Giáo án Lớp 1 - Tuần 8 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 8 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 Thø hai ngaøy 14 thaùng 10 naêm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: ©m /u/, /­/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/, - Thay nguyên âm a bằng các nguyên âm đã học: ba, be, bê, bi, bo, bô, bơ, - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng tiếng /bu/, /bư/ - Biết được /u/, /ư/: là nguyên âm. - Phân tích được tiếng /bu/, /bư/ - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /u/, /ư/: - Biết viết con chữ /u/, /ư/ đúng mẫu. - Đưa chữ /u/, /ư/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /u/, /ư/: thu, thư, thu, thu, thú, thủ, thũ, thụ hoặc thư, thừ, thứ, thử, thữ, thự + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: su su, đu đủ, cá thu, tu hú, cho dù, che dù, gà rù, - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /u/, /ư/. theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: “ Nhà Thu chú dữ ghê” + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. Buổi chiều To¸n tiÕt 29 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS: -KT: +BiÕt lµm tÝnh céng trong ph¹m vÞ 3 vµ ph¹m vi 4. -KN: HS lµm bµi tËp 1, 2(dßng1). BT3. -T§: Gi¸o dôc hs cÈn thËn khi làm tính. -NL: Qua bài học rèn cho HS năng lực tư duy toán học, năng lực tính toán. II.§å dïng day häc: - Tranh minh ho¹ BT3 - B¶ng phô III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: ND/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng HS -GV gäi 2 HS lªn b¶ng đọc phiếu A.Khởi 1 + 1 = 3 + 1 = 2 + 1 = - HS lªn b¶ng đọc phiếu động: 1 + 3 = 1 + 2 = 2 + 2 = 1 + 1 = 3 + 1 = 2 + 1 = (4-5 phót) - GV nhËn xÐt 1 + 3 = 1 + 2 = 2 + 2 - Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc thuộc phép cộng trong PV 3 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng B.Bµi míi: Gọi HS đọc yêu cầu BT1 Tính: - Tính theo cột dọc ta tính thế nào ? (10-15 phót) - Cho 1 HS tính mẫu 1 bài - HS nªu phÐp tÝnh t­¬ng øng. 3 Cộng 1 bằng 4 viết 4. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. 1 + 1 = 2, viết 2 - GV tập cho HS nhËn xÐt ch÷a bµi. Đánh giá TX Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 + tiêu chí đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng BT2( dßng GV hướng dẫn HS tính rồi điền số vào ô vuông 1): ViÕt sè - Hs ®äc, líp ®äc. thÝch hîp vµo - 1 + 2 bằng 3 điền 3 « trèng - Các bài khác tương tự. Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc thuộc các phép cộng trong PV 4 vận dụng tính và điền số. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng BT3: ViÕt túng, trình bày miệng phÐp tÝnh - GV h­íng dÉn HS tính có hai dấu phép tính - GV yªu cÇu HS tù lµm. 2 + 1 + 1 = 1 + 2 + 1 = - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. - HS tù lµm bµi vµo vë. Đánh giá TX Hs kh¸ giái nªu ®­îc c¸ch + tiêu chí đánh giá: lµm *H§3:Cñng - H cộng có hai dấu phép tính ta tính cè, dÆn dß:( 4 từ trái sang phải phót) + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i c¸c BT «n tiÕng viÖt: ©m /u/, /­/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /u/, /ư/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /u/, /ư/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /u/, /ư/ - Luyện viết : “ Có gì lạ đã đủ sợ” - TĐ: GD: HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Lớp tham gia chơi. : "đi chợ" 2. HĐTH T cho HS mở SGK/62, 63 * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, đọc sách giáo khoa T gọi HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT nhóm lớn, đồng thanh cả T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn lớp chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. - HS: Âm /u/, /ư/ là T: Âm /u/, /ư/ thuộc loại âm gì?Vì sao? nguyên âm. Vì khi phát - ĐGTX: âm luồng hơi ra tự do có + tiêu chí đánh giá: thể kéo dài - HS đọc đúng: cá ngừ, cá thu, sư tử, - Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay đúng. - Thao tác dứt khoát, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, * Việc 2: Viết. phân tích, viết, đọc lại T - theo dõi giúp đỡ - HS viết: Có gì lạ đã đủ sợ HS viết bảng con : T theo dõi nhận xét vở của một số HS giữ nhà - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. - HS viết bài vào vở: - ĐGTX: Có gì lạ đã đủ sợ + tiêu chí đánh giá : . - Biết viết vở: “Có gì lạ, chú chỉ gừ gừ nghe đã đủ sợ” đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ + PP: quan sát, vấn đáp, viết + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viết nhận xét. 