Giáo án Lớp 1 - Tuần 25 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 25 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 Thø hai ngµy 25 th¸ng 5 n¨m 2020 Buổi sáng TiÕng viÖt: VẦN/OAO/, /OEO/ ( 2TiÕt) ViÖc 0: - ĐGTX: - Muốn làm tròn môi ta chỉ thêm vào âm đệm. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: lµm trßn m«i vÇn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm vần /ao/, đưa vần /ao/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /ao/ - Phân tích vần /oao/, chỉ ra được vần /oao/ có âm đệm /o/, âm chính /a/, âm cuối /o/. - Đưa vần /oao/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /oao/ để có tiếng mới. - Vần /oao/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /a/. - Phát âm vần /eo/, đưa vần /eo/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /eo/ - Phân tích vần /oeo/, chỉ ra được vần /oeo/ có âm đệm /o/, âm chính /e/, âm cuối /o/. - Đưa vần /oeo/vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /oeo/ để có tiếng mới. - Vần /oeo/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /e/. - Phát âm vần /âng/, đưa vần /âng/ vào mô hình. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ V viết hoa – Kiểu 2. - Biết viết đúng, đẹp chữ V viết hoa- Kiểu 2, oao, oeo, ngoao, ngoẹo đầu theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : Mèo kêu ngoao ngoao, Ngoáo ộp dọa trẻ, Rẽ quẹo sang trái, Ốm đau quặt quẹo, Bé ngoẹo đầu ngủ, Góc vở quăn queo, quả quéo, chỗ quẹo, ; đọc đúng bài Cô dạy em thế. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cô dạy em thế. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Buổi chiều To¸n : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (T140) I.Môc tiªu: - NhËn biÕt vÒ sè l­îng; biÕt ®äc,viÕt, ®Õm c¸c sè tù 70 ®Õn 95; NhËn biÕt ®­îc thø tù c¸c sè tõ 70 ®Õn 95. - HS lµm bµi 1, 2, 3 trang 140, 141. - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài. -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, năng lực phân tích, năng lực lập luận logic, tự giải quyết vấn đề. II.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc ND - TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1,Bµi cò -KT lµm bµi bµi 4 SGK Tr 139 -2em lµm b¶ng líp -NhËn xÐt -Líp lµm b¶ng con - ĐGTX: - 2em nªu + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vị trí của các số có hai chữ số. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2.Bµi míi -Giíi thiÖu bµi:C¸c sè cã 2 ch÷ -C¶ líp ®äc ®Ò bµi *Ho¹t ®éng 1 sè (TT) -C¶ líp thao t¸c theo GV 1.Giíi thiÖu - GV ®äc môc tiªu bµi häc c¸c sè tõ 84 -HDH lÊy 5 bã que tÝnh mçi bã -L¾ng nghe ®Õn 95 mçi chôc qt “cã 7 chôc que tÝnh lÊy thªm 2 que tÝnh n÷a vµ nãi - H ®äc “ bảy mươi hai” Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 -“ Nãi bảy chôc vµ hai lµ bảy mươi hai” - Bảy mươi hai viết là: 72 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: -C¶ líp viÕt b¶ng con, vµ - HS nhËn biÕt vÒ sè l­îng; biÕt ®äc c¸c sè, c¸ nh©n, líp . ®äc,viÕt, ®Õm c¸c sè tù 72 ®Õn 95; NhËn biÕt ®­îc thø tù c¸c sè tõ 72 ®Õn 95. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - GV đọc cho HS viÕt c¸c sè tõ 70 ®Õn 80 -Cho H ®äc l¹i c¸c sè võa viÕt - VÞ trÝ c¸c sè tõ 70- > 80 -Chèt: Viết số là ghi lại số đó bằng chữ số Bài 2( T141) *HDH lµm bµi 2 *H thao t¸c t­¬ng tù 80 -> Viết số vào ô -Cho H viÕt b¶ng con c¸c sè tõ 90 trống 80 -> 90 ( l­u ý c¸ch ®äc c¸c sè -ViÕt b/ con c¸c sè tõ 89 -> 81, 85 99 -Chèt vÞ trÝ c¸c sè tõ 89 -> 99 -§äc c¸ nh©n , líp KL: Nắm được thứ tự các số từ 80 đến 90 và ngược lại -Nghe, ghi nhí Bài 3: (T141) -HD lµm bµi tËp 3 t­¬ng tù Viết số +Sè 76 gồm mấy chục và mấy -C¶ líp lµm SGK đơn vị? +Sè 76 gồm 7 chục và 6 + Số 95 gồm chục đơn vị. đơn vị? + Số 83 gồm chục đơn vị + Số 95 gồm 9 chục 5 - ĐGTX: đơn vị. + Tiêu chí đánh giá: + Số 83 gồm 8 chục 3 - HS nhËn biÕt vÒ sè l­îng; biÕt đơn vị ®äc,viÕt, ®Õm c¸c sè tù 72 ®Õn 95; NhËn biÕt ®­îc thø tù c¸c sè -1em ®äc -C¶ líp lµm VBT tõ 72 ®Õn 95. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3. Cñng cè, bằng lời dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp cßn Nghe, nhớ l¹i. «n TiÕng viÖt: vÇn /oao/, /oeo/ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết vần, tiếng, câu có chứa vần /oao/, /oeo/ -Rèn đọc trơn đúng, biết ngắt hơi đúng chỗ trong bài “Ở trường cô dạy em thế”, chữ viết đẹp. -TĐ: GD HS chuyên tâm luyện tập. *NL: Phát triển ngôn ngữ đọc, nói, viết, khả năng tự giác học tập của HS. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH trò chơi : "Đi chợ" - Đọc đồng thanh nhiều lần. * Việc 1: - Cho HS đọc đồng thanh nhiều lần. -Đọc cá nhân , đọc nhóm Đọc sách giáo -Gọi HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi , nhóm lớn khoa đôi, nhóm lớn - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng -Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có chứa vần /oao/, /oeo/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : Mèo kêu ngoao ngoao, Ngoáo ộp dọa trẻ, Rẽ quẹo sang trái, Ốm đau quặt quẹo, Bé ngoẹo đầu ngủ, Góc vở quăn queo, quả quéo, chỗ quẹo, ; đọc đúng bài Cô dạy em thế. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: - HD viết các từ có vần đã học. – Nghe phát âm, phân tích, Viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết, đọc lại - Theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cô dạy em thế. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3. Củng cố, bằng lời, viết nhận xét. dặn dò - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thø ba ngµy 26 th¸ng 5 n¨m 2020 Buổi sáng TiÕng viÖt: VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYu/ (2 TiÕt) ViÖc 0: - ĐGTX: - Muốn làm tròn môi ta chỉ thêm vào âm đệm. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: lµm trßn m«i vÇn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm vần /au/, đưa vần /au/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /au/ - Phân tích vần /uau/, chỉ ra được vần /uau/ có âm đệm /u/, âm chính /a/, âm cuối /u/. - Đưa vần /uau/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /uau/ để có tiếng mới. - Vần /uau/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /a/. - Phát âm vần /êu/, đưa vần /êu/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /êu/ - Phân tích vần /uêu/, chỉ ra được vần /uêu/ có âm đệm /u/, âm chính /ê/, âm cuối /o/. - Đưa vần /uêu/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /uêu/ để có tiếng mới. - Vần /uêu/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ê/. - Phát âm vần /iu/, đưa vần /iu/ vào mô hình. - Làm tròn môi vần /iu/ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 - Phân tích vần /uyu/, chỉ ra được vần /uyu/ có âm đệm /u/, âm chính /y/, âm cuối /u/. - Đưa vần /uyu/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thêm âm đầu và thêm thanh vào vần /uyu/ để có tiếng mới. - Vần /uyu/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /y/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ X viết hoa – Kiểu 2. - Biết viết đúng, đẹp chữ X viết hoa- Kiểu 2,uau, uêu, uyu, quàu quạu, quều quào, kúc khuỷu theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : Bộ mặt quàu quạu, Tay chân quều quào, Đường đi khúc khuỷu, khuỵu chân, khuỷu tay, ; đọc đúng bài Cáo và Quạ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cáo và Quạ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. To¸n: so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè (T142) I. Mục tiêu: - BiÕt dùa vµo cÊu t¹o cña c¸c sè cã hai ch÷ sè, nhËn ra sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong nhãm cã 3 sè. - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè cho HS - Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, năng lực phân tích, năng lực lập luận logic, tự giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III. Hoạt động dạy học: Néi dung Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña HS 1/Bµi cò - Cho 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS d­íi líp lµm miÖng a)ViÕt c¸c sè tõ 70 ®Õn 80 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, b)ViÕt c¸c sè tõ 80 ®Õn 90 77, 78, 79, 80 - HS d­íi líp ®äc c¸c sè tõ 90 ®Õn 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 99 vµ tõ 99 ®Õn 90 87, 89, 90. - GV nhËn xÐt - ĐGTX: - §äc nèi tiÕp + Tiêu chí đánh giá: - L¾ng nghe - HS biết đọc và viết được các số có hai chữ số. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2/Bµi míi * GV nãi; chóng ta ®· häc c¸c sè * Giíi thiÖu cã hai ch÷ sè råi. H«m nay chóng * L¾ng nghe ta ®i so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè Ho¹t ®éng 1 - GV ®äc môc tiªu bµi häc Giíi thiÖu -Giíi thiÖu 62 62 h¬n? - HS ®äc c¸ nh©n, ®ång -Ng­îc l¹i sè nµo lín h¬n? thanh - Cho HS ®äc c¶ hai dßng: 62 62 - Ph¶i so s¸nh tiÕp hai sè ë - Khi so s¸nh 2 sè mµ ch÷ sè hµng hµng ®¬n vÞ chôc gièng nhau th× ta ph¶i lµm nh­ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 thÕ nµo? Cho HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh: VD 34 vµ 38, 96 vµ 94 Giíi thiÖu * Giíi thiÖu 63 > 58 tiÕn