, màu sắc hài hòa. HS có hứng thú với tiết học. - HS khuyết tật: Sản phẩm chưa hoàn thành, hợp tác nhóm còn rụt rè, chưa tích cực. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tạo dáng và trang trí chữ dưới nhiều hình thức và vật liệu khác để làm bưu thiệp. - Dặn dò: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho chủ đề 2 Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 4
5. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 1: MÙA HÈ CỦA EM Thời lượng: 3tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 30/ 8/ 2019 Ngày dạy: Thứ 3 / 3/ 9/ 2019 (2E) Thứ 4/ 4/ 9/ 2019 ( 2A, 2B, 2C, 2D) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề,hình ảnh,màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó. 2. Kĩ năng: . Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè. Lựa chọn được hoạt động yêu thích và tạo hình dáng người phù hợp với hoạt động đó. 3. Thái độ: Hứng thú với tiết học. 4. Năng lực: Biểu đạt, sáng tạo và giao tiếp thông qua hình ảnh. *Hs năng khiếu: Vẽ được dáng đang hoạt động, thể hiện được biểu cảm của nhân vật . *Hs bình thường: Tạo được dáng người đơn giản. * HS khuyết tật: cùng với các bạn tạo dáng phù hợp. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:+ Luyện tập, thực hành +Sử dụng quy trình Tạo hình con rối và Nghệ thuật biểu diễn. -Hình thức: +Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Tranh thiếu nhi + Sản phẩm của Hs +Cách kí họa dáng người 2. Học sinh: + Giấy vẽ A4, chì, màu IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: HĐ3. Hướng dẫn thực hành: Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 5
6. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Việc1. Hoạt động cá nhân:Y/c hs thảo luận thống nhất nội dung bức tranh của nhóm,phân công các thành viên trong nhóm thể hiện các nhân vật trong tranh. Việc 2. Hoạt động nhóm. GV giao việc cho các nhóm: sắp xếp các hình vẽ, cắt, dán thành sản phẩm chung của nhóm. ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - HS vẽ, cắt dán, sắp xếp được các hình ảnh thành một nội dung của bức tranh đã lựa chọn. - Hình ảnh trong tranh có sự sắp xếp bố cục hợp lí, hài hòa có mảng chính, phụ, màu sắc hài hòa sinh động - Ý thức học tập tốt, HS thực hành tốt, biết hợp tác nhóm, hoạt động tích cực. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 6
7. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA Thời lượng: 2 tiết(Tiết 2) Ngày soạn: 30/ 8/ 2019 Ngày dạy: Thứ 3 / 3/ 9/ 2019 ( 5B) Thứ 5/ 9, thứ 7: 7/ 9/ 2019 (5C, 5A. 5D, 5E) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhận ra đặc điểm riêng,sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt. 2. Kĩ năng: Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình và của bạn. 3. Thái độ: Biết tôn trọng bản thân và yêu quý những người xung quanh . 4. Năng lực: Thể hiện được đường nét biểu cảm của khuôn mặt. *Hs năng khiếu: : Vẽ được bức tranh chân dung tự họa cân đối,thể hiện đặc điểm khuôn mặt. *Hs bình thường: Thể hiện được tranh chân dung tự họa theo ý thích. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Hình thức:Gợi mở,trực quan. -Hình thức tổ chức:Hoạt động nhóm,hoạt động cá nhân. III.Chuẩn bị: GV:Tranh chân dung,sản phẩm của HS. HS:Giấy vẽ ,giấy màu,màu vẽ IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ4 . 1. HĐ3. Hoạt động thực hành. Việc 1. Hoạt động cá nhân: HS phác thảo chân dung tự họa. Đánh giá TX: * Tiêu chí đánh giá. Đối với học sinh năng năng lực hạn chế : Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 7
8. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 +Vẽ phác được hình khuôn mặt cân đối, có đầy đủ các bộ phận. + Lựa chọn màu sắc vẽ màu hoàn thành bức tranh chân dung theo ý thích. Đối với học sinh năng khiếu : + Vẽ hình cân đối, thể hiện đặc điểm khuôn mặt và cảm xúc của bản thân qua đường nét, màu sắc. + Lựa chọn chất liệu theo ý thích, có thể kết hợp nhiều chất liệu( len, sợi, vải, giấy màu, giấy báo ) để tạo sản phẩm. + Hợp tác nhóm tốt và làm việc tích cực. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tôn vinh. 2. HĐ4. Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. Việc 1: Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Việc 2: Hướng dẫ HS thuyết trình về sản phẩm của mình, bạn. Việc 3: Đánh giá, nhận xét, ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Vẽ hình cân đối vào trang giấy. - Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt phù hợp. - Vẽ màu hợp lý. - Diễn đạt được trạng thái, cảm xúc trên khuôn mặt qua đường nét, màu sắc. - Diễn đạt mạch lạc cảm nhận của mình * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tạo bức tranh chân dung của bản thân hoặc người thân có thể bằng chất liệu khác như len sợi, vải, hoa lá. - Dặn dò: chuẩn bị vật liệu cho chủ đề 2 Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 8
9. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT Thời lượng: 2tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 30/ 8/ 2019 Ngày dạy: Thứ 6 / 6/ 9/ 2019 ( 1B, 1C, 1A) Thứ 7/ 7/ 9/ 2019 ( 1D, 1E) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố lại các nét cơ bản đã học ở tiết 1. 2. Kĩ năng: Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thích tạo thành bức tranh có chủ đề và vẽ màu theo ý thích. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 3. Năng lực: Phối hợp các nét khác nhau để tạo ra sản phẩm của bản thân. 4. Thái độ: Hứng thú với tiết học. *Hs năng khiếu: Tạo được bức tranh biểu cảm. *Hs bình thường: Vẽ được tranh theo ý thích II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Gợi mở,trực quan. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân ,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: + Sách dạy mỹ thuật lớp 1 + Hình vẽ các nét thẳng,nét ngang,nét nghiêng,nét gấp khúc,,nét cong,nét đứt,nét chấm, Giấy vẽ. + Một số bài vẽ của học sinh ( nếu có) 2. Học sinh: + Bút chì,màu vẽ,giấy vẽ IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ4 . 1. HĐ3. Hoạt động thực hành. - GV tổ chức cho HS vẽ các đường nét cơ bản tạo thành bức tranh bức tranh bố cục bằng đường nét, hình mảng chính phụ, màu sắc hài hòa. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 9
10. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - ĐGTX * tiêu chí đánh giá: Đối với học sinh năng năng lực hạn chế : + Vẽ được các nét cơ bản và vẽ màu. Đối với học sinh năng khiếu : + Vẽ các đường nét khác nhau để tạo ra hiệu quả khác biệt. Biết cách ấn mạnh tay hoặc nhẹ tay để tạo được độ đậm nhạt khác nhau. + Tự tin, sáng tạo khi thể hiện. * Phương pháp đánh giá: Quan sát. * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tôn vinh. 2. HĐ4. Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. Việc 1: Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Việc 2: Hướng dẫ HS thuyết trình về sản phẩm của mình, bạn. Việc 3: Đánh giá, nhận xét, - ĐGTX * tiêu chí đánh giá: - Sử dụng được các nét đã học tạo thành bức tranh. - Bức tranh phong phú về các nét to, nhỏ, nét đậm, nét nhạt, tạo cảm giác nhẹ nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn, ghồ ghề. - Vẽ màu có đậm nhạt, hài hòa. - Thuyết trình to, rõ ràng. Nêu được cảm nhận của bản thân về bức tranh của mình và của bạn. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ÚNG DỤNG - Kết hợp các nét vừa học để tạo thành một bức tranh và vẽ màu theo ý thích. - Dặn dò: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho chủ đề bài học sau. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 10