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình - HS lắng nghe Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 đã học. Thø ba ngaøy 15 thaùng 10 naêm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: ©m /v/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /tu/. - HS viết các từ sau: củ từ, tử tù - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /v/ - Biết được /v/: là phụ âm. - Phân tích được tiếng /vu/ - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /v/: - Biết viết con chữ /v/ đúng mẫu. - Đưa chữ /v/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /v/: va, ve, vê, vi, vo, vô, vơ, va, và, vá, vả, vã, vạ + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: vò vẽ, tò vò, va li, vi- đê – ô, vô lễ, vô cớ, vô lí - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /v/ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: “bé vẽ chú ve, bé vẽ cả ti vi” + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. To¸n: phÐp céng trong ph¹m vi 5 I/ Muïc tieâu -KT:Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 5, bieát laøm tính coäng caùc soá trong phaïm vi 5; taäp bieåu thò tình huoángtrong hình veõ baèng pheùp tính coäng. -KN: HS laøm baøi taäp 1, 2, 4(a). -T§: Gi¸o dôc hs cÈn thËn, chuyªn t©m luyÖn tËp. NL: : Qua bài học giúp HS rèn NL tư duy lôgic, năng lực tính toán II/ Chuaån bò:- Giaùo vieân: Caùc nhoùm maãu vaät, soá, daáu, saùch. - Hoïc sinh: Saùch, boä ñoà duøng hoïc toaùn. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc chuû yeáu : Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø A. Baøicuõ: (phuùt) - Cho hs ñoïc phieáu - Nhaän xeùt - Hs ñoïc caùc pheùp tính B.Baøi môùi: *Giôùi thieäu baøi: Pheùp coäng trong coäng trong phaïm vi 4 HÑ1: Hình phaïm vi 5 thaønh caùc pheùp - Giôùi thieäu pheùp coäng, baûng coäng - Nhaéc laïi ñeà baøi. coäng trong trong phaïm vi 5. - Hs quan saùt, traûlôøi. phaïm vi 5 -Gaén 4 con caù, theâm 1 con caù. Hoûi coù 1 em traû lôøi: coù 4 con caù ( 10 phuùt)) taát caû maáy con caù? theâm 1 con caù ñöôïc 5 con -Goïi hoïc sinh traû lôøi. caù. Y caàu hoïc sinh gaén pheùp tính. - Caû lôùp gaén 4 + 1 = 5, - - -G v vieát leân baûng 4 +1= 5 2hs ñoïc caû lôùp. -Gaén 1 caùi muõ theâm 4 caùi muõ. Hoûi - Hoïc sinh quan saùt neâu ñeà coù taát caû maáy caùi muõ? toaùn. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén pheùptính. 1 em traû lôøi: coù 1 caùi muõ -GV vieát leân baûng 1 + 4 = 5. theâm 4 caùi muõ laø 5 caùi muõ. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 -H: Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 2 - Hs gaén pheùp tính? 1 + 4 = 5 HD hs h×nh thµnh c¸c phÐp tÝnh - Ñoïc caû lôùp. 4+1 = 5 2 + 3 =5 1+ 4 =5 2 + 3 = 5 -Keát quaû 2 pheùp tính baèng - Cho hs ®äc l¹i nhau. KL: Trong pheùp coäng khi ñoåi choã - Hoïc sinh neâu laïi. caùc soá thì keát quaû khoâng thay ñoåi. - Hoïc sinh neâu ñeà toaùn, 1 - Cho hs ñoïc caùc pheùp coäng troâng hoïc sinh traû lôøi. phaïm vi 5 3 + 2 = 5, ñoïc caû lôùp. -Gaén 3 con vòt theâm 2 con vòt. - Hoïc sinh neâu ñeà toaùn, 1 Hái tÊt c¶ cã m©ý con vÞt. hoïc sinh traû lôøi. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén pheùp tính. - Hs g¾n ñoïc c¸ nh©n, caû -Cho hoïc sinh nhaän xeùt veà 2 pheùp lôùp. tính vöøa gaén. 2 + 3 = 5, -Cho hoïc sinh ñoïc laïi toaøn baøi, giaùo 3 + 2 = 2 + 3 vieân xoùa daàn keát quaû. - Tæ chøc thi ®äc thuéc c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 5 - Hs nhËn xÐt Đánh giá TX - Caù nhaân, nhoùm, lôùp. + tiêu chí đánh giá: - HS biết nêu và biểu thị tình huống bằng phép tính cộng trong PV 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng Vaän duïng thöïc haønh : * H§2:Thùc - Cho HS neâu yeâu caàu hµnh -Caû lôùp laøm BT vào bảng Baøi 1: Tính Tính như thế nào? con - Cho HS làm vào bảng con, nhận xét ( 6 phuùt) Tính theo haøng ngang, vieát sửa sai keát quaû vào sau dấu bằng .Hoïc sinh nhaän xeùt. 4+ 1 = 5 2 + 3 = 5 – Hoïc sinh neâu yeâu caàu ,höôùng daãn 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 hoïc sinh töï laøm baøi, 1 em leân baûng söûa baøi. KL:Choát caùcht tính,,ghi keát quaû. ĐGTX: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 + tiêu chí đánh giá: - HS biết nêu và tính cộng hai số theo hàng ngang trong PV 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng - Goïi HS ñoïc lệnh Baøi 2; Tính - Cho HS làm bài vào phiêu (5 phuùt) - Cho HS đối chiếu chữa bài -Caû lôùp laøm BT vào phiếu KL: Tính theo cột dọc, ghi kết quả Tính theo haøng doïc, vieát ) vào dưới gạch ngang keát quaû thaúng soá ôû treân. ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - HS tính cộng hai số theo cột dọc trong PV 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS Baøi 4(a):Vieát còn lúng túng pheùp tính thích HS qsaùt tranh neâu baøi toaùn. - Cho HS qsaùt tranh neâu baøi toaùn. hôïp vaøo - Chạy đến có nghĩa là thêm - Chạy đến có nghĩa thế nào? - Cho HS tự viết phép tính oâ troáng( 7 phuùt) - Cho HS tự viết phép tính vào vở vào vở - Thu vở, nhaän xeùt. - Hoïc sinh coù theå vieát theo 2 caùch. - Đổi vở , nhaän xeùt. 4 + 1 = 5 - Hoïc sinh coù theå vieát theo ĐGTX: 2 caùch. + tiêu chí đánh giá: 4 + 1 = 5 - HS biết nêu và biểu thị tình 1 + 4 = 5 huống bằng phép tính cộng trong PV 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS C. Cuûng coá, daën còn lúng túng doø (2 phuùt) -Thi ñoïc thuoäc caùc pheùp tính: Caù - HS đọc phép cộng trong nhaân, lôùp.- Nhaän xeùt giôø hoïc PV 5 Buổi chiều Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 ©m nh¹c : Häc h¸t bÀI : LÝ c©y xanh D©n ca Nam bé I. Môc tiªu : -KT:BiÕt ®©y lµ bµi d©n ca. -KN: BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca. - BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay hoÆc gâ ®Öm theo bµi h¸t. -TĐ: Yêu thích hát dân ca -NL: + Biết biễu diễn bài hát thể hiện được tính chất bài hát: trong sáng vui tươi. + Mạnh dạn thể hiện bài hát cho người thân trong gia đình nghe - HS n¨ng khiÕu : BiÕt gâ ®Öm theo ph¸ch. II.ChuÈn bÞ : §µn, ®Üa nh¹c. H¸t tèt bµi h¸t III. TiÕn tr×nh gi¶ng d¹y ND -TG Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña trß 1.æn ®Þnh líp - Khëi ®éng giäng - Khëi ®éng giäng ( 2’) - Nh¾c häc sinh ngåi ngay ng¾n 2. KiÓm tra - H¸t móa bµi T×m b¹n th©n - B¸o c¸o sÜ sè bµi cò : ( 3p) -Yªu cÇu häc sinh 3. Bµi míi : -NhËn xÐt ®éng viªn Ho¹t ®éng 1: - Giíi thiÖu bµi: Mçi vïng miÒn ®Òu cã - Thùc hiÖn nhãm(NhËn - Giíi thiÖu nÐt v¨n hãa riªng vµ lµn ®iÖu d©n ca riªng, xÐt lÉn nhau) néi dung bµi nh­ B¾c bé cã d©n ca B¾c bé, miÒn Trung häc cã d©n ca Trung bé,miÒn Nam cã d©n ca Nghe gi¶ng Nam bé. H«m nay chóng ta sÏ häc mét bµi h¸t d©n ca nam bé nhÐ! -H¸t mÉu - H¸t mÉu GV cho HS nghe. - H­íng dÉn ®äc lêi ca theo tiÕt tÊu - §äc lêi ca GV ®µn giai ®iÖu tõng c©u 1-2 lÇn cho HS - TËp h¸t tõng nghe.Sau ®ã b¾t giäng cho HS h¸t theo ®µn. Nghe c©u -TËp h¸t theo lèi mãc xÝch - Chó ý nh÷ng tiÕng cã dÊu luyÕn nh­ : “ - TËp h¸t c¶ bµi ®Ëu’’, “ trªn’’, “ lÝu’’. GV h­íng dÉn kÜ ®Ó H thùc hiÖn ®óng. Nh¾c H ph¸t ©m râ lêi, Häc h¸t trßn tiÕng. - Cho H h¸t l¹i 2-3 lÇn , cho H thuéc lêi. -H­íng dÉn HS h¸t theo nh¹c ®Öm -H­íng dÉn thùc hiÖn Thùc hiÖn - H­íng dÉn H h¸t kÕt hîp vç tay theo Ho¹t ®éng 2: ph¸ch: H¸t kÕt hîp vç C¸i c©y xanh xanh th× l¸ còng xanh ®Öm : X x xx x x x x - H­íng dÉn H h¸t theo nh¹c ®Öm H h¸t kÕt hîp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 vç tay theo - H­íng dÉn thùc hiÖn vç tay theo tiÕt tÊu : - H¸t kÕt hîp vç tay ®Öm ph¸ch: C¸i c©y xanh xanh th× l¸ còng xanh theo ph¸ch - H­íng dÉn vç X x x x x x x x. - H h¸t kÕt hîp vç tay ®Öm theo tiÕt theo tiÕt tÊu tÊu: H¸t kÕt hîp vç tay theo nhÞp 2 : H¸t tiÕng nµo C¸i c©y xanh xanh th× l¸ còng xanh vç tay tiÕng Êy. X x x x H¸t kÕt hîp vç - Tæ chøc h¸t kÕt hîp vç ®Öm ®èi ®¸p: - H¸t kÕt hîp vç tay theo tay theo nhÞp 2 Tæ h¸t - tæ vç tay nhÞp 2 : : - Thi gi÷a c¸c tæ - Tæ chøc h¸t nhón theo nhÞp nhµng theo nhÞp, ph¸ch m¹nh nhón ch©n tr¸i h¸t tay Thùc hiÖn tæ chèng h«ng. -Tæ chøc thùc hiÖn Thùc hiÖn t¹i chç -NhËn xÐt vµ söa sai kÞp thêi - Hái: H«m nay líp chóng ta häc bµi h¸t g×? - Chóng ta biÕt thªm bµi h¸t d©n ca g×? Tr¶ lêi - Cho H ®øng lªn «n l¹i bµi h¸t kÕt hîp vç tay hoÆc gâ ®Öm theo tiÕt tÊu lêi ca mét lÇn. Tr¶ lêi NhËn xÐt chung : Khen nh÷ng H h¸t thuéc lêi , gâ ®Òu ph¸ch, ®óng yªu cÇu , biÕt h¸t kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹. ĐGTX - Nghe - Tiêu chí đánh giá: HS hát thuộc lời ca, nhớ tên và tác giả bài hát.Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Nghe - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. 4. Cñng cè - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trả lời miệng. Nh¾c nhë nh÷ng HS ch­a tËp trung trong tiÕt häc cÇn cè g¾ng. DÆn HS vÒ «n bµi h¸t võa tËp. Thöù t­ ngaøy 16 thaùng 10 naêm 2019 Buổi sáng Tù nhiªn x· héi: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Mục tiêu: 1.KT. Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn khỏe mạnh. 2.KN. Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước. 3.TĐ. GD các em ăn uống đúng bữa, đầy đủ để có sức khỏe. 4.NL. HS vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập. II.