Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 Thø hai ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: ©m /kh/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /gia/. - Phân biệt gì/ dì. gì/ghì. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /kh/: - Biết được /kh/ là phụ âm. - Phân tích được tiếng /khe/ - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /kh/: đặt bút ở dưới dòng KN2 viết nét khuyết trên đưa bút viết nét khuyết dưới. - Biết viết con chữ /kh/ đúng mẫu. - Đưa chữ /kh/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /kh/, /khe/, /khè/, /khé/, /khẻ/, /khẽ/, /khẹ/. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: khế, khỉ, khe, kha khá, khe khẽ, khề khà. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ /kh/ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. Buổi chiều To¸n (tiÕt 17) Sè 7 I. Môc tiªu - KT: +BiÕt 6 thªm 1 ®ưîc 7, viÕt sè 7; ®äc, ®Õm ®ưîc tõ 1 ®Õn 7; +BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 7, biÕt vÞ trÝ sè 7 trong d·y sè tõ 1 ®Õn 7. - KN: HS lµm ®ưîc bµi tËp 1, 2, 3. - TĐ: GD HS ham thÝch häc To¸n, luyện viết số đúng. - NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự học, năng lực lập luận logic. II. ChuÈn bÞ - C¸c m« h×nh ®ß vËt phï hîp víi tranh vÏ cña bµi häc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1.Bµi cò - Gäi HS ®äc c¸c sè tõ 1 ®Õn 6 vµ ngưîc l¹i. - 2 HS đọc phiếu ( 4-5’) - Nhận xét HS đọc số. Đánh giá TX 2.Bµi míi + tiêu chí đánh giá: *Hoaït ñoäng 1: - H đọc được các số trong phạm vi 6. Laäp soá 7. ( 10 + PP: quan sát, vấn đáp phuùt) + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. HS quan s¸t vµ tr¶ lêi. -Treo tranh: H: Coù maáy baïn treân caàu tröôït? H: Maáy baïn ñang chaïy tôùi? H: Taát caû coù maáy baïn? - HS gaén 7 chaám troøn. -Hoâm nay hoïc soá 7. Ghi ñeà. - HS ñoïc laïi. -Yeâu caàu gaén 7 chaám troøn. -Giaùo vieân goïi hoïc sinh ñoïc laïi. H: Caùc nhoùm naøy ñeàu coù soá löôïng laø maáy? -Giôùi thieäu 7 in, 7 vieát. - HS g¾n sè 7 -Yeâu caàu hoïc sinh gaén chöõ soá 7. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 -Nhaän bieát thöù töï daõy soá: 1 - 7. - HS gaén daõy soá 1 - 7, -Yeâu caàu hoïc sinh gaén daõy soá 1 - 7, 7 - 1. H: Soá 7 ñöùng lieàn sau soá maáy? Đánh giá TX - HS tr¶ lêi + tiêu chí đánh giá: - H đọc, viết, đếm được số 7 và các số trong phạm vi 7. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, *Hoaït ñoäng 2: - HS viÕt sè 7 vµo vở. trình bày miệng thöïc haønh. -Höôùng daãn hoïc sinh môû saùch. Baøi 1: ViÕt sè 7 Höôùng daãn vieát soá 7 ( 3 phuùt) Theo dõi nhận xét KL: Viết đúng số 7. Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H viết số đúng số 7 Baøi 2: Soá? + PP: quan sát, vấn đáp ( 4 phuùt) + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi. trình bày miệng - HS laøm baøi taäp vaøo phieáu. H: Hình 1 coù maáy baøn uûi traéng, maáy baøn uûi - HS so saùnh töøng caëp soá lieân ñen? tieáp. Taát caû coù maáy caùi? -Höôùng daãn laøm tieáp 5 con böôùm xanh. 2 con böôùm traéng -Goïi hoïc sinh ñoïc caáu taïo soá 7 döïa vaøo töøng tranh ôû baøi 2. Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H nắm được cấu tạo số 7: 7 gồm 6 và 1, 7 gồm 5 và 2, 7gồm 3 và 4 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, - HS Baøi 3: Vieát soá nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, traû lôøi. thích hôïp vaøo oâ trình bày miệng troáng( 5 phuùt) Höôùng daãn hoïc sinh laøm baøi taäp 3. Dãy số cần điền là: H: Trong caùc soá ñaõ hoïc soá naøo lôùn nhaát? 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc, đếm được các số từ 1 đến 7 và 3. Cñng cè dặn ngược lại. dò (2 phót) + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng NhËn xÕt chung tiÕt häc ¤n TiÕng ViÖt: ¢m /kh/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /kh/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /kh/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /kh/ - Luyện viết : khề khà, khi, khá. Khi bé đi đã khá, bà để bé đi - TĐ: GD: HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "đi - Lớp tham gia chơi. chợ" - Nhận xét 2. HĐTH * HS mở sách giáo khoa T38, 39 * Việc 1: Đọc -T: HS đọc đồng thanh nhiều lần. - HS luyện đọc bài ở SGK sách giáo khoa -T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? - HS: âm /kh/ - T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T - đánh giá thường xuyên H: kh là phụ âm + tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng: kha khá, khe khẽ, khề khà, - HS đọc 4 mức độ: T – N – N Khi bé đi đã khá, bà chả bế, bà để bé đi. - Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay đúng. - Thao tác dứt khoát, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Việc 2: Viết. * Việc 2: Viết. - T đọc cho HS viết bảng con: khi, khá - HS luyện viết bảng con - T đọc cho HS viết vào vở: Khi bé đi đã khá, bà khi, khá chả bế T theo dõi nhận xét vở của một số HS - HS nghe phát âm, phân tích, - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp viết, đọc lại T - HD viết : khi bé đi đã khá, bà chả bế - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết viết vở: T - Theo dõi giúp đỡ “khi bé đi đã khá, bà chả bế “ đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thø ba ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: ©m / l/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /la/. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: -Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /l/: - Biết được /l/ là phụ âm. - Phân tích được tiếng /la/; / - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /j/: đặt bút ở dòng KN2 viết nét khuyết trên. - Biết viết con chữ /l/ đúng mẫu. - Đưa chữ /l/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /l/: la, là, lá, lả, lã, lạ + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét. viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: le le, lí lẽ, lạ kì, chà là, li, lê - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ ê theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. To¸n (tiÕt 18 ) sè 8 I. Môc tiªu : - KT: + BiÕt 7 thªm 1 ®îc 8, viÕt sè 8; ®äc, ®Õm ®îc tõ 1 ®Õn 8; +BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 8, biÕt vÞ trÝ sè 8 trong d·y sè tõ 1 ®Õn 8. - KN: HS lµm ®îc bµi tËp 1, 2, 3. - TĐ: Gi¸o dôc häc sinh luyện viết số 8 và các số từ 1- 8 cÈn thËn, ham thÝch häc to¸n. - NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự học, năng lực tự chủ. II. ChuÈn bÞ : Tranh vÏ ,b¶ng phô ghi s½n bµi III. Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1/ Kieåm tra baøi Goïi HS ñoïc: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 cuõ: (4 phuùt) 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 HS ñoïc vaø laøm baûng con. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 Nhận xét HS đọc số Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc được các số trong phạm vi 7. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, 2/ Daïy hoïc baøi trình bày miệng. môùi: -Treo tranh Quan saùt. Laäp soá 8.(10 H: Coù maáy baïn ñang chôi? 7 baïn. phuùt) H: Maáy baïn ñang chaïy tôùi? 1 baïn. H: Taát caû coù maáy baïn? 8 baïn. -Hoâm nay hoïc soá 8. Ghi ñeà. Nhaéc laïi. -Yeâu caàu hoïc sinh laáy 8 hoa. Gaén 8 hoa: Ñoïc caù nhaân. -Yeâu caàu gaén 8 chaám troøn. Gaén 8 chaám troøn. -Giaùo vieân goïi hoïc sinh ñoïc laïi. Ñoïc coù 8 chaám troøn. H: Caùc nhoùm naøy ñeàu coù soá löôïng laø maáy?- Laø 8. Giôùi thieäu 8 in, 8 vieát. Gaén soá 8. Ñoïc: Taùm: Caù nhaân, -Yeâu caàu hoïc sinh gaén chöõ soá 8. ñoàng thanh. -Nhaän bieát thöù töï daõy soá: 1 ñeán 8. Gaén 1 2 3 4 5 67 8 Ñoïc. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén daõy soá 1 -> 8, 8 -> 1. 8 7 6 5 4 3 2 1 Ñoïc. -Trong daõy soá 1 -> 8. - Sau soá 7. H: Soá 8 ñöùng lieàn sau soá maáy? Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc, viết, đếm được số 8 và các số trong phạm vi 8. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - Môû saùch laøm baøi taäp. Thöïc haønh. -Höôùng daãn hoïc sinh môû saùch. - Vieát 1 doøng soá 8. Baøi 1: .Vieát soá 8 - Höôùng daãn vieát soá 8 8 8 8 8 8 8 8 8 (5 phuùt ) - Cho HS tự viết Vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng - Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm. HS laøm baøi vaøo baûng con. Đánh giá TX Hoïc sinh ñieàn caùc soá coøn thieáu + tiêu chí đánh giá: vaøo phieáu hoïc taäp. - H viết được số 8 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - HS viết được cấu tạo của số 8 Baøi 2: . Soá H: O thöù 1 coù maáy chaám xanh? O thöù 2 coù (7phuùt) maáy chaám xanh? Caû 2 oâ coù maáy chaám xanh. - Cho HS vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng. Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H nắm được cấu tạo số 8: 8 gồm 7 à 1, 8 gồm 6 và 2, 8 gồm 5 và 3, 8 gồm 4 và 4 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - HS tự điền số còn thiếu trong dãy Gọi HS đọc lệnh BT 3 số. Baøi 3:Vieát soá -Goïi hoïc sinh ñoïc thöù töï daõy soá 1 -> 8, 8 -> 1. thích hôïp vaøo oâ - Cho HS viết số còn thiếu. 1 2 3 4 5 6 7 8 troáng .(7 phuùt) Theo dõi sửa sai 8 7 6 5 4 3 2 1 Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H nắm được cấu tạo, thứ tự số 8: + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3/ Cuûng coá: khi HS còn lúng túng, trình bày miệng (2 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën oân laïi baøi Buổi chiều ©m nh¹c: «n tËp 2 bµi h¸t: quª h­¬ng t­¬i ®Ñp, mêi b¹n vui móa ca I.Môc tiªu: - Kiến thức: + BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca. + BiÕt hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản + Tham gia trò chơi - Kĩ năng: Biểu diễn bài hát mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát và trò chơi. - Năng lực: Cùng bạn sáng tạo các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. (§èi víi HS cã n¨ng khiÕu: BiÕt h¸t ®óng lêi ca. Tham gia tËp biÓu diÔn bµi h¸t ) II. ChuÈnbÞ: - §µn phÝm ®iÖn tö, thanh ph¸ch. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1.æn ®Þnh tæ Nh¾c häc sinh t thÕ ngåi häc, Thùc hiÖn theo yªu cÇu. chøc (2 - 3/) * Khëi ®éng giäng : cho c¸c em h¸t bµi h¸t tËp thÓ Khëi ®égn giäng b»ng mét bµi Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 TC: Xem tranh đoán tên bài hát ? nhìn tranh em h¸t đoán được bài hát gì đã học? Tham gia chơi trò chơi ĐGTX - Tiêu chí: HS xem tranh đoán được tên bài hát và biểu diễn cho các bạn cùng xem. L¾ng nghe - Phương pháp: Quan sát. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi Néi dung 1 : §µn giai ®iÖu c¸c c©u trong bµi h¸t ®Ó cho HS nhËn ¤n bµi h¸t biÕt c©u h¸t trong bµi. ( §µn c©u 2,3 ) - §Öm ®µn cho HS h¸t l¹i toµn bµi 2 lÇn *H§1: ¤n tËp - KiÓm tra theo d·y, nhãm, c¸ nh©n. bµi h¸t - Cho HS nhËn xÐt sau ®ã söa sai cho mét sè HS. KÕt (8 -10 phót) hîp tuyªn d¬ng mét sè HS h¸t tèt. Lµm mÉu tõng ®éng t¸c cho HS quan s¸t. H¸t - TËp tõng ®éng t¸c cho c¸c em - Sau khi tËp xong ®éng t¸c phô ho¹ ®¬n gi¶n cho - D·y, nhãm, c¸ nh©n tr×nh bµy *H§2: H¸t kÕt c¸c em h¸t l¹i bµi h¸t 3 lÇn kÕt hîp ®éng t¸c ®· ®îc - HS söa sai theo híng dÉn hîp vËn ®éng tËp Lµm theo tõng ®éng t¸c phô ho¹ ? Em nµo cã ®éng t¸c phô ho¹ ®¬n gi¶n nµo kh¸c (5 - 7 phót) ngoµi nh÷ng ®éng t¸c cña c«? H¸t l¹i nhiÒu lÇn theo híng dÉn - KhuyÕn khÝch c¸c em s¸ng t¹o ra ®éng t¸c phô ho¹ cña GV. cho bµi h¸t. Tæ chøc cho c¸c em tham gia thi biÓu diÔn bµi h¸t. ( Theo tæ ) Xung phong s¸ng t¹o ®éng t¸c *H§3 : TËp - Khen ngîi mét sè b¹n biÓu diÔn tèt. §éng viªn mét phô ho¹ ®¬n gi¶n biÓu diÔn bµi sè b¹n cßn nhót nh¸t cha m¹nh d¹n cÇn cè g¾ng h¬n. Tham gia thi biÓu diÔn bµi h¸t. h¸t. ĐGTX (5- 8 phót) - Tiêu chí: HS hát thuộc lời ca đúng giai điệu bài hát kết hợp được một số động tác phụ hoa đơn giản. Nghe - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Tæ chøc cho c¸c em ch¬i trß ch¬i. C¸c em chuÈn bÞ tõng cÆp mét. Mét b¹n lµm ngùa, mét b¹n lµm ngêi cìi ngùa. Võa cìi ngùa võa ®äc theo ©m h×nh tiÕt tÊu . Néi dung 2 : x x x . x x x x Trß ch¬i theo Nhong nhong nhong ngùa «ng ®· vÒ ®ång dao : Ngùa «ng ®· X x x x x x x x vÒ C¾t cá Bå §Ò cho ngùa «ng ¨n. (5 -8 ph) - Sau khi ®· thuéc bµi ®ång dao ®óng tiÕt tÊu, híng Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 dÉn HS trß ch¬i “ Cìi ngùa” . Tham gia trß ch¬i. ĐGTX Tiêu chí: HS nắm được cách chơi và thực hành chơi. §äc tiÕt tÊu bµi ®ång dao - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. - KÕt thóc tiÕt häc ®Öm ®µn cho HS h¸t l¹i bµi h¸t Mêi b¹n vui móa ca NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ «n l¹i c¸c néi dung ®· ®îc häc, chuÈn bÞ dông cô häc tËp ®Çy ®ñ. ĐGTX -Tiêu chí:HS trình bày, biểu diễn tự tin. 3.Cñng cè, L¾ng nghe vµ thùc hiÖn dÆn dß (2/) -Phương pháp: Vấn đáp. - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời Thø tư ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2019 Buổi sáng Tù nhiªn vµ X· Héi: GIỮ VỆ SINH TH©n THỂ I.Mục tiêu: - KT: Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - KN: Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ - TĐ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể - NL: Có khả năng tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân II.Đồ dùng dạy- học : - Các hình trong bài 5 SGK - Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay hay kéo III.Hoạt động dạy- học : Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1.Bài mới: -GV cho cả lớp hát bài “Khám tay”, nhận xét - Hs hát tập thể (5p) tay ai sạch, tay ai chưa sạch - Nhận xét tay ai sạch, chưa sạch - GV giới thiệu bài mới *Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo từng cặp Làm việc theo -B1: GV hướng dẫn HS nhớ lại những việc làm -HS nghe GV gợi ý và nhớ lại cặp(5p) để vệ sinh thân thể những việc làm của mình -B2: GV cho một số HS xung phong nói lại việc đó -HS khác bổ sung *Hoạt động 2 Làm việc với SGK: Làm việc với -B1: GV hướng dẫn: Quan sát hình trong SGK, -HS quan sát hình và thực hiện yêu SGK(13p) tìm hiểu về các việc làm của các bạn trong từng cầu hình, việc nào đúng việc nào sai Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 -B2: GV cho HS nói về các việc làm đó (mỗi -HS nói về các việc làm để vệ sinh HS nói về 1 hình) thân thể, -GV kết luận lại Thảo luận cả lớp: *Hoạt động3 -B1: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về các -HS nghe GV kết luận Thảo luận cả việc cần làm khi tắm lớp(10p) -B2: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: -HS suy nghĩ và trả lời -B3: T cho H kể những việc không nên làm -HS trả lời nhưng nhiều người vẫn làm *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: H kể ra các việc làm theo yêu cầu + HS biết nên rửa tay khi nào + HS biết nên rửa chân khi nào. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn 2 : Củng cố dặn vinh. dò:(2p) -GV kết luận toàn bài, nhắc nhở HS có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày -HS nghe GV kết luận, nhắc nhở - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. TiÕng viÖt : ©m /m/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /le/. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: -Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /me/: - Biết được /m/ là phụ âm. - Phân tích được tiếng /me/; - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /m/: đặt bút ở dòng KN2 đưa lên chạm đường kẻ ngang 3 viết nét móc xuôi, đưa bút lên giữa đường kẻ 2, viết nét móc xuôi, đưa bút lên giữa đường kẻ 2 viết nét móc hai đầu. - Biết viết con chữ /m/ đúng mẫu. - Đưa chữ /m/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /m/: me, ma, mà, má, mả, mã, mạ + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: me, mẹ, mì, - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ ê theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. To¸n: (tiÕt 19) sè 9 I. Muïc tieâu: - KT: + Bieát 8 theâm 1 ñöôïc 9, vieát soá 9; ñoïc, ñeám ñöôïc töø 1 ñeán 9, + Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 9, bieát vò trí soá 9 trong daõy soá töø 1 ñeán 9. - KN: HS laøm ñöôïc baøi taäp 1, 2, 3, 4. - TĐ: Giaùo duïc cho hoïc sinh ham hoïc Toaùn. - NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự học, năng lực tự chủ II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: Saùch, caùc soá 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9, 1 soá tranh, maãu vaät. - Hoïc sinh: Saùch, boä soá, vôû baøi taäp. III. Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1/ Kieåm tra baøi Điền số hoặc dấu Hoïc sinh vieát soá 8 vaø ñoïc cuõ ( 4’) 7 8 8 > 5 8 - HS laøm baøi vaøo baûng con. Nhận xét HS so sánh số, viết số Quan saùt. Đánh giá TX 8 baïn 1 baïn. + tiêu chí đánh giá: 2/ Daïy hoïc baøi 9 baïn. - H viết, so sánh được các số trong phạm vi 8 môùi: Nhaéc laïi. + PP: quan sát, vấn đáp Gaén 9 hoa: Ñoïc caù nhaân. + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, Gaén 9 chaám troøn. nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. Ñoïc coù 9 chaám troøn. *Hoaït ñoäng 1: Laäp soá 9. .(10 phuùt) -Treo tranh: Laø 9 H: Coù maáy baïn ñang chôi? Gaén chöõ soá 9. Ñoïc: Chín H: Maáy baïn ñang chaïy tôùi? Gaén 1 2 3 4 5 67 8 9 Ñoïc. H: Taát caû coù maáy baïn? 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Ñoïc. -Yeâu caàu gaén 9 chaám troøn. -Giaùo vieân goïi hoïc sinh ñoïc laïi. Sau soá 8. H: Caùc nhoùm naøy ñeàu coù soá löôïng laø maáy? -Giôùi thieäu 9 in, 9 vieát. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén chöõ soá 9. -Nhaän bieát thöù töï daõy soá: 1 -> 9. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén daõy soá 1 -> 9, 9 -> 1. *Hoaït ñoäng 3: -Trong daõy soá 1 -> 9. H: Soá 9 ñöùng lieàn sau soá maáy? Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc, viết, đếm được số 9 và các số trong phạm vi 9. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT đặt câu hỏi, Thöïc haønh. : ghi chép ngắn nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, Baøi 1: .(2 phuùt) Môû saùch laøm baøi taäp. trình bày miệng - HS vieát 1 doøng soá 9. -Höôùng daãn hoïc sinh làm BT 1 - Höôùng daãn vieát soá 9 - Chi HS tự làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS chậm Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H viết, được số 9. + PP: quan sát, vấn đáp Baøi 2: .(3phuùt) + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, Vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, 8 con tính xanh, 1 con tính ñen. trình bày miệng Coù taát caû 9 con tính. Hoïc sinh H: Hình 1 coù maáy con tính xanh, maáy con tính ñieàn soá 9. ñen ? Taát caû coù maáy con tính? Hoïc sinh ñieàn soá 9. -Höôùng daãn laøm tieáp caùc hình coøn laïi 9 goàm 5 vaø 4, goàm 4 vaø 5. -Goïi hoïc sinh ñoïc caáu taïo soá 9 döïa vaøo töøng tranh ôû baøi 2. -hoïc sinh laøm , laàn löôït chöõa baøi Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H nắm được cấu tạo số 9: 9 gồm 8 à 1, 9gồm 7 và 2, 9 gồm 6 và 3, 9 gồm 5 và 4, 9 gồm 4 và 5, Baøi 3: .(4 phuùt) + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, Laøm baøi taäp. trình bày miệng Ñoåi vôû chöõa baøi -Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn daáu > 8 Hoïc sinh töï ñieàn soá 9 > 8 8 7 -Thu vở, nhaän xeùt HS làm BT 9 = 9 7 6 Đánh giá TX. + tiêu chí đánh giá: Baøi 4: .(3 phuùt) - H so sánh các số và điền được dấu >, 8 9 .> 7 6 < 7 < 8 Đánh giá TX 3/ Cuûng co-Daën + tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 doø: (2-3’) - H so sánh nhẩm các số và điền được số + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, - HS laéng nghe. trình bày miệng -Daën hoïc sinh veà hoïc baøi, laøm baøi taäp ôû nhaø. Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2019 Buổi sáng TOAÙN (tiÕt 20) SOÁ 0 I/ Muïc tieâu: - KT: +Vieát ñöôïc soá 0; ñoïc vaø ñeám ñöôïc töø 0 ñeán 9; +Bieát so saùnh soá 0 vôùi caùc soá trong phaïm vi 9, nhaän bieát ñöôïc vò trí soá 0 trong daõy soá töø 0 ñeán 9. - KN: HS laøm ñöôïc baøi taäp 1, BT2 ( doøng 2), BT3 ( doøng 3), BT4 ( coät 1, 2). - TĐ: Giaùo duïc cho hoïc sinh ham hoïc toaùn. - NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự học, năng lực tự chủ II/ Chuaån bò : - Giaùo vieân: Saùch, caùc soá töø 0 -> 9, 1 soá tranh, maãu vaät. - Hoïc sinh: Saùch, 4 que tính. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1/ Kieåm tra baøi 1 . 3 . . . 7 . . 9 HS ñoïc daõy soá 9 . . 6 . . . 2 . 9 > 9 . 9 cuõ: - NhËn xÐt HS đọc dãy số. Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: Quan saùt. - H đọc được các số trong dãy số từ 1 đến 9 3 con + PP: quan sát, vấn đáp 3 con – 2 con – 1 con – khoâng + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, coøn con naøo. nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, Nhaéc laïi. trình bày miệng 2/ Baøi môùi: -Treo tranh: *Hoaït ñoäng 1: Laáy 4 que tính, bôùt 1 coøn 3 0. H: Hình 1 coù maáy con caù? Laäp soá 0. .(18 Gaén chöõ soá 0. Ñoïc: Khoâng: Caù Laáy daàn khoâng coøn con naøo. Ñeå chæ khoâng phuùt) nhaân, ñoàng thanh. coøn con caù naøo ta duøng soá 0. -Hoâm nay hoïc soá 0. Ghi ñeà. -Yeâu caàu hoïc sinh laáy 4 que tính, bôùt daàn ñeán luùc khoâng coøn que tính naøo. -Giôùi thieäu 0 in, 0 vieát sè Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 -Yeâu caàu hoïc sinh gaén töø 0 -> 9. Vieát soá 0. Giaùo vieân vieát maãu. Gaén 0 - > 9 Ñoïc Soá 0 beù nhaát. Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc, viết, đếm được các số trong dãy số từ 0 đến 9. Biết được vị trí số 0 trong dãy số. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng -Höôùng daãn vieát 1 doøng soá 0. *Hoaït ñoäng 2: - Cho HS viết số 0 vào vở Vieát 1 doøng soá 0. Thöïc haønh - Nhận xét HS viết số 0 0 0 0 0 0 0 0 Baøi 1: .( 2phuùt) Đánh giá TX HS laøm mieäng + tiêu chí đánh giá: 0 1 2 3 4 5 - H viết đúng số 0 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - Gọi HS đọc BT2 Baøi 2: doøng 2( 4 Vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng. phuùt) - Cho HS đếm nhẩm dãy số đã học HS laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp. -Y/c HS tự điền số còn thiếu 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 2 3 4 5 6 7 8 9 Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H điền số còn thiếu vào dãy số đúng + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng. Baøi 3:doøng 3 .( 5 - Cho HS tự làm BT 3 phuùt) - Gọi HS chữa bài đối chiếu kết quả KL: Điền số đúng Đánh giá TX Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 + tiêu chí đánh giá: - H viết số còn thiếu vào ô trống đúng + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Höôùng daãn hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu hoïc Baøi 4: Ñieàn daáu > taäp. Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm 0 8 > 0 9 > 0 Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H so sánh và điền dấu >, <, = đúng + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. 3/ Cuûng coá: Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕng viÖt: ©m / n/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ma/. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: -Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /n/: - Biết được /n/ là phụ âm. - Phân tích được tiếng /na/; - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /n/: đặt bút ở dòng KN2 viết nét móc xuôi, đưa bút lên giữa đường kẻ 2, viết nét móc hai đầu. - Biết viết con chữ /n/ đúng mẫu. - Đưa chữ /n/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /n/: na, nê, ni, na, nà, ná, nả, nã, nạ + PP: quan sát, vấn đáp, viết + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: na/la, ná/lá - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ n theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: quan sát, vấn đáp, :viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. «n tiÕng viÖt: ©m / l/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /l/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /l/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /l/ - Luyện viết : hà chả bế bé, để bé lê la. - TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "đi - Lớp tham gia chơi. chợ" Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 * HS mở sách giáo khoa T41 2. HĐTH -T: HS đọc đồng thanh nhiều lần. - HS luyện đọc bài ở SGK * Việc 1: Đọc -T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, sách giáo khoa nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Âm l, l là phụ âm - T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T - đánh giá thường xuyên - HS đọc 4 mức độ: T – N – N + tiêu chí đánh giá: - T - HS đọc đúng: chà là, lê la, - Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay đúng. - Thao tác dứt khoát, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Việc 2: Viết. - T đọc cho HS viết bảng con: bé lê la - T đọc cho HS viết vào vở: * Việc 2: Viết. - HS viết bảng con:bé lê la T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp HS nghe phát âm, phân tích, T - HD viết : viết, đọc lại - đánh giá thường xuyên HS viết vào vở: + tiêu chí đánh giá: hà chả bế bé, để bé lê la. - Biết viết vở: “hà chả bế bé, để bé lê la ” đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, * HDƯD trình bày miệng - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Buổi chiều «n To¸n : «n tuÇn 4 I. Môc tiªu: - KT: + Cñng cè sè c¸c sè từ 1 - 5. + BiÕt dïng dÊu bÐ, ( ) dÊu b»ng ®Ó so s¸nh c¸c sè: c¸c sè trong ph¹m vi 5 Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 - KN: HS lµm ®ưîc bµi tËp 1, 2, 3, 4. - TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n. - NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL giao tiếp, hợp tác nhóm đôi. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 1 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 2, 3, 4. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Bµi cò: 5phót - ViÕt c¸c sè cßn thiÕu vµo d·y sè: 2 em HS viết 1 3 5 5 , 2 2 em - Nhận xét HS viết số, xếp số Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc, viết, các số trong phạm vi 5. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày Bµi míi: miệng Quan s¸t Bµi 1:DÊu = GTB, nªu môc tiªu cña bµi häc Nghe, nh¾c l¹i 6 phót Hưíng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp 1 Quan s¸t §ưa tranh ®· chuÈn bÞ 3 = 3 2 = 2 5 = 5 Nªu yªu cÇu cña bµi Ba so víi ba ®iÒn dÊu g×? * C¸c BT kh¸c tiÕn hµnh tư¬ng tù. HS: §iÒn dÊu b»ng. GV ghi 3 = 3. C¸ nh©n ®æi vë kiÓm tra kÕt qu¶, *C¸c bµi kh¸c tiÕn hµnh tư¬ng tù b¸o c¸o. * Cho HS ®iÒn dÊu so s¸nh. Líp nhËn xÐt bæ sung_chèt kÕt qu¶ Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H đọc, biết, dấu bằng về số lượng + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận : §äc l¹i xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày B¶ng con Bµi 2: Viết miệng dấu = Nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2 4phót HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp *HS tù viết các số để b»ng nhau. Huy ®éng kÕt qu¶, ch÷a bµi Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H viết được các số để bằng nhau + PP: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Bµi 3:DÊu , §äc yªu cÇu cña bµi tËp 3 HS lµm BT vµo vë TH. = ? 7phót Cho HS lµm lÇn lưît tõng bµi mét. Mét em lµm b¶ng phô, líp viÕt ë b¶ng c¸ nh©n 4 > 3 3 = 3 3 3 2 ,<, = vµo chç chÊm. NhËn xÐt söa sai Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H biết so sánh các số trong phạm vi 5 + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng - HS tự làm bài Bµi 4 Làm cho a. HS gạch bớt 2 hình tam giác - HS tự gạch bớt 2 hình tam giác bằng nhau b. HS vẽ thêm 3 hình tròn để số tam giác của hai hình bằng 4phót NhËn xÐt HS làm BT nhau Đánh giá TX - Tự vẽ thêm 3 hình tròn để số + tiêu chí đánh giá: hình tròn của hai bên bằng nhau. - H biết làm cho bằng nhau + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng Cñng cè bµi NhËn xÐt chung tiÕt häc häc: 2phót VÒ nhµ lµm BT cßn l¹i. «n tiÕng viÖt: ©m / m/ I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /m/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /m/ -KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /m/ - Luyện viết : Mẹ à, dì hà chả kể gì cả. - TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. - NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "đi - Lớp tham gia chơi. chợ" * HS mở sách giáo khoa T42 2. HĐTH -T: HS đọc đồng thanh nhiều lần. - HS luyện đọc bài ở SGK * Việc 1: Đọc -T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, sách giáo khoa nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Cho HS Chỉ vào âm /m/ và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Âm m, m là phụ âm - T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T - đánh giá thường xuyên - HS đọc 4 mức độ: T – N – N + tiêu chí đánh giá: - T - HS đọc đúng: me, mẹ, mì, Mẹ à, dì Hà chả kể gì cả, - Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay đúng. - Thao tác dứt khoát, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Việc 2: Viết. * Việc 2: Viết. - T đọc cho HS viết bảng con: già cả, giá cả, giả - HS viết bảng con: mẹ, chả kể da - T đọc cho HS viết vào vở: T theo dõi nhận xét vở của một số HS HS nghe phát âm, phân tích, - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp viết, đọc lại T - HD viết : HS viết vào vở: - đánh giá thường xuyên Mẹ à, dì hà chả kể gì cả + tiêu chí đánh giá: - Biết viết vở: “Mẹ à, dì hà chả kể gì cả.” đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, * HDƯD trình bày miệng - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. «n To¸n : «n tuÇn 4 I. Môc tiªu: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 - KT: + Cñng cè sè c¸c sè từ 1 - 6. + BiÕt dïng dÊu bÐ, ( ) dÊu b»ng ®Ó so s¸nh c¸c sè: c¸c sè trong ph¹m vi 5 -KN: HS lµm ®ưîc bµi tËp 5, 6, 7, 8. - TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n. - NL: Rèn năng lực tự giải quyết các bài tập. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 1 vë TH. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Bµi cò: 5phót - ViÕt c¸c sè cßn thiÕu vµo d·y sè: Cả lớp viết vào bảng con 1 3 5 1 2 3 4 5 6 5 , 2 6 5 4 3 2 1 - Nhận xét HS viết số. Đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - H đọc nhẩm thứ tự các số và điền số vào chỗ còn thiếu. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. GTB, nªu môc tiªu cña bµi häc Bµi míi: Hưíng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 5: Số ? §ưa tranh ®· chuÈn bÞ 6phót Nªu yªu cÇu cña bµi 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn. Có tất cả mấy - HS quan s¸t tranh chấm tròn? Nghe, nh¾c l¹i HS: số mấy? GV: 6 chấm tròn - Có tất cả 6 chấm tròn. *C¸c bµi kh¸c tiÕn hµnh tư¬ng tù - Có 6 chấm tròn. Đánh giá thường xuyên - Có 6 chấm tròn + tiêu chí đánh giá: - H đọc nhẩm thứ tự các số và điền số vào chỗ C¸ nh©n ®æi vë kiÓm tra kÕt còn thiếu. qu¶, b¸o c¸o. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. * Cho HS viết số còn thiếu Bµi 6: Viết Líp nhËn xÐt bæ sung_chèt kÕt qu¶ số? 6 5 4 3 2 1 4phót 1 2 3 4 5 6 §äc l¹i Đánh giá thường xuyên B¶ng con HS lµm BT vµo vë TH. + tiêu chí đánh giá : HS viết số còn thiếu - H đọc nhẩm thứ tự các số và điền số vào chỗ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 còn thiếu. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. Nªu yªu cÇu cña bµi tËp 7 Bµi 7:Số ? HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp 7phót *HS tù viết các số còn thiếu vào ô trống Huy ®éng kÕt qu¶, ch÷a bµi 1 2 3 4 5 6 HS tự làm bài viết các số còn 1 2 3 4 5 6 thiếu vào ô trống Đánh giá thường xuyên 1 2 3 4 5 6 + tiêu chí đánh giá: 1 2 3 4 5 6 - H đọc nhẩm thứ tự các số và điền số vào chỗ còn thiếu. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng. Bµi 8 Điền dấu §äc yªu cÇu cña bµi 8 >, , 5 6 > 4 NhËn xÐt söa sai 4 = 4 6 = 6 3 , , = + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét Cñng cè bµi bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng häc: 2phót NhËn xÐt chung tiÕt häc VÒ nhµ lµm BT cßn l¹i. Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2019 Buổi sáng ®¹o ®øc: gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp ( tiÕt1) I- Mục tiêu - KT: Trẻ em có quyền được học hành Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình. -KN: Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
25. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 -TĐ: Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt. -NL: Tự chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở cẩn thận. II- Đồ dùng dạy học: +GV: :Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”. Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em. Phần thưởng cho các Hs có sách vở đẹp nhất. + HS: Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß *Hoạt động 1: HS làm bài tập 1. GV giải thích yêu cầu bài tập 1 *Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu bài tập 2. HS làm bài tập 2._ + Tên đồ dùng học tập? - HS trả lời + Đồ dùng đó làm gì? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập? Kết luận:Được đi học là một quyền lợi của trẻ em. - HS lắng nghe Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình Đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - HS biết quyền lợi của trẻ là được đi học, quyền được học hành + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng *Hoạt động 3 HS làm bài tập 3. GV nêu yêu cầu bài tập 3. + Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì? _HS tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập trong bức tranh bài tập 1. _HS trao đổi từng đôi một giới thiệu với nhau về đồ Nhóm đôi giới thiệu đồ dùng dùng học tập của mình: học tập + Sách, vở, bút, thước, keo, kéo, tẩy .+ Bút để viết, kéo để cắt + Không làm giây bẩn, viết bậy ra sách vở, không xé sách, xé vở, không dùng thước, bút, cặp để nghịch._ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
26. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 Lớp nhận xét_ HS làm bài tập._ HS chữa bài tập và giải thích’+Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng? +Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là sai?_ - HS trả lời GV +Hành động của các bạn trong các bức tranh 1, 2, 6, là đúng. +Hành động của các bạn trong các bức tranh 3, 4, 5là sai GV:Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập, Không làm - HS lắng nghe dây bẩn, viết bậy ra sách vở. Không xé sách vở. Không dùng thước, bút, cặp để nghịch.- Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình. Đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - HS biết giữ gìn sách vở đồ dùng học tập để thực hiện tốt quyền học tập của mình. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng Nhận xét - dặn +Củng cố: dò: .Các em học được gì qua bài này? - HS lắng nghe. .Gv nhận xét & tổng kết tiết học. +Dặn dò: -Thực hiện bài vừa học. Buổi chiều tiÕng viÖt: ¢m /ng/ ( 2 tiÕt) viÖc 0: khëi ®éng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /na/, /ná/. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
27. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 viÖc 1: chiÕm lÜnh ®èi t­îng - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: -Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /ng/: - Biết được /ng/ là phụ âm. - Phân tích được tiếng /nga/; /nghe/, - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng viÖc 2: VIẾT - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ /ng/: đặt bút ở dưới dòng KN viết nét móc xuôi đưa bút lên giữa đường kẻ 2, viết nét móc hai đầu, nối nét viết chữ g - Biết viết con chữ /ng/ đúng mẫu. - Đưa chữ /ng/ vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /ng/: nga, nghe, nghè, nghé, nghẻ, nghẽ, nghẹ + PP: quan sát, vấn đáp, viết + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét viÖc 3 : ĐỌC - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ. - Đọc đúng tiếng, từ: bé ngã, ngã ba, ba ngả, nghé, nghệ, nghĩ, - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng ViÖc 4: VIÕT CHÝNH T¶ - đánh giá thường xuyên + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn -Viết đúng con chữ ng theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. Gi¸o dôc tËp thÓ: Sinh ho¹t líp I. Môc tiªu: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
28. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 - Häc sinh n¾m ®ưîc ưu ®iÓm, khuyÕt ®iÓm cña m×nh. - Häc sinh biÕt kh¾c phôc khuyÕt ®iÓm vµ kh¾c phôc tån t¹i trong tuÇn tíi. - Gi¸o dôc häc sinh m¹nh d¹n vµ biÕt tù qu¶n. II. ChuÈn bÞ: GV: Néi dung sinh ho¹t, trß ch¬i, bµi h¸t. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Ho¹t ®éng 1: *GV cho các tổ trưởng nhËn xÐt ho¹t ®éng NhËn xÐt tuÇn qua. trong tuÇn 5. ( 15 phót) - NhËn xÐt vÒ c¸c nÒ nÕp: - HS l¾ng nghe. + §i häc ®¹t tØ lÖ chuyªn cÇn. - Hs tù thÊy ưu ®iÓm, tån t¹i + Xếp hµng ra vµo líp còn chậm cña m×nh. + Trùc nhËt vÖ sinh kÞp thêi + Thùc hiÖn «n bµi 15 phót ®Çu giê ®Çy ®ñ + Thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng trong giê häc. - Sinh ho¹t v¨n nghÖ: móa h¸t bµi h¸t theo chñ - HS thi h¸t tríc líp. ®Ò cña th¸ng GV: - đánh giá thường xuyên + tiêu chí đánh giá: - Biết thực hiện nề nếp ra vào lớp - Đi học đều, đúng giờ. Tham gia tốt các hoạt động của nhà trường: ca múa tập thể, thể dục giữa giờ, - Học bài đầy đủ. Tồn tại: - Một số bạn học bài còn chậm tiến. - Chưa mặc áo đồng phục vào T4 + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Một số em chưa tự giác khi xếp hàng ra về * GV nªu phư¬ng hưíng tuÇn tíi. Ho¹t ®éng 2: - Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp ra vµo líp vµ nÒ nÕp Phư¬ng hưíng tuÇn häc tËp. - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn 6. - Duy tr× phong trµo rÌn ch÷ viÕt gi÷ vë s¹ch. trong tuÇn tíi. ( 17 phót) Gi÷ nÒ nÕp æn ®Þnh - TÝch cùc tham gia sinh ho¹t sao, thùc hiÖn ®i bé an toµn, - T×m hiÓu vÒ biÓn b¸o giao -Nh¾c nhë mét sè häc sinh yÕu cÇn cè g¾ng h¬n. th«ng. GV: - đánh giá thường xuyên Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
29. Gi¸o ¸n líp 1D – TuÇn 5 N¨m häc: 2019 - 2020 + tiêu chí đánh giá: - Tiếp tục thực hiện nề nếp ra vào lớp tốt hơn - Khắc phục tồn tại, phát huy ưu điểm - Học bài đầy đủ. + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy