Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 10 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 10 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

1. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Tuần 10 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ Thời lượng: 3 tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 25/ 10/ 2019 Ngày dạy: Thứ 2 / 28/ 10/ 2019 ( 4C, 4A, 4B) I. Mục tiêu: -KT. Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí. - KN. Tạo dáng được tên mình hoặc người thân theo ý thích. - TĐ. Hứng thú cùng với con chữ. - NL. Năng lực sáng tạo các con chữ. *Hs năng khiếu: Biết cách tạo dáng được tên mình hoặc người thân theo ý thích và thuyết trình được sản phẩm của mình. *Hs bình thường: Tạo dáng được tên mình theo ý thích. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau. -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân,nhóm. III.Chuẩn bị: GV:Hình ảnh về chữ đã được trang trí Một số bài trang trí của Hs HS:sách Học Mĩ thuật 4,Màu vẽ,giấy vẽ, bìa,kéo,hồ dán, bìa báo,bìa sách,tạp chí, IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: HĐ3. Hướng dẫn thực hành: 1. Hs hoạt động cá nhân. - Y/c hs tạo dáng chữ tên của mình và vẽ màu, trang trí theo ý thích. 2. Hoạt động nhóm. - Cắt các sản phẩm cá nhân ra khỏi tờ giấy và sắp xếp các sản phẩm cá nhân lên tờ giấy khổ lớn và trang trí thêm các hình ảnh , màu sắc cho nền sinh động. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 1
2. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - HS tạo dáng được chữ cái cân đối và trang trí đẹp sáng tạo . - Dán được các chữ từ sản phẩm cá nhân thành một câu hoặc từ có ý nghĩa. - Ý thức học tập tốt, HS thực hành tốt, biết hợp tác nhóm, hoạt động tích cực. * Phương pháp đánh giá: Quan sát. * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 2
3. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 5: TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT Thời lượng: 2 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 25/ 10/ 2019 Ngày dạy: Thứ 2 / 28/ 10/ 2019 ( 3D) Thứ 3/ 29/ 10/ 2019 ( 3A, 3B, 3C) I. Mục tiêu. - KT. Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn. - KN. Tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ,đất nặn hoặc chất liệu khác. TĐ: Yêu thích và đam mê sáng tạo. - NL. Năng lực sáng tạo và kĩ thuật thể hiện sản phẩm, trên những ý tưởng đã chọn. * HS năng khiếu: Tạo hình theo chủ đề tự chọn. * HS khuyết tật:. Tạo hình được các sản phẩm theo ý thích. -II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Hình thức: Gợi mở,trực quan. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm III.Chuẩn bị. Giáo viên:- Các hình ảnh trong tự nhiên và đồ vật trong cuộc sống -Một số bài vẽ tạo hình tự do được thể hiện bằng nét và màu sắc của Hs - Hình minh họa cách vẽ . Học sinh:Giấy vẽ,màu vẽ ,hồ dán, IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Tổ chức cho Hs vẽ nhanh một hình ảnh yêu thích vào giấy vẽ và treo lên bảng(theo các vị trí dành cho con vật,đồ vật,cây,nhà,hoa ) * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu. - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 3
4. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - (Y/c Hs quan sát hình 5.1 để tìm hiểu và nhận ra vẻ đẹp phong phú của sự vật trong cuộc sống. - Cho HS xem thêm một số tranh chân dung biểu cảm trong hình 5.2 tham khảo cách tạo hình và trang trí. * ĐGTX * Tiêu chí đánh giá. - Nêu được hình dáng, đường nét và màu sắc của một số đồ vật. - Hợp tác nhóm tốt, trình bày rõ ràng mạch lạc. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2. HĐ2: Hướng dẫn thực hiện. - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi mở để tìm hiểu cách thể hiện và xây dựng ý tưởng thể hiện tác phẩm. - HS quan sát hình 5.3 để tìm hiểu về cách tạo hình và trang trí bằng nét. * ĐGTX * Tiêu chí đánh giá. Nêu được ý tưởng cách tạo hình và trang trí tác phẩm bằng đường nét của bản thân. - Hợp tác nhóm tốt, trình bày rõ ràng mạch lạc. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 4
5. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG,HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT Thời lượng: 3 tiết (Tiết 1 ) Ngày soạn: 25/ 10/ 2019 Ngày dạy: Thứ 2 / 28/ 10 / 2019 (2E) Thứ 3/ 29/ 10/ 2019 ( 2A, 2B, 2C, 2D) I. Mục tiêu. 1. KT: Nhận ra được một số sự vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác. 2. KN: Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác . 3. TĐ: Yêu thích thể hiện các hình khối thành tác phẩm. 4. NL: Năng lực trải nghiệm và kĩ thuật thể hiện ý tưởng tác phẩm từ các hình khối. * Hs Năng khiếu: Tưởng tượng được tác phẩm yêu thích từ các hình khối . * HS khuyết tật: Nhận ra được một số hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:+Vận dụng quy trình Vẽ cùng nhau. +luyện tập,thực hành. -Hình thức: Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị. 1. Giáo viên: + Hình ảnh vè ba màu cơ bản:đỏ,vàng,lam và hình hướng dẫn cách pha màu da cam,xanh lục,tím. +Bài vẽ hoa quả,đồ vật có màu sắc đẹp. +Một số chất liệu màu quen thuộc với Hs 2. Học sinh: + Giấy vẽ, màu vẽ,bút chì, tẩy, IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 5
6. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 *Khởi động: Tổ chức cho Hs cuộc thi vẽ nhanh các hình cơ bản. Gv vẽ các hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật lên bảng(Y/c Hs nêu tên các hình). 1.HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu: Tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu HS kể một số vật có dạng hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật. - HS quan sát hình 5.1 và thảo luận tìm hiểu, nhận biết và nêu tên hình dạng và màu sắc của các đồ vật, sự vật. - GV tóm tắt và KL. ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật từ một số hình ảnh và sự vật trong thiên nhiên. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2.HĐ2:Hướng dẫn thực hiện: - HS quan sát hình 5.3 để tham khảo và có trí tưởng tượng về sản phẩm từ hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật cá nhân. - Cho HS quan sát một số sản phẩm sáng tạo từ hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu được ý tưởng sản phẩm của mình từ hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 6
7. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ Thời lượng: 2 tiết (Tiết 2) Ngày soạn: 25 / 10 / 2019 Ngày dạy: Thứ 2 / 28/ 10/ 2019 ( 5B) Thứ 4/ 29, thứ 6: 1/ 11/ 2019 (5C, 5A. 5D) I. Mục tiêu: -KT.Nhận biết được đặc điểm về hình dáng,màu sắc của một số lá cây. -KN. Biết sử dụng lá cây để tạo hình các sản phẩm như:đồ vật,con vật,quả Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm mình và của bạn. -TĐ. Yêu thích và có hứng thú với tiết học. -NL. Năng lực biểu đạt ý tưởng và cảm xúc cá nhân. *Hs năng khiếu: Tạo hình được sản phẩm sáng tạo và giới thiệu,nhận xét tốt. *Hs bình thường: Tạo hình được các sản phẩm theo ý thích II. Phương pháp và hình thức tổ chức: -Phương pháp:Vận dụng quy trình Tạo hình ba chiều-Tiếp cận chủ đề -Hình thức tổ chức:Hoạt động nhóm,hoạt động cá nhân. III.Chuẩn bị: GV:-Hình ảnh lá hoặc một số loại lá cây. -Sản phẩm sáng tạo từ lá cây. -Hình minh họa cách tạo hình sản phẩm từ lá cây. HS:Sách học Mĩ thuật,lá cây(lá khô)Giấy vẽ,màu vẽ, keo dán,kéo,băng dính hai mặt IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tiết 2: HĐ3 và HĐ4 HĐ3 Hướng dẫn thực hành. Tổ chức cho Hs thực hành bài cá nhân. (Tưởng tượng hình ảnh rồi chọn lá cây phù hợp để tạo hình sản phẩm). Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 7
8. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - Chọn lá cây từ hình dạng của lá cây tưởng tượng ra hình ảnh và tạo hình sản phẩm. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Chọn lá cây và tạo được sản phẩm từ lá cây phong phú, hình ảnh cân đối. - Hợp tác nhóm tốt. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát. * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn. HĐ4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. - Giáo viên hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm cùng nhau chia sẽ trình bày cảm xúc - HS tự đánh giá lẫn nhau. - Đặt câu hỏi để HS trình bày và đánh giá sản phẩm. * ĐGTX: * Tiêu chí đánh giá - Sản phẩm có bố cục cân đối, hình ảnh phong phú có mảng chính phụ hài hòa làm rõ được trọng tâm mảng chính. - Thuyết trình được về sản phẩm của mình ( tên sản phẩm, nội dung chủ đề, thông điệp của sản phẩm) - Nêu được cảm nhận của bản thân về sản phẩm của mình và của bạn. - Hợp tác nhóm tích cực, thuyết trình to, rõ ràng. - Có ý thức học tập. * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi in trên giấy vẽ, thêm các chi tiết để tạo thành bức tranh theo ý thích hoặc vẽ màu để trang trí cho lá cây. - Dặn dò: chuẩn bị vật liệu cho chủ đề 5. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 8
9. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN EM Thời lượng: 3 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 25/ 10/ 2019 Ngày dạy: Thứ 5 / 31/ 10/ 2019 ( 1B, 1C, 1A) Thứ 6/ 1/ 11/ 2019 ( 1D, 1E) I. Mục tiêu: 1. KT: Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người . 2. KN: Thể hiện được bức tranh chủ đề " em và bạn em" bằng cách vẽ hoặc xé dán. 3. TĐ: Thể hiện được tình yêu đối với bạn bè. 4. NL: Năng lực biểu đạt cảm xúc các nhân thông qua đường nét ngôn ngữ tạo hình. *Hs năng khiếu: Biết cách vẽ em và bạn em. *Hs bình thường: Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể. II. Phương pháp và hình thức tổ chức; -Phương pháp:sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau. -Hình thức tổ chức:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm. III.Chuẩn bị: GV:+Ảnh chụp khuôn mặt và hình dáng người. +Hình minh hướng dẫn các bước tạo hình sản phẩm. +Hình ảnh các sản phẩm của Hs HS:Sách Học Mĩ thuật 1;Giấy vẽ,màu vẽ,kéo,hồ dán, IV. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Tổ chức cha Hs trò chơi (Đây là ai) Gọi một Hs lên bảng,bịt mắt bằng một cái khăn,sau đó bí mật cho bạn ngồi cạnh lên đứng trước mặt.Y/c Hs bị bịt mặt dùng tay chạm vào tóc,mặt và đoán xem đó là bạn nào? * Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 . 1.HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu: Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 9
10. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu HS quan sát hình 5.1, 5.2 hình dáng bên ngoài, các bộ phận cơ thể , đặc điểm của con người và tìm hiểu về tranh vẽ con người. - Có thể đặt một số câu hỏi gợi ý để học sinh thảo luận nhóm. - GV nhận xét, kết luận. - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Nêu được một số đặc điểm về hình dáng bên ngoài, các bộ phận của cơ thể con người. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2.HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: - Yêu cầu HS thảo luận và để tìm hiểu cách thể hiện tạo hình người. - GV thao tác vẽ lên bảng để HS hiểu và khắc sâu kiến thức - ĐGTX * Tiêu chí đánh giá: - Trình bày được hình thức thể hiện tác phẩm ( Vẽ, xé dán hoặc nặn ). - Nêu được các bước thể hiện tác phẩm theo hình thức đã chọn. * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 10