hµnh 63 > 58 t­¬ng tù nh­ trªn - cã 63 que -Hµng trªn cã bao nhiªu que tÝnh? - 63 gåm 6 chôc 3 ® / vÞ -Ph©n tÝch sè 63 cho c« nµo? - cã 59 que -Hµng d­íi cã bao nhiªu que tÝnh? 58 gåm 5 chôc 8 ® / vÞ -Ph©n tÝch sè 58? - 6 chuc lín h¬n 5 chôc -So s¸nh hµng chôc cña hai sè nµy? -VËy sè nµo lín h¬n? - 63 > 58 -Sè nµo bÐ h¬n? - 58 58 58 89 vµ 89 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biÕt dùa vµo cÊu t¹o cña c¸c sè cã hai ch÷ sè, nhËn ra sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong nhãm cã 3 sè + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * §iÒn dÊu >, , 42 - Theo dâi söa bµi Bµi 2: (T142) - Ch÷a bµi,gäi HS cã kÕt qu¶ ®óng * Khoanh vµo sè bÐ nhÊt lªn tr­íc líp. trªn phiÕu bµi tËp. Lµm phiÕu bµi * HS nªu yªu cÇu bµi 2 - NhËn phiÕu lµm bµi tËp - Yªu cÇu HS lµm bµi vµ söa bµi - §æi chÐo phiÕu söa bµi -Treo ®¸p ¸n ®óng * Khoanh vµo sè lín nhÊt Bµi 3 (T143) - HS nªu yªu cÇu bµi 3 - NhËn phiÕu lµm bµi Lµm phiÕu bµi - C¸ch lµm nh­ bµi 2 tËp - §æi chÐo phiÕu söa bµi Bµi 4 (T143) * HS nªu yªu cÇu bµi 4 * HS lµm bµi theo nhãm Lµm theo HS lµm bµi vµ söa bµi nhãm - HS thi ®ua gi÷a c¸c nhãm Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 Líp nhËn xÐt víi nhau - ĐGTX: ViÕt c¸c sè 72, 38, 64 theo + Tiêu chí đánh giá: thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ tõ lín - HS biÕt dùa vµo cÊu t¹o cña c¸c ®Õn bÐ sè cã hai ch÷ sè, so s¸nh sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong nhãm cã 3 sè + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét Cñng cè, dÆn bằng lời - HS l¾ng nghe. dß Hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i Thø tư ngµy 27 th¸ng 5 n¨m 2020 Buổi sáng TiÕng viÖt: TỪNG TIẾNG RỜI - TIẾNG KHÁC NHAU (TiÕt 1 ) ( d¹y gép 2 bµi , bá viÖc 2, viÖc 4 bµi TỪNG TIẾNG RỜI ) ViÖc 1: t¸ch lêi ra thµnh tõng tiÕng rêi. T×m tiÕng kh¸c nhau - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết thay mỗi tiếng bằng một đồ vật - Chỉ tay vào từng khối và đọc được bài. - Thay mỗi tiếng bằng một hình, biết có bao nhiêu tiếng có bấy nhiêu hình. - Mỗi lời nói có thể cắt rời ta từng tiếng rời. - HS đếm được số tiếng và tìm được các tiếng khác nhau trong bài. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc ( bá viÖc 2 bµi TỪNG TIẾNG RỜI) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài Các Vua Hùng, đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Trả lời được các câu hỏi: + Con trai cả của Lạc Long Quân và Âu cơ lên làm vua xưng là gì? + Vua Hùng đóng đô ở đâu?Đặt tên nước là gì? + Các Vua Hùng đã có công lao gì đối với nhân dân ta? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. TiÕng viÖt: TỪNG TIẾNG RỜI - TIẾNG KHÁC NHAU (TiÕt 2 ) ( d¹y gép 2 bµi , bá viÖc 2, viÖc 4 bµi TỪNG TIẾNG RỜI ) ViÖc 3: viÕt ( gộp việc 3 bài Từng tiếng rời) Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng, đẹp chữ A; Ă viết hoa, Viết từ ứng dụng: An cư lạc nghiệp; Ăn no mặc ấm theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ ( Bỏ viết bài Nước Việt Nam ta) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Các Vua Hùng. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN : LUYỆN TẬP (T144) I. Mục tiêu: * KT - KN: Đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số và biết tìm số liền sau của 1 số ; Bước đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. - HS làm được bài tập 1, 2(a,b) 3 (a,b) 4 trang 144. * TĐ: HS tự giác, tích cực làm bài tập. * NL: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài cũ : -T kiểm tra H :46 48, 56 76 , - H làm bài tập 2-3’ 60 60 -H nhận xét -T nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết thực hiện so sánh các số có - Hs lắng nghe hai chữ số. + PP: vấn đáp 2. Bài mới: 30’ + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét a. gtb bằng lời b. Hướng dẫn -T nêu mục tiêu tiết học , ghi đề bài làm BT Bài 1: (T144) * T HD H viết số vào bảng con *H viết số vào bảng con Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 Viết số -T huy động kết quả, nhận xét H nhận xét a) 77, 44, 96, 69 b) 81, 10, 99, 48 GV: ghi lại cách đọc bằng chữ số Bài 2 a, b *T hướng dẫn H viết số vào vở ô li *H viết số vào vở ô li (T144) -Y/c H đổi vở kiểm tra H đổi vở kiểm tra Viết số - T kiểm tra, nhận xét H nhận xét GV: Tìm số liền sau, số liền trước Bài 3 a, b * T hướng dẫn H cách điền dấu *H làm và chữa bài (T144) - Huy động kết quả, nhận xét H nhận xét > < = Chốt cách so sánh các số có hai chữ số Bài 4: (T144) *T hướng dẫn H viết số thích hợp * H điền số thích hợp vào Viết số vào ô trống ô trống Theo mẫu - T gọi H đọc kết quả H đọc kết quả - T nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số và biết tìm số liền sau của 1 số ; Bước đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét H lắng nghe bằng lời 3. Củng cố : - GV hệ thống lại nội dung, kiến 1-2’ thức vừa học. - Gv nhận xét tiết học.- Dặn dò hs «n TiÕng viÖt: vÇn /uau/, /uªu/, /uyu/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu có chứa vần /uau/, /uêu/, /uyu/ -Rèn đọc trơn đúng, biết ngắt hơi đúng chỗ trong bài “Cáo và quạ”, chữ viết đẹp. -TĐ: GD HS chuyên tâm luyện tập. *NL: Phát triển ngôn ngữ đọc, nói, viết, khả năng tự giác học tập của HS. * Giúp HS KT (em Lúa) chú ý học tập nói theo cô giáo. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH trò chơi : "Đi chợ" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc - Cho HS đọc đồng thanh nhiều lần. sách giáo khoa lần. -Đọc cá nhân, đọc nhóm -Gọi HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, nhóm lớn Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 đôi, nhóm lớn - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng -Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có chứa vần /uau/, /uêu/, /uyu/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: Bộ mặt quàu quạu, Tay chân quều quào, Đường đi khúc khuỷu, khuỵu chân, khuỷu tay, ; đọc đúng bài Cáo và Quạ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. – Nghe phát âm, phân * Việc 2: Viết + PP: quan sát, vấn đáp tích, viết, đọc lại + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết các từ có vần đã học. - Theo dõi giúp đỡ HS - Theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Cáo và Quạ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3. Củng cố, bằng lời, viết nhận xét. dặn dò - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Buổi chiều TiÕng viÖt: TIẾNG KHÁC NHAU TỪNG PHẦN TIẾNG THANH NGANG ( tiÕt 1) Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 (Dạy gộp 2 bài, bỏ Việc 2, việc 4 bài Tiếng thanh ngang) ViÖc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhắc lại đề bài: Tiếng khác nhau. HS đếm được số tiếng và tìm được các tiếng khác nhau trong bài Ngày giỗ Tổ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: t¸ch tiÕng ra tõng phÇn – ph©n tÝch tiÕng thanh ngang - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Tiếng gồm có 3 phần: phần đầu, phần vần, phần thanh - Tìm được các tiếng khác nhau trong bài và nêu rõ khác nhau phần gì. - Tiếng thanh ngang gồm có 3 phần: phần đầu, phần vần, phần thanh nhưng thanh ngang không cần ghi bằng dấu nào. - Tìm được các tiếng thanh ngang trong bài và đưa vào mô hình. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc ( bỏ đọc bài Sơn Tinh Thủy Tinh) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài Trong đầm gì đẹp bằng sen, đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Trả lời được các câu hỏi: + Hoa sen thường mọc ở đâu? + Em đã nhìn thấy hoa sen bao giờ chưa? -HS đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. TiÕng viÖt: TIẾNG KHÁC NHAU TỪNG PHẦN TIẾNG THANH NGANG ( tiÕt 2) ViÖc 3: viÕt (Dạy gộp việc 3 bài Tiếng thanh ngang) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng, đẹp chữ Â: B viết hoa,Viết từ ứng dụng: Ân sâu nghĩa nặng,Ba Bể, Bắt khoan bắt nhặt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ (Bỏ viết bài Sơn Tinh Thủy Tinh) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Trong đầm gì đẹp bằng sen. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp TOÁN : BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100 (T145) I. Mục tiêu - Nhận biết được số 100 là số liền sau của số 99; đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100; Biết một số đặc điểm của các số trong bảng. - Làm bài 1, 2, 3 trang 145. - HS tự giác, tích cực làm bài tập -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, năng lực phân tích, năng lực lập luận logic, tự giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS. 1. Bài cũ : -T ghi bảng : 63 36 96 69 - H làm bt 74 71 87 82 -H nhận xét -T nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết thực hiện so sánh các số có hai chữ số. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2. Bài mới: - Hs lắng nghe a. gtb - T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài * Hs thao tác cùng T b. giới thiệu * T y/c H lấy 9 bó que tính : Có mấy Có 90 que tính bước đầu về số que tính? -9 chục và 9 que 100 -Y/c lấy thêm 9 que tính rời: Có tất cả tính bao nhiêu que tính ? -Y/c lấy thêm 1 que tính rời: Có tất cả -có 100 que tính c. Hướng dẫn bao nhiêu que tính ? làm BT - T HD H thay 19 que tính bằng bó 1 -Có 10 bó chục ? Có tất cả bao nhiêu bó 1 chục? -H đọc số -T ghi bảng số 100 -2 chữ số ? Số 100 có bao nhiêu chữ số ? -số 99 ? Số 100 đứng liền sau số nào ? Bài 1: (T145) * T hướng dẫn đẻ H viết số liền sau *H đọc ,viết các số Viết số - T huy động kết quả, chốt cách viết số - Chữa bài ,nhận xét Liền sau liền sau 100 = 99 + 1 *H viết số vào vở Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 -H nhận xét Bài 2: (T145) *T hướng dẫn H viết số vào vở ô li Viết số _ Y/c H đổi vở kiểm tra * Hviết số vào vở ô - T kiểm tra, nhận xét li Bài 3: (T145) *T hướng dẫn mẫu, H phân tích mẫu -H đổi vở kiểm tra Viết số theo -y/c H làm các bài còn lại -H nhận xét mẫu -T chữa bài, nhận xét -H lắng nghe - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được số 100 là số liền sau của số 99; đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100; Biết một số đặc điểm của các số trong bảng. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3. Cũng cố: - Gv nhận xét tiết học. - Dặn dò hs Thø năm ngµy 28 th¸ng 5 n¨m 2020 Buổi sáng TOÁN : LUYỆN TẬP (T146) I. Mục tiêu: - HS luyện viết số có 2 chữ số viết đươc số liền trước, liền sau của một số, so sánh các số, xếp thứ tự của các số. - Làm được bài tập 1, 2, 3 trang 146. - HS tự giác ,tích cực làm bài tập -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, năng lực phân tích, năng lực lập luận logic, tự giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài củ : -T goi H trả lời : Số liền trước của - H ổtả lời 65 là số nào ? số liền sau của số 78 là -H nhận xét số nào ? -T nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết tìm số liền trước và số liền sau của một số. + PP: vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 2. Bài mới: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét - Hs lắng nghe a. gtb bằng lời sb Hướng - T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài dẫn làm BT * T hướng dẫn để H viết số liền sau - T huy động kết quả, chốt cách viết *H đọc ,viết các số Bài 1:Viết số liền sau 100 = 99 + 1 - Chữa bài, nhận xét số *T hướng dẫn H viết số vào vở ô li Liền sau _ Y/c H đổi vở kiểm tra *H viết số vào vở - T kiểm tra, nhận xét -H nhận xét Bài 2: Viết *T hướng dẫn mẫu, H phân tích mẫu số -y/c H làm các bài còn lại * Hviết số vào vở ô li -T chữa bài, nhận xét -H đổi vở kiểm tra -H nhận xét * T hướng dẫn H dùng bút và thước Bài 3: Viết để nối *H làm BT sốtheo mẫu Các điểm để có hình vuông - H đổi vở kiểm tra - T kiểm tra ,nhận xét - ĐGTX: -H lắng nghe Bài 4 : nối + Tiêu chí đánh giá: - HS viết số có 2 chữ số, viết đươc số - Theo dõi liền trước, liền sau của một số ,so sánh các số, xếp thứ tự của các số. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3. Cũng cố bằng lời - Gv nhận xét tiết học. - Dặn dò hs TiÕng viÖt: PHỤ ÂM (TiÕt 1) ViÖc 1: ph©n gi¶i cÊu tróc ng÷ ©m cña tiÕng /ba/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đưa tiếng /ba/ vào mô hình, đọc, phân tích. - Biết phần đầu là phụ âm. - Nhắc lại được các phụ âm đã học:b, c, ch, d, đ, + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài Phù Đổng Thiên Vương, đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Trả lời được các câu hỏi: + Cậu bé trong truyện có đặc điểm gì khác biệt? Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 + Khi nghe tin giặc Ân sang xâm lược, cậu bé đã thay đổi như thế nào? + Khi ra trận chàng trai đó được trang bị những gì? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. TiÕng viÖt: PHỤ ÂM (tiÕt 2) ViÖc 3: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng, đẹp chữ C viết hoa, Cao Bằng, Có chí thì nên theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Phù Đổng Thiên Vương. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. «n to¸n ÔN TUẦN 24 I.MỤC TIÊU: - HS biết đặt tính, làm tính cộng trừ nhẩm, so sánh các số tròn chục. - HS làm BT 1, 2, 3, 4. - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, năng lực phân tích, tự giải quyết vấn đề. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Khởi động: - Yêu cầu HS gấp tờ giấy thành 4 - HS thực hiện 2.Bài mới: hình bằng nhau. Bài1: Em đọc, - Gv giới thiệu ghi tên bài bạn ghi kết quả Cho hs đọc lại vào chỗ chấm. - Nêu yêu cầu - HS thực hiện Bài 2: Nối phép - Yêu cầu HS làm bài tính với kết quả - GV nhận xét, chữa bài của phép tính - Nêu yêu cầu đó. - HD hs làm bài - HS thực hiện Bài 3: Viết kết -Cho Hs làm bài vào vở. quả thích hợp - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 vào ô trống. - Nêu yêu cầu Bài 4: Viết số -HD hs làm bài, chữ bài - HS thực hiện thích hợp vào TC trò chơi diền đúng, nhanh chỗ chấm. - Yc HS đọc kết quả nhận xét. - Cho Hs nêu yêu cầu. - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vào vở. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện phép trừ (không nhớ), trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tình thích hợp với hình vẽ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3.Củng cố, dặn -Học thuộc các phép tính. NX giờ dò: học. Buổi chiều «n tiÕng viÖt: TỪNG TIẾNG RỜI - TIẾNG KHÁC NHAU I. Mục tiêu: * KT- KN: - Giúp HS đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi theo đúng dấu câu; - Nghe viết đúng đoạn: “Các Vua Hùng trống đồng” . * TĐ: HS chăm chỉ, yêu thích môn học. * NL: Rèn cho HS năng lực giao tiếp, năng lực tư duy và vận dụng , rèn kĩ năng đọc, viết trôi chảy. II.Đồ dùng dạy học: GV - HS: Sách TV; b/c; vở ô li. III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động: -Trß ch¬i - HS thực hiện 3’ - Tổ chức cho lớp chơi TC” đọc các nguyên âm, phụ âm nối tiếp” - GV: GTB – ghi đề bài. 2. HĐ thực hành: - Cho H đọc bài: Các Vua Hùng ở sách - Nhắc lại đề bài Việc 1: Đọc bài ở Tiếng Việt - HS thực hiện theo vở Thực hành TV - GV theo dõi, chỉnh sửa cho H còn yêu cầu 15’ chậm. - HS đọc bài: cá nhân, - Động viên, tuyên dương H có tiến bộ nhóm 2, dãy bàn, cả * ĐGTX: lớp ĐT. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: QS, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Nghỉ giữa tiết H múa hát - Cho H viết một số tiếng khó trong đoạn cần viết vào bảng con Việc 2: Viết vở - Nhận xét, sửa sai 15’ - Nghe viết đúng một đoạn trong bài: Các Vua Hùng đoạn: Các Vua Hùng trống đồng . - HS luyện viết vào vở Quan sát giúp đỡ những HS còn chậm luyện -Nhận xét rút kinh nghiệm trước lớp * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết vào vở chính tả đoạn :Các Vua Hùng trống đồng . - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: Vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng 3. Củng cố: 3’ lời, viết nhận xét. - H lắng nghe và ghi - Dặn HS về nhà đọc, viết lại bài học nhớ. cho người thân xem ÔN TOÁN: ÔN TUẦN 24 I.MỤC TIÊU: - HS biết đặt tính, làm tính cộng trừ nhẩm có kèm đơn vị độ dài. Biết giải toán có lời văn. - HS làm BT 5, 6, 7, 8. - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. -NL: Qua bài học rèn năng lực tự học, năng lực phân tích, tự giải quyết vấn đề. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Bài mới: - Gv giới thiệu ghi tên bài Bài5: Đặt tính Cho hs đọc lại rồi tính: - Nêu yêu cầu - HS thực hiện - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, chữa bài Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 - Nêu yêu cầu Bài 6: Tính: - HD hs làm bài - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vào vở. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. Bài 7: Viết phép - Nêu yêu cầu tính cho thích -HD hs làm bài, chữa bài - HS thực hiện hợp: TC trò chơi diền đúng, nhanh - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. - Cho Hs nêu yêu cầu. - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vào vở. Bài 8: Số?. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện phép trừ (không nhớ), trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tình thích hợp với hình vẽ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2.Củng cố, dặn - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét dò: -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. Thø sáu ngµy 29 th¸ng 5 n¨m 2020 Buổi sáng ĐẠO ĐỨC: GIÚP BẠN VƯỢT KHÓ ( T 2) I.Mục tiêu: * KT – KN: Qua bài học HS cần biết : Yêu thương, cảm thông, chia sẻ với mọi người xung quanh mình. Đặc biệt với những người khó khăn trong cuộc sống. Cảm phục và học tâp những tấm gương biết vượt khó, học tốt. * TĐ: Giáo dục H luôn có ý thức giúp đỡ bạn lúc gặp khó. * NL: Rèn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. Kĩ năng tự tin; mạnh dạn. II.Chuẩn bị: *GV:ND bài tập *HS: VBT III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung-TG Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh 1.Bài cũ: (5’) - Khi thấy bạn bị ốm dài ngày em -Cá nhân trả lời 2 em phải làm gì để giúp bạn? Lớp nhận xét. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: ghi bảng giúp bạn - H đọc đề bài, cá nhân, Hoạt động 1: vượt khó. lớp. MT: H biết * HDH làm bài tập 1 chọn ý trả lời - Cho HS thảo luận nhóm bàn - H thảo luận nhóm bàn đúng đánh dấu - Cho HS nêu y/c bài 1: (10 p). đánh dấu x vào ý em tán thành Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 - Cho H đại diện nhóm trả lời: KL: khi bạn Sơn gặp hoàn cảnh - Nhóm 1 trả lời, nhóm 2,3 khó khăn, bố mất sớm , không có nhận xét. gia đình, người thân, phải đi bán - HS lắng nghe báo kiếm tiền , nuôi sống bản thân.Chúng ta phải biết cảm thông, chia sẻ với bạn không được sống *HĐ 2. cùng gia đình . TC sắm vai - Giao việc cho các nhóm đóng vai - HĐ theo nhóm bàn MT:Hbiết sắm - 1 em vai Hằng đến gọi Hải đi học, - H đóng vai theo N bàn vai theo nội 1 em vai Hải không đi học vì - Đại diện nhóm 1 thể hiện, dung BT(10 không có vở, 1 em vai Lan cho Hải nhóm 2 nhận xét. p) mượn vở để Hải đi học. - Nghe, ghi nhớ - Đại diện nhóm đóng vai - Nhóm 3, nhóm 4 đóng * GV kết luận: khi hoàn cảnh của vai, nhóm 5, 6 nhận xét. bạn nghèo không đủ vở để đi học. Chúng ta phải biết chia sẻ, giúp đỡ bạn khó khăn trong cuộc sống như Lan, biết cảm phục với tấm lòng của bạn để cố gắng học tập tốt. - Cho HS liên hệ bản thân kể về *Hoạt động 3 những việc chia sẻ nỗi buồn, vui Liên hệ của mình đối với bạn, giúp bạn học - Hoạt động cá nhân MT : H biết tập tốt liên hệ thực tế - Cho HS đại diện trả lời - HS tự kể ( 10 p). - Chốt: Trong cuộc sống, chúng ta - Lớp nhận xét bổ sung phải biết thông cảm với những người có hoàn cảnh khó khăn, đặc biệt biết cảm phục và học tập những tấm gương, người bạn tốt. *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +) Qua bài học HS cần biết : Yêu thương, cảm thông, chia sẻ với mọi người xung quanh mình. Đặc biệt với những người khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và học tâp những tấm gương biết vượt khó, học tốt. - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- 4.Củng cố, nhận xét bằng lời, tôn vinh - Nghe, ghi nhớ dặn dò ( 3’) - Về nhà thực hiện tốt việc làm có ý nghĩa. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 TNXH: CON MÈO - CON MUỖI I Mục tiêu: * KT – KN: Nêu được ích lợi của việc nuôi mèo.Nêu được tác hại của muỗi . +) Chỉ được các bộ phận của con mèo, con muỗi trên hình vẽ hay vật thật +) HS tiếp thu nhanh: Nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như mắt tinh, tai mũi thính, răng sắc móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt đi rất êm. Biết cách phòng trừ muỗi . * TĐ. Yêu quý động vật, có ý thức tham gia diệt muỗi và thực hiện các biện pháp phòng tránh muỗi đốt. * NL. HS tích cực, tự giác hoàn thành công việc được nhóm giao đúng hẹn. II. Đồ dùng học tập - Các hình trong SGK trang 26; 28 - Hình vẽ SGK III. Hoạt động dạy học ND-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS hát bài : Rửa mặt như - HS thực hiện mèo. 1. Bài mới - TGB – Ghi đề bài. *Hoạt động1 Bước 1:GV hướng dẫn HS quan sát - Quan sát Quan sát con con mèo và cho biết mèo + Mô tả màu lông của mèo - HS trình bày (12p) + Chỉ và nói tên các bộ phận của con mèo + Con mèo di chuyển như thế nào GV kết luận (SGK) Bước 2:GV hướng dẫn HS quan sát - Quan sát con muỗi và cho biết +) Mô tả con muỗi to hay nhỏ - HS trình bày + Khi đập muỗi em thấy cứng hay mềm +) Con muỗi dùng gì để hút máu và di chuyển như thế nào GV kết luận (SGK) * ĐGTX -Tiêu chí đánh giá: +) Nêu được ích lợi của việc nuôi - Cả lớp mèo.Nêu được tác hại của muỗi . - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- * GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận - HS thảo luận theo *Hoạt động 2 +Người ta nuôi mèo để làm gì nhóm bàn Thảo luận cả lớp +Nhắc lại một số đặc điểm giúp -Trả lời theo nhóm (21p) mèo bắt mồi +Cho HS tìm trong các tranh hình nào mèo đang bắt mồi Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 +Không trêu chọc và làm mèo tức +Cho mèo ăn gì và chăm sóc như thế nào GV kết luận: Nuôi mèo để làm cảnh và bắt chuột mèo có thể dại như chó phát hiện không bình thường nhốt mèo lại nếu bị mèo cắn phải đưa đi bệnh viện. * GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận - H thảo luận theo ? Muỗi thường sống ở đâu nhóm bàn ? Vào lúc nào em thấy muỗi kêu vo ve ? Cho H lưu ý khi bị muỗi đốt ta HS biết cách phòng trừ phải làm gì. khi muỗi cắn GV kết luận: Muốn không bị muỗi - HS trình bày đốt ta phải mắc màn trước khi đi ngủ và có nhiều cách diệt muỗi như phun thuốc *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +) Nêu được lợi ích của nuôi mèo. Liên hệ được cách nuôi và chăm