Đồ dùng dạy- học : Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 -GV: Hình trong SGK, một số thực phẩm trong hình. -HS : SGK, vở bài tập in sẵn. III.Hoạt động dạy- học : ND-KT-TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: *Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học -Lắng nghe. (5p) -Cho HS chơi trò chơi: “Con Thỏ ăn uống nước vào hang” -Hướng dẫn cách chơi, cho cả lớp cùng -Chơi cả lớp. HĐ1: chơi. Nhận biết và kể *Hoạt động cả lớp. *Hoạt động cả lớp tên những thức +Hãy kể tên những thức ăn, đồ uống mà -Kể trước lớp. ăn, đồ uống mà chúng ta ăn hằng ngày? chúng ta ăn +Chỉ và nêu các thức ăn có trong tranh. hằng ngày. +Trong các loại thức ăn trên thức ăn nào (7-9p) em chưa được ăn hoặc không biết ăn? *KL: Nên ăn nhiều thức ăn để có lợi cho sức khỏe. *Đánh giá: -Lắng nghe và nhắc lại. -Tiêu chí đánh giá: + Nêu được các loại thức ăn và đồ uống *Thảo luận nhóm bàn và tốt cho cơ thể, và . nêu trước lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. HĐ2: *Thảo luận nhóm bàn. Giải thích được +Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ tại sao các em thể ? phải ăn uống +Các hình nào cho biết các bạn học tập hàng ngày. tốt ? -Lắng nghe, nhắc lại. (8-10p) + Các hình nào thể hiện các bạn có sức khỏe tốt? +Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng *Thảo luận cả lớp ngày ? KL :Chúng ta cần phải ăn uống hàng -Đại diện báo cáo. ngày để cơ thể mau lớn, có sức khỏe và học tập tốt. *ĐGTX: HĐ3: -Tiêu chí đánh giá: Biết được hàng + Nêu được vai trò của thức ăn và đồ ngày phải ăn, uống đối với cơ thể con người. uống như thế + Hợp tác nhóm tích cực, thuyết trình to, nào để có sức Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 khỏe tốt rõ ràng (8-9p) - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. *YC HS thảo luận cả lớp. +Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống ? +Hằng ngày các em ăn mấy bữa, vào -Lắng nghe, nhắc lại những lúc nào ? +Tại sao các em không nên ăn bánh, kẹo vào trước bữa ăn chính ? *KL: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát. *ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: + Trình bày được thời gian thích hợp để ăn và uống hợp lí có lợi cho cơ thể. + Hợp tác nhóm tích cực, thuyết trình to, rõ ràng. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. 2.Củng cố-dặn -2HS trả lời. -Các em vừa học xong bài gì ? dò: (3p) -Lắng nghe và thực hiện. -Nhận xét tiết học. -Về nhà các em thực hiện ăn uống đúng cách. TiÕng viÖt: ©m /x/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /va/. - HS viết bảng con: vu vơ, vi – đê – ô. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /x/ - Biết được /x/: là phụ âm. - Phân tích được tiếng /xa/ - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /x/: - Biết viết con chữ /x/ đúng mẫu. - Đưa chữ /x/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /xxa, xe, xê, xi, xo, xô, xơ, xu, xư + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: xe mô tô, xe ca, xe bò, xe lu, xo ro, xô bồ, xù xì, - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /x/. theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: “bé Hà à, chị đi xe ra thị xã chờ bé” + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. To¸n: TiÕt 31 LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp HS -KT: +BiÕt lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 5; +BiÕt biÓu thÞ t×nh huèng trong h×nh vÏ b»ng phÐp tÝnh céng. -KN: HS lµm ®­îc bµi tËp 1, 2, 3 ( dßng 1), 5. -T§: Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n To¸n. -NL: Qua bài học giúp HS phát triển năng lực tư duy lôgic toán học Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 - II.§å dïng d¹y häc. - Bé ®å dïng d¹y häc To¸n 1. PhiÕu häc tËp. Vë BT To¸n 1. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1.Bµi cò: - GV gäi hai HS lªn b¶ng ®äc phiÕu - 3 ®Õn 4 HS ®äc phiÕu (4-5 phót) phép cộng trong phạm vi 5. theo yªu cÇu cña GV. - GV nhËn xÐt ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H thuộc các phép cộng trong PV 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - HS tù lµm bµi råi nªu 2. Bµi míi. BT1. GV cho HS nªu yªu cÇu BT kÕt qu¶ ch÷a bµi Bài 1: Tính. -GV HD HS lµm tính - HS lµm tính vµo vë. - Gióp HS hiÓu vÞ trÝ thay ®æi nhưng kÕt 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 qu¶ kh«ng thay ®æi. 1 + 2 = 3 2 + 2 = 4 KL: Tính cộng trong PV 5 2 + 3 = 3 + 2 ĐGTX: 4 + 1 = 1 + 4 + tiêu chí đánh giá: - H thuộc các phép cộng trong PV 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Bài 2: Tính BT2. H­íng dÉn HS lµm t­¬ng tù BT1. - HS tù lµm tính theo cột -Gióp HS n¾m c¸ch ®Æt tÝnh, viÕt ®óng dọc vào bảng con kÕt qu¶ vào dưới gạch ngang. - NHận xét chữa bài cho HS KL: Tính theo cột dọc cần viết kết quả thẳng cột. ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - HS tính theo cột dọc cộng hai sô trong PV 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng Bài 3: Tính túng, trình bày miệng BT3 (dßng1). GV yªu cÇu HS tù nªu (dßng1) -HS nªu c¸ch tÝnh c¸ch tÝnh. - HS thùc hiÖn tÝnh qua 2 Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 - H­íng dÉn HS tÝnh qua hai b­íc b­íc. 2 + 1 + 1 = 3 + 1 + 1 = HS tÝnh qua hai b­íc. 1 + 2 + 2 = 1 + 2 + 1 2 + 1 + 1 = 4 -> Gióp HS n¾m K/n tÝnh qua 2 b­íc. 1 + 2 + 1 = 5 ĐGTX: 3 + 1 + 1 = 5 + tiêu chí đánh giá: 1 + 2 + 2 = 5 - HS tính dãy tính qua hai bước + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng H§3. Cñng cè túng, trình bày miệng dÆn dß.(4-5 phót) - DÆn HS ®äc l¹i b¶ng céng trong ph¹m vi 5 Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2019 Buổi sáng To¸n: TiÕt 32 Sè 0 trong phÐp céng. I. Môc tiªu: Gióp HS : -KT: +BiÕt kÕt qu¶ phÐp céng mét sè víi sè o; biÕt sè nµo céng víi 0 còng b»ng chÝnh nã; + +BiÕt biÓu thÞ t×nh huèng trong h×nh vÏ b»ng phÐp tÝnh thÝch hîp. -KN: HS lµm ®­îc bµi tËp 1, 2, 3. -T§: GD HS yªu thÝch häc To¸n, lµm BT cÈn thËn chÝnh x¸c. -NL: Qua bài học giúp HS phát triển năng lực tư duy, NL tính toán II. §å dïng d¹y häc: Bé ®å dïng d¹y häc To¸n líp 1 - C¸c m« h×nh, vËt thËt phï hîp víi c¸c h×nh vÏ trong bµi. III. C¸c H§ d¹y häc: Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1. Bµi cò: - GV y/c HS lµm BT sau: - 2 HS lªn b¶ng lµm (4-5 phót) 4 + 1 = 2 + 3 = - Lớp lµm vµo vë nh¸p 3 + 2 = 2 + 2 = ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H thuộc phép cộng trong PV 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - GV nhËn xÐt HS tÝnh céng 2. Bµi míi. *Giíi thiÖu c¸c phÐp céng 3 + 0 = 3, - HS quan s¸t vµ nªu bµi to¸n H§1: Giíi thiÖu 0 + 3 =3 theo yªu cÇu. phÐp céng mét - GV h­íng dÉn HS quan s¸t h×nh vÏ sè víi 0: vµ nªu bµi to¸n ( GV gîi ý HS nªu: “ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 (10 -15 phót) 3 con chim thªm 0 con chim lµ 3 con - HS ®äc CN, L chim”; “ 3 céng 0 b»ng 3”) - GV chèt vµ ghi b¶ng: 3 + 0 = 3 0 + 3 = 3 * GV h­íng dÉn HS nªu thªm mét sè phÐp céng víi 0 (Ch¼ng h¹n nh 2 + 0, - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu 0 + 2, 4 + 0, 0 + 4, ) phÐp tÝnh tư¬ng øng - GV cho HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu - HS ®äc CN, Nhãm, CL phÐp tÝnh. - GV chèt vµ ghi b¶ng: - >GV kÕt luËn sè nµo céng víi 0 còng b»ng chÝnh sè ®ã, 0 céng víi sè nµo còng b»ng chÝnh sè ®ã. ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H biết số 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng H§2: Thùc BT1. GV cho HS nªu y/c BT. hµnh. - GV híng dÉn vµ y/c HS tù lµm vµo vë. Bài 1: 5 (phút) - HS nªu y/c BT vµ tù lµm vµo - Nhận xét HS làm bài vë. KL: Làm tính số 0 cộng với số nào 1 + 0 = 1 5 + 0 = 5 cũng bằng số đó 0 + 1 = 1 0 + 5 = 5 ĐGTX: 0 + 2 = 2 2 + 0 = 2, + tiêu chí đánh giá: - H biết số 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Bài 2: Gäi HS nªu y/c BT råi tù lµm vµo Tính ( 5 phút) b¶ng con. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. - 1 HS nªu y/c BT KL: Làm tính số 0 cộng với số - C¶ líp lµm vµo b¶ng con nào cũng bằng số đó ĐGTX: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 + tiêu chí đánh giá: - H Tính theo cột dọc số 0 cộng với các số bất kì + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Bài 3: Số? - GV y/c HS nªu y/c bµi tËp råi tù ( 5 phút) lµm vµo vë. - HS nªu y/c BT vµ tù lµm GV y/c HS ®æi chÐo vë kiÓm tra.- vµo vë KL: Điền số vào chỗ chấm đúng 1 + = 1 1 + = 2 ĐGTX: 0+ 3 = 3 2 + = 2 + tiêu chí đánh giá: -HS kiÓm tra chÐo kÕt qu¶ - H Tính nhẩm rồi điền số vào chỗ chấm + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt H§3:Cñng cè - HS lắng nghe dÆn dß câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS (4-5 phót) còn lúng túng, trình bày miệng - GV nhËn xÐt kÕt qu¶, ý thức học tập của HS TiÕng viÖt: ©m /y/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết đưa tiếng /xu/, /su/ vào mô hình - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /xu/, /su/. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /y/ - Biết được /i/, /y/: là nguyên âm. - Phân tích được tiếng /mi/ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /i/, /y/: - Biết viết con chữ /i/, /y/ đúng mẫu. - Đưa chữ /i/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /i/, /y/ + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: y bạ, y cụ, y tá, ý chí, ý đồ - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /i/, /y/ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: “Mẹ chở bà ra y tế xã. Ở đó có y sĩ, y tá lo hộ” + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. «n tiÕng viÖt: ©m /v/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /v/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /v/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /v/ - Luyện viết : “ Bé giở vở ra vẽ, bé vẽ chú ve, vẽ cả ti vi” - TĐ: GD: HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : - Lớp tham gia chơi. "đi chợ" 2. HĐTH T cho HS mở SGK/64, 65 * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, sách giáo khoa T gọi HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc cá nhân, đọc nhóm nhóm lớn, ĐT đôi, nhóm lớn, đồng T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn thanh cả lớp chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Âm /v/ thuộc loại âm gì? - HS: Âm /v/ là phụ Vì sao? âm. Vì khi phát âm - đánh giá thường xuyên luồng hơi bị cản + tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng: vò vẽ, tò vò, vi – đê – ô, va li, vô tư vô lự - Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay đúng. - Thao tác dứt khoát, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Việc 2: Viết. T đọc cho HS viết bảng con: chú ve, ti vi. HS viết bảng con : T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, chú ve, ti vi. phân tích, viết, đọc lại - HS nghe phát âm, T - theo dõi giúp đỡ phân tích, viết, đọc lại T theo dõi nhận xét vở của một số HS viết vở: “Bé giở vở ra - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. vẽ, bé vẽ chú ve, vẽ cả - đánh giá thường xuyên ti vi” + tiêu chí đánh giá: - Biết viết vở: “Bé giở vở ra vẽ, bé vẽ chú ve, vẽ cả ti vi” đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã - HS lắng nghe học. Buổi chiều Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 «n To¸n : «n tuÇn 7 I. Môc tiªu: -KT: HS biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4. Tập biểu thị tình huống hình vẽ bằng phép tính cộng -KN: HS lµm ®­îc bµi tËp 1, 2, 3, 4. -T§: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc to¸n. -NL: Qua bài học rèn cho HS năng lực tư duy toán học, năng lực tính toán. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 1 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 2, 3, 4. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß *Khởi động - HS nối mỗi hình với số thích hợp HS tham gia khởi động 5 phút - GV Nhận xét đánh giá ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H nối mỗi hình với số từ 1 đến 10 phù hợp + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, *Ôn luyện trình bày miệng. - HS làm BT: HS viết số Bài 1: Viết số Bài 1: Yêu cầu HS viết số ở hình minh họa ( 7 phút) - GV theo dõi, sửa sai - Nhận xét HS viết phép tính 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H tính nhẩm rồi viết số vào sau dấu bằng + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. Bài 2: Tính Bµi 2: Tính - HS đọc lệnh, làm tính 8 (phót) -Cho HS đọc lệnh, làm tính theo hàng ngang, cột dọc theo hàng ngang, cột dọc - KL: Viết kết quả thẳng cột 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H tính nhẩm rồi viết số vào sau dấu bằng và dưới gạch ngang + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. Bài 3: Số? Bài 3: Số? (9 phót) Yêu cầu HS tính nhẩm rồi viết số vào ô - HS tính nhẩm rồi viết trống số vào ô trống - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm 1 + 1 = 2 2 + 1= 3 - Cho HS đổi vở đánh giá lần nhau, báo cáo 3 = 2 + 1 3 = 1 + 2 cô giáo 1 + 2 = 2 + 1 - Nhận xét bài làm của HS C¸ nh©n ®æi vë kiÓm tra ĐGTX: kÕt qu¶, b¸o c¸o. + tiêu chí đánh giá: - H tính nhẩm rồi viết số vào ô trống + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. Bµi 4: Viết Bài 4: Viết phép tính phép tính - HS nhìn tranh, đọc tình huống, viết phép - HS nhìn tranh viết phép (6 phót) tính tính GV chốt phép tính 2 + 1 = 3 2 + 1 = 3 ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: -HS nhËn xÐt bµi làm - H nhìn tranh đọc bài toán, viết phép tính cña b¹n biểu thị tình huống đó + PP: quan sát, vấn đáp *HDƯD 3phót + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, - HS chia sẻ với người trình bày miệng. thân về điều đã học VÒ chia sẻ với người thân điều em đã học «n tiÕng viÖt: ©m /x/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /x/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /x/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /x/ - Luyện viết : “ Bé nhớ rủ cả Dì Nghi đi, chớ sợ đi xa nhé” - TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. chơi : "đi chợ" 2. HĐTH T cho HS mở SGK/66, 67 * Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, sách giáo khoa T gọi HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc cá nhân, đọc nhóm nhóm lớn, ĐT đôi, nhóm lớn, đồng T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn thanh cả lớp chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Âm /x/ thuộc loại âm gì?Vì sao? - HS: Âm /x/ là phụ - ĐGTX: âm. Vì khi phát âm + tiêu chí đánh giá: luồng hơi bị cản - HS đọc đúng: xe mô tô, xe lu, xe bò, xù xì , xo ro . - Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay đúng. - Thao tác dứt khoát, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng T đọc cho HS viết bảng con: thị xã, dì Nghi, * Việc 2: Viết. HS viết bảng con : T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, xo ro, xô bồ, bé xé ra phân tích, viết, đọc lại to T - theo dõi giúp đỡ cho HS nghe phát âm, T theo dõi nhận xét vở của một số HS phân tích, viết, đọc lại - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. viết vở: “Chị đi - ĐGTX: xe dì Nghi đi + tiêu chí đánh giá: - Biết viết vở: “Bé nhớ rủ cả Dì Nghi đi, chớ sợ đi xa nhé” đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu - HS lắng nghe hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Về nhà luyện đọc, luyện viết 3. HDƯD: - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. «n To¸n : «n tuÇn 7 I. Môc tiªu: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 -KT: HS biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4. Tập biểu thị tình huống hình vẽ bằng phép tính cộng -KN: HS lµm ®­îc bµi tËp 5, 6, 7, 8. - TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n. NL: Qua bài học giúp HS rèn luyện NL tư duy, NL tính toán II. ChuÈn bÞ: Tranh vÏ bµi 1 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 2, 3, 4. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß *Khởi động - Gäi HS ®äc phiÕu c¸c phÐp tÝnh HS tham gia khởi động 5 phút trong ph¹m vi 3, 4. 2 + 2 = 3 + 1 = 1 + 3 = ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H đọc phiếu các phép tính cộng trong PV 4 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời trình bày miệng. *Ôn luyện Bài 5 Tính Bài 5: Viết số -Cho HS đọc lệnh, làm tính theo - HS đọc lệnh, làm tính ( 7 phút) hàng ngang 2 + 1 = 3 3 + 1 = 4 2 + 1 = 3 + 1 = 2 + 2 = 1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 1 + 2 = 1 + 3 = 1 + 1 = 2 + 2 = 4 1 + 1 = 2 ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - H đọc phiếu các phép tính cộng trong PV 4 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. -Cho HS đọc yêu cầu - Tính nhẩm rồi viết số HS đọc lệnh, làm tính theo Bµi 6: Tính hàng ngang, cột dọc 7 (phót) 2 + 1 .3 2 + 2 4 3 + 1 .4 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 KL: Tính nhẩm rồi điền số vào hình tròn ĐGTX: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 + tiêu chí đánh giá: - H HS tính cộng rồi viết số vào hình tròn + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HS tính nhẩm rồi viết số vào Yêu cầu HS tính Bài 7: Tính HS đọc lệnh, tính nhẩm rôi viết - GV theo dõi, sửa sai (9 phót) số sau dấu bằng - Nhận xét HS viết phép tính 2 + 1 = 3 3 + 1 = 4 2 + 2 =4 1 + 1+ 1 = 3 2 + 1 + 1 = 4 1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 1 + 1 =2 1 + 2+ 1 = 4 * Cho HS nhìn hình vẽ, viết - HS nhìn hình vẽ, viết phép phép tính biểu thị tình huống Bµi 8: Viết phép tính biểu thị tình huống tính *GV chốt phép tính: 3 + 1 = 4 (6 phót) - Cho HS đổi vở đánh giá lần nhau, báo cáo cô giáo - Nhận xét bài làm của HS -ĐGTX: - HS nhìn tranh, đọc bài toán + tiêu chí đánh giá: viết phép tính - H HS tính cộng rồi viết số vào hình tròn -HS nhËn xÐt bµi làm cña b¹n + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, 3 + 1 = 4 đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HDƯD 3phót khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. - VÒ nhµ chia sẻ với người thân VÒ nhµ chia sẻ với người thân về về điều đã học điều em đã học Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2019 Buổi sáng ®¹o ®øc : GIA ĐÌNH EM (T2) I .MỤC TIÊU: KT: HS hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc. -KN:Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị . -T§: Học sinh biết: Yêu quý gia đình của mình. Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ. -NL: Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
25. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 - Vở bài tập đạo đức 1. - Các bài thơ, bài hát về gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định lớp. - Hôm trước chúng ta học bài gì ? 2. Kiểm tra bài - Sau khi học xong tiết 1 các em đã rút ra - 2 Hs trả lời. 4 ph được bài học gì ? - Cả lớp lắng nghe và 3. Bài mới Gv nhận xét và kết luận. trả lời bổ sung. Hoạt động 1: ? Sống trong gia đình em được bố mẹ quan Liên hệ bản tâm như thế nào ? thân. ? Em đã làm những việc gì để cha mẹ vui - Hs trả lời. lòng - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung. HĐ2 : Đóng vai * Giáo viên nhận xét khen những Hs biết (10ph) lễ phép, vâng lời cha mẹ và nhắc nhở cả - Cả lớp lắng nghe. lớp học tập các bạn . Hoạt động 3 : - Gv chia lớp thành các nhóm và giao cho - Hs chia nhóm, thảo luận Cả lớp hát bài mỗi nhóm giải quyết một tình huống ở BT và lên đóng vai. "Cả nhà thương 3 (VBT). GV giúp đỡ nhóm còn lúng túng nhau". - Gọi vài nhóm thể hiện 10ph Gv nhận xét chung và khen ngợi các - Các nhóm khác theo dõi 4.Củngcố dặn nhóm đóng vai tốt. và nhận xét. dò: 2ph * Kết luận chung: Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng cha mẹ, được cha - Hs lắng nghe. mẹ yêu thương che chở, chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo. - Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi, không được sống cùng gia đình. - Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia - Cả lớp hát đình, kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. - Bắt nhịp - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt. ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - HS biết trong gia đình em được sống - Nghe và thực hiện cùng cha mẹ, được cha mẹ yêu thương che chở, chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo. - Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi, không được sống cùng gia Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
26. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 đình. - có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - Dặn học sinh về ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau. Thực hiện đúng những điều đã học. Buổi chiều TiÕng viÖt: LuyÖn tËp ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng các tiếng đã học - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng các nguyên âm đã học như: a, e, ê, i, u, ư, o, ô, ơ Các phụ âm: b, c, ch, d, đ, g, h, k, kh, l, m, n, ph, r, s, t, th, nh, - Biết phân biệt được phụ âm và nguyên âm. - Phân tích được tiếng /cha, nha, kha, pha, tha, - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được cấu tạo của con chữ đã học - Biết viết con chữ đúng mẫu. - Đưa chữ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm đã học Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
27. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: đã học - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng chữ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - HS viết đoạn: + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. SH TAÄP THEÅ : SINH HOAÏT SAO: thi kÓ nh÷ng mÉu chuyÖn vÒ ng­êi phô n÷ viÖt nam I. Muïc tieâu: -Nhaän xeùt ñaùnh giaù caùc maët hoaït ñoäng tuaàn 5. - Trieån khai sinh hoaït sao theo chuû ñieåm. II. Noäi dung sinh hoaït ND / TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng HS 1. OÅn ñònh toå Sao tröôûng Cho các sao điểm số -Sao tröôûng kieåm tra veä chöùc: báo cáo sinh, baùo caùo vôùi chò toång ( 4phuùt) - Ban văn nghệ cho lớp haùt baøi phuï traùch truyeàn thoáng Hát baøi truyeàn thoáng - Haùt baøi Sao cuûa em Haùt baøi Sao cuûa em 2 Nhaän xeùt caùc - Các sao trưởng nhận xét HĐ của maët hoaït ñoäng sao mình và báo cáo + Các sao viên có ý thức học tập tuaàn 5 - tốt, nghiêm ( 10 phuùt) oân baøi 15’ ñaàu buoåi Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
28. Gi¸ã ¸n líp 1D – TuÇn 8 N¨m häc 2019 - 2020 túc - HS laéng nghe phaùt huy öu +Veä sinh saïch seõ, chaêm soùc hoa ñieåm, khaéc phuïc toàn taïi. ñeàu ñaën, tích cöïc oân taäp kieán thöùc ñaõ hoïc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - ý thức học tập tốt, oân baøi 15’ ñaàu buoåi nghiêm túc, veä sinh saïch seõ, chaêm soùc hoa ñeàu ñaën, tích cöïc oân taäp kieán thöùc ñaõ hoïc Tồn tại: - Một số sao nhi học bài còn chậm tiến. Khang, Long, + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình -HS tham gia sinh hoaït 3.Trieån khai noäi bày miệng -Hoûi thaùng naøy laø thaùng maáy ? -Thaùng naøy laø thaùng 10 dung sinh hoaït HS ngày Phụ nữ Việt Nam Thaùng 10 coù ngaøy kæ nieäm gì? ( 15 phuùt) - HS trả lời -Chuû ñieåm cuûa thaùng naøy laø gì? -Taäp haùt muùa baøi haùt theo -Toå chöùc cho HS tham gia hoạt chuû ñieåm động để chào mừng ngày 20 - 10 -Taäp baøi haùt theo chuû ñieåm “Bông hồng tặng mẹ và cô” - HS thi kể + Thi kể những mẫu chuyện về người Phụ nữ Việt Nam? -HS thöïc hieän toát an toaøn -Nhaéc HS thöïc hieän toát ATGT, giao thoâng, an toaøn traät töï ATTTTH. tröôøng hoïc - ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - Tiếp tục thực hiện nề nếp ra vào lớp tốt hơn - Khắc phục tồn tại, phát huy ưu điểm- Học bài đầy đủ. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, 4.Toång keát : đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ( 2 phuùt) trình bày miệng -Nhaän xeùt giôø sinh hoaït Sao Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy