Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Dương Thị Vinh

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Dương Thị Vinh

1. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 TUẦN 21 Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2019 TOÁN; PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 I. Mục tiêu : -KT:Biết phạm đặt tính và tính trừ trong phạm vi 20. làm , -KN:Biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -NL:Biết hợp tác với bạn giải quyết một số vấn đề về nội dung bài tập nhanh, -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận, chính xác - BT cần làm: 1 (cột 1,2,3);2 ( cột 1,3); 3. II. Đồ dùng dạy học : + Bó một chục que tính và một số que tính rời + Bảng phụ dạy toán ính xác III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập - Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài . 2. HĐCB: Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng 17-7 Mt : HS biết cách làm tính trừ dạng 17 – 7 a) Thực hành trên que tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính -Học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục cà 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời . Sau đó học sinh cất 7 que tính rời -Giáo viên hỏi : còn bao nhiêu que tính - Còn 10 que tính b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống dưới ) -Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ( ở cột đơn vị ) -Viết dấu – ( Dấu trừ ) -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) 17 * 7 – 7 = 0 viết 0 - 7 * hạ 1 viết 1 10 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 – 7 = 10 ) * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết cách thực hiện phép tính trừ 17 -7 theo cột dọc -Biết nêu được cách đặt tính,nêu được cách tính -Thao tác nhanh, đúng Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Luyện tập làm tính trừ nhẩm GV: Dương Thị Vinh 1
2. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 -Cho học sinh mở SGK -Bài 1 : -Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc -Giáo viên quan sát, nhận xét, bài học sinh làm. Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột -Bài 2 : -hs học sinh tính nhẩm theo cách của từng cá nhân, không bắt buộc theo 1 cách -Sửa bài trên bảng lớp * Bài 3 :-Đặt phép tính phù hợp với bài toán -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán Có : 15 cái kẹo Đã ăn : 5 cái kẹo Còn : cái kẹo ? -Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết làm tính trừ nhẩm theo cột dọc,nhắc lại cách đặt tính - Biết tính nhẩm theo các cách khác nhau -Biết nhìn tóm tắt nêu được bài toán,viết được phép tính phù hợp -Hợp tác tự tin, hoàn thành bài tại lớp. 3.HDƯD : -Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: VẦN /ên ;êt;in ;it/ (2T) Việc 0:Vẽ mô hình vần en,viết các chữ khen,kèn,xen *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /en/phân tích và đọc trơn đúng - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /ên;êt;in;it/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá:hữ khen,kèn,xen. - Biết thay âm chính e bằng ê - Biết đọc và phân tích tốt vần /ên;êt/ - Biết các vần /ên;êt;in;it/là kiểu vần có âm chính và âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa vần /ên;êt/ vần ên.in có thể kết hợp với 6 thanh, vần êt.it chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: GV: Dương Thị Vinh 2
3. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 -Nhận biết được cấu tạo của vần /ên ’êt;in; it/ và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần ên,êt,in.it/ -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Bàì Cái mũ - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng ÔLTV: LUYẦN VẦN /en/et/ Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa được tiếng /kèn/xét; vào mô hình - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Vẽ và đưa tiếng vào mô hình nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc3 :Viết vào mỗi dòng sau 3 tiếng chứa vần + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết nghĩ ra và viết được 3 tiếng chứa vần en: khen,len,chén,3 tiếng chứa vần et Két, sét, xét. - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp GV: Dương Thị Vinh 3
4. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 .Ôn toán: ÔN LUYỆN TUẦN 20 (T1) I.Mục tiêu -KT: Củng cố cách tính dạng 17 -3,dạng 14 + 3 -KN:Thực hiện được phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 20;cộng nhẩm dạng 14 + 3 trừ nhẩm dạng 17 -3 -NL: Biết hợp tác,vận dụng kiến thức làm bài tốt -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Khởi động : Em và bạn vỗ tay đếm các số từ 1 đến 20 Việc 1: Thầy giải thích cách làm Việc 2: Học sinh thực hành Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết vỗ tay đếm các số từ 1 đến 20 -Vui vẽ hứng thú làm bài,nhanh -Tự hoàn thành bài nhanh, tự tin HĐ 2: BT 1: Em đọc bạn ghi kết quả vào chỗ chấm Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài theo nhom đôi Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính nhẩm điền đúng kết quả - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác hoàn thành bài tại lớp HĐ 3 : BT2 : Nối phép tính với kết quả Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính nhẩm kết quả từng phép tính để nối với số đã cho - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 4 : BT3.4 : Thảo luận viết số thích hợp vào các ô trống Chọn một trong các số 1,2,3,4,5 và viết vào ô trống GV: Dương Thị Vinh 4
5. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết điền số thích hợp vào ô trống,biết cùng bạn thống nhất kết quả - Biết chọn đúng 5 và 3 số điền vào ô trống để có 12 + 5 =14 +3, chọn đúng số 3 và số 1 để có 17 -3 =12 + 2 - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - KT: Thực hiện phép ( không nhớ ) trong phạm vi 20 , trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - KN: Thực hiện đúng phép tính,biết trừ nhẩm,viết được phép tính thích hợp. - NL: Hợp tác ,vận dụng hoàn thành bài tập tốt - BT cần làm: 1 (cột 1,3,4);2 ( cột 1,2,4); 3 ( cột 1,2); 5. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi bài tập 4, 5 / 113 . Phiếu bài tập III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : Điền ><= 12 – 2  11 13  17 – 5 18 - 8  11 -1 15 – 5  15 17  19 – 5 17 - 7  12 -2 +Nhắc lại cách thực hiện biểu thức + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài . * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính từng vế và so sánh điền dấu đúng - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận 2.HĐTH : Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ Mt : Học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm - Cho học sinh mở SGK *-Bài 1 : -Đặt tính theo cột dọc rồi tính ( từ phải sang trái ) -Giáo viên hướng dẫn sửa bài - Lưu ý : học sinh viết số thẳng cột GV: Dương Thị Vinh 5
6. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 *-Bài 2 : -Cho học sinh nhẩm theo cách thuận tiện nhất -Cho học sinh nhận xét, từng cặp tính. Nhắc lại quan hệ giữa tính cộng và tính trừ -Cho học sinh chữa bài *Bài 3 : Tính - Học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ) từ trái sang phải rồi ghi kết quả cuối cùng -Ví dụ : 11 + 3 – 4 = -Nhẩm : 11 + 3 = 14 lấy 14 – 4 = 10 -Ghi : 11 + 3 – 4 = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung Bài 5 : Viết phép tính thích hợp -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề toán Có : 12 xe máy Đã bán : 2 xe máy Còn : xe máy ? -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết đặt tính theo coottj dọc tính đúng kết quả -Biết tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất,hiểu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ -Biết nhìn tóm tắt bài toán,nêu được bài toán viết được phép tính thích hợp -Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 3.HĐƯD: - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng việt: VẦN /oen//oet/uân/uât/ (2T) Việc 0:vẽ mô hình vần /en ;et ;ên ;êt/ *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình các vần /en ;et ;ên ;êt /phân tích và đọc trơn đúng - Tìm được tiếng có vần /en; et; ên; êt/ - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /oen/oet/uên/uêt, + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết làm tròn môi các vần /en/et /ên /êt/ - Biết đọc và phân tích tốt vần/oen /oet /uên;uêt/ - Biết các vần là kiểu vần có âm đệm âm chính và âm cuối GV: Dương Thị Vinh 6
7. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần /oen /oet /uên;uêt/ Vần oen có thể kết hợp với 6 thanh, vần oet/uêt chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần oen /oet /uên;uêt/và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ E viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần/oen/oet/uên/uêt lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ quên khuấy, va quệt,quét sân,quyện nhau -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Chờ thỏ - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2019 Tiếng Việt: VẦN /uyn;uyt/ (2T) Việc 0: Chúng ta đã làm tròn môi một số nguyên âm để làm tròn môi một vấn đề tạo vần mới/an->/oan/ *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nắm chắc các nguyên âm để làm tròn môi tạo vần mới -Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /uân;uât/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: GV: Dương Thị Vinh 7
8. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Biết làm tròn môi các vần /ân /ât/bằng cách thêm âm đệm u trước /ân/ât/ - Biết vẽ được mô hình vần /uân;uât/ - Biết đọc trơn và phân tích tốt vần /uân;uât/ - Biết các vần là kiểu vần có âm đệm âm chính và âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần /uân;uât/ Vần uân có thể kết hợp với 6 thanh, vần /uât/ chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần /uân;uât/và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ E viết hoa ,đọc được chữ viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần/uân/uât/ lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viếtư Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ quần quật,xuất thân, tầm xuân, kĩ thuật -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: May quá. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : -KT: Biết tìm số liền trước, số liền sau. -KN: Biết cộng , trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20. -BT cần làm: 1; 2; 3; 4 ( cột 1,3); 5 ( cột 1,3). - NL: Biết hợp tác làm tốt bài tập -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận II. Đồ dùng dạy học : + Bảng phụ bài tập 2, 3, / 114 SGK . + Vở kẻ ô li III. Các hoạt động dạy học : GV: Dương Thị Vinh 8
9. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 1. Khởi động : - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 2. HĐTH: Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng so sánh số và tính nhẩm. MT : Rèn kỹ năng so sánh các số .Kỹ năng cộng , trừ và tính nhẩm . -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Cho học sinh mở SGK *-Bài 1 : Điền số vào mỗi vạch của tia số -Cho học sinh đọc lại tia số *-Bài 2 : Trả lời câu hỏi -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời -Số liền sau của 7 là số nào ? -Số liền sau của 9 là số nào ? -Giáo viên chỉ lên tia số để củng cố thứ tự các số trong tia số . Lấy số nào đó trong tia số cộng 1 thì có số đứng liền sau. *-Bài 3 : Trả lời câu hỏi -Số liền trước của 8 là số nào ? -Số liền trước của 10 là số nào ? -Củng cố thứ tự số liền trước là số bé hơn số liền sau. Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì có số liền sau *Bài 4 : Đặt tính rồi tính -Cho học sinh làm vào vở kẻ ô li -Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột -Chữa bài trên bảng *Bài 5 : Tính - Y/C H nhắc lại phương pháp tính - Cho học sinh thực hiện từ trái sang phải ,lấy 11 + 2 bằng 13 rồi lấy 13 + 3 bằng 16 11 + 2 + 3 = ? Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết đặt tính theo cột dọc tính đúng kết quả -Biết tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất,hiểu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ -Biết nhìn tóm tắt bài toán,nêu được bài toán viết được phép tính thích hợp -Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết vị trí các số trên tia số điền đúng số còn thiếu trên vạch tia số - Trả lời đúng câu hỏi vị trí các số liền trước ,số liền sau -N êu được cách đặt tính và cách tính GV: Dương Thị Vinh 9
10. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 -Biết thực hiện tính từ trái sang phải,nêu được cách tính -Hợp tác với bạn,hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 3.HƯD : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. ÔTiếng Việt : LUYỆN VẦN /ên ;êt/in ;it/ Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.; * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa được tiếng /phên; tết;thìn;vịt; vào mô hình - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Vẽ và đưa tiếng vào mô hình nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc3 :Điền vần /ên; êt;in;it/ vào chỗ trống cho đúng + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết chọn đúng vần/ên;êt; in;it vào chỗ trống đúng từ có nghĩa.bền chặt,kết luận,dệt vải,nhẫn nhịn,nín thở, nín thinh. - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Ôn toán: ÔN LUYỆN TUẦN 20 (T2) I.Mục tiêu -KT :Thực hiện được phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 20;cộng nhẩm dạng 14 + 3 trừ nhẩm dạng 17 -3. -KN :Hiểu và vận dụng làm tốt các bài tập -NL : HS biết hợp tác cùng bạn và giải quyết các nội dung BT nhanh, chính xác. -TĐ : GDHS làm bài cẩn II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Bài 5 Tính GV: Dương Thị Vinh 10
11. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 Việc 1: Thầy giải thích cách làm Việc 2: Học sinh thực hành Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính -Vui vẽ hứng thú làm bài,nhanh -Tự hoàn thành bài nhanh, tự tin HĐ 2: BT 6 Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài theo nhóm đôi Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính từng vế ,so sánh điền dấu đúng - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác hoàn thành bài tại lớp HĐ 3 : BT7 : Viết phép tính cho thích hợp Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết nhìn tóm tắt bài toán ,n êu được bài toán,viết đúng phép tính thích hợp vào ô trống - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 4 : BT8 : Số ? Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết dựa vào kết quả phép tính để điền số đúng - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 5 : Vận dụng GV: Dương Thị Vinh 11
12. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết nối bong hoa với ô trống thích hợp - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. ÔLTV: LUYỆN Vần /oen; oet ; uên;uêt/ Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.; * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa được tiếng /hoen,choét,quên,quét, vào mô hình - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Vẽ và đưa tiếng vào mô hình nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc3 :Tìm và viết các tiếng chứa vần oen,oet,uên,uêt, + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết tìm và viết các tiếng chứa vần oen,oet,uên chọn đúng tiếng chứa vần /oen,oet, ,uên,uêt,quét,quen,quệt - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2018 Toán: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I. Mục tiêu : -KT : Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm có các số ( điều đã biết) và câu hỏi ( điều cần tìm). Điền đúng số, đúng caau hỏi của bài toán theo hình vẽ. -KN : Nhân ra điều bài toán đã biết ,điều bài toán chưa biết. -NL : Biết hợp tác vận dụng làm đúng BT - BT cần làm : 1,2 a GV: Dương Thị Vinh 12
13. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 - TĐ : GDHS làm bài cẩn thận.chính xác II. Đồ dùng dạy học : - Các tranh như SGK III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : + Đếm từ 0 đến 10 , từ 10 đến 20 . Số nào đứng liền sau số 13 ? + Số nào đứng liền trước số 18 ? + Số nào ở giữa số 16 và 18 ? + Từ 0 đến 20 số nào lớn nhất ? Số nào bé nhất ? + Lớp nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết đếm các số từ 1 đến 20,từ 20 về 1, - Trả lời đúng số liền trước,số liền sau. -Trả lới đúng số lớn nhất,số bé nhất trong các số từ 1 đến 20 -Hợp tác với bạn,hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 2. HĐTH: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán có lời văn Mt : Học sinh bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có các số , câu hỏi. 1) Giới thiệu bài toán có lời văn : *Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán -Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang chạy tới. Hỏi có tất cả mấy con thỏ ? -Giáo viên hỏi : Bài toán đã cho biết gì ? - Có 5 con thỏ, thêm 4 con thỏ nữa -Nêu câu hỏi của bài toán ? - Có tất cả mấy con thỏ -Theo câu hỏi này ta phải làm gì ? - Phải làm phép tính cộng *Bài 2 : - Cho học sinh quan sát tranh điền số còn thiếu trong bài toán và đọc bài toán lên cho các bạn nghe -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? *Bài 3 : -Gọi học sinh đọc bài toán -Bài toán còn thiếu gì ? -Khuyến khích học sinh nêu câu hỏi -Sau mỗi lần học sinh nêu câu hỏi giáo viên cho học sinh đọc lại bài toán. -Lưu ý : Trong các câu hỏi đều phải có : Từ “ Hỏi “ ở đầu câu -Trong câu hỏi của bài toán này nên có từ “ Tất cả “ -Viết dấu ? ở cuối câu Bài 4 : tương tự như bài 1 và bài 3 -Cho học sinh nhận xét bài toán thường có các số và có dấu hỏi GV: Dương Thị Vinh 13
14. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết quan sát tranh vẽ, viết số còn thiếu vào chỗ chấm - Hiểu ,trả lời đúng điều bài toán cho biết điều bài toán hỏi.yêu cầu phải làm gì? -Hợp tác với bạn,hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. Hoạt động 2 : Trò chơi MT : Luyện tập đặt bài toán theo tranh -Giáo viên treo tranh : 3 con nai, thêm 3 con nai -Yêu cầu học sinh đặt bài toán -Có 3 con nai, thêm 3 con nai. Hỏi có tất cả mấy con nai. -Cho chơi theo nhóm. Giáo viên giao cho mỗi nhóm 2 tranh, yêu cầu học sinh thảo luận. Cử đại diện đọc 2 bài toán phù hợp với tranh. Nhóm nào nêu đúng nhất nhóm đó thắng. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết quan sát tranh,nêu được bài toán tìm hiểu được baì toán,tham gia chơi,nắm được cách chơi -Hợp tác với bạn,hứng thú,tự tin chơi nhiệt tình. -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 3.HĐƯD - Dặn học sinh ôn lại bài, tập đặt bài toán và giải bài toán - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: VẦN on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt//(2T) Việc 0: Vẽ mô hình đưa vần en/et ;ên ;êt ;in ;it / *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ m ô hình,đưa các vần / en/et ;ên ;êt ;in ;it /vào mô hình ,đọc trơn và phân tích đúng. -Vui vẽ ,hứng thú học bài Việc 1: Học vần / on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm chính e,ê,i bằn các âm chính o,ô,ơ - Biết vẽ được mô hình vần /on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt/ - Biết đọc trơn và phân tích tốt vần / on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt/ GV: Dương Thị Vinh 14
15. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 -Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần / on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt/ Vần on,ôn,ơn có thể kết hợp với 6 thanh, vần /ôt,ot,ơt/ chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần /uân;uât/và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ H viết hoa ,đọc được chữ viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần các vần /on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng chon chót, giôn giốt,quả ớt, giòn giã, -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Chùa một cột -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2019 Tiếng Việt: VẦN /un,ut,ưn,ưt/ (2T) Việc 0: Vẽ mô hình đưa vần an/at ;ot ; ot / *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ m ô hình,đưa các vần / an/at ;ot ; ot /vào mô hình ,đọc trơn và p/ tích đúng. -Vui vẽ ,hứng thú học bài Việc 1: Học vần /un;ut;ưn;ưt/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm chính a,o bằng các âm chính u,ư - Biết vẽ được mô hình vần /un;ut;ưn;ưt/ GV: Dương Thị Vinh 15
16. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Biết đọc trơn và phân tích tốt vần /un;ut;ưn;ưt/ -Biết thay âm đầu, thay thanh để có tiếng mới chứa các vần /un;ut;ưn;ưt/ Vần un,ưn có thể kết hợp với 6 thanh, vần /ut.ưt/ chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần /un;ut;ưn;ưt/và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ L viết hoa ,đọc được chữ viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần các vần ?un;ut/ưn;ưt/ lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng ,từ tun hút, ngùn ngụt,nứt nẻ,con út,chùn chụt. -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Cá gỗ -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng 1 HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu -Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong 2 tuần qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa những tồn tại trong tuần tới. - Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp. II Đánh giá các hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban văn nghệ ,ban thư viện lên đánh giá các ưu khuyết điểm trong tuần qua. -Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua. - CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau. - GVCN : kết luận chung, tuyên dương các ban tích cực học tập nhiều em tiến bộ rõ rệt ,như em Lan Vy,Khánh Nhi,Bảo,Lan, Ngô Trâm, Nhân ,khuyến khích động viên GV: Dương Thị Vinh 16
17. Trường TH số 2Kiến Giang Năm học 2018-2019 những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của mình.Như ban thư viện, ban văn nghệ III. Phương hướng tuần tới - Khắc phục những hạn chế còn tồn tại ở kì I,đọc bài phải to rõ ràng, học và tập đếm các số trong phạm vi 20,tập đếm các số từ 1đến 100, phát huy những ưu điểm - Tăng cường luyện đọc, luyện viết nhiều hơn.ôn kiến thức - Các ban phát huy vai trò nhiệm vụ của mình tốt hơn.Duy trì nề nếp tốt, thực hiện tốt giờ học tự quản 15 phút đầu giờ. - Thực hiện tốt ATGT.nội quy và quy chế của trường, đội đề ra. . GV: Dương Thị Vinh 17