sóc mèo ở gia đình.Biết cách phòng trừ muỗi . - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập. -GV cho HS trò chơi bắt chước -Hs chơi bắt chước 2.Củng cố dặn tiếng mèo kêu và cho thi đua trong tiếng mèo dò các nhóm và tuyên dương tổ nào -1-2 em làm cho lớp ( 5p) bắt chước đúng nhất nghe. - Nhận xét tiết học TiÕng viÖt: nguyªn ©m ( tiÕt 1) ViÖc 1: nhËn ra phô ©m, nguyªn ©m - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đưa tiếng /lệ/ vào mô hình, đọc, phân tích. - Biết phần đầu là /l/, phần vần /ê/; nhận biết /ê/ là nguyên âm. - Nhắc lại được các nguyên âm đã học: a; ă; â; e; ê; i; o; ô; ơ; u; ư; ia; ua; ưa; 23 phụ âm; nhắc lại 6 thanh đã học. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: ®äc Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc bài : Mùa xuân, đọc đúng, chính xác, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - Trả lời được các câu hỏi: + Bài thơ cho thấy cảnh mùa nào trong năm? + Cảnh mùa xuân được miêu tả qua những hình ảnh nào? + Em đã bao giờ được đi tảo mộ cùng gia đình chưa? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. TiÕng viÖt: nguyªn ©m ( tiÕt 2) ViÖc 3: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng, đẹp chữ Ch viết hoa, Củ Chi; Chí nghĩa chí tình theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 3) + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả bài : Mùa xuân. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. GDTT: Sinh ho¹t CÂU LẠC BỘ TOÁN Sinh ho¹t LỚP: KỂ CHUYỆN THEO SÁCH. I. Môc tiªu: * KT – KN: Câu lạc bộ Toán tiếp tục tham gia hoạt động giúp HS phát huy được những khả năng của mình. - HS thực hành những điều đã học thông qua các CLB để ngày càng hoàn thiện mình thông qua phần hoạt động trải nghiệm. * TĐ: -HS hào hứng yêu thích học CLB. * NL: HS có năng lực tư duy phân tích, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. Kĩ năng giao tiếp ứng xử. II. Chuẩn bị GV- HS chuẩn bị Bảng nhóm, bút, phấn. III. Hoạt động dạy học ND/ TG HĐ của thầy HĐ của trò Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
25. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 1. Khởi động: * GV tổ chức cho HS hoạt động trong lớp - HS thực hiện TC 3-5’ học. - GV cho HS khởi động trò chơi: “ 2.Hoạt động Truyền điện” - HS hát. CLB Toán: - GV cho HS hát bài : Tập tầm vông. 20-25’ - GV tổ chức cho HS chơi TC thi tiếp sức - HS nắm luật chơi Phần thi: Tiếp - GV cho HS về theo từng nhóm mình sức yêu thích. ( 3 nhóm) - GV nêu nội dung trò chơi: Ôn tập bảng các số từ 1 đến 100 Thời gian 5p - HS làm việc theo GV nêu yc: Hãy dựa vào bảng các số từ 1 nhóm, cử thư kí ghi đến 100, tìm và ghi: nhanh các từ chỉ con A) Các số có 2 chữ số từ 30 đến 40 vật theo yêu cầu vào B) Các số tròn chục bảng nhóm. C) Các số có 2 chữ số giống nhau. - Đính bảng nhóm, - Theo dõi động viên các nhóm - Nhận xét. - GV huy động kết quả giữa các CLB. - GV cùng nhận xét với HS, nhóm nào tìm được nhiều từ nhóm đó thắng cuộc. - HS lắng nghe, rút VD: kinh nghiệm. A Các số có 2 chữ số: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 B) Các số tròn chục: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90 C) Các số có 2 chữ số giống nhau: 11; 22; 33; 44; 55; 66; 77; 88; 99 - GV nhận xét phần thi: Thi tiếp sức. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Câu lạc bộ Toán tiếp tục dựa vào bảng các số từ 1 đến 100, tìm và ghi được các nội dung: Các số có 2 chữ số; Các số tròn chục; Các số có 2 chữ số giống nhau. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn - HS nắm nhiệm vụ vinh học tập. Hoạt động 2 * GV tổ chức cho học sinh tham gia giao SHL: Kể lưu với nhau qua phần hoạt động trải - HS chuẩn bị 5’ chuyện theo nghiệm: Kể chuyện theo sách. - HS lên kể chuyện. sách. - GV cho HS đăng kí tham gia ( 10-15 phót) - Cho HS lên kể chuyện trước lớp VD: Chuyện: cây khế, quả tim khỉ, Há miệng chờ sung, Tấm cám, Thạch Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
26. Gi¸o ¸n líp 1D N¨m häc: 2019 - 2020 Sanh, - Nhận xét, tuyên dương. - GV nêu nhiệm vụ cho tuần học sau. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS ghi nhớ để - HS tham gia giao lưu với nhau qua phần thực hiện. kể chuyện theo sách. + PP: quan sát, vấn đáp - HS lắng nghe + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. HĐ 3: Dặn dò. * Nhận xét thái độ tích cực của HS trong 1-2’ tiết hoc. Nhắc nhở HS tích cực cần cố gắng nhiều - Thực hiện tốt ATGT, ATTTTH. AT đuối nước. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy