Giáo án Lớp 1 - Tuần 26 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 26 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 Thø hai ngµy 01 th¸ng 6 n¨m 2020 Buổi sáng TiÕng viÖt: quan hÖ ©m ch÷ ( 2 tiÕt) ViÖc 1: ph©n biÖt ©m – ch÷ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu mỗi chữ cái có thể ghi lại một âm; cũng có thể một âm được ghi bằng hai con chữ, ba con chữ - Ghi nhớ các trường hợp ghi nguyên âm đôi. - Vận dụng cách ghi âm trong luật chính tả e, ê, i - Vận dụng cách ghi âm trong luật chính tả ghi âm đệm. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài : An Dương Vương, đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Trả lời được các câu hỏi: + Thục Phán lên làm vua xưng là gì? + Sau khi lên ngôi, An Dương Vương đã làm gì? + Ai đã giúp nhà vua xây thành? + Rùa vàng đã cho nhà vua cái gì để làm lẫy nỏ thần? + Nhà vua dùng nỏ thần để làm gì? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 3: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng, đẹp chữ D viết hoa, Chương Dương; Dám nghĩ dám làm theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài :An Dương Vương. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Buổi chiều Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG (T147) I. Mục tiêu: -KT: HS củng cố về đọc, viết so sánh các số có 2 chữ số. Biết giải toán có một phép tính cộng. -KN: Làm được bài tập 1, 2, 3 (b,c) 4, 5, trang 147. -TĐ: H tự giác, tích cực học tập. -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, năng lực phân tích, năng lực lập luận logic, tự giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV H Đ CỦA HS. 1. Bài củ : -Gọi H trả lời: - H trả lời Số liền trước của 77 là số nào ? -H nhận xét số liền sau của số 95 là số nào ? -T nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết tìm số liền trước và số liền sau của một số. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét - Hs lắng nghe bằng lời 2. Bài mới: a. gtb - T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề *H đọc,viết các số b Hướng dẫn bài làm BT * T hướng dẫn để H viết số sau Bài 1: (T147) a) Từ 15 đến 25 - Chữa bài, nhận xét Viết các số sau b) Từ 69 đến 79 - T huy động kết quả, cho đọc các Bài 2: (T147) số đã viết. Đọc số GV: Đọc số là ghi lại số đó bằng - HS đọc số: chữ: 35: ba mươi lăm 35: ba mươi lăm 41: bốn mươi mốt 41: bốn mươi mốt 64: sáu mươi tư 64: sáu mươi tư - Các số khác tương tự Bài 3: b, c *T hướng dẫn mẫu, * H viết so sánh các số (T147) 85 so sánh với 65: 8 chục so với 6 vào vở ô li So sánh các số chục, ta điền dấu gì? -H đổi vở kiểm tra có hai chữ số -y/c H làm các bài còn lại -H nhận xét -T chữa bài, nhận xét Bài 4: ( T147) * T gọi H đọc bài toán, HD H tóm *H đọc bài toán làm Giải toán tắt và giải toán BT 1 H làm bảng phụ - T kiểm tra, nhận xét Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 - ĐGTX: Có tất cả số cây là: + Tiêu chí đánh giá: 10 + 8 = 18 ( cây) - HS biết viết, so sánh các số có 2 Đáp số: 18 cây chữ số ; Biết giải toán có một phép - H đổi vở kiểm tra tính cộng. -H lắng nghe + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3. Củng cố: -T nhận xét tiết học. - Dặn dò hs «n TiÕng viÖt: quan hÖ ©m - ch÷ I. Mục tiêu: *KT- KN: Giúp HS luyện đọc bài to, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lí, củng cố quan hệ âm – chữ.Viết đúng đoạn 2 trong bài: “An Dương Vương” -TĐ: GD HS chuyên tâm luyện đọc, luyện viết. *NL: Phát triển ngôn ngữ đọc, nói, viết, khả năng tự giác học tập của HS. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Néi dung/ TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - HS tham gia chơi trò ( 4 phút) trò chơi : "Đi chợ" chơi - Lớp tham gia chơi. “ Đi chợ” 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa * Việc 1: H- Đọc đồng thanh nhiều lần. (15 phút) H -Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, - HS luyện đọc bài trong nhóm lớn SGK T theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng. T – theo dõi giúp HS còn lúng túng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS luyện đọc đúng, phân tích tiếng khó, đọc thuộc bài An Dương Vương + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Việc 2: Viết T - HD viết các từ có vần đã học. (13 phút) H – Nghe phát âm, phân tích, Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 viết, đọc lại - HS nghe luyện viết đoạn T - theo dõi giúp đỡ em: Trung, 2 trong bài “An Dương Thương, Thành, Vương” vào vở ôn luyện T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được tiếng, viết đúng chính tả đoạn: An Dương Vương xây lẫy nỏ thần” - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3. HDƯD bằng lời, viết nhận xét. ( 4 phút) - Chia sẻ với người thân những điều mình đã học. Thø ba ngµy 02 th¸ng 6 n¨m 2020 Buổi sáng tiÕng viÖt: vÇn ( tiÕt1) viÖc 1: c¸c lo¹i vÇn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Ôn lại các kiểu vần:vần chỉ có âm chính là nguyên âm; vần có âm đệm. - Ghi nhớ có hai loại nguyên âm: Nguyên âm tròn môi và nguyên âm không tròn môi; âm đệm được ghi bằng chữ o hoặc u. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài : Trâu ơi, đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Trả lời được các câu hỏi: + Bài ca dao là lời tâm sự của ai? + Người nông dân muốn nói điều gì với trâu? + Công việc của người nông dân là gì? + Thái độ và tình cảm của người nông dân dành cho trâu thế nào? + Vì sao người nông dân dành tình cảm quý trọng và biết ơn trâu? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 tiÕng viÖt: vÇn ( tiÕt 2) ViÖc 3: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng, đẹp chữ Đ viết hoa, Điện Biên; Đất vàng đất bạc; theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả cả bài : Trâu ơi - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (Trang 148) I.Mục tiêu :Giúp H : * KT: Hiểu bài toán có một phép trừ : Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số. *KN: HS làm bài 1, 2 trang 148. * TĐ: Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. * NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ , SGK VBT; PHT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - Tổ chức trò chơi: Xì điện - H tham gia chơi - NX 1.Bài mới -T GT bài, ghi đề bài lên bảng 2. Giới thiệu -Hướng dẫn HS giải bài toán 2H đọc đề bài bài toán có lời -T y/c H tự nêu nhiệm vụ cần thực H theo dõi văn hiện H: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Cho HS quan sát tranh HS q/s tranh Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 -T gọi H đọc bài toán: bài toán Một số H đọc BT cho biết gì? Bài toán hỏi gì? H:Có 9 con gà, bán đi 3 con -T muốn biết còn lại bao nhiêu gà con gà ta viết phép tính gì? - Hỏi còn lại bao nhiêu con GV: viết và chốt dạng toán, cách gà? trình bày bài giải H:Tìm xem tất cả có bao - ĐGTX nhiêu con gà? + Tiêu chí đánh giá: - HS tự giải vào vở nháp - HS Hiểu bài toán có một phép Bài giải trừ : Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Số gà còn lại là Biết trình bày bài giải gồm : Câu lấy 9-3 = 6(con gà) lời giải, phép tính, đáp số Đáp số: 6 con gà + PP: quan sát, vấn đáp H thực hiện + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng Nghỉ giữa tiết H hát múa Bài 1: ( T148) Tương tự bài mới: H nêu y/c bt *T y/c H tự nêu nhiệm vụ cần H q/s tranh đọc BT thực hiện H: Bài toán còn thiếu số ở -Cho q/s tranh rồi đọc BT phần tóm tắt T: Bài toán còn thiếu gì? - HS tự giải vào vở - HS tự nhận dạng bài toán và giải Còn lại số con chim là: vào vở 8 – 2 = 6( con) - GV: theo dõi, giúp HS còn chậm Đáp số: 6 con chim - Chữa bài, đối chiếu KQ, sửa sai T chốt: dạng bài toán bớt ta làm phép trừ. Bài 2: (T149) *T y/c H tự đọc bài toán, q/s