Giáo án Lớp 1 - Tuần 24 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 24 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

1. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 TUẦN 24 Thứ hai ngày 18 thỏng 2 năm 2019 TOÁN; LUYỆN TẬP I. Mục tiờu : * KT: Biết đọc,viết, so sỏnh cỏc số trũn chục. Bước đầu nhận biết cấu tạo số trũn chục ( 40 gồm 4 chục v à 0 đơn vị) * KN: Nắm cỏch đọc viết cỏc số, cấu tạo số và vận dụng làm đỳng cỏc BT cần làm: 1,2,3,4. * NL : HS biết hơp tỏc cựng bạn và tự giải quyết cỏc nội dung nhanh , chớnh xỏc * TĐ:Giỏo dục cho H tớnh chớnh xỏc cẩn thận trong học tập II. Đồ dựng dạy học : + Bảng phụ ghi cỏc bài tập . III.Cỏc hoạt động dạy học : 1. Khởi động + Gọi học sinh đọc cỏc số từ 10  90 và ngược lại + 2 học sinh lờn bảng làm bài 50 . 40 60 . 60 40 . 50 70 . 90 + Học sinh làm vào bảng con 1. Khởi động : * Đỏnh giỏ TX: + Phương phỏp: Vấn đỏp, Quan sỏt . + Kĩ thuật: hỏi đỏp, nhận xột bằng lời + Tiờu chớ: Đọc đỳng cỏc số trũn chục và so sỏnh được - Giỏo viờn giới thiệu bài – ghi đầu bài . 2. HĐTH: Hoạt động 1 :Củng cố đọc viết số trũn chục -Cho học sinh mở SGK nờu yờu cầu bài 1 -Hướng dẫn học sinh nối cỏch đọc số với số phự hợp . Mẫu : tỏm mươi –( nối ) 80 -Sửa bài trờn bảng lớp *Bài 2 : -Giỏo viờn cú thể sử dụng cỏc bú chục que tớnh để giỳp học sinh dễ nhận ra cấu tạo của cỏc số trũn chục ( từ 10 đến 90 ) . Chẳng hạn giỏo viờn cú thể giơ 4 bú que tớnh và núi “ số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị “ *Bài 3 : -Khoanh trũn vào số bộ nhất b) Khoanh trũn vào số lớn nhất Hoạt động 2:Trũ chơi *Bài 4 : -Viết số theo thứ tự a) sắp xếp lại cỏc số trờn hỡnh bong búng theo thứ tự từ bộ đến lớn 80 , 20, 70, 50, 90. b) Sắp xếp, viết lại cỏc số trờn hỡnh cỏc con thỏ theo thứ tự từ lớn đến bộ 10, 40, 60, 80, 30. -Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi * Đỏnh giỏ TX: GV: Đỗ Thị Thịnh 1
2. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Phương phỏp: PP quan sỏt, vấn đỏp, phương phỏp viết. - Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc viết đỳng cỏc số, cấu tạo số , so ssanhs đỳng cỏc số trũn chục Tự lực hoàn thành bài 3.HDƯD : - Nhận xột, tiết học – Tuyờn dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thõn những gỡ mỡnh đó học. Tiếng Việt : LUYỆN TẬP VẦN Cể ÂM CUỐI THEO CẶP m/p; ng/c * Đỏnh giỏ TX Việc 1: Thay õm chớnh trong cỏc vần cú õm cuối đó học + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nờu được cỏc cặp vần cú õm cuối m/p; ng/c - Biết vẽ và đưa vần / em //ep/ ; / eng// ec/ vào mụ hỡnh - Biết tỡm tiếng cú cỏc vần trờn - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh. Việc 2: Đọc: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ ở bảng lớp, - Đọc đỳng tiếng, từ: nền nếp, rộn rịp, chụm chụm, lỳp xỳp, luộm thuộm, chiờm chiếp, nghiờm ngặt, rưng rức - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. Việc 3: Viết chớnh tả: + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột,tụn vinh học tập + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Nghe viết đỳng chớnh tả - Biết viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. Toỏn: CỘNG CÁC SỐ TRềN CHỤC I. Mục tiờu : * KT: Biết đặt tớnh, làm tớnh cộng cỏc số trũn chục , cộng nhẩm cỏc số trũn chục trong phạm vi 90. Giải được bài toỏn cú phộp cộng * KN: Nắm cỏch đặt tớnh, làm tớnh cộng cỏc số trũn chục , cộng nhẩm cỏc số trũn chục trong phạm vi 90. Giải được bài toỏn cú phộp cộng và vận dụng làm BT cần làm: 1,2,3. * NL: Tự giải quyết cỏc bài tập nhanh chớnh xỏc * TĐ: Hứng thỳ chăm chỉ hoàn thành BT II. Đồ dựng dạy học : + Cỏc bú, mỗi bú cú 1 chục que tớnh GV: Đỗ Thị Thịnh 2
3. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 III. Cỏc hoạt động dạy học : 1. Khởi động : + 2 em lờn bảng viết cỏc số trũn chục từ 10  90 và từ 90 10 + Nờu cấu tạo cỏc số 60, 90 , 20, 70 + Học sinh làm bảng con : 30 < < 50 + Giỏo viờn nhận xột, sửa sai cho học sinh + PP: quan sỏt, viết. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ: nờu đỳng cấu tạo và so sỏnh cỏc số -Giỏo viờn giới thiệu bài và ghi đầu bài . 2.HĐCB : Hoạt động 1 :Giới thiệu cộng cỏc số trũn chục 1.Giới thiệu cỏch cộng cỏc số trũn chục( theo cột dọc ) Bước 1 : Hướng dẫn học sinh thao tỏc trờn que tớnh -Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tớnh ( 3 bú que tớnh ) -Giỏo viờn gắn 3 bú que tớnh lờn bảng. Hỏi học sinh: 30 gồm cú mấy chục, mấy đơn vị? -Giỏo viờn gắn 3 ở cột chục 0 ở cột đơn vị -Tiếp tục lấy 2 bú que tớnh gắn dưới 3 bú que tớnh. Hỏi 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị? -Giỏo viờn đớnh 2 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị -Gộp lại, ta được 5 bú và 0 que tớnh, Đớnh 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị ( Dưới gạch ngang như ở sỏch toỏn 1 ) Bước 2 : -Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tớnh cộng. Theo 2 bước : a) Đặt tớnh : -Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị. Viết dấu cộng. Kẻ vạch ngang. b) Tớnh : ( từ phải sang trỏi ) 30 * 0 cộng 0 bằng 0 , viết 0 + 20 * 3 cộng 2 bằng 5 , viết 5 50 * vậy 30 + 20 = 50 * Đỏnh giỏ TX: + PP: quan sỏt, viết. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ: Biết đặt tớnh, làm tớnh cộng cỏc số trũn chục. Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3. -Cho học sinh mở SGK *Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rối chữa bài -Học sinh chỉ tớnh khi đó đặt tớnh sẵn -Khi chữa bài yờu cầu học sinh nờu cỏch tớnh *Bài 2 : - Giỏo viờn hướng dẫn học sinh cộng nhẩm 1 số trũn chục với 1 số trũn chục - Chẳng hạn muốn tớnh 20 + 30 - Ta cộng nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục - Vậy 20 + 30 = 50 *Bài 3 : - Cho học sinh tự đọc đề toỏn, tự giải bài toỏn GV: Đỗ Thị Thịnh 3
4. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Giỏo viờn hướng dẫn chữa bài trờn bảng lớp cộng nhẩm cỏc số trũn chục trong phạm vi 90. * Đỏnh gỏi TX: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ: Nắm cỏch đặt tớnh, làm tớnh cộng cỏc số trũn chục , cộng nhẩm cỏc số trũn chục trong phạm vi 90. Giải được bài toỏn cú phộp cộng và vận dụng làm BT 3.HĐƯD: - Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở bài tập - Nhận xột, tiết học tuyờn dương học sinh tớch cực hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thõn những gỡ mỡnh đó học. ễn Toỏn: ễN LUYỆN TUẦN 23 (T1) I.Mục tiờu * KT: Đọc,viết,đếm,so sỏnh được cỏc số đến 20 ,cỏc số trũn chục trong phamjvi 90. -Thực hiện được cộng, trừ nhẩm trong phamjvi 20 và vận dụng giải bài toỏn cú lời văn. - Dựng thước cú chia vạch cm vẽ được đoạn thẳng cú độ dài dưới 10 * KN: Thụng hiểu và vận dụng làm tốt cỏc dạng bài tập chớnh xỏc * TĐ: hứng thỳ làm BT * NL: Cú khả năng tự học và cựng bạn giải quyết cỏc bài tập II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ụn luyện toỏn - HS:BTHT, Hướng dẫn ụn luyện toỏn III. Nội dung,hỡnh thức dạy học * Khởi động: Việc 1: Thầy giải thớch cỏch chơi Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đỏnh giỏ nhận xột * Đỏnh giỏ TX: + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng + Tiờu chớ: - Vẽ được đoạn thẳng - Hứng thỳ làm bài HĐ2: Vẽ đoạn thẳng Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: nờu lại cỏch vẽ đoạn thẳng Việc 3: Đỏnh giỏ nhận xột sản phẩm. * Đỏnh giỏ TX: + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ: - Vẽ đỳng đoạn thẳng - Hợp tỏc cựng bạn giải quyết cỏc bài tập GV: Đỗ Thị Thịnh 4
5. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 HĐ3: Viết số đo, Việc 1: Học sinh nờu yờu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài, T quan sỏt giỳp đỡ Việc 3: Đỏnh giỏ nhận xột sản phẩm * Đỏnh giỏ TX: + PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng + Tiờu chớ: - Viết đỳng số đo - Hứng thỳ làm bài hoàn thanh bài nhanh. - Biết tự giải quyết vấn đề. HĐ4: Bài 3, 4: Nờu số thớch hợp Việc 1: Học sinh nờu yờu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài, T quan sỏt giỳp đỡ Việc 3: Đỏnh giỏ nhận xột sản phẩm * Đỏnh giỏ TX: + PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng, + Tiờu chớ: - Nờu đỳng số thớch hợp vào chỗ chấm - Hứng thỳ làm bài hoàn thanh bài nhanh. - Biết thảo luận với bạn cựng giải quyết vấn đề. IV. HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thõn những gỡ đó học. ễLTV: LUYỆN VẦN /uụng/,/uục/, /ương/, /ươc/ *Đỏnh giỏ TX: HĐ1: Đọc + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS đọc đỳng tiếng cỏc cõu, biết ngắt hơi ở dấu phẩy, dấu chấm: - Phỏt õm đỳng, rừ ràng mạch lạc - Đọc đạt tốc độ - Tự đọc bài HĐ2: Vẽ và đưa tiếng vào mụ hỡnh rồi đọc đọc phõn tớch + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS vẽ đỳng mụ hỡnh tiếng /uống/; / nước/ / Thưởng/, /cuốc/ . đọc trơn và phõn tớch đỳng; - Thao tỏc vẽ đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc, đỳng tốc độ. * HĐ4: Em điền vần uụng / ương; uốc/ ước + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: GV: Đỗ Thị Thịnh 5
6. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Biết xỏc định và điền đỳng vần tạo thành từ đỳng: rau muống, ương bướng; cuốc bộ, cỏi thước - Chăm chỳ tỡm tiếng - Tự lực hoàn thành bài Thứ ba ngày 19 thỏng 2 năm 2019 Tiếng Việt: VẦN /oi /ụi/ơi / (2T) * Đỏnh giỏ TX Việc 0: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu - Biết vẽ mụ hỡnh đưa vần / ai/ vào mụ hỡnh đỳng - Biết đọc trơn ,đọc phõn tớch đỳng ,thao tỏc tay dứt khoỏt - Biết kiểu vần cú õm chớnh õm cuối - tỡm tiếng cú vần ai và viết vào bảng con Việc 1: Học vần / oi/, / ụi/, / ơi/ + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết thay õm chớnh đế cú vần oi, ụi, ơi, đọc trơn và phõn tớch - Biết vẽ và đưa 3 vần vào mụ hỡnh - Biết tỡm đỳng tiếng cú cỏc vần - Biết 3 vần kết hợp được với 6 thanh - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết được chữ hoa T ,nhận biết chữ hoa in và chữ hoa thường - viết được 3 vần oi, ụi, ơi và từ búi cỏ, con dơi, cỏ trụicở nhỏ - H viết đỳng mẫu, trỡnh bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) Việc 3: Đọc: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ ở bảng lớp, - Đọc đỳng tiếng, từ: sụi nỏi, cỏ trụi, nỗi lũng, sới chọi, thầy búi, sở hữu - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. Việc 4: Viết chớnh tả: + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột,tụn vinh học tập + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng: rủ nhau, sờ vũi, bàn tỏn, húa ra - Nghe viết đỳng chớnh tả bài: Thầy búi xem voi - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. GV: Đỗ Thị Thịnh 6
7. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Biết viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. Thứ tư ngày 20 thỏng 2 năm 2019 Toỏn: LUYỆN TẬP I. Mục tiờu : * KT: Biết đặt tớnh, làm tớnh và cộng nhẩm số trũn chục (phạm vi 100). Bước đầu Biết về tớnh chất phộp cộng . Biết giải toỏn ccú phộp cộng. * KN: Thụng hiểu , vận dụng thực hiện đặt tớnh, làm tớnh và cộng nhẩm số trũn chục (phạm vi 100). Biết về tớnh chất phộp cộng, giải toỏn ccú phộp cộng thành thạo - BT cần làm: 1, 2a, 3, 4. * TĐ: Hứng thỳ chăm chỉ hoàn thành BT: * NL: Tự giải quyết cỏc bài tập nhanh chớnh xỏc II. Đồ dựng dạy học : + Bảng phụ ghi cỏc bài tập. III. Cỏc hoạt động dạy học : 1. Khởi động : 2. Học sinh đặt tớnh rồi tớnh 30 + 3 0 = ? ; 50 + 2 0 = ? Giỏo viờn nhận xột, sửa sai chung . + PP: húi đỏp, quan sỏt, + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ: thực hiện đỳng cỏc pt cộng trũn chục - GV giới thiệu và ghi đầu bài lờn bảng 2. HĐTH: Hoạt động 1 :Củng cố cỏch đặt tớnh và tớnh. -Cho học sinh mở SGK *Bài 1 : Nờu yờu cầu bài -Gọi 2 học sinh lờn bảng đặt tớnh và tớnh -Cho học sinh thực hiện trờn bảng con -Giỏo viờn nhận xột, kết luận *Bài 2 : -Học sinh nờu yờu cầu bài 2 *Bài 2 a) Học sinh làm bài trờn bảng con -Giỏo viờn cho học sinh nhận xột cỏc phộp tớnh. Giỏo viờn củng cố tớnh giao hoỏn trong phộp cộng -Giỏo viờn nhận xột, sửa sai chung *Bài 3 : -2em đọc đề toỏn -Giỏo viờn túm tắt đề toỏn lờn bảng Lan hỏi : 20 bụng hoa Mai hỏi : 10 bụng hoa Cả 2 : . bụng hoa ? -Giỏo viờn nhận xột bài làm của học sinh -Nhắc nhở cỏch trỡnh bày bài giải Hoạt động 2:Trũ chơi *Bài 4 : Trũ chơi nối phộp tớnh với kết quả đỳng -Giỏo viờn treo 2 bảng phụ cú ghi nội dung bài tập 4 /130 GV: Đỗ Thị Thịnh 7
8. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 -Nờu tờn trũ chơi, cỏch chơi, thời gian chơi -Nhận xột, tuyờn dương học sinh * Đỏnh giỏ TX: + PP: , vấn đỏp, quan sỏt, viết. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ: Biết đặt tớnh, làm tớnh và cộng nhẩm số trũn chục (phạm vi 100). Bước đầu Biết về tớnh chất phộp cộng . Biết giải toỏn ccú phộp cộngthành thạo. - Tự lực hoàn thành bài tại lớp. - Chăm chỳ làm bài 3.HDƯD : - Nhận xột, tiết học tuyờn dương học sinh hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thõn những gỡ mỡnh đó học. Tiếng Việt : VẦN /ui/ ưi/ (2T) * Đỏnh gớaTX Việc 0: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS đưa vần /ơi/ vào mụ hỡnh ,đọc trơn, đọc phõn tớch đỳng. - Biết thay õm/ơ/ để cú vần mới. -Vẽ mụ hỡnh đỳng,thao dứt khoỏt. Việc 1: Học vần ui/ ưi + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết thay õm chớnh ơ bằng õm/u/ để cú vần mới / ui/ / ưi/ - Phõn tớch được vần / ui/ / ưi/. -Vẽ được mụ hỡnh võn /ui/, / ưi/ vào mụ hỡnh , đọc, phõn tớch đỳng . - Biết thờm õm đầu vào mụ hỡnh vần /ui/, / ưi/ và dấu thanh tỡm tiếng mới - Biết kết hợp với 6 thanh, so sỏnh ui, ưi - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết chữ U, Ư in hoa và chữ hoa, viết đỳng chữ hoa. Viết vần /ui/, / ưi/ gửi tỳi, dế trũi, khung cửi - H viết đỳng mẫu, trỡnh bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) Việc 3: Đọc: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ xui xẻo, hung cửi,mua kớnh, - Đọc đỳng tiếng, từ: (Trang 12,13/ SGK) - Biết trả lời cỏc cõu hỏi: Tại sao anh chàng trong chuyện lại đi mua kớnh? Đến cửa hàng kớnh, anh ta làm gỡ? GV: Đỗ Thị Thịnh 8
9. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 Tại sao cú kớnh mà anh ta vẫn khụng đọc được sỏch? - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. Việc 4: Viết chớnh tả: + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Nghe viết đỳng chớnh tả một đoạn trong bài: Mua kớnh - viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. Thứ năm ngày 21 thỏng 2 năm 2019 Toỏn TRỪ CÁC SỐ TRềN CHỤC I. Mục tiờu : * KT: Biết đặt tớnh, làm tớnh, trừ nhẩm cỏc số trũn chục. Biết giải toỏn cú lời văn. * KN: Thụng hiểu và vận dụng cỏch đặt tớnh và tớnh nhẩm để thực hiện tốt BT và giải toỏn thành thao - BT cần làm: 1, 2, 3. * NL : HS biết hơp tỏc cựng bạn và tự giải quyết cỏc nội dung nhanh , chớnh xỏc. * TĐ: Giỏo dục cho H tớnh chớnh xỏc cẩn thận trong học tập II. Đồ dựng dạy học : + Cỏc bú, mỗi bú cú 10 que tớnh ( 1 chục ) III. Cỏc hoạt động dạy học : 1. Khởi động : + Nờu cỏc số trũn chục + học sinh lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh : 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ? + Học sinh làm vào bảng con ,Nhận xột, sữa sai * Đỏnh giỏ TX: + Phương phỏp: Vấn đỏp, Quan sỏt . + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời + Tiờu chớ: nờu được cỏc số trũn chục, so sỏnh cỏc số trũn chục chớnh xỏc - GV giới thiệu và ghi đầu bài lờn bảng 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu trừ cỏc số trũn chục - Giỏo viờn giới thiệu bài, ghi đề bài lờn bảng - Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tớnh (5 bú que tớnh ) - Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị. Giỏo viờn viết lờn bảng ( giống SGK ) -Tiến hành tỏch 20 que tớnh ra ( 2 bú que tớnh ) -Chỳ ý : thao tỏc “tỏch ra” tương ứng với phộp trừ - Số que tớnh cũn lại gồm 3 bú chục và 0 que tớnh rời - Viết 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị (như SGK) -Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tớnh trừ -Đặt tớnh : viết 50 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị .Viết dấu kẻ vạch ngang tớnh từ phải sang trỏi * Đỏnh giỏ TX: + Phương phỏp: Vấn đỏp, Quan sỏt . GV: Đỗ Thị Thịnh 9
10. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời + Tiờu chớ: HS nắm cỏch thực hiện pt trừ cỏc số trũn chục Hoạt động 2 :Thực hành bài 1, 2, 3. - Cho học sinh mở SGK. Nờu yờu cầu bài 1 *Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài -Gọi học sinh nờu lại cỏch tớnh đối với phộp trừ *Bài 2 : Tớnh nhẩm -Hướng dẫn học sinh nhẩm : 50 – 30 = -Ta nhẩm : 5 chục – 3 chục = 2 chục Vậy : 50 - 30 = 20 -Theo hướng dẫn trờn học sinh tự làm bài *Bài 3 : -Cho học sinh tự nờu đề toỏn và tự túm tắt rồi giải bài toỏn và chữa bài -Gọi 1 học sinh túm tắt đề bài - 1 học sinh giải bài toỏn trờn bảng * Đỏnh giỏ TX: + Phương phỏp: Vấn đỏp, Quan sỏt . + Kĩ thuật: hỏi đỏp, nhận xột bằng lời + Tiờu chớ: HS thực hiện pt trừ theo cột dọc , tớnh nhẩm, giải toỏn chớnh xỏc Học sinh biết hợp tỏc và tự giải quyết vấn đề Học sinh chăm chỳ học tập 3.HĐƯD - Nhận xột tiết học. Tuyờn dương học sinh hoạt động tớch cực - Chia sẻ với người thõn những gỡ mỡnh đó học. Tiếng Việt : HỌC VẦN/UễI// ƯƠI/ ( 2T) * Đỏnh gớaTX Việc 0: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS đưa vần /ui// ưi/ vào mụ hỡnh ,đọc trơn, đọc phõn tớch đỳng. - Biết viết tiếng cú vần ui, ưi - Biết thay õm/u/ để cú vần mới. -Vẽ mụ hỡnh đỳng,thao dứt khoỏt. Việc 1: Học vần uụi, ươi + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết thay õm chớnh u bằng õm/uụ/ để cú vần mới uụi, ươi - Phõn tớch được vần uụi, ươi -Vẽ được mụ hỡnh võn uụi, ươi vào mụ hỡnh , đọc, phõn tớch đỳng . - Biết thờm õm đầu vào mụ hỡnh vần uụi, ươi và dấu thanh tỡm tiếng mới - Biết kết hợp với 6 thanh, so sỏnh uụi, ươi - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc Việc 2: Viết: GV: Đỗ Thị Thịnh 10
11. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết chữ V in hoa và chữ hoa, viết đỳng chữ hoa. Viết vần uụi, ươi, đuối, bưởi, cỏ chuối, đười ươi. - H viết đỳng mẫu, trỡnh bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) Việc 3: Đọc: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ nguồi nguội, đười ươi - Đọc đỳng tiếng, từ: (Trang 12,13/ SGK) - Học sinh biết đúng kịch theo bài đọc - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. Việc 4: Viết chớnh tả: + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng: con tằm, ra chợ, giật mỡnh - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Nghe viết đỳng chớnh tả một đoạn trong bài: Núi cú đầu cú đuụi - viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. Thứ sỏu ngày 22 thỏng 2 năm 2019 Tiếng Việt : VẦN / eo/, /ờu/ (2T) * Đỏnh gớaTX Việc 0: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS đưa vần /ao/ /au/ vào mụ hỡnh ,đọc trơn, đọc phõn tớch đỳng. - Biết viết tiếng cú vần /ao/ /au/ -Vẽ mụ hỡnh đỳng,thao dứt khoỏt. Việc 1: Học vần /eo/,/ ờu/ + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết thay õm chớnh a bằng õm/e/ để cú vần mới eo, ờu - Phõn tớch được vần eo, ờu -Vẽ được mụ hỡnh võn eo, ờuvào mụ hỡnh , đọc, phõn tớch đỳng . - Biết thờm õm đầu vào mụ hỡnh vần eo, ờuvà dấu thanh tỡm tiếng mới - Biết kết hợp với 6 thanh, so sỏnh eo, ờu - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. GV: Đỗ Thị Thịnh 11
12. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết chữ X in hoa và chữ hoa, viết đỳng chữ hoa. Viết vần eo, ờu , mốo,sếu, khộo lộo - H viết đỳng mẫu, trỡnh bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) Việc 3: Đọc: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ : lều nghều, con nghờu, tẻo teo - Đọc đỳng tiếng, từ: (Trang 12,13/ SGK) - Học sinh đọc thuộc lũng bài thơ - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. Việc 4: Viết chớnh tả: + PP: viết, quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng viết vào bảng con: lạnh lẽo, trongveo, bộ tẻo teo - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Nghe viết đỳng chớnh tả một đoạn trong bài: Mựa thu cõu cỏ - viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc GV: Đỗ Thị Thịnh 12
13. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 Dạy ngày thứ sỏu 19 /2/2016 TOÁN TRỪ CÁC SỐ TRềN CHỤC I. MỤC TIấU : - Biết đặt tớnh, làm tớnh, trừ nhẩm cỏc số trũn chục. - Biết giải toỏn cú lời văn. - BT cần làm: 1, 2, 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Cỏc bú, mỗi bú cú 10 que tớnh ( 1 chục ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : + Nờu cỏc số trũn chục + học sinh lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh : 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ? + Học sinh làm vào bảng con Nhận xột, sửa sai - GV giới thiệu và ghi đầu bài lờn bảng 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu trừ cỏc số trũn chục - Giỏo viờn giới thiệu bài, ghi đề bài lờn bảng - Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tớnh (5 bú que tớnh ) - Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị. Giỏo viờn viết lờn bảng ( giống SGK ) -Tiến hành tỏch 20 que tớnh ra ( 2 bú que tớnh ) - Giỏo viờn viết lờn bảng ( giống SGK) -Chỳ ý : thao tỏc “tỏch ra” tương ứng với phộp trừ Chục Đơn - Số que tớnh cũn lại gồm 3 bú chục và 0 que tớnh rời vị - Viết 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị (như SGK) 5 0 - -Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tớnh trừ 2 0 -Đặt tớnh : viết 50 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị 3 0 thẳng cột với đơn vị .Viết dấu kẻ vạch ngang tớnh từ phải sang trỏi Hoạt động 2 :Thực hành bài 1, 2, 3. - Cho học sinh mở SGK. Nờu yờu cầu bài 1 Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài -Gọi học sinh nờu lại cỏch tớnh đối với phộp trừ Bài 2 : Tớnh nhẩm -Hướng dẫn học sinh nhẩm : 50 – 30 = -Ta nhẩm : 5 chục – 3 chục = 2 chục Vậy : 50 - 30 = 20 -Theo hướng dẫn trờn học sinh tự làm bài Bài 3 : -Cho học sinh tự nờu đề toỏn và tự túm tắt rồi giải bài toỏn và chữa bài -Gọi 1 học sinh túm tắt đề bài - 1 học sinh giải bài toỏn trờn bảng 3.HĐƯD - Nhận xột tiết học. Tuyờn dương học sinh hoạt động tớch cực GV: Đỗ Thị Thịnh 13
14. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Chia sẻ với người thõn những gỡ mỡnh đó học. Tiếng Việt: Vần /uụng/, /uục/, /ương/, /ươc/ (2T) SHTT Sinh hoạt LỚP I. Mục đích, yêu cầu: - Đánh giá hoạt động tuần qua. - Triển khai kế hoạch tuần tới. 1. Đánh giá hoạt động tuần qua: * Ưu điểm: - Duy trì nền nếp của lớp. - Duy trì các hoạt động của Đội. - Đa số HS có ý thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp. - Truy bài có hiệu quả, hình thức đa dạng. - Học sinh có ý thức học bài. - Đảm bảo vệ sinh trường, lớp. - Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ. - Trang phục đúng quy định vào cỏc ngày trong tuần. *Tồn tại: - Một số em ý thức học bài còn yếu: Huy, Long, Đạt - Hoạt động tập thể còn chậm, - Học chậm Tiếng Việt: Huy,Long, Đạt 2. Kế hoạch tuần tới: - Duy trì nề nếp, sao, duy trì sĩ số. - Khắc phục tồn tại tuần qua. - Tăng cường phụ đạo HS yếu. - Luyện chữ viết, BD Ngày hội HSTH. - Tập các bài múa hát của sao. - Các hoạt động khác thực hiện theo lịch trường. GV: Đỗ Thị Thịnh 14