Giáo án Lớp 1 - Tuần 4 - Giáo viên: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 4 - Giáo viên: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 TUẦN 4 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019 Buổi sáng TIẾNG VIỆT: LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê( 2T) Việc 0: Việc 0: Nắm mẫu ba . Đưa được tiếng ba vào mô hình . Thay được các âm đầu và phần vần để tạo thành tiếng m ới . Đọc và phân tích thành thạo thao tác bằng tay và mô hình vẽ . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/ và một số tiếng có âm đã học - - Thao tác dứt khoát, mạch lạc.đọc to rỏ tiếng . - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /k,c/: - Biết được luật chính tả khi viết , /c,k/ là phụ âm đọc giống nhau , . - Phân tích được tiếng ke; - - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ k,c;( Điểm bắt đầu: đặt bút dưới ĐK3; Điểm chuyển hướng: viết nét cong trái; Điểm kết thúc: Trên ĐK2 và dừng bút ĐK2) - Biết viết con chữ c đúng mẫu. - Đưa chữ c vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có ââ /k/ đứng đầu: ke , ki, kê + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tiếng, từ: kê, ê, ke , kể cả , a,b, ,,, - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
2. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiềng, từ, câu: Bà kể cà kê, GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng con chữ k, c theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn Biết trình bày đúng câu văn . + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. Toá¸n (T 13) BẰNG NHAU. DẤU = I. Mục tiêu Giúp HS - Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng (3 = 3; 4 = 4 ). - Biết sử dụng dấu bằng nhau để so sánh các số . HS là được bài tập 1, 2, 3. - Gd Hs chuyên tâm học tập - Nl : Hs có kĩ năng phân tích , phán đoán chính xác trong mọi lĩnh vực học tập .Tự học ,tự hoàn thành nội dung bài tập tích cực tự giác . II. Chuẩn bị – C ác mô hình và tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học Nội dung / TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Bµi cò (5’) ®iÒn dÊu > < 3 em 2 5 4 2 4 3 Líp lµm b¶ng con theo d·y 3 1 5 1 1 2. ĐGTX: Mục Tiêu : 3 lä hoa = 3 b«ng hoa - Hs nhận biết nhanh số lượng, so sánh nhanh đúng , chọn dấu điền đúng vào chỗ trống . PPĐG: Quan sát, hỏi đáp. KT ĐG : Đặt câu hỏi , NX bằng lời . 2 Bµi míi Giíi thiÖu bµi – ghi ®Ò H­íng dÉn häc B»ng ®å dïng (vËt thùc) ®Ó giíi thiÖu. B»ng nhau sinh nhËn biÕt 3 =3 + cã 3 lä hoa vµ 3 b«ng hoa, em h·y so s¸nh sè (8’) lä hoa vµ sè b«ng hoa . v× sao? C¾m mét b«ng hoa vµo mét lä hoa th× kh«ng thõa lä hoa hoÆc b«ng hoa nµo do ®ã ta nãi (3b«ng hoa = 3 lä hoa Häc sinh ®äc l¹i 3 = 3 ) +®a 3 chÊm trßn mµu xanh vµ 3 chÊm trßn mµu tr¾ng, so s¸nh 3 chÊm trßn mµu xanh vµ 3 chÊm trßn mµu tr¾ng GV: 3 lä hoa = 3 b«ng hoa, 3chÊm xanh = 3 Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
3. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 chÊm tr¾ng ta nãi “ba b»ng ba” viÕt 3=3 dÊu “=”®äc lµ dÊu b»ng. th¶o luËn nhãm 2 Chóng ta ®· biÕt 3=3 vËy 4 cã b»ng 4 kh«ng. em h·y nh×n trnh vÏ sè cèc vµ sè th×a ®Ó giíi thiÖu * Giíi thiÖu 4 c¸i cèc =4 c¸i th×a 4 = 4 -t­¬ng tù cho sè h×nh vu«ng . (4’) VËy ta rót ra kÕt luËn g×?(bèn b»ng bèn) Bèn b»ng bèn viÕt nh­ thÕ nµo ? VËy hai b»ng mÊy? - HS viÕt dÊu b»ng vµo b¶ng 5b»ng mÊy ? con. NX bổ sung. KL: Mçi sè lu«n b»ng chÝnh nã. * NghØ */ĐGTX 3.LuyÖn tËp Mục Tiêu : - Hs nhận biết được khái niệm bằng nhau về số lượng.biết vận dụng để so sánh PPĐG: hỏi đáp, quan sát,. KT ĐG : Đặt câu hỏi , NX bằng lời . HD viết dấu = Bµi 1. ViÕt dÊu = Nhận xét sửa sai. (5’) */ĐGTX - HS viết dấu bằng vào bảng Mục Tiêu : con. NX bổ sung. - Hs nhận biết cấu tạo dấu bằng nhau viết được dấu = PPĐG: Quan sát, hỏi đáp,viết KT ĐG : NX bằng lời ,Đặt câu hỏi , - CHo Hs đọc YC. TC làm bài . Huy động KQ NX Bµi 2. ViÕt (theo */ĐGTX - HS viết vào bảng con. NX mÉu):(5’) Mục Tiêu : bổ sung 5 = 5 2 = 2 1 = 1 - Hs nhận biết mẫu , phân tích được mẫu , so 3 = 3 sánh được các nhóm đồ vật , viết được BT - HS nhận xét . PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết KT ĐG : thăng đo , Đặt câu hỏi , NX bằng lời - CHo Hs đọc YC §iÒn dÊu > , < ®Ó so s¸nh , 2 sè gièng nhau ®iÒn dÊu b»ng Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
4. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 3. Cñng cè NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn dß (2’) VÒ «n l¹i bµi. - HS lắng nghe. Thø ba ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết sử dụng từ bằng nhau , lớn hơn hoặc bé hơn và dấu ( =, )để so sánh các số trong phạm vi 5 -HS làm được bài tập 1,2 . GD hs cẩn thận khi so sánh . - Năng lực: Nhận biết nhanh số lượng , khả năng phân tích mẫu , mô hình hóa nâng cao sự phát triển tư duy toán học cho Hs . Hs tự hoàn thành ND tiết học tự giác nhanh đúng . II/ Chuẩn bị : Tranh vẽ mô hình III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoat động của giáo viên Hoat động của học sinh A.Bài cũ Điền dấu > ) so sánh được 2 số , viết mũi nhọn luôn chỉ về số bé PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời Giới thiệu bài , ghi bảng B.Bài mới Hd HS làm bài tập Bài 1.(10 p) Huy động kết t quả chữa bài Điền dấu (> ) so sánh được 2 số , viết mũi nhọn luôn NX bài . đọc lại chỉ về số bé PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời Bài 2 (10p) - YC Hs quan sát tranh - Hs quan sát tranh.TLCH Có mấy cây bút mực ? Có 3 cây bút mực Có mấy cây bút chì ? Có 2 cây bút chì So sánh số cây bút mực và số cây bút chì? 3 cây bút mực nhiều hơn 2 So sánh 3 cây bút mực và 2cây bút chì. cây bút chì . HD TT các bài tập . Ta viết : 3 > 2 Huy động KQ chữa bài . 2 cây bút chì ít hơn 3vcây bút ĐGTX:. mực ta viết : 2 < 3 Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
5. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 Mục Tiêu - Hs củng cố về cách sử sụng dấu (bằng , ) so sánh được 2 số , viết mũi nhọn luôn NX. chỉ về số bé mô hình hóa hình vẽ phát triển Nl phân tích , phán đoán nhanh nhạy,đúng khi học toán . PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời Số 5 lớn hơn những số nầo ? C.Cũng cố( 5p) Số 1 bé hơn những số nào ? - HS TL:1 ,2 ,3 ,4 Nhậ xét tiết học 2 .3 ,4 ,5 . HD VN - Nghe thực hiện ÂMNHAC: ÔN TẬP BÀI HÁT : MỜI BẠN MÚA VUI CA I/ Mục tiêu - Kiến thức: + BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca. + Biếtt hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản + Tham gia trò chơi - Kĩ năng: Biểu diễn bài hát mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát và trò chơi. - Năng lực: Cùng bạn sáng tạo các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. (§èi víi HS cã n¨ng khiÕu: BiÕt h¸t ®óng lêi ca. Tham gia tËp biÓu diÔn bµi h¸t ) II. ChuÈnbÞ: - §µn phÝm ®iÖn tö, thanh ph¸ch. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1.æn ®Þnh tæ Nh¾c häc sinh t­ thÕ ngåi häc, Thùc hiÖn theo yªu cÇu. chøc (2 - 3/) * Khëi ®éng giäng : cho c¸c em h¸t bµi h¸t tËp thÓ Khëi ®éng giäng b»ng TC: Xem tranh đoán tên bài hát ? nhìn tranh em đoán mét bµi h¸t. được bài hát gì đã học? Tham gia chơi trò chơi Giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi ĐGTX - Tiêu chí: HS xem tranh đoán được tên bài hát và L¾ng nghe biểu diễn cho các bạn cùng xem. - Phương pháp: Quan sát. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. §µn giai ®iÖu c¸c c©u trong bµi h¸t ®Ó cho HS nhËn biÕt c©u h¸t trong bµi. ( §µn c©u 2,3 ) - §Öm ®µn cho HS h¸t l¹i toµn bµi 2 lÇn 2.Bµi míi: - KiÓm tra theo d·y, nhãm, c¸ nh©n. Néi dung 1 : - Cho HS nhËn xÐt sau ®ã söa sai cho mét sè HS. KÕt ¤n bµi h¸t hîp tuyªn d­¬ng mét sè HS h¸t tèt. Lµm mÉu tõng ®éng t¸c cho HS quan s¸t. H¸t *H§1: ¤n tËp - TËp tõng ®éng t¸c cho c¸c em Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
6. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 bµi h¸t - Sau khi tËp xong ®éng t¸c phô ho¹ ®¬n gi¶n cho c¸c - D·y, nhãm, c¸ nh©n (8 -10 phót) em h¸t l¹i bµi h¸t 3 lÇn kÕt hîp ®éng t¸c ®· ®­îc tËp tr×nh bµy ? Em nµo cã ®éng t¸c phô ho¹ ®¬n gi¶n nµo kh¸c - HS söa sai theo h­íng ngoµi nh÷ng ®éng t¸c cña c«? dÉn *H§2: H¸t kÕt - KhuyÕn khÝch c¸c em s¸ng t¹o ra ®éng t¸c phô ho¹ Lµm theo tõng ®éng t¸c hîp vËn ®éng cho bµi h¸t. phô ho¹ Tæ chøc cho c¸c em tham gia thi biÓu diÔn bµi h¸t. ( H¸t l¹i nhiÒu lÇn theo (5 - 7 phót) Theo tæ ) h­íng dÉn cña GV. - Khen ngîi mét sè b¹n biÓu diÔn tèt. §éng viªn mét sè b¹n cßn nhót nh¸t ch­a m¹nh d¹n cÇn cè g¾ng h¬n. ĐGTX Xung phong s¸ng t¹o - Tiêu chí: HS hát thuộc lời ca đúng giai điệu bài ®éng t¸c phô ho¹ ®¬n hát kết hợp được một số động tác phụ hoa đơn gi¶n giản. Tham gia thi biÓu diÔn - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. bµi h¸t. - Kỹ thuật: Ghii chép ngắn, nhận xét bằng lời. Tæ chøc cho c¸c em ch¬i trß ch¬i. C¸c em chuÈn bÞ *H§3 : TËp Nghe biÓu diÔn bµi tõng cÆp mét. Mét b¹n lµm ngùa, mét b¹n lµm ng­êi h¸t. c­ìi ngùa. Võa c­ìi ngùa võa ®äc theo ©m h×nh tiÕt (5- 8 phót) tÊu . x x x . x x x x Nhong nhong nhong ngùa «ng ®· vÒ X x x x x x x x C¾t cá Bå §Ò cho ngùa «ng ¨n. - Sau khi ®· thuéc bµi ®ång dao ®óng tiÕt tÊu, h­íng dÉn HS trß ch¬i “ C­ìi ngùa” . Néi dung 2 : Trß ch¬i theo Tham gia trß ch¬i. Đ ®ång dao : GTX Ngùa «ng ®· Tiêu chí: HS nắm được cách chơi và thực hành chơi. vÒ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. §äc tiÕt tÊu bµi ®ång (5 -8 ph) - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. daoL¾ng nghe vµ thùc - KÕt thóc tiÕt häc ®Öm ®µn cho HS hiÖn h¸t l¹i bµi h¸t Mêi b¹n vui móa ca NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ «n l¹i c¸c néi dung ®· ®­îc häc, chuÈn bÞ dông cô häc tËp ®Çy ®ñ. ĐGTX 3.Cñng cè, dÆn -Tiêu chí:HS trình bày, biểu diễn tự tin. dß (2/) -Phương pháp: Vấn đáp. Nghe - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
7. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 TIẾNG VIỆT: ÂM /G/ ( 2T) Việc 0: Việc 0: Nắm mẫu ba . Đưa được tiếng ba vào mô hình . Thay được các âm đầu và phần vần để tạo thành tiếng m ới . Đọc và phân tích thành thạo thao tác bằng tay và mô hình vẽ . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - cũng cố mấu ba. luật chính tả e,ê, - Biết dùng tay phân tích tiếng ki - Thao tác dứt khoát, mạch lạc.đọc to rỏ tiếng . - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /g/: - Biết được luật chính tả khi viết , /g/ là phụ âm , . - Phân tích được tiếng có âm g ; - Pt ngôn ngữ đọc ,nói tiếng có âm g cho Hs - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ g;gh( Điểm bắt đầu:; Điểm chuyển hướng: viết một nét cong trái.Điểm kết thúc: Trên ĐK2 và dừng bút ĐK2) - phân biệt g, gh ghép , biết luật chính tâ.Biết viết con chữ g,gh đúng mẫu. - Đưa chữ g, gh vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có ââ /g , gh. Đọc và Pt được tiếng có âm g,gh./ - Phát triển KN viết đúng tốc độ cho HS + PP: viết, quan sát, vấn đáp, viết . + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: g, gh , ga , gà , ghế, ghẹ , - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Hs có KN đọc nói trôi chảy,đúng ngữ âm . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
8. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 - Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiềng, từ, câu: bé kê ghế dễ ghê. GV đọc; HS phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết đúng tiếng , từ ,câu có tiếng có âm g theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn Biết trình bày đúng câu văn . + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. Đạo đức: GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (T2) I. MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ . - Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . - Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ . - HS biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bài hát : Rửa mặt như mèo . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 3.Bài mới :(30’) Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. (2’) 2.Kiểm tra bài - Tiết trước em học bài gì ? cũ :(3’) - Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? -HS trả lời - Em đã thực hiện được những điều gì qua Hoạt động 1: bài học ? Học sinh làm - Cho học sinh quan sát tranh . - Học sinh quan sát tranh , thảo bài tập 3 . - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo luận nhóm ( sẽ nêu những việc nên theo gợi ý : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì làm và không nên làm ) ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ? Em có + Nên làm : soi gương chải đầu , muốn làm như bạn không ? bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ . + Không nên làm : ăn kem bôi bẩn - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày . vào áo quần - Giáo viên nhận xét , bổ sung và kết luận: - Đại diện các nhóm lên trình bày * Chúng ta nên noi theo gương những trước lớp . bạn nhỏ ở tranh số 1 ,3,4,5,7,8/9 Vở - Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến BTĐĐ. . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
9. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo . - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho Hoạt động 2: học sinh còn lúng túng . Làm việc theo đôi bạn - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt. -Học sinh hiểu yêu cầu bài tập 4. * Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy -Học sinh quan sát nhau và sửa bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ. cho nhau quần áo , đầu tóc cho - ĐGTX: gọn gàng . + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh giúp nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không? - Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : Hoạt động3: -Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt Hát , vui chơi như mèo ” “ Đầu tóc em chải gọn gàng . Aùo quần gọn sạch sẽ trông càng thêm yêu “. -Học sinh đọc theo Giáo viên 3 lần * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng sạch . sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến , và giữ được cơ thể tránh nhiều bệnh về da . Các em cần ghi nhớ những điều đã học để thực hiện tốt trong suốt cuộc đời . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài hát “ Rửa mặt như mèo ”. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Hôm nay em học bài gì ? -Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ? -Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học . Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
10. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 4.Củng cố dặn dò : (5’) ÔN TIẾNG VIỆT : LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố luật chính tả đọc,viết tiếng có nguyên âm và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm e,ê - Viết đúng : bé kể cà kê .đúng qui trình chữ - HS biết cách trình bày câu theo văn bản, sạch sẽ - HS Chăm luyện tập. NL; Phát triển ngôn ngữ thông qua đọc viết , nói . II.Đồ dùng dạy học: - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học ND -TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " 2. HĐTH trời mưa" * Việc 1: Đọc - Lớp tham gia chơi. sách giáo khoa *TCHS đọc SGK -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi TC: Đọc SGK , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm - NX bạn đọc . TC .HS cùng T Nhận xét . 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm T - Động viên kịp thời những em tích cực học đôi , nhóm lớn , ĐT tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . T: Cho HS Chỉ vào âm e,ê và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Nguyên âm. Nhắc lại nhiều lần (CN- ĐT) T: Cho HS đọc : dê, bê, , da dẻ ,chè, Câu: HS cùng T Nhận xét - 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm ĐGTX : đôi , ĐT . - Củng cố và phát triển KN đọc , nói được âm - NX bạn đọc . , tiếng , từ , câu có âm e,ê cho Hs . - PPĐG: quan sát , hỏi đáp -4 H đọc tiếng từ , N . l đọc KT : NX bằng lời .Đặt câu hỏi. phân tích ,.NX. * Việc 2: Viết. Việc 2: Viết. T - HD viết :chế, bế , da dẻ ,bế bé , câu bé kể cà kê, - Hs viết bài vào vở, NX. - TC Đọc âm, phân tích, đọc lại. T - Theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. - Nghe NX rút KN. Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
11. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. ĐGTX : - Củng cố và phát triển KN viết được âm , tiếng , từ , câu có âm e,ê cho Hs . - PPĐG: quan sát , hỏi đáp, viết KT : NX bằng lời . 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã - Lắng nghe thực hiện. học. ÔN TOÁN: ÔN TUẦN3 (BT1,2,3,4) I. Môc tiªu - Ôn sử dụng dấu bé hay lớn hơn , bằng nhau và dấu ( , = ) đ ể so sánh các số . Cách làm cho bằng nhau Hs nêu được cách làm đúng .HS làm được bài tập 1, 2, 3, 4. - Giups Hs chuyên tâm luyện tập. Năng lực: Nhận biết nhanh số lượng , mô hình hóa nâng cao sự phát triển tư duy toán học cho Hs . II. ChuÈn bÞ: b¶ng phô viÕt c¸c bµi tËp. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bài cũ Điền dấu > ,)để so sánh đúng yêu cầu . Hs cẩn thận khi làm bài . PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết KT ĐG : Thang đo, Đặt câu hỏi , NX bằng 2.Bà i mớii ( 27") lời - Giới thiệu bài Giới thiệu bài Gọi HS đọc YC. 3.Luyện tập - YC hs quan sát , so sánh Quan sát tranh HS đọc YC. Bài 2. Viết nhận xét so sánh HS làm vở Th Toán : .(theo mẫu) - .Huy động KQ chữa bài.Đối chiếu bài 3=3 2=2 5= 5 (8’) YC hs đọc lại NX , đổi vở đối chiếu bài . . * Nghỉ . */ĐGTX Bài 2. Viết theo Tiêu chí : mẫu :( 8’) - Hs nhận biết mẫu , phân tích được mẫu , so HS đọc lại YC . Làm bài Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
12. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 sánh được các nhóm đồ vật , viết được BT 2 3 3= 3 3 1 4> 1 4 > 2 KT ĐG : Đặt câu hỏi , NX bằng lời . -HD viết dấu NX, - Giúp Hs còn chậm. ĐGTX Hs nắm YC Điền dấu đúng Mục Tiêu bài 2,3 4 > 3 3 = 3 3 < 5 - Hs nhận biết mẫu , phân tích được mẫu , so sánh được các nhóm đồ vật , viết mũi nhọn luôn chỉ về số bé PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết - HS gạch bớt hay vẽ thêm để C. Cũng cố KT ĐG : thăng đo , Đặt câu hỏi , NX bằng lời làm cho bằng nhau. Dặn dò(3’) - NX tiết học . Dặn vN. - HS nghe thực hiện Thø t­ ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2019 TIẾNG VIỆT: ÂM /H/ ( 2T) ( ĐC Bà để hả hê) Việc 0: Việc 0: Nắm mẫu ba . Đưa được tiếng ba vào mô hình . Thay được các âm đầu và phần vần để tạo thành tiếng m ới . Đọc và phân tích thành thạo thao tác bằng tay và mô hình vẽ . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - cũng cố mấu ba. luật chính tả e,ê, - Biết dùng tay phân tích tiếng ki - Thao tác dứt khoát, mạch lạc.đọc to rỏ tiếng . - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /h/: Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
13. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 - Biết được /h/ là phụ âm , . - Phân tích được tiếng có âm h ; - P/triển ngôn ngữ đọc ,nói tiếng có âm h cho Hs - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. Thao tác vẽ mô hình nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp, viết . + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ h( Điểm bắt đầu:; Điểm chuyển hướng: viết một nét khuyết .Điểm kết thúc: Trên ĐK2 và dừng bút ĐK2) - phân biệt h viết in , h viết thường ,.Biết viết con chữ h đúng mẫu. - Đưa chữ h vào mô hình tiếng. - Tìm viết được nhiều tiếng có ââ âm h. Đọc và Pt được tiếng có âm h./ - Phát triển KN viết đúng tốc độ cho HS + PP: viết, quan sát, vấn đáp, viết . + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ:,rõ tiếng có âm h . phân biệt được h viết in hoa và h viết thường. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Hs có KN đọc ,nói trôi chảy,đúng ngữ âm . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - . GV đọc; HS Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.HS nghe viêt đúng tiềng, từ, câu; bà để bé kể, bé hả hê. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Biết trình bày đúng câu văn . + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019 Buổi sáng TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu : - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn, và các dấu (=, ) để so sánh các số trong phạm vi 5.HS làm được BT 1, 2, 3. Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
14. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 - Giáo dục Hs chuyên tâm luyện tập. NL:Thông qua mô hình vẽ, hs tư duy , lập luận , để so sánh , dung thuật ngữ và dấu so sánh nhanh đúng . II/ChuÈn bÞ : Tranh vÏ . III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Nội dung /TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bµi cò Điền dấu > ) so sánh được 2 số , PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời .Bài mới G TB. Ghi đề Bài 1. Làm cho HD HS làm bài 1 bằng nhau Treo tranh YC hs làm bài Quan sát tranh . Tl không (6’) Nhận xét số hoa 2 bình bằng nhau. Nêu cách làm số hoa 2 bình cho bình bằng nhau. - Ta vẽ thêm hay gạch bỏ YC Hs nhận xét Bài 1 ( b ,c ) làm TT Huy động KQ chữa bài. ĐGTX:. Mục Tiêu - Hs củng cố về cách sử sụng dấu = .biết 2 cách làm cho bằng nhau theo hình vẽ và nâng cao. HS Làm vở BT. HS nêu cách có khả năng tư duy , phán đoán nhanh chính xác làm NX PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời HS nêu cách làm NX. Bài 2 : Nối ( TM) HD HS làm bài 2 (8’) Treo tranh YC hs làm bài Nhận xét số hoa 2 bình Nêu cách làm số hoa 2 bình cho bình bằng nhau. YC Hs nhận xét ĐGTX:. Mục Tiêu - Hs củng cố về cách sử sụng dấu = .biết 2 cách làm cho bằng nhau theo hình vẽ và nâng cao. HS có khả năng tư duy , phán đoán nhanh chính xác PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
15. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 Bài 3 Nối TC trò chơi : “ Nối đúng nhanh” (7’) Nêu cách chơi, luật chơi, TG chơi , 1 Đội 3 em và TT bài tập 2 tổ chức cho hoc sinh chơi . 2 Đội tham gia .HS NX KQ Huy NX KQ . Phân thắng thua - 3 H Đọc lại Cho Hs Tl : hai lớn hơn mấy ? 3 lớn hơn mấy ? Bốn lớn hơn mấy ? ? ĐGTX:. -1 em trả lời một phép so Mục Tiêu sánh -Hs củng cố về thứ tự số .biết nối số bé hơn Hai lớn hơn ba hoặc lớn hơn dựa vào thứ tự số ,đếm số . Nối 3 lớn hơn (hai, một) ? Bốn đúng . lớn hơn 1,2,3 ? -HS có khả năng tư duy , phán đoán nhanh chính xác. PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết 3.Cũng cố , dặn dò KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời - Hs nghe thực hiện. ( 7’) Nhận xét chung kết quả ,tiết học - HD VN TIẾNG VIỆT : ÂM /I/ ( 2T) Việc 0: Việc 0: Nắm mẫu ba . Đưa được tiếng ba vào mô hình . Thay được các âm đầu b thành h để tạo thành tiếng m ới . Đọc và phân tích thành thạo thao tác bằng tay và mô hình vẽ . - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - cũng cố mấu ba.đưa được tiếng ha vào mô hình - Biết dùng tay phân tích tiếng ha, - Thao tác dứt khoát, mạch lạc.đọc to rỏ tiếng . - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. - Củng cố các âm đã học . + PP: quan sát, vấn đáp,viết + Kĩ thuật: viêt nhận xét ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /i/: - Biết được /i/ là ng/ âm , . - Phân tích được tiếng có âm i ; - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. Thao tác vẽ mô hình nhanh, chính xác - P/triển ngôn ngữ đọc ,nói tiếng có âm i cho Hs + PP: quan sát, vấn đáp, viết . + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết NX ngắn . Việc 2: Viết: Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
16. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ i ( Điểm bắt đầu:; Điểm chuyển hướng: viết một nét xiên, nét móc dưới cao 2 dòng) .Điểm kết thúc: Trên ĐK2 và dừng bút ĐK2) - phân biệt i viết in , i viết thường ,.Biết viết con chữ i đúng mẫu. - Đưa chữ h vào mô hình tiếng. - Tìm viết được nhiều tiếng có ââ âm h. Đọc và Pt được tiếng có âm h./ - Phát triển KN viết đúng tốc độ cho HS + PP: quan sát, vấn đáp, viết . + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. Việc 3: Đọc: */ ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ:,rõ tiếng có âm i . phân biệt được h viết in hoa và h viết thường. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Hs có KN đọc ,nói trôi chảy,đúng ngữ âm . - Hs tự tự học tập chủ động khi thực hiện NV học tập. + PP: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Viết NX ngắn , nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - . GV đọc; HS nghe phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.HS nghe viêt đúng tiềng, từ, câu; bà để bé kể, bé hả hê. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Biết trình bày đúng câu văn . + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. ÔN TIẾNGVIỆT: LUYỆN ÂM /G/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm G và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm G - Viết đúng : bà chả chê gà bé và câu . đúng qui trình chữ - HS biết cách trình bày câu theo văn bản, sạch sẽ - HS Chăm luyện tập. NL: Phát triển ngôn ngữ thong qua đọc , nói, viết cho HS II.Đồ dùng dạy học: - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học ND -TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " 2. HĐTH trời mưa" * Việc 1: Đọc - Lớp tham gia chơi. sách giáo khoa *TCHS đọc SGK -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
17. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 TC: Đọc SGK , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm - NX bạn đọc . TC .HS cùng T Nhận xét . 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm T - Động viên kịp thời những em tích cực học đôi , nhóm lớn , ĐT tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . T: Cho HS Chỉ vào âm g và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Nguyên âm. Nhắc lại nhiều lần (CN- ĐT) T: Cho HS đọc câu HS cùng T Nhận xét ĐGTX : - 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm - Củng cố và phát triển KN đọc , nói được âm đôi , ĐT . , tiếng , từ , câu có âm gi cho Hs . - NX bạn đọc . - PPĐG: quan sát , hỏi đáp - KT : NX bằng lời .viết NX ngắn . -4 H đọc tiếng từ , N . l đọc * Việc 2: Viết. phân tích ,.NX. T - HD viết : Việc 2: Viết. - TC Đọc âm, phân tích, đọc lại. T - Theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. - Hs viết bài vào vở, NX. T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. ĐGTX : - Củng cố và phát triển KN viết được âm , tiếng , từ , câu có âm g cho Hs . - PPĐG: quan sát , hỏi đáp, viết - Nghe NX rút KN. KT : NX bằng lời , đạt câu hỏi, viết NX ngắn. 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã - Lắng nghe thực hiện. học. Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019 TOÁN(T 16) Sè 6 I. Mục tiêu Giúp hs - BiÕt 5 thªm 1 ®­îc 6, viÕt ®­îc sè 6, ®äc , ®Õm ®­îc tõ 1 ®Õn 6; so sánh các số trong phạm vi 6 - BiÕt vÞ trÝ sè 6 trong d·y sè tõ 1 ®Õn 6.Hs lµm bµi tËp 1 , 2 , 3. - Năng lực: Hs có khả năng tư duy phán đoán chính xác trong toán học . Tự học và hoàn thành ND bài tập ý thức tự giác II. Chuẩn bị: - Tranh vÏ, nhãm ®å vËt cã 6 phÇn tö - MÉu ch÷ sè 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 . Sè 6 in sè 6 viÕt III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
18. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 Néi dung/ TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bài cũ (5P) Đọc viets các số từ 1 - 5 2HS đọc dãy số . Nx (3’) Từ 5 ->1 2.Bµi míi */ĐGTX:. Giíi thiÖu sè 6. Mục Tiêu Quan s¸t tranh (4’) -. HS có khả năng tư duy , phán đoán nhanh Cã 5 b¹n ®ang ch¬i chính xác số liền trước số liền sau ,số lớn Cã 1 b¹n ch¹y tíi nhất , bé nhất Lµ 6 b¹n -PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết LÊy 5 que tÝnh thªm 1 que tÝnh - KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng TÊt c¶ cã 6 que tÝnh lời Häc sinh thao t¸c Giíi thiÖu bµi Ghi ®Ò L¾ng nghe Treo tranh vÏ yªu cÇu häc sinh quan s¸t Cã mÊy b¹n ®ang ch¬i ? MÊy b¹n ®ang ch¹y tíi ?. N¨m b¹n thªm mét b¹n lµ mÊy b¹n ? Yªu cÇu häc sinh lÊy 5 que tÝnh thªm 1que tÝnh TÊt c¶ cã mÊy que tÝnh ? Quan s¸t Giíi thiÖu sè 6 in vµ T­¬ng tù cho chÊm trßn, h¹t tÝnh . sè 6 viÕt Gi¸o viªn nãi : Cã 5 b¹n thªm 1 b¹n lµ 6 b¹n, 5 que tÝnh thªm 1 que tÝnh lµ 6 que tÝnh, 5 NhiÒu häc sinh ®äc NhËn biÕt thø tù d·y Häc sinh ®Õm lÇn l­ît sè 1,2,3,4,5,6 chÊm trßn thªm 1 chÊm trßn lµ 6 chÊm trßn , 5 h¹t tÝnh thªm 1 h¹t tÝnh lµ 6 h¹t tÝnh 1,2,3,4,5,6 . (5’) TÊt c¶ c¸c nhãm ®å vËt ®Òu cã sè l­îng lµ 6 . Ta dïng sè 6 ®Ó biÓu diÔn c¸c ®å vËt cã sè Sè 6 ®øng ngay sau sè 5 l­îng lµ 6. Sè 1,2,3,4,5 . §­a ch÷ sè 6 in vµ ch÷ sè 6 viÕt lªn giíi B¶ng con thiÖu Yªu cÇu häc sinh ®äc l¹i sè 6 . CÇm 6 que tÝnh ë tay tr¸i .LÊy tõng que tÝnh sang tay ph¶i yªu cÇu häc sinh ®Õm lÇn l­ît . Sè 6 ®øng ngay sau sè nµo ? Nh÷ng sè nµo ®øng tr­íc sè 6 ? */ĐGTX:. Mục Tiêu ; - HS nắm được cấu tạo số 6, viết được số 6 -. HS có khả năng tư duy , phán đoán nhanh chính xác số liền trước số liền sau ,số lớn nhất , bé nhất -PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết - KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời H­íng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp ViÕt vë bµi tËp Viết số 6 3.Luyện tập Nhận xét sửa sai cho học sinh Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
19. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 Bài 1. Viết số 6 Viết số thích hợp vào ô trống (7’) Chữa bài , . */ĐGTX:. Mục Tiêu ; - HS nắm được cấu tạo số 6, viết được số 6 -. HS có khả năng tư duy , tự giác học tập. -PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết - KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời -§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng . §Õm SL ®iÒn sè Nªu c¸ch lµm Bµi 2. Viết (theo */ĐGTX:. mẫu) Mục Tiêu ; ( 6’) - HS biết phân tích mẫu ,đếm đọc các số trong phạm vi 6, điến đúng số lượng -. HS mô hình hóa hình vẽ, phán đoán , tự giác học tập. -PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết - KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng §iÒn vµo vë bµi tËp §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng . §äc miÖng Nªu c¸ch lµm Bµi 3. Viết số thích Nhí l¹i vÞ trÝ cña c¸c sè tõ 1 ®Õn 6 råi ®iÒn hợp vào ô trống tiÕp vµo « trèng cßn l¹i . (7’) Huy ®éng kÕt qu¶ ch÷a bµi . Sè 6 ®øng sau c¸c sè nµo ? 3 HTL;Sè 6 ®øng sau c¸c sè Tõ h×nh vÏ gióp häc sinh so s¸nh tõng cÆp sè 1,2,3,4,5 liªn tiÕp trong c¸c sè tõ 1 ®Õn 6 . KÕt luËn : 6 lín h¬n c¸c sè 1,2,3,4,5 nªn 6 lµ sè lín nhÊt trong d·y sè tõ 1 -> 6 */ĐGTX:. Mục Tiêu ; - HS biết đếm đọc các số trong phạm vi 6, điến đúng số vào ô trống -. HS mô hình hóa hình vẽ, phán đoán ,tư duy chính xác và tự giác học tập. -PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết KT : thang đo , NX miệng , Viết nhận xét , hỏi đáp. - HS lắng nghe. 4.Cũng cố ặn dò Nhận xét chung tiết học VÒ «n l¹i bµi (2’) TN&XH: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I. Mục tiêu: - KT. Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. - KN. Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ. Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
20. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 - TĐ. Có ý thức bảo vệ tai và mắt. - NL. Vệ sinh cá nhân sạch sẽ II. Đồ dùng dạy học: - SGK, Các hình trong bài 4 SGK; tranh ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai. III. Hoạt động học: ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Khởi động - Y/c cả lớp hát bài " Rửa mặt như mèo" - Cả lớp hát (3') - B1. GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở - HS quan sát TLCH theo tr10 SGK và tập đặt câu hỏi, tập TLCH cho từng hướng dẫn của GV. 1.Bài mới (3') hình HĐ1: 10' (SGV tr 29) Làm việc với - GV khuyến khích HS tự đặt ra câu hỏi để hỏi - Một số em trình bày SGK bạn. trước lớp - B2. Y/c HS xung phong trình bày trước lớp - GV kết luận ý chung. - B1. GV hướng dẫn HS quan sát từng hình tr11 SGK và tập đặt câu hỏi cho từng hình ( xem SGV - Thực hiện theo y/c của tr29) GV Y/c khuyến khích các em tự đặt ra câu hỏi để hỏi bạn HĐ2: 10' - GV kết luận ý chính Làm việc với - B1. GV giao nhiệm vụ cho các nhóm( xem - Các nhóm thảo luận phân SGK SGK tr30). công đóng vai Thảo luận phân công đóng vai theo các tình - Đại diện nhóm trình bày huống trước lớp - B2. Y/c các nhóm trình bày trước lớp - HS lớp nhận xét. - Sau mỗi lần HS trình bày, GV cho các nhóm nhận xét về cách đối đáp giữa các vai HĐ3: 10' *Chốt: GV y/c HS phát biểu xem các em đã học - HS tham gia ý kiến của Đóng vai được điều gì khi đặt mình vào vị trí của nhân vật mình trong những tình huống trên. * ĐGTX - Lắng nghe thực hiện - Tiêu chí: Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tai. - PP: Quan sát, vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng - Lắng nghe thực hiện lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2.Nhận xét - GV nhận xét, khen dặn dò. - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe thực hiện TIẾNG VIỆT: ÂM /GI/ ( 2T) Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
21. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 Việc 0: Việc 0: Nắm mẫu ba . Đưa được tiếng ki ,ghi vào mô hình . . Đọc và phân tích thành thạo thao tác bằng tay và mô hình vẽ . Củng cố luật chính tả , k, gh - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - H s .đưa được tiếng ki, ghi vào mô hình - Biết dùng tay phân tích tiếng ki, ghi,. - Thao tác dứt khoát, mạch lạc.đọc to rỏ tiếng . - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. - Củng cố luật chính tả đúng trước e,ê, ta viết k, gh. + PP: quan sát, vấn đáp,viết + Kĩ thuật: viêt nhận xét ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /gi/: - Biết được /gi/ là phụ âm , . - Phân tích được tiếng có âm gi; - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. Thao tác vẽ mô hình nhanh, chính xác - P/triển ngôn ngữ đọc ,nói tiếng có âm i cho Hs + PP: quan sát, vấn đáp, viết . + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết NX ngắn . Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ gi ( Điểm bắt đầu:; Điểm chuyển hướng: viết một nét như chữ g 2 dòn gliền bút viết i ) .Điểm kết thúc: Trên ĐK2 và dừng bút ĐK2) - phân biệt gi viết in , gi viết thường ,.Biết viết con chữ i đúng mẫu. - Đưa chữ gia vào mô hình tiếng. - Tìm viết được nhiều tiếng có ââ âm gi. Đọc và Pt được tiếng có âm gi./ - Phát triển KN viết đúng tốc độ cho HS + PP: quan sát, vấn đáp, viết . + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét ngắn, tôn vinh học tập. Việc 3: Đọc: */ ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ:,rõ tiếng có âm i . phân biệt được gi viết in hoa và gi viết thường. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Hs có KN đọc ,nói trôi chảy,đúng ngữ âm . - Hs tự học tập chủ động khi thực hiện NV học tập.Phát triển ngôn ngữ đọc , nói cho HS + PP: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Viết NX ngắn , nhận xét bằng lờì, đặt câu hỏi Việc 4: Viết chính tả: * ĐGTX: Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
22. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - . GV đọc; HS nghe phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.HS nghe viêt đúng tiềng, từ, câu; . - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Biết trình bày đúng câu văn . + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. Buổi chiều ÔN TOÁN: ÔN TUẦN 3 (BT5,6,7,8) I. Môc tiªu - ¤n sö dông tõ bÐ h¬n vµ dÊu lín h¬n ®Ó so s¸nh c¸c sè, .HS lµm ®­îc bµi tËp 5,6,7,8, Hs nªu ®­îc c¸ch lµm nhanh ®óng. - HS cã KN so s¸nh ®óng , nhanh - Gióp häc sinh ham thÝch häc to¸n. NL: HS biết phân tích , phán đoán tư duy toán học và chủ động trong học tập. II. ChuÈn bÞ: b¶ng phô viÕt c¸c bµi tËp. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Nội dung / TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bµi cò ®iÒn dÊu > 1 4<3 Kl; quan s¸t , ®Õm ,,ghi SL So s¸nh 2 sè mòi nhän quay vÒ sè bÐ . Cho HS nh¾c l¹i yªu cÇu. Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. Huy ®éng kÕt qu¶ . NX ch÷a bµi - HD 2 hs ®äc l¹i Kl; So s¸nh 2 sè mòi nhän quay vÒ sè bÐ . - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. Bµi 6. ViÕt theo Kl; quan s¸t , ®Õm ,,ghi SL So s¸nh 2 sè mòi 2< 3 1 <3 3 < mÉu:( 8’) nhän quay vÒ sè bÐ . - HS nhËn xÐt bµi b¹n. Cho HS nh¾c l¹i yªu cÇu. Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. Huy ®éng kÕt qu¶ . NX ch÷a bµi - HD 2 hs ®äc l¹i * ĐGTX +/Mục Tiêu bài 5,6 -Hs biết so sánh , phân tích mẫu , dựa mẫu HT ND bài tập . CC về so sánh 2 số. -HS có khả năng tư duy , phán đoán nhanh Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
23. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 chính xác. +/PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết +/ KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời - Cho HS nh¾c l¹i yªu cÇu. Bµi 7. ViÕt dÊu > Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. -HS nh¾c l¹i yªu cÇu vµo chç chÊm Huy ®éng kÕt qu¶ . NX ch÷a bµi - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. (8’) - Cho HS nh¾c l¹i yªu cÇu. 5 > 4 ,4 2 Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - HS lµm bµi tËp Bµi 8. ( ) Huy ®éng kÕt qu¶ . NX ch÷a bµi KL: Kl; quan s¸t , ®Õm ,,ghi SL So s¸nh 2 sè mòi - nhän quay vÒ sè bÐ . * ĐGTX +/Mục Tiêu bài 7,8 -Hs biết so sánh , cách dùng dấu vào HT bài tập chính xác CC về so sánh 2 số. Hs n¾m YC ®iÒn dÊu ®óng -HS có khả năng tư duy , phán đoán nhanh 2 3 1 < 4 chính xác. - HS th¶o luËn nhãm.®äc KQ +/PPĐG: Quan sát, hỏi đáp.viết - NX. đổi vở đối chiếu bài . +/ KT ĐG : thang đo , đặt câu hỏi , NX bằng lời C. Cñng cè - Gióp Hs còn chậm . VÒ «n l¹i bµi. DÆn dß (3’) - HS l¾ng nghe. ÔN TIẾNGVIỆT LUYỆN ÂM /H/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm /h và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /H/, - Viết đúng : câu bà để bé kể hề đúng qui trình chữ . - HS biết cách trình bày câu theo văn bản, sạch sẽ - HS Chăm luyện tập. NL: Phát triển ngôn ngữ đọc , nói, viết cho HS II.Đồ dùng dạy học: - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học ND -TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " 2. HĐTH trời mưa" * Việc 1: Đọc - Lớp tham gia chơi. sách giáo khoa *TCHS đọc SGK -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi TC: Đọc SGK , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm - NX bạn đọc . TC .HS cùng T Nhận xét . 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm T - Động viên kịp thời những em tích cực học đôi , nhóm lớn , ĐT tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
24. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 T: Cho HS Chỉ vào âm h và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Nguyên âm. Nhắc lại nhiều lần (CN- ĐT) T: Cho HS đọc câu HS cùng T Nhận xét ĐGTX : - 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm - Củng cố và phát triển KN đọc , nói được âm đôi , ĐT . , tiếng , từ , câu có âm h cho Hs . - NX bạn đọc . - PPĐG: quan sát , hỏi đáp - KT : NX bằng lời .viết NX ngắn . -4 H đọc tiếng từ , N . l đọc * Việc 2: Viết. phân tích ,.NX. T - HD viết : Việc 2: Viết. - TC Đọc âm, phân tích, đọc lại. T - Theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. - Hs viết bài vào vở, NX. T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. ĐGTX : - Củng cố và phát triển KN viết được âm , tiếng , từ , câu có âm /h / cho Hs . - PPĐG: quan sát , hỏi đáp, viết - Nghe NX rút KN. KT : NX bằng lời . 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã - Lắng nghe thực hiện. học. GI¸o dôc tËp thÓ: sinh ho¹t sao I. Môc tiªu: -§¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 4 - HS tham gia sinh ho¹t sao theo chñ ®iÓm. - Gdôc HS tham gia SHS s«i næi II. Ho¹t ®éng d¹y häc Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Ổn ®Þnh tæ Cho hs ®iÓm sè x­ng tªn kiÓm tra Hs tËp hîp 3 hµng däc: chøc: vÖ sinh b¸o c¸o. §iÓm sè, x­ng tªn, kiÓm tra YC hs h¸t: Nhanh b­íc nhanh vÖ sinh, b¸o c¸o. nhi ®ång. Líp h¸t: Nhanh b­íc nhanh 2. §¸nh gi¸ ho¹t C¸c sao tr­ëng b¸o c¸o ho¹t ®éng tuÇn 4 ®éng 2 tuÇn qua. Hs rót kinh nghiÖm, kh¾c TPT nh¾c nhë phª b×nh, tuyªn phôc sãt 3. TriÓn khai sinh d­¬ng. Th¸ng 9, Ngµy Quèc kh¸nh ho¹t theochñ Th¸ng nµy lµ th¸ng mÊy? 2 -9 Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
25. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 ®iÓm Cã ngµy lÔ g× lín? Gdôc th¸i ®é cho häc sinh - Thi ®ua häc tËp tèt chµo mõng ngµy 2 - 9 - Hs thi tr­íc líp. - VÖ sinh phong quang tr­êng líp 4. TriÓn khai kÕ s¹ch sÏ. ho¹ch tuÇn tíi. - §i häc ®Òu vµ ®óng giê. HS l¾ng nghe thực hiện GD HS thùc hiÖn tèt ATGT,ATTTTH DÆn HS tham gia tèt mäi ho¹t Tæng kÕt: ®éng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được ưu, khuyết điểm của mình trong tuần qua, và biết khắc phục, phấn đấu trong tuần tới. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. ÔN TIẾNGVIỆT: LUYỆN ÂM /GI/ Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
26. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm Gi và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm Gi, - Viết đúng, : bà đã già cả, chị bế bé đi đúng qui trình chữ . Khoang và đưa được tiếng có âm gi vài mô hình . đọc trơn và phân tích đúng . - HS biết cách trình bày câu theo văn bản, sạch sẽ - HS Chăm luyện tập. NL: Phát triển ngôn ngữ đọc , nói, viết cho HS. Hs phân biệt để sử dụng âmgi/ d đúng nghĩa . II.Đồ dùng dạy học: - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học ND -TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " 2. HĐTH trời mưa" * Việc 1: Đọc - Lớp tham gia chơi. sách giáo khoa *TCHS đọc SGK -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi TC: Đọc SGK , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm - NX bạn đọc . TC .HS cùng T Nhận xét . 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm T - Động viên kịp thời những em tích cực học đôi , nhóm lớn , ĐT tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . T: Cho HS Chỉ vào âm g/h và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: Nguyên âm. Nhắc lại nhiều lần (CN- ĐT) T: Cho HS đọc : gi, giả da, Câu: HS cùng T Nhận xét ĐGTX : - 3H Đọc cá nhân , đọc nhóm - Củng cố và phát triển KN đọc , nói được âm đôi , ĐT . , tiếng , từ , câu có âm gi cho Hs . - NX bạn đọc . - PPĐG: quan sát , hỏi đáp - KT : NX bằng lời .viết NX ngắn . -4 H đọc tiếng từ , N . l đọc * Việc 2: Viết. phân tích ,.NX. T - HD viết : bà đã già cả, chị bế bé đi - Việc 2: Viết. TC Đọc âm, phân tích, đọc lại. T - Theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. - Hs viết bài vào vở, NX. T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. ĐGTX : - Củng cố và phát triển KN viết được âm , tiếng , từ , câu có âm gi cho Hs . - PPĐG: quan sát , hỏi đáp, viết - Nghe NX rút KN. KT : NX bằng lời . - HD HS đưa tiếng vào mô hình - Việc 3: HS phân biệt cách sử dụng ĐGTX : gi/ d và đưa được tiếng có âm việc 3 - Củng cố và phát triển KN phân biệt Ngữ âm gi vào mô hình :gì , giã. Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
27. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 được âm , tiếng , từ , câu có âm gi cho Hs đọc trơn đọc to , rỏ tiếng . .Đưa được tiếng vào mô hình nhanh đeeesng. - PPĐG: quan sát , hỏi đáp, viết KT : đặt câu hỏi, NX bằng lời , tôn vinh học tạp . 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã - Lắng nghe thực hiện. học. ¤n To¸n: ¤n LuyÖn tËp I. Môc tiªu - ¤n sö dông tõ bÐ h¬n vµ dÊu ( )®Ó so s¸nh c¸c sè, ®iÒn sè lîng,nèi.HS lµm ®îc bµi tËp 1, 2, 3, 4. - Gióp häc sinh ham thÝch häc to¸n. II. ChuÈn bÞ: b¶ng phô viÕt c¸c bµi tËp. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµi cò ®iÒn dÊu > < 3 em (4’) 1 5 3 2 5 3 Líp lµm b¶ng con theo d·y 2.Bµi míi ( 25") 4 1 3 1 1 3 Giíi thiÖu bµi Giíi thiÖu bµi – ghi ®Ò 3.LuyÖn tËp Gäi HS ®äc l¹i yªu cÇu. HS ®äc l¹i yªu cÇu. Bµi 1. ViÕt Cho HS viÕt vµo vë bµi tËp HS viÕt vµo vë bµi tËp: .(theo mÉu) Quan s¸t tranh nhËn xÐt so s¸nh tõng nhãm HS nh¾c l¹i yªu cÇu (8’) ®èi tîng vµ viÕt sè vµ dÊu thÝch hîp vµo « trèng.Huy ®éng kÕt qu¶ ch÷a bµi . Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
28. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 * NghØ YC hs ®äc l¹i. - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.5 > Kl; quan s¸t , ®Õm ,,ghi SL So s¸nh 2 sè mòi 3 Bµi 2. ViÕt theo nhän quay vÒ sè bÐ . 5 > 4 : 4 > 3 3 > 1 mÉu:( 8’) Cho HS nh¾c l¹i yªu cÇu. - HS nhËn xÐt bµi b¹n. Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. HS nh¾c l¹i yªu cÇu Huy ®éng kÕt qu¶ . NX ch÷ bµi - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. Bµi 3. >, - HD 2 hs ®äc l¹i 2 > 1 4> 1 4 > 2 (8’) Kl; So s¸nh 2 sè mòi nhän quay vÒ sè bÐ . 4. ( ) - Cho HS nh¾c l¹i yªu cÇu. Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Hs n¾m YC ®iÒn dÊu ®óng Huy ®éng kÕt qu¶ . NX ch÷ bµi - HD 2 hs ®äc l¹i C. Cñng cè - HD nèi, TC nèi , ®äc l¹i - HS th¶o luËn nhãm. DÆn dß (3’) - TC Nèi , Gióp Hs yÕu . - Nèi ®óng : 5 >1, 2,3,4,, VÒ «n l¹i bµi. - HS l¾ng nghe. TNXH : Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I.Mục tiêu: - HS nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. - Qua bài học GD các em biết bảo vệ mắt và tai II.Đồ dùng dạy- học : - GV: các hình trong bài 4 SGK- sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến mắt và tai - HS :SGK-SBT TNXH III.Hoạt động dạy- học : ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởiđộng (3') - Y/c cả lớp hát bài " Rửa mặt như mèo" - Cả lớp hát 1. Bài mới (3') HĐ1: 10' - B1. GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở Làm việc với SGK tr10 SGK và tập đặt câu hỏi, tập TLCH cho - HS quan sát TLCH theo từng hình hướng dẫn của GV. (SGV tr 29) - GV khuyến khích HS tự đặt ra câu hỏi để hỏi bạn. - B2. Y/c HS xung phong trình bày trước lớp HĐ2: 10' - GV kết luận ý chung - Một số em trình bày trước Làm việc với SGK . lớp - B1. GV hướng dẫn HS quan sát từng hình tr11 SGK và tập đặt câu hỏi cho từng hình ( xem SGV tr29) Y/c khuyến khích các em tự đặt ra câu hỏi để - Thực hiện theo y/c của GV HĐ3: 10' hỏi bạn Đóng vai - GV kết luận ý chính - B1. GV giao nhiệm vụ cho các nhóm( xem Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
29. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 SGK tr30). Thảo luận phân công đóng vai theo các tình - Các nhóm thảo luận phân huống công đóng vai - B2. Y/c các nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày - Sau mỗi lần HS trình bày, GV cho các nhóm trước lớp nhận xét về cách đối đáp giữa các vai - HS lớp nhận xét. *Chốt: GV y/c HS phát biểu xem các em đã học được điều gì khi đặt mình vào vị trí của - HS tham gia ý kiến của nhân vật trong những tình huống trên. mình - GV nhận xét, khen 2.Nhận xét dặn dò. - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe thực hiện ¤NTViÖt: «n BµI 16 ¤N TËP I. Môc tiªu: - GhÐp , ®äc ®-¬c tiÕng , tõ cã dÊu thanh; c©u øng dông: Cß bè mß c¸ , cß mÑ tha c¸ . - (HS K- G biÕt ®äc tr¬n nhanh ®óng . - Gi¸o dôc häc sinh nhËn biÕt nhanh ©m , biÕt ®äc nhanh. II.§å dïng d¹y häc : B¶ng phô viÕt ©m, tiÕng, tõ vµ c©u øng dông. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. KiÓm tra bµi - Gäi HS ®äc c¸c tõ øng dông cña bµi 15. - 2 HS ®äc. cò ( 5’): - Gäi HS ®äc c©u øng dông: “Bè th¶ c¸ mÌ ,bÐ - 1 HS ®äc Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
30. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 th¶ c¸ cê ”. - HS ®äc 2. Bµi míi: Giíi thiÖu- ghi tªn bµi. - HS (Y) ®¸nh vÇn ®äc tiÕng, a. LuyÖn ®äc: Giíi thiÖu bµi ®äc trªn b¶ng phô: tæ cß , l¸ m¹, da tõ, c©u. ¤n bµi t, th thá , thî nÒ, - HS nèi tiÕp nhau ®äc ©m, (15’) LuyÖn ®äc c©u øng dông:Cß bè mß c¸ , cß mÑ tiÕng, tõ c¸ nh©n, ®ång NghØ gi÷a tiÕt tha c¸ . thanh. b §äc tiÕng, tõ - Gäi HS ®äc bµi ë b¶ng kh«ng theo thø tù. - HS móa h¸t. ng÷ øng dông - Gäi HS kh¸ giái nhËn biÕt nghÜa mét sè tõ ng÷ - HS ®äc c©u øng dông. ( 8’) th«ng dông: tæ cß, da thá . - HS ®äc c¸ nh©n 1-2 em vµ - GV bæ sung ph©n tÝch. - Gäi HS ®äc bµi kÕt hîp ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng. c, ViÕt ( 7') - HD viÕt vë tæ cß , l¸ m¹ - Hs viÕt ®óng qui tr×nh ch÷ TC viÕt vë , gióp hs yÕu . - HS thi t×m tiÕng cã ©m t, 3.Cñng cè -Cho HS thi t×m tiÕng cã ©m t, th. th. bµi(2) NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn «n l¹i bµi. - HS l¾ng nghe - HS tr¶ lêi kÕt hîp ®äc toµn bµi. ¤NTViÖt: LUYÖN §äC BµI t, tH I. Môc tiªu: - §äc ®-îc: t, th, tæ,thá, to, t¬, ta, tho, th¬, tha, ti vi, thî má; c©u øng dông ,Bè th¶ c¸ mÌ ,bÐ th¶ c¸ cê. - (HS K- G biÕt ®äc tr¬n) - Gi¸o dôc häc sinh nhËn biÕt nhanh ©m , biÕt ®äc nhanh. II.§å dïng d¹y häc : B¶ng phô viÕt ©m, tiÕng, tõ vµ c©u øng dông. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. KiÓm tra bµi - Gäi HS ®äc c¸c tõ øng dông cña bµi 15. - 2 HS ®äc. cò ( 5’): - Gäi HS ®äc c©u øng dông: “Bè th¶ c¸ mÌ ,bÐ - 1 HS ®äc th¶ c¸ cê ”. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu- ghi tªn bµi. Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
31. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 a. LuyÖn ®äc: Giíi thiÖu bµi ®äc trªn b¶ng phô: t, th, tæ,thá, - HS ®äc ¤n bµi t, th to, t¬, ta, tho, th¬, tha, ti vi, thî má; - HS TB ®¸nh vÇn ®äc tiÕng, (20’) tõ, c©u. NghØ gi÷a tiÕt - HS nèi tiÕp nhau ®äc ©m, b §äc tiÕng, tõ LuyÖn ®äc c©u øng dông: Bè th¶ c¸ mÌ ,bÐ th¶ c¸ tiÕng, tõ c¸ nh©n, ®ång ng÷ øng dông cê thanh. ( 10’) - Gäi HS ®äc bµi ë b¶ng kh«ng theo thø tù. - HS móa h¸t. - Gäi HS kh¸ giái nhËn biÕt nghÜa mét sè tõ ng÷ - HS ®äc c©u øng dông. th«ng dông: tæ cß, tß mß. - HS ®äc c¸ nh©n 1-2 em vµ - GV bæ sung ph©n tÝch. - Gäi HS ®äc bµi kÕt hîp ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng. - HS thi t×m tiÕng cã ©m t, -Cho HS thi t×m tiÕng cã ©m t, th. th. 3.Cñng cè NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn «n l¹i bµi. - HS l¾ng nghe bµi(2) - HS tr¶ lêi kÕt hîp ®äc toµn bµi. Thùc hµnh tiÕng viÖt: luyÖn viÕt ch÷ d, ®, t, th I.Môc tiªu: - Cñng cè viÕt ch÷ d, ®, t, th vµ c¸c ch÷ øng dông. . HS viÕt ®îc c¸c ch÷ ®óng quy tr×nh. (Víi HS KG: viÕt ®Ñp vµ tr×nh bµy bµi s¹ch sÏ.) -Gi¸o dôc HS cã ý thøc viÕt n¾n nãt, cÈn thËn. II.ChuÈn bÞ: - GV chuÈn bÞ c¸c ch÷ luyÖn viÕt trªn b¶ng phô. - HS chuÈn bÞ b¶ng con, vë « li. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung/ TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµi míi - GV giíi thiÖu c¸c ch÷ d, ®, t, th, dª, ®ß, tæ - HS quan s¸t. a. LuyÖn ®äc thá. - HS ®äc. ( 5-7) - Gäi HS ®äc c¸c ch÷: HS n¾m c¸ch viÕt. b. LuyÖn viÕt b¶ng - Híng dÉn viÕt tõng ch÷ vµ cho hs luyÖn - HS viÕt vµo b¶ng con. con viÕt vµo b¶ng con. ( 10’) - H-íng dÉn HS nhËn xÐt bµi viÕt ë b¶ng con. - HS ca móa. NghØ gi÷a tiÕt Cho HS nghØ gi÷a tiÕt - HS luyÖn viÕt vµo vë « li. c. LuyÖn viÕt vë. - Cho HS luyÖn viÕt vë « li c¸c ch÷: d, ®, t, - HS yÕu viÕt ®îc mçi ch÷ 1 (13-15') th, dª, ®ß, tæ thá, mçi ch÷ mét hµng. hµng. - GV theo dâi, gióp ®ì HS yÕu. - ChÊm bµi mét sè HS. - HS tr¶ lêi. - H«m nay chóng ta viÕt nh÷ng ch÷ g×? -HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn. 2. Cñng cè. - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS viÕt (2-3) ®óng, viÕt ®Ñp. Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
32. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 THTV: LuyÖn ®äc bµi 13: n, m I. Môc tiªu: - §äc ®-îc: n, m, n¬,me, no, n«, n¬, mo, m«, m¬, ca n«, bã m¹; c©u øng dông: Bß bª cã cá, bß bª no nª.HS K- G biÕt ®äc tr¬n) - Gi¸o dôc häc sinh nhËn biÕt nhanh ©m , biÕt ®äc nhanh. II.§å dïng d¹y häc : B¶ng phô viÕt ©m, tiÕng, tõ vµ c©u øng dông. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. KiÓm tra bµi - Gäi HS ®äc c¸c tõ øng dông cña bµi 13. - 2 HS ®äc. cò ( 5’): - Gäi HS ®äc c©u øng dông: “bß bª cã cá, bß bª - 1 HS ®äc no nª”. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu- ghi tªn bµi. - HS ®äc a. LuyÖn ®äc: Giíi thiÖu bµi ®äc trªn b¶ng phô: n, m, n¬,me, - HS (Y) ®¸nh vÇn ®äc tiÕng, ¤n bµi i, a, n, m no, n«, n¬, mo, m«, m¬, ca n«, bã m¹; tõ, c©u. (20’) LuyÖn ®äc c©u øng dông: BÐ Hµ cã vë « li. Bß - HS nèi tiÕp nhau ®äc ©m, NghØ gi÷a tiÕt bª cã cá, bß bª no nª. tiÕng, tõ c¸ nh©n, ®ång b §äc tiÕng, tõ - Gäi HS ®äc bµi ë b¶ng kh«ng theo thø tù. thanh. ng÷ øng dông - Gäi HS kh¸ giái nhËn biÕt nghÜa mét sè tõ ng÷ - HS móa h¸t. ( 10’) th«ng dông: bi ve, ba l«, ca n«, bã m¹. - HS ®äc c©u øng dông. - GV bæ sung - HS ®äc c¸ nh©n 1-2 em vµ - Gäi HS ®äc bµi kÕt hîp ph©n tÝch cÊu t¹o cña ph©n tÝch. tiÕng. - HS thi t×m tiÕng cã ©m n, -Cho HS thi t×m tiÕng cã ©m i, a, n, m. m. 3.Cñng cè NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn «n l¹i bµi. - HS l¾ng nghe bµi(2) - HS tr¶ lêi kÕt hîp ®äc toµn bµi. Ho¹t ®éng NGLL: VÖ sinh th©n thÓ i. Môc tiªu: -Häc sinh biÕt c¸ch vÖ sinh th©n thÓ s¹ch sÏ. - HS cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n h»ng ngµy. I. ChuÈn bÞ; chæi , thau, x«, III. Ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung / TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Bµi míi: - Gv giíi thiÖu néi dung, yªu cÇu bµi häc. - HS l¾ng nghe. Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
33. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 Ho¹t ®éng 1: C¸ch gi÷ vÖ sinh th©n thÓ - HS tr¶ lêi. Giíi thiÖu bµi: - V× sao ph¶i vÖ sinh th©n thÓ . - hiÓu TD vÖ sinh th©n thÓ ( 2 phót) - Gv cho Hs hiÓu: nh÷ng viÖc cÇn lµm . Ho¹t ®éng 2: vÖ sinh s¹ch sÏ th©n thÓ - Hs nªu nh÷ng viÖc C¸ch lµm vÖ sinh - HD c¸ch lµm vÖ sinh: lµm.T¾m , thay ¸o quÇn ( 30 phót) c¸h t¾m , thay ¸o quÇn - GV cho HS - Hs liªn hÖ. - GV tuyªn d¬ng nh÷ng HS VÖ sinh c¸ - HS l¾ng nghe. nh©n s¹ch sÏ. 3. DÆn dß: - Gi¸o dôc häc sinh gi÷ vÖ sinh th©n thÓ (1 phót) s¹ch sÏ . Hs ý thøc tù lµm vÖ sinh c¸ - NhËn xÐt tiÕt häc. nh©n, chó ý vµo mïa ®«ng , - Nh¾c häc sinh thùc hiÖn tèt bµi häc. - HS l¾ng nghe. ¤n TiÕng viÖt LuyÖn ®äc bµi tiÕt 1tuÇn 4 I. Môc tiªu - Gióp H(TB-Y): ¤n ®äc ®îc c¸c ©m, tiÕng ®· häc trong bµi n,m. hs ®äc ®îc ©m , tiÕng tõ ®óng . ViÕt ®óng qui tr×nh c¸c tõ s¹ch sÏ . - HS K G RÌn kÜ n¨ng ®äc tr¬n cho Hs. §Æc biÖt lµ Hs yÕu . - GD hs chuyªn t©m luyÖn tËp. II. §å dïng d¹y häc PhiÕu ghi c¸c ©m, tiÕng III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Néi dung Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1. Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu, yªu cÇu tiÕt häc - L¾ng nghe 2. ¤n luyÖn (27") - Yªu cÇu Hs nªu c¸c ©m ®· ®îc häc - Quan s¸t a. TiÕng nµo cã ©m n, - Cho HS quan s¸t tranh. Hái GT tõ . Nªu c¸c tõ ®· häc m - H dÉn Hs ®äc theo c¸ nh©n, nhãm, - Hs ®äc theo yªu cÇu cña Gv líp - H(TB-Y)®äc. t×m ®îc tiÕng cã - Yªu cÇu Hs ®äc ©m n:n¬, ná , - NhËn xÐt, chØnh söa m: m¬, mÌ, mâ , m× , . - Hd Hs ®äc c©u øng dông - Lu ý Quan s¸t, uèn n¾n - §äc c©u øng dông theo nhãm, - Ph¸t phiÕu cã ghi néi dung luyÖn ®äc H(KG) kÌm H(TB-Y) cho Hs - hs nèi ®îc h×nh ¶nh víi c¸c tõ b. Nèi ch÷ víi h×nh - Yªu cÇu Hs luyÖn ®äc theo nhãm 2 -LuyÖn ®äc theo nhãm 2 (chó ý rÌn luyÖn cho H(TB-Y) - Thi ®ua ®äc - Tæ chøc cho c¸c nhãm thi ®ua ®äc - Cho 2 Hs ®äc. c. ViÕt - Gt tõ viÕt : c¸ mÌ , bß no cá - HS n¾m viÕt c¸c tõ khã no,me - HD viÕt ., viÕt mÉu - T luyÖn b¶ng con. NX - L¾ng nghe 3. Còng cè, dÆn dß(2") - TC hs viÕt vë , - §äc l¹i toµn bµi Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy
34. TuÇn 4-Líp 1 - N¨m häc 2919 - 2020 - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - L¾ng nghe - Cho Hs ®äc l¹i toµn bµi - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß Hs Giáo viên : Trần Thị Dung – Trường TH Phú Thủy