tranh H nêu y/c bt rồi đọc lại BT H đọc BT, q/s tranh T: Bài toán còn thiếu gì? H: Bài toán còn thiếu số ở - HS tự nhận dạng bài toán và giải phần tóm tắt vào vở - HS tự giải vào vở - GV: theo dõi, giúp HS còn chậm An còn lại số quả bóng là: - Chữa bài, đối chiếu KQ, sửa sai 8 – 3 = 5 ( quả bóng) T chốt: dạng bài toán bớt ta làm Đáp số: 5 quả bóng phép trừ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS Củng cố cách giải bài toán có một phép trừ. + PP: quan sát, vấn đáp - H lắng nghe + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 4.Củng cố : - GV hệ thống lại nội dung kiến HS làm BT3 còn lại. 2’ thức vừa ghi nhớ. T nhận xét, dặn dò. Thø tư ngµy 03 th¸ng 6 n¨m 2020 Buổi sáng TiÕng viÖt: luËt chÝnh t¶ vÒ phiªn ©m- tªn thñ ®« ( tiÕt 1) (Dạy gộp 2 bài; Bỏ Việc 2, Việc 4 bài Tên thủ đô) ViÖc 1: luËt chÝnh t¶ vÒ phiªn ©m – tªn thñ ®« - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Ôn luật chính tả phiên âm tên người; tên địa lí, tên thủ đô, phiên âm tên đồ vật - Ghi nhớ sự khác nhau: Phiên âm tên người, tên địa lí, tên thủ đô nước ngoài cần viết hoa chữ đầu tiên của tiếng thứ nhất, giữa các tiếng có gạch nối. - Khi viết phiên âm tên các đồ vật không phải viết hoa chữ đầu của tiếng thứ nhất, giữa các tiếng có gạch nối. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc ( bỏ đọc bài: Vì nó trống rỗng) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài: Tôi cúng không biết chữ. đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Trả lời được các câu hỏi: + Tại sao Anh- xtanh lại nhờ người hầu bàn đọc hộ thực đơn? + Người hầu bàn có giúp được nhà bác học không?Vì sao? + Người hầu bàn nghĩ vì sao nhà bác học không đọc được? + Theo em, nhà bác học có biết đọc không?( điều anh hầu bàn nghĩ có đúng không?) + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. TiÕng viÖt: luËt chÝnh t¶ vÒ phiªn ©m- tªn thñ ®« ( tiÕt 2) (Dạy gộp 2 bài; Bỏ Việc 2, Việc 4 bài Tên thủ đô) ViÖc 3: viÕt (gép viÖc 3 ViÕt ch÷ hoa ª, ª-®ª ) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng, đẹp chữ E, Ê viết hoa, E – rem, Ê- đê. Em ngã chị nâng; Êm như nhung; theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ (bá viÕt bµi : v× nã trèng rçng) - ĐGTX: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Tôi cũng không biết chữ: “Anh- xtanh sao ông không đọc lấy?” - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN : LUYỆN TẬP T150 ( Dạy gộp BT 1, 2 trang 150. BT 2, 3 trang 151) I.Mục tiêu : *KT -Biết giải bài toán có phép trừ; -Thực hiện được cộng; trừ (không nhớ) trong PV vi 20. *KN: Làm được bài tập 1, 2, trang 150. *TĐ: Giúp H rèn luyện kĩ năng tính toán. *NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. Đồ dùng dạy học : - GV chuẩn bị PHT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS. 1. Khởi động - Tổ chức cho H chơi TC: Bắn tên - H tham gia chơi TC 3-4’ - GV nhận xét TC. 2.Bài mới T GT bài, ghi đè bài lên bảng - 2H đọc đề bài 3.Thực hành *Gọi H đọc bài toán Bài 1 (T150) T: Bài toán còn thiếu gì? *1, 2 H đọc bài toán Giải toán - HS tự hoàn thiện tóm tắt, nhận dạng H: Bài toán còn thiếu số bài toán và giải vào vở ở phần tóm tắt - GV: theo dõi, giúp HS còn chậm - HS tự giải vào vở - Chữa bài, đối chiếu KQ, sửa sai Còn lại số búp bê là: T chốt: dạng bài toán bớt ta viết phép 15 – 2 = 13( búp bê) trừ. Đáp số: 13 búp bê Bài 2: (T150) *Gọi H đọc bài toán, cho biết gì? hỏi H đọc bài toán Giải toán gì? H: Bài toán còn thiếu số T: Bài toán còn thiếu gì? ở phần tóm tắt - HS tự hoàn thiện tóm tắt, nhận dạng - HS tự giải vào vở bài toán và giải vào vở Trên sân còn số máy - GV: theo dõi, giúp HS còn chậm bay là: 12 – 2 = 10( máy - Chữa bài, đối chiếu KQ, sửa sai, bay) giúp H yếu chữa bài Đáp số: 10 máy bay T chốt: dạng bài toán bớt ta viết phép trừ Bài 3: (T150) * Y/C đọc và nắm nội dung bài tập - Nhóm đôi TL và điền Điền số vào ô - Thảo luận theo N 2 số vào ô trống Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 trống - Làm BT ở PHT - Huy động bài qua TC đền đúng, điền nhanh - Tham gia TC - NX trò chơi, tuyên dương - H đọc lại BT đã chữa *Gọi H đọc bài toán Bài 2: (T151) T:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi Giải toán gì? -HS tự nhận dạng bài toán và giải vào vở - GV: theo dõi, giúp HS còn chậm - Chữa bài, đối chiếu KQ, sửa sai T chốt: dạng toán (có trong đó) ta bớt, bớt ta viết phép trừ. T giúp H chưa hoàn thành chữa bài Bài 3: (T151) *THDH tương tự bài 2, nhìn sơ đồ H lắng nghe Giải toán tóm tắt đọc lại bài toán - HS nhận dạng bài toán và giải vào vở - GV: theo dõi, giúp HS còn chậm - Chữa bài, đối chiếu KQ, sửa sai T chốt: chữa chung chốt kiến thức về giải bài toán có lời văn: Cắt đi ta bớt, bớt ta viết phép trừ. Nhìn tóm tắt, đọc bài toán - Dựa vào đâu để ghi câu lời giải? - HS tự giải, đổi vở sửa sai nhận xét GV: chốt dạng toán về phép trừ - Đánh giá TX + Tiêu chí đánh giá: - HS Biết giải bài toán có phép trừ, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu 4.Củng cố : hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày 2’ miệng - GV hệ thống lại nội dung, kiến thức vừa luyện tập T nhận xét, dặn dò «n TiÕng viÖt: vÇn I. Mục tiêu: *KT- KN: Giúp HS củng cố luyện đọc bài to, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi hợp lí, bài vần có âm chính là nguyên âm, vần có âm đệm và âm chính. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 -Viết đúng chính tả bài: “Trâu ơi” *TĐ: GD HS chuyên tâm luyện đọc, luyện viết. *NL: Phát triển ngôn ngữ đọc, nói, viết, khả năng tự giác học tập của HS. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Néi dung/ TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - HS tham gia chơi trò ( 4 phút) trò chơi : "Đi chợ" chơi “ Đi chợ” - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa * Việc 1: H- Đọc đồng thanh nhiều lần. - HS luyện đọc bài trong (15 phút) H -Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, SGK nhóm lớn T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng. T – theo dõi giúp HS còn lúng túng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS luyện đọc đúng, phân tích tiếng khó, đọc thuộc bài Trâu ơi + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Việc 2: Viết T - HD viết các từ có vần đã học. -HS nghe luyện viết 1 (13 phút) H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đoạn trong bài “ Trâu ơi” đọc lại vào vở ôn luyện T - theo dõi giúp đỡ em: Thương, Trung, Bảo, Phi Long, T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được tiếng,viết đúng bài: “Trâu ơi” - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 3. HDƯD bằng lời, viết nhận xét. ( 4 phút) - Chia sẻ với người thân những - Hs lắng nghe điều mình đã học. Buổi chiều TiÕng viÖt: LuËt chÝnh t¶ vÒ viÕt hoa ( TiÕt 1) ViÖc 1: luËt chÝnh t¶ vÒ viÕt hoa - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được luật chính tả về: viết hoa chữ đầu tiên của tiếng đầu câu, viết hoa tên người, tên địa lý, viết hoa để tỏ sự tôn trọng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài Hai Bà Trưng, đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Trả lời được các câu hỏi: + Em biết điều gì về Hai Bà Trưng? + Cuộc khởi nghĩa thắng lợi ai lên làm vua? Đóng đô nở đâu? + Quan sát tranh T24 - Nói cho bạn nghe những điều em nhìn thấy? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. TiÕng viÖt: LuËt chÝnh t¶ vÒ viÕt hoa ( TiÕt 2) ViÖc 3: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng, đẹp chữ G viết hoa, Gò công, Gần nhà xa ngõ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ -V4: HS viết: Thục Phán bị nhà Hán diệt” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài: Hai Bà Trưng. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 TOÁN: LUYỆN TẬP (T151) ( Không làm BT4) I.Mục tiêu : Tiếp tục giúp H : *KT: Biết giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có một phép tính trừ. *KN: Làm được bài tập 1, 2, 3 trang 151. *TĐ: Rèn tính cẩn thận khi giải toán. *NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. Đồ dùng dạy học : - GV chuẩn bị các BT trên PHT - HS có SGK tr 151. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS. 1 KHởi động: - GV tổ chức trò chơi : Hái hoa - HS lên chơi 3-4’ - GV nhận xét 2.Bài mới: T GT bài, ghi đề bài lên bảng - 2 H đọc đề bài (30P) - GV: hướng dẫn HS làm các bài *HS đọc, tìm hiểu bài Bài 1: (T151) toán toán Giải toán *Gọi H đọc bài toán - Giải vào vở ô ly T:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi Số cái thuyền Lan gì? còn lại là: -HS tự nhận dạng bài toán và giải 14 – 4 = 10 (cái vào vở - GV: theo dõi, giúp HS còn thuyền) chậm Đáp số: 10 cái thuyền - Chữa bài, đối chiếu KQ, sửa sai Bài 2: (T151) T chốt: Dang toán bớt ta viết phép Giải toán trừ *HS đọc, tìm hiểu bài T giúp H chưa hoàn thành chữa bài toán *THDH tương tự bài 2, - Giải vào vở ô ly: - HS nhận dạng bài toán và giải vào Tổ em có số bạn nam vở là: - GV: theo dõi, giúp HS còn chậm 9 – 5= 4 (bạn nam) - Chữa bài, đối chiếu KQ, sửa sai Đáp số: 4 bạn nam Bài 3: (T151) T chốt: dạng toán (có trong đó) ta bớt, bớt ta viết phép trừ. - H đọc bài toán dựa theo TT *H làm bài vào vở *Cho HS đọc bài toán Bài giải - HS nhận dạng bài toán và giải vào Sợi dây còn lại dài là: vở 13 – 2 = 11(cm) - GV: theo dõi, giúp HS còn chậm Đáp số: 11 cm - Chữa bài, đối chiếu KQ, sửa sai T chốt: chữa chung chốt kiến thức Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 về giải bài toán có lời văn: Cắt đi ta bớt, bớt ta viết phép trừ. Nhìn tóm tắt, đọc bài toán - Dựa vào đâu để ghi câu lời giải? - HS tự giải, đổi vở sửa sai nhận xét H lắng nghe GV: chốt dạng toán về phép trừ - Đánh giá TX + Tiêu chí đánh giá: - HS Biết giải bài toán có phép trừ, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng 3. Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại nội dung, kiến (2’) thức vừa luyện tập T nhận xét, dặn dò Thứ năm ngày 04 tháng 6 năm 2020 Buổi sáng TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (T152) I.Mục tiêu : *KT: HS +biết lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán +biết cách giải toán và trình bày bài giải *KN: Làm bài tập 1, 2 trang 152. *TĐ: Giúp H rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải. *NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. Đồ dùng dạy học : - SGK , vở ô li III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HĐ CỦA HS. 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai - H tham gí chơi 3-5’ đúng 2.Bài mới - Nhận xét TC 2H đọc đề bài T GT bài, ghi đề bài lên bảng Bài 1: ( T152) T hướng dẫn H lần lượt làm các bài *H quan sát tranh vẽ Giải toán toán H nêu bài toán, hoàn *T Hướng dẫn H quan sát hình vẽ, lập thành câu hỏi cho bài bài toán dựa vào hình vẽ toán * VD: a) Trong bến có 5 ô tô đang H làm bài vào vở đậu, có thêm 2 ô tô vào bến nữ. Hỏi Trong bến còn lại số trong bến có tất cả mấy ô tô? ô tô là: 7 - 2 = 5(ô tô) Đáp số: 5 ô tô b) Lúc đầu trên cành cây có 6 con - HS làm như câu a Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 chim đang đậu, có 2 con chim bay đi. Hỏi trên cành cây còn lại mấy con chim? T theo dõi , giúp đỡ H chưa hoàn thành *H theo dõi T chữa bài ,chốt dạng Chú ý:Cách trình bày bài giải của H T chữa chung chốt kiến thức về giải bài toán có lời văn. Bài 2: (T152) *THD tương tự bài 1 (lưu ý T gợi cho - HS nhìn tranh, nêu Giải toán H đặt lời giải phù hợp với bài toán, bài toán, nêu tóm tắt, khuyến khích H có nhiều câu lời giải tự giải vào vở khác nhau nhưng có nội dung phù hợp Số con thỏ còn lại là: với bài toán) 8 – 3 = 5(con thỏ) T giúp H chưa hoàn thành chữa bài Đáp số: 5 con thỏ Chú ý:Cách trình bày bài giải của H T chữa chung chốt kiến thức về giải bài toán có lời văn. - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: - HS Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm H lắng nghe tắt đề toán biết cách giải toán và trình bày bài giải + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng 4.Củng cố : T chốt, dặn về giải bài toán có lời văn 2’ T nhận xét, dặn dò TiÕng viÖt : mèi liªn hÖ gi÷a c¸c vÇn ( tiÕt 1) ViÖc 1: mèi liªn hÖ gi÷a c¸c vÇn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết kể các loại vần đã học: Có bốn kiểu vần khác nhau( Vần chỉ có âm chính, Vần có âm đệm và âm chính, Vần có âm chính và âm cuối, Vần có đủ âm đệm âm chính âm cuối) + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài Ò ó o , đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 - Trả lời được các câu hỏi: + Kể tên các sự vật có trong bài thơ? + Khi tiếng gáy của gà cất lên mọi vật thay đổi như thế nào? + Em làm việc gì có ích cho bản thân? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. TiÕng viÖt : mèi liªn hÖ gi÷a c¸c vÇn ( tiÕt 2) ViÖc 3: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng, đẹp chữ Gh viết hoa, Cầu ghép, Ghi lòng tạc dạ. theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ -V4: HS viết: Đoạn 1” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả đoạn 1 trong bài: Ò ó o - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. «n TO¸N: «n tuÇn 25 I. Môc tiªu: - HS luyện đặt tính và tính, phân tích số thành chục, đơn vị. Nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong, ở ngoài một hình. - HS làm BT 1, 2, 3, 4. - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, năng lực phân tích, năng lực lập luận logic, tự giải quyết vấn đề. II. ChuÈn bị . B¶ng phô viÕt bµi tËp: 1, 2, 3, 4. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: ND/TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 Khởi động: - Cho HS làm BT khởi động “ - HS thực hiện (5phót) Đọc nội dung trang 35 * Ôn luyện - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ Bµi 1: Tính * Thực hành (6phút) H­íng dÉn HS lµm bµi tËp 1: Đặt HS lµm bµi tËp 1: Tính tính rồi tính cộng , trừ các số cộng, trừ các số * Cho HS thống nhất kết quả Líp nhËn xÐt bæ sung Bài 2: Phân * Cho HS tự làm ghi số chục, số HS tự làm ghi số chục, số tích cấu tạo số đơn vị vào ô trống đơn vị vào ô trống ( 7 phút) Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn Líp nhËn xÐt bæ sung vị Chốt: Phân tích các số thành Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn chục và đơn vị vị. Bài 3: Điền số -GV hướng dẫn HS viết số vào ô - HS nhẩm phép tính viết (8 phút) trống số vào ô trống trong vở ôn Líp nhËn xÐt bæ sung luyện Bài 4: Vẽ - Yêu cầu HS nhìn hình vẽ rồi nêu - HS nhìn hình vẽ rồi nêu điểm ở trong, điểm ở trong, điểm ở ngoài một điểm ở trong, điểm ở ngoài ở ngoài một hình một hình hình ( 8 phút) - Cho HS đổi vở kiểm tra, nhận - Điểm trong HCN: điểm xét lẫn nhau, báo cáo cô giáo A, điểm B, điểm C * HDƯD - HS biết đặt tính và tính, phân - HS đổi vở kiểm tra, báo 2 ( phút) tích số thành chục, đơn vị, biết cáo cô giáo điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Dặn về nhà chia sẻ với người thân điều em đã học Buổi chiều «n tiÕng viÖt: luËt chÝnh t¶ vÒ phiªn ©m- Tªn thñ ®« I. Mục tiêu: *KT- KN: Giúp HS luyện đọc đúng luật chính tả về phiên âm, tên thủ đô.Viết đúng tên tên người, tên đồ vật, tên địa lý(tên thủ đô) nước ngoài. -TĐ: GD HS chuyên tâm luyện đọc, luyện viết. *NL: Phát triển ngôn ngữ đọc, nói, viết, khả năng tự giác học tập của HS. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Néi dung/ TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - HS tham gia chơi trò Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 ( 4 phút) trò chơi : "Đi chợ" chơi - Lớp tham gia chơi. “ Đi chợ” 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa, ở * Việc 1: bảng lớp (15 phút) H- Đọc đồng thanh nhiều lần. - HS luyện đọc bài H -Đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn: Anh-xtanh, Tuốc-ghê-nhép, Xô- crat, ra-đi-ô, pi-a-nô, In-đo-nê-xi- a, Cam-pu-chia, Ca-na-đa, Bra-xin, Mát-xcơ-va, Phnôm-pênh T theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng. T – theo dõi giúp HS còn lúng túng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: -HS luyện đọc đúng, phân tích tiếng khó, đọc thuộc tên người, tên thủ đô, tên địa lý nước ngoài + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Việc 2: Viết T - HD viết các từ đã học. - HS nghe luyện viết (13 phút) H – Nghe phát âm, phân tích, Tuốc-ghê-nhép, ra-đi-ô, viết, đọc lại pi-a-nô, In-đo-nê-xi-a, T - theo dõi giúp đỡ em: Trung, Cam-pu-chia, Ca-na-đa, Thương, Thành, Mát-xcơ-va, Phnôm-pênh T theo dõi nhận xét vở của một số vào vở ôn luyện HS - Tuyên dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe GV đọc; phân tích viết đúng chính tả về phiên âm - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3. HDƯD bằng lời, viết nhận xét. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 ( 4 phút) - Chia sẻ với người thân những điều mình đã học. ÔN TOÁN: ÔN TUẦN 25 I.MỤC TIÊU: - HS nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình. Biết so sánh các số có hai chữ số, giải toán có các số tròn chục. - HS làm BT 5, 6, 7, 8. - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, năng lực phân tích, năng lực lập luận logic, tự giải quyết vấn đề. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. Các hoạt đông dạy học ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Bài mới: - Gv giới thiệu ghi tên bài Bài5: Đặt tính Cho hs đọc lại rồi tính: - Nêu yêu cầu - HS thực hiện - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, chữa bài - Nêu yêu cầu Bài 6: Tính: - HD hs làm bài - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vaò vở. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. Bài 7: Viết phép - Nêu yêu cầu tính cho thích -HD hs làm bài, chữ bài - HS thực hiện hợp: TC trò chơi diền đúng, nhanh - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. - Cho Hs nêu yêu cầu. - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vaò vở. Bài 8: Số?. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình. Biết so sánh các số có hai chữ số, giải toán có các số tròn chục. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 2.Củng cố, dặn bằng lời dò: -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 Thứ sáu ngày 05 tháng 6 năm 2020 Buổi chiều TiÕng viÖt : viÕt ®óng chÝnh t¶- viÕt ®óng chÝnh t¶ ©m ®Çu tr/ch ( tiÕt 1) (Dạy dộp 2 bài: Bỏ việc 2, việc 4 bài: Viết đúng chính tả âm đầu tr/ch) ViÖc1: luËt chÝnh t¶ theo ©m - theo nghÜa- ©m ®Çu tr/ch theo nghÜa (Dạy gộp việc1 bài Viết đúng chính tả và Việc1 bài Viết đúng chính tả âm đầu tr/ch) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết viết đúng chính tả là dấu hiệu cho thấy người viết có văn hóa - Nắm luật chính tả theo âm, luật chính tả theo nghĩa, phân biệt tr/ch, luật chính tả phiên âm người nước ngoài: A-xten, Xô-crat, Ơ-clit. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc ( bá ®äc bµi con bï nh×n) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài Người ăn xin đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Trả lời được các câu hỏi: + Hình ảnh ông già ăn xin trong bài như thế nào? + Cậu bé đã làm gì khi ông già xòe tay xin? + Không có tiền để cho cậu bé làm gì và nói gì với ông già? -+ Tại sao người ăn xin cảm ơn cậu bé? Nếu gặp một người ăn xin em làm gì? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. TiÕng viÖt : viÕt ®óng chÝnh t¶- viÕt ®óng chÝnh t¶ ©m ®Çu tr/ch ( tiÕt 2) (Dạy dộp 2 bài: Bỏ việc 2, việc 4 bài: Viết đúng chính tả âm đầu tr/ch) ViÖc 3: viÕt (gép viÖc 3 viÕt ch÷ hoa h, ®ång híi ) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: -Biết viết đúng, đẹp chữ Gi, H viết hoa; Bắc Giang, Đồng Hới; Giàu nứt đố đổ vách, Há miệng chờ sung. theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ ( bá viÕt bµi con bï nh×n) -V4: HS viết: Đoạn 1” - ĐGTX: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài: Người ăn xin: “Ông già có lấy một xu” - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ, trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Si nh ho¹t tËp thÓ: Sinh ho¹t c©u l¹c bé tiÕng viÖt. Sinh ho¹t sao: thi vÏ tranh vÒ mÑ I. Môc tiªu: -KT-KN: Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ và thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. Giúp học sinh có điều kiện phát triển năng khiếu nghệ thuật của bản thân khi vẽ tranh về mẹ -TĐ: Giáo dục học sinh thái độ học tập nghiêm túc, vui vẻ, hứng thú học tập. -NL: Phát triển NL hợp tác, năng lực giao tiếp, sáng tạo trong hội thi, năng lực chỉ đạo hoạt động của sao nhi trong các câu lạc bộ. II. Hoạt động dạy học ND/TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ổn định - Cho HS điểm số, đọc lời hứa của - Hs thực hiện TC: ( 2phút ) sao. - Hs hát bài: Nhanh bước nhanh nhi đồng. II. Nội dung GV chia lớp thành 3 nhóm trong câu - HS lắng nghe 1.Câu lạc bộ lạc bộ Tiếng Việt: đọc thơ, kể học tập hoạt chuyện, luyện viết chữ đẹp động. GV giao nhiệm vụ: - HS nghe và thực hiện - CLB Thơ: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc các bài Thơ mà em -Nhóm trưởng điều hành yêu thích, luyện viết. Các em thi đọc các bạn thực hiện. thơ trong nhóm. - CLB kể chuyện: Nhóm trưởng cho các thành viên trong CLB kể các câu chuyện mà em biết.Các em giúp đỡ lẫn nhau để cùng kể câu chuyên hay trước lớp - CLB luyện viết: Nhóm trưởng cho các bạn trong CLB ôn lại cách viết -Nhóm trưởng điều hành chữ hoa các bạn thực hiện. - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm thực Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 hiện. *Tổng kết, - GV mời các nhóm trưởng lên báo đánh giá. cáo kết quả hoạt động của nhóm mình. - GV nhận xét, tuyên dương các bạn. *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tham gia nhiệt tình, tích cực vào - HS lắng nghe. câu lạc bộTiếng Việt. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2. Thi vẽ - Tổ chức cho HS thi vẽ tranh về mẹ tranh về mẹ - Cả lớp thực hiện vẽ - Nêu thể lệ cuộc thi, thời gian thi vẽ tranh theo nhóm. tranh - Phát lệnh cho HS thi vẽ tranh theo nhóm - GV theo dõi giúp đỡ - Cho HS các nhóm trưng bày SP tranh vừa vẽ - Các nhóm nhận xét bình chon nhóm vẽ đẹp nhất * GV: Mẹ là người sinh ta ra, chăm bẵm quan tâm từng li từng tí một, dạy con từng lời ăn tiếng nói từng hành động nhỏ, giúp ta nên người, - HS lắng nghe. vì vậy em yêu quý, quan tâm mẹ nhiều hơn 3. Nhận xét GV đánh giá hoạt động tuần qua: hoạt động -Nề nếp ra vào lớp ổn định, ôn bài tuần qua và đầu buổi nghiêm túc, đọc 5 điều Bác nêu phương Hồ dạy, trực nhật làm vệ sinh kịp thời hướng tuần - Số ít HS chưa nghiêm túc trong các tới. hoạt động: Đạt, Long, Khang, ( 5 – 8 phút) - Nhắc các em thực hiện tốt an toàn -HS lắng nghe giao thông, an toàn trật tự trường học, phòng tránh đuối nước. - Phát huy những ưu điểm và khắc phục những hạn chế của mình trong tuần học vừa qua - Nhận xét giờ sinh hoạt sao *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được ưu nhược điểm và kế hoạch tới để thực hiện Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc 2019 - 2020 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời III. Dặn dò - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết ( 3 phút) học hôm sau Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy