Giáo án Lớp 1 - Tuần 23 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 23 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

1. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 TUẦN 23 Thứ hai ngày 11 tháng 2 năm 2019 TOÁN; VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I. Mục tiêu : - KT: Biết dùng thước có chia vạch cm, để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - KN: Hiểu và vận dụng làm hoàn thành các BT cần làm 1,2,3 thành thạo -NL:Biết hợp tác với bạn giải quyết một số vấn đề về nội dung bài tập nhanh, vẽ chính xác -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận, chính xác II. Đồ dùng dạy học : + Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập + Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài . 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0. Chấm 1 điểm trùng với vạch 4 -Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước -Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B vào điểm số 4 của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng -AB có độ dài 4 cm -Giáo viên đi xem xét hình vẽ của học sinh, giúp đỡ học sinh yếu * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết cách thực hiện vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết vẽ chính xác độ dài đoạn thẳng -Thao tác nhanh, đúng Hoạt động 2 : Thực hành *Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm -Yêu cầu học sinh tập các thao tác như trên và tập đặt tên các đoạn thẳng -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu *Bài 2 : -Cho học sinh nêu tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán và tự giải miệng -Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán -Học sinh tự giải bài toán -1 học sinh lên sửa bài -Giáo viên nhận xét , sửa sai chung *Bài 3 : -Nêu yêu cầu của bài tập . Giáo viên giải thích rõ yêu cầu của bài. -Giáo viên uốn nắn , hướng dẫn thêm cho học sinh yêù . * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Đỗ Thị Thịnh 1
2. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết vẽ đúng độ dài đọan thẳng 5cm, 7cm, 2cm, 9cm , - Biết đọc tóm tắt bài toán giải đúng bài toán: 5+3 -= 8 cm -Hợp tác tự tin, hoàn thành bài tại lớp. 3.HDƯD : -Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học, vận dụng đo độ dài đoạn thẳng vào thực tế Tiếng Việt: Vần /iêm/ / iêp/ / ươm/ /ươp/ (2T) Việc 0: *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /um, up /phân tích và đọc trơn đúng - thay âm chính u bằng ua được uôm/uôp - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /iêm/ /iêp/ ươm/ ươp/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm chính uô bằng iê, ươ - Biết đọc và phân tích tốt vần /iêm/iêp/ươm/ ươp/ - Biết các vần /iêm/iêp/ươm/ ươp/ là kiểu vần có âm chính và âm cuối - Biết đưa các vần vào mô hình đúng - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa vần /iêm/iêp/ươm/ ươp/; biết iêm, ươm có thể kết hợp với 6 thanh, vần iêp/ ươp/ chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - -Nhận biết được cấu tạo của vần /iêm/iêp/ươm/ ươp/ và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết - Biết nhận dạng và viết đúng chữ O, Ô,Ơ - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần /iêm/iêp/ươm/ ươp/ -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: GV: Đỗ Thị Thịnh 2
3. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Bàì Mua diêm - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : * KT: Biết cách thực hiện được cộng trừ nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học * KN: Thông hiểu và vận dung vac thực hiện cộng trừ nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học * NL: Biết hợp tác với bạn giải quyết một số vấn đề về nội dung bài tập nhanh BT cần làm 1,2,3,4. *TĐ: GDHS làm bài cẩn thận, chính xác II. Đồ dùng dạy học : + Bảng phụ ghi bài tập 2, 4/125. III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : 13 -3 = 4 + 15 = 11 + 4 = Giáo viên nhận xét, sửa sai chung . - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết cách thực hiện phép tính trừ theo cột dọc -Biết nêu được cách đặt tính,nêu được cách tính -Thao tác nhanh, đúng 2. HĐTH: Hoạt động 1 :Luyện tập thực hành bài 1, 2, 3, 4 - Giáo viên cho học sinh mở SGK *Bài 1 : -Khuyến khích học sinh tính nhẩm -Khi sửa bài nên cho học sinh đọc các phép tính và kết quả tính . Chẳng hạn : 11 + 4 + 2 = 17 đọc là : mười một cộng bốn bằng mười lăm, mười lăm cộng hai bằng mười bảy *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu nhiệm vụ phải làm a) Số lớn nhất 18 b) Số bé nhất 10 GV: Đỗ Thị Thịnh 3
4. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 *Bài 3 : - Khi chữa bài có thể cho học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, vẽ được có đúng bằng 4 cm không ? *Bài 4 : -Vì bài toán được tóm tắt bằng hình vẽ, nên theo hình vẽ của SGK thì độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ dài của đoạn thẳng AB và BC . Đọc đó có bài giải như sau : Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AC là : 3 + 6 = 9 ( cm ) Đáp số : 9 cm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết cách thực hiện phép tính cộng trừ nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học -Thao tác nhanh, đúng 3.HDƯD : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. .Ôn toán: ÔN LUYỆN TUẦN 22 (T1) I.Mục tiêu -KT: Dùng thước có chia vạch cm để đo độ dài đoạn thẳng và ghi đúng độ dài đoạn thẳng đo được. Thực hiện được phép tính cộng, trừ các số đo độ dài. Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải. -KN: Thực hiện đo độ dài đoạn thẳng và cộng, trừ các số đo độ dài, giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải.chính xác -NL: Biết hợp tác,vận dụng kiến thức làm bài tốt -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận, chính xác, biết vận dụng vào thực tế II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Khởi động: Em và bạn cùng đo độ dài Việc 1: Thầy giải thích cách làm Việc 2: Học sinh thực hành Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Viết đúng số đo độ dài -Vui vẽ hứng thú làm bài,nhanh -Tự hoàn thành bài nhanh, tự tin HĐ 2: BT 1: Em đo độ dài đoạn thẳng, GV: Đỗ Thị Thịnh 4
5. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài theo nhom đôi Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Thực hiện đo độ dài chính xác - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác hoàn thành bài tại lớp HĐ 3 : BT2 : Đọc tóm tắt, bài toán Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Đọc đúng bài toán và giải đúng bài toán - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 4 : BT3.4 : Giải toán Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Giải đúng bài toán, ghi đúng pt có tên đơn vị cm - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân phần ứng dụng - Về nhà luyện thêm toán . ÔLTV: Luyần vần /um/up/ uôm/ uôp/ Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2: Điền Đ hay S GV: Đỗ Thị Thịnh 5
6. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - Nắm kiểu vần và xác định mô hình đúng, sai - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Vẽ và đưa tiếng vào mô hình nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc 3 : Điền vần tiếng vào chỗ chấm cho đúng từ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết phân biệt s/x và điền đúng từ: Sum họp, xum xuê,lúp xúp, súp gà Két, sét, xét. - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc 4 : Điền vần um hoặc up + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết chọn vần và điền từ thích hợp - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Thứ ba ngày 12 tháng 2 năm 2019 Tiếng Việt: VẦN /eng /ec /ong / oc/ / ông/ / ôc/ (2T) Việc 0: *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Nắm các vần có âm cuối n/t; m/p - Biết vẽ mô hình các vần /ang / ac/phân tích và đọc trơn đúng - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /eng /ec /ong / oc/ / ông/ / ôc/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm chính để có các vần /eng /ec /ong / oc/ / ông/ / ôc/ - Biết vẽ mô hình , đọc và phân tích tốt vần /eng /ec /ong / oc/ / ông/ / ôc/ - Biết các vần là kiểu vần có âm chính âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần /eng /ec /ong / oc/ / ông/ / ôc/ Vần eng/ ong/ ông có thể kết hợp với 6 thanh, vần ec/ oc/ ôc chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp GV: Đỗ Thị Thịnh 6
7. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần /eng /ec /ong / oc/ / ông/ / ôc/ và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ P viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần/eng /ec /ong / oc/ / ông/ / ôc/ lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ: nòng nọc, hồng hộc -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ sòng sọc, cái xoong, dòng giống, Tiên Rồng -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Dòng giống Tiên Rồng - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng * Lòng ghép giáo dục kỹ năng sống: . Thứ tư ngày 13 tháng 2 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : * KT: Biết thực hiện được cộng trừ nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học * KN: Thông hiểu và vận dụng cộng trừ nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học + BT cần làm 1,2,3,4. * NL: Biết hợp tác làm tốt bài tập *TĐ: GDHS làm bài cẩn thận II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập 2, 4/125. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 2. Khởi động : ĐTRT 13 -3 = 4 + 15 = 11 + 4 = Giáo viên nhận xét, sửa sai chung . - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Đỗ Thị Thịnh 7
8. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết đặt tính theo cột dọc tính đúng kết quả -Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận 2. HĐTH: Hoạt động 1 :Luyện tập thực hành bài 1, 2, 3, 4 - Giáo viên cho học sinh mở SGK Bài 1 : -Khuyến khích học sinh tính nhẩm -Khi sửa bài nên cho học sinh đọc các phép tính và kết quả tính . Chẳng hạn : 11 + 4 + 2 = 17 đọc là : mười một cộng bốn bằng mười lăm, mười lăm cộng hai bằng mười bảy Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu nhiệm vụ phải làm a) Số lớn nhất 18 b) Số bé nhất 10 Bài 3 : -Khi chữa bài có thể cho học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, vẽ được có đúng bằng 4 cm không ? Bài 4 : -Vì bài toán được tóm tắt bằng hình vẽ, nên theo hình vẽ của SGK thì độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ dài của đoạn thẳng AB và BC . Đọc đó có bài giải như sau : Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AC là : 3 + 6 = 9 ( cm ) Đáp số : 9 cm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết tính kết quả pt qua 2 bước. Vẽ đúng độ dài đoạn thẳng. -Biết nhìn tóm tắt bài toán,nêu được bài toán viết được phép tính thích hợp -Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận 3.HDƯD : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: Vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/ (2T) Việc 0: Vẽ mô hình đưa vần ong/ oc *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: GV: Đỗ Thị Thịnh 8
9. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 -Biết vẽ đúng mô hình, đưa các vần / ong // oc/ vào mô hình ,đọc trơn và phân tích đúng. -Vui vẽ ,hứng thú học bài Việc 1: Học vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm chính o bằng các âm chính u/ư - Biết vẽ được mô hình vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/ - Biết vx mô hình, đọc trơn và phân tích tốt vần/ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/ -Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/ Vần ung/ưng có thể kết hợp với 6 thanh, vần /uc/ ưc chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/ /và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ Q viết hoa ,đọc được chữ viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần các /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/ lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng sừng sực, rưng rức, sung súc, xung lực, ung dung -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Ơ – rê – ca( đoạn Một lần đến đẩy lên -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng Thứ năm ngày 14 tháng 2 năm 2019 Toán: CÁC Sầ TRÒN CHầC I. Mục tiêu : * KT: Nhận biết các số tròn chục. Biết đọc, viết , so sánh các số tròn chục . * KN: Nhận biết nhanh đúng các số tròn chục, đọc, viết , so sánh các số tròn chục GV: Đỗ Thị Thịnh 9
10. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 * NL : Biết hợp tác và tự giải quyết vấn đê, vận dụng làm đúng BT cần làm 1,2,3. *TĐ : GDHS làm bài cẩn thận, chính xác II. Đồ dùng dạy học : + 9 bó que tính mỗi bó có 1 chục que tính III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : -V ẽ đoạn thẳng 5cm Nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 2. HĐCB: Hoạt động 1 :Giới thiệu các số tròn chục 1. Giới thiệu số tròn chục : - Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 1 bó ( 1 chục ) que tính và nói :” có 1 chục que tính “ -Giáo viên hỏi : 1 chục còn gọi là bao nhiêu ? -Giáo viên viết : 10 lên bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh nói : “Có 2 chục que tính “ - 2 chục còn gọi là bao nhiêu ? - Giáo viên viết 20 lên bảng - 3 chục còn gọi là bao nhiêu ? - Giáo viên viết 30 lên bảng - Cho học sinh quan sát hình trong SGK để nêu được -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt tương tự như trên đến 90 * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Nhận biết được 10 là 1 chục, 20 là 2 chục -Hợp tác với bạn,hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. Hoạt Động 2 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm theo chục từ 1 chục đến 9 chục và đọc theo thứ tự ngược lại -Yêu cầu học sinh đọc các tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 và ngược lại -Giáo viên giới thiệu : Các số tròn chục từ 10 đến 90 là những số có 2 chữ số . Chẳng hạn : 30 có 2 chữ số là 3 và 0 * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết đoc các số từ 1chucđến 10 chục; các số tròn chục là số có 2 chữ số -Hợp tác với bạn,hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. Hoạt Động 3 : Thực hành bài 1, 2, 3. *Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài trên bảng lớp -Giáo viên cho học sinh chữa bài trên bảng lớp GV: Đỗ Thị Thịnh 10
11. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 *Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét dãy số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn ( a) và thứ tự lớn đến bé (b) * Bài 3 : So sánh các số tròn chục -Giáo viên lưu ý các trường hợp 40 60 80 > 40 60 < 90 * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Viết đúng các số tròn chục; nắm thứ tự dãy số tròn chục và ghi đúng các số; so sánh đugs các số -Hợp tác với bạn,hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 3.HĐƯD - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng việt: Vần / iêng/ / iêc/ Việc 0: Vẽ mô hình đưa vần ưng/ưc *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa các vần ưng/ưc /vào mô hình ,đọc trơn và phân tích đúng. -Vui vẽ , hứng thú học bài Việc 1: Học vần iêng/iêc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm chính ư bằng các âm chính iê - Biết vẽ được mô hình vần ưng/ưc, Biết đọc trơn và phân tích tốt vần / ưng/ưc -Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần ưng/ưc Vần ưng có thể kết hợp với 6 thanh, vần ưc chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần ưng/ưc/ và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ X viết hoa , đọc được chữ viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần các vần ưng/ưc lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ: Biêng biếc, cái chiêng, cá diếc -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc GV: Đỗ Thị Thịnh 11
12. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng con iểng, cá diếc,gớm giếc, xiếc thú, -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Xiếc thú đoạn tuwfTieeps đến chạy lung tung -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng Thứ sáu ngày 15 tháng 2 năm 2019 Tiếng Việt: VẦN /UÔNG/ UÔC/ ƯƠNG/ ƯƠC Việc 0: Vẽ mô hình đưa vần iêng/iếc *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa các vần /iêng/ iếc /vào mô hình ,đọc trơn và phân tích đúng. -Vui vẽ , hứng thú học bài Việc 1: Học vần uông/ uốc/ ương/ ươc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm chính iê bằng các âm chính uô/ ươ - Biết vẽ được mô hình vần uông/ uốc/ ương/ ươc, Biết đọc trơn và phân tích tốt vần uông/ uốc/ ương/ ươc -Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần uông/ uốc/ ương/ ươc Vần uông, ương có thể kết hợp với 6 thanh, vần uốc/ ươc chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần uông/ uốc/ ương/ ươc và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ S viết hoa , đọc được chữ viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần các vần uông/ uốc/ ương/ ươclên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ: uống thuốc, nước đường -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết GV: Đỗ Thị Thịnh 12
13. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng hướng dương, thược dược, con cuốc, con lươn, tiền lương -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Sông Hương Đoạn từ Sông Hương đến thảm cỏ -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu -Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong 2 tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa những tồn tại trong tuần tới. - Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp. II Đánh giá các hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban văn nghệ ,ban thư viện lên đánh giá các ưu khuyết điểm trong tuần qua. -Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua. - CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau. - GVCN :nêu tồn tại trong hai tuần sau tết: Việc học của các em còn lơ là còn thích nghỉ hơn học,một số em chưa chịu khó đọc bài, luyện chữ làm toán. tuyên dương các ban tích cực học tập nhiều em Phương Nhi, Nguyên khuyến khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của mình. Như ban thư viện, ban văn nghệ III. Phương hướng tuần tới - Tăng cường luyện chữ, ôn kiến thức để chuẩn bị tham gia ngày hội học sinh TH có kết quả - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn như NGhĩa, Hải, Hoàng - Tăng cường luyện đọc, luyện viết nhiều hơn, ôn kiến thức - Các ban phát huy vai trò nhiệm vụ của mình tốt hơn.Duy trì nề nếp tốt, thực hiện tốt giờ học tự quản 15 phút đầu giờ -Tập duyệt ca múa hát các bài hát của đội đề ra.văn nghệ chuẩn bị cho ngày hội học sinh tiểu học, tập văn nghệ. - Thực hiện tốt ATGT.nội quy và quy chế của trường, đội đề ra. GV: Đỗ Thị Thịnh 13
14. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 Ôn Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 22 (T2) I.Mục tiêu - Dùng thước có chia vạch cm để đo độ dài đoạn thẳng và ghi đúng độ dài đoạn thẳng đo được. -Thực hiện được phép tính cộng, trừ các số đo độ dài. - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học * Phương án hỗ trợ: GV: Đỗ Thị Thịnh 14
15. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 - Giúp HS hoàn thành phần vận dụng và các BT 5,6,7,8 - HS :TB - yếu:TTheo dõi giúp các em nắm nội dung BT5,6,7,8 - HS-KG: giúp các em nắm cáchs đọc số,viết số * Bài 5: trang 23 Giải toán , hoạt động cá nhân * Bài 6 : trang 23 Tính . Hoạt động cá nhân * Bài 7 : trang 23 Tính HĐ cá nhân * Bài 8 : trang 24: Viết số thích hợp .Hoạt động cá nhân 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện thêm toán Thứ tư ngày 14 tháng 2 năm 2017 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : - Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng (không nhớ ) các số trong phạm vi 20. Biết Giải bài toán. + BT cần làm 1,2,3,4 II. Đồ dùng dạy học : + Sách GK , bảng phụ kẻ các bài tập 1,2,3,4/124/ SGK III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : -Vẽ các đoạn thẳng có độ dài : 9 cm, 7 cm, 10 cm. + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài . 2.HĐTH : Hoạt động 1 : Làm bài tập 1, 2, 3, 4. Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm bài tập *Bài 1 : -Giáo viên cho học sinh tự làm bài -Khuyến khích học sinh viết theo thứ tự từ 1 đến 20 và viết theo thứ tự mà học sinh cho là hợp lý nhất . Chẳng hạn có thể nêu 2 cách viết như sau : -Khi chữa bài nên cho học sinh đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 20 *Bài 2 : Học sinh tự nêu nhiệm vụ “ Điền số thích hợp vào ô trống “ -Khi chữa bài nên cho học sinh đọc, chẳng hạn : 11 + 2 13 + 3 16 -Đọc là : Mười một cộng hai bằng mười ba, mười ba cộng ba bằng mười sáu *Bài 3 : Cho học sinh nêu bài toán, nêu tóm tắt rồi tự giải và tự viết bài giải -Tóm tắt : Có : 12 bút xanh Có : 3 bút đỏ Tất cả có : bút ? *Bài 4 : Cho học sinh tự giải thích mẫu, chẳng hạn GV: Đỗ Thị Thịnh 15
16. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 13 + 1 = 14 Viết 14 vào ô trống 3.HĐƯD: - Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở bài tập - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt : VẦN : uyn / uyt / (2T) ÔLTV: Luyện tập vần có âm cuối theo cặp n/t I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết các tiếng, từ chứa vần có cặp cuối n/t và bài ứng dụng. - Viết đúng chính tả đoạn1 trong bài: Cá gỗ II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học GV: Đỗ Thị Thịnh 16
17. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ " - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết chính tả 1 đoạn bài: Cá gỗ H – Nghe tự phân tích, viết. T - Theo dõi giúp đỡ HS T- Đọc cho HS dò lỗi T Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết ÔLTV: Luyện Vần /em/,/ep/, /êm/, /êp/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần đã học. - Viết đúng chính tả bài Thi chân sạch. II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu. T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết chính tả 1 đoạn trong bài: Thi chân sạch. H – Nghe tự phân tích, viết. T - Theo dõi giúp đỡ H. Đổi vở dò lỗi. T Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết Tiếng Việt: Vần /im/, /ip/, /om/, /op/ (2T) GV: Đỗ Thị Thịnh 17
18. Trường TH số 2Kiên Giang Năm học 2008-2019 : Tiếng Việt: Vần /ôm/, /ôp/, /ơm/, /ơp/ (2T) ÔLTV: Luyện Vần /ôm/, /ôp/, /ơm/, /ơp/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết các tiếng, từ, bài chứa vần / ôm/, / ôp/. / ơm/ , / ơp/ . - Viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài : Trí khôn. II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa. H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết bài 1 đoạn trong bài: Trí khôn. H – Nghe tự phân tích, viết. T - Theo dõi giúp đỡ H. đổi vở dò lỗi nhận xét. T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. GV: Đỗ Thị Thịnh 18