Giáo án Lớp 1 - Tuần 21, 22 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 21, 22 - GV: Đỗ Thị Thịnh - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

1. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 TUẦN 21 Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2019 TOÁN; PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 I. Mục tiêu : -KT: Biết đặt tính và tính trừ trong phạm vi 20. Biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -KN: Hiểu và vận dụng làm hoàn thành các bài đặt tính và tính trừ trong phạm vi 20. làm. Biết trừ nhẩm dạng 17-7 chinh xác; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ: BT cần làm: 1 (cột 1,2,3);2 ( cột 1,3); 3. -NL:Biết hợp tác với bạn giải quyết một số vấn đề về nội dung bài tập nhanh, -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận, chính xác II. Đồ dùng dạy học : + Bó một chục que tính và một số que tính rời + Bảng phụ dạy toán ính xác III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập - Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài . 2. HĐCB: Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng 17-7 Mt : HS biết cách làm tính trừ dạng 17 – 7 a) Thực hành trên que tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính -Học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục cà 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời . Sau đó học sinh cất 7 que tính rời -Giáo viên hỏi : còn bao nhiêu que tính - Còn 10 que tính b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống dưới ) -Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ( ở cột đơn vị ) -Viết dấu – ( Dấu trừ ) -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) 17 * 7 – 7 = 0 viết 0 - 7 * hạ 1 viết 1 10 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 – 7 = 10 ) * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết cách thực hiện phép tính trừ 17 -7 theo cột dọc -Biết nêu được cách đặt tính,nêu được cách tính -Thao tác nhanh, đúng Hoạt động 2 : Thực hành GV: Đỗ Thị Thịnh 1
2. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 Mt : Luyện tập làm tính trừ nhẩm -Cho học sinh mở SGK -Bài 1 : -Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc -Giáo viên quan sát, nhận xét, bài học sinh làm. Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột -Bài 2 : -hs học sinh tính nhẩm theo cách của từng cá nhân, không bắt buộc theo 1 cách -Sửa bài trên bảng lớp * Bài 3 :-Đặt phép tính phù hợp với bài toán -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán Có : 15 cái kẹo Đã ăn : 5 cái kẹo Còn : cái kẹo ? -Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết làm tính trừ nhẩm theo cột dọc,nhắc lại cách đặt tính - Biết tính nhẩm theo các cách khác nhau -Biết nhìn tóm tắt nêu được bài toán,viết được phép tính phù hợp -Hợp tác tự tin, hoàn thành bài tại lớp. 3.HDƯD : -Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: VẦN /ên ;êt;in ;it/ (2T) Việc 0:Vẽ mô hình vần en,viết các chữ khen,kèn,xen *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /en/phân tích và đọc trơn đúng - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /ên;êt;in;it/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá:hữ khen,kèn,xen. - Biết thay âm chính e bằng ê - Biết đọc và phân tích tốt vần /ên;êt/ - Biết các vần /ên;êt;in;it/là kiểu vần có âm chính và âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa vần /ên;êt/ vần ên.in có thể kết hợp với 6 thanh, vần êt.it chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: 2 GV: Đỗ Thị Thịnh
3. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 -Nhận biết được cấu tạo của vần /ên ’êt;in; it/ và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần ên,êt,in.it/ -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Bàì Cái mũ - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - KT: Thực hiện phép ( không nhớ ) trong phạm vi 20 , trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - KN: Thực hiện đúng phép tính,biết trừ nhẩm,viết được phép tính thích hợp. - NL: Hợp tác ,vận dụng hoàn thành bài tập tốt - BT cần làm: 1 (cột 1,3,4);2 ( cột 1,2,4); 3 ( cột 1,2); 5. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi bài tập 4, 5 / 113 . Phiếu bài tập III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : Điền ><= 12 – 2  11 13  17 – 5 18 - 8  11 -1 15 – 5  15 17  19 – 5 17 - 7  12 -2 +Nhắc lại cách thực hiện biểu thức + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài . * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính từng vế và so sánh điền dấu đúng - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận 2.HĐTH : Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ Mt : Học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm GV: Đỗ Thị Thịnh 3
4. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Cho học sinh mở SGK *-Bài 1 : -Đặt tính theo cột dọc rồi tính ( từ phải sang trái ) -Giáo viên hướng dẫn sửa bài - Lưu ý : học sinh viết số thẳng cột *-Bài 2 : -Cho học sinh nhẩm theo cách thuận tiện nhất -Cho học sinh nhận xét, từng cặp tính. Nhắc lại quan hệ giữa tính cộng và tính trừ -Cho học sinh chữa bài *Bài 3 : Tính - Học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ) từ trái sang phải rồi ghi kết quả cuối cùng -Ví dụ : 11 + 3 – 4 = -Nhẩm : 11 + 3 = 14 lấy 14 – 4 = 10 -Ghi : 11 + 3 – 4 = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung Bài 5 : Viết phép tính thích hợp -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề toán Có : 12 xe máy Đã bán : 2 xe máy Còn : xe máy ? -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết đặt tính theo coottj dọc tính đúng kết quả -Biết tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất,hiểu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ -Biết nhìn tóm tắt bài toán,nêu được bài toán viết được phép tính thích hợp -Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 3.HĐƯD: - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. .Ôn toán: ÔN LUYỆN TUẦN 20 (T1) I.Mục tiêu -KT: Củng cố cách tính dạng 17 -3,dạng 14 + 3 -KN:Thực hiện được phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 20;cộng nhẩm dạng 14 + 3 trừ nhẩm dạng 17 -3 -NL: Biết hợp tác,vận dụng kiến thức làm bài tốt -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Khởi động : Em và bạn vỗ tay đếm các số từ 1 đến 20 4 GV: Đỗ Thị Thịnh
5. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 Việc 1: Thầy giải thích cách làm Việc 2: Học sinh thực hành Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết vỗ tay đếm các số từ 1 đến 20 -Vui vẽ hứng thú làm bài,nhanh -Tự hoàn thành bài nhanh, tự tin HĐ 2: BT 1: Em đọc bạn ghi kết quả vào chỗ chấm Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài theo nhom đôi Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính nhẩm điền đúng kết quả - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác hoàn thành bài tại lớp HĐ 3 : BT2 : Nối phép tính với kết quả Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính nhẩm kết quả từng phép tính để nối với số đã cho - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 4 : BT3.4 : Thảo luận viết số thích hợp vào các ô trống Chọn một trong các số 1,2,3,4,5 và viết vào ô trống Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết điền số thích hợp vào ô trống,biết cùng bạn thống nhất kết quả - Biết chọn đúng 5 và 3 số điền vào ô trống để có 12 + 5 =14 +3, chọn đúng số 3 và số 1 để có 17 -3 =12 + 2 - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. GV: Đỗ Thị Thịnh 5
6. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 ÔLTV: LUYỆN VẦN /en/et/ Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa được tiếng /kèn/xét; vào mô hình - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Vẽ và đưa tiếng vào mô hình nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc3 :Viết vào mỗi dòng sau 3 tiếng chứa vần + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết nghĩ ra và viết được 3 tiếng chứa vần en: khen,len,chén,3 tiếng chứa vần et Két, sét, xét. - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2019 Tiếng việt: VẦN /oen/,/oet/uân/uât/ (2T) Việc 0:vẽ mô hình vần /en ;et ;ên ;êt/ *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình các vần /en ;et ;ên ;êt /phân tích và đọc trơn đúng - Tìm được tiếng có vần /en; et; ên; êt/ - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /oen/oet/uên/uêt, + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết làm tròn môi các vần /en/et /ên /êt/ - Biết đọc và phân tích tốt vần/oen /oet /uên;uêt/ - Biết các vần là kiểu vần có âm đệm âm chính và âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần /oen /oet /uên;uêt/ Vần oen có thể kết hợp với 6 thanh, vần oet/uêt chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng 6 GV: Đỗ Thị Thịnh
7. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần oen /oet /uên;uêt/và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ E viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần/oen/oet/uên/uêt lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ quên khuấy, va quệt,quét sân,quyện nhau -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Chờ thỏ - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : -KT: Củng cố cộng , trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20; cách tìm số liền trước, số liền sau. -KN: Thực hiện cộng , trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20; cách tìm số liền trước, số liền sau chính xác; BT cần làm: 1; 2; 3; 4 ( cột 1,3); 5 ( cột 1,3). - NL: Biết hợp tác làm tốt bài tập -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận II. Đồ dùng dạy học : + Bảng phụ bài tập 2, 3, / 114 SGK . + Vở kẻ ô li III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 2. HĐTH: Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng so sánh số và tính nhẩm. MT : Rèn kỹ năng so sánh các số .Kỹ năng cộng , trừ và tính nhẩm . GV: Đỗ Thị Thịnh 7
8. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Cho học sinh mở SGK *-Bài 1 : Điền số vào mỗi vạch của tia số -Cho học sinh đọc lại tia số *-Bài 2 : Trả lời câu hỏi -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời -Số liền sau của 7 là số nào ? -Số liền sau của 9 là số nào ? -Giáo viên chỉ lên tia số để củng cố thứ tự các số trong tia số . Lấy số nào đó trong tia số cộng 1 thì có số đứng liền sau. *-Bài 3 : Trả lời câu hỏi -Số liền trước của 8 là số nào ? -Số liền trước của 10 là số nào ? -Củng cố thứ tự số liền trước là số bé hơn số liền sau. Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì có số liền sau *Bài 4 : Đặt tính rồi tính -Cho học sinh làm vào vở kẻ ô li -Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột -Chữa bài trên bảng *Bài 5 : Tính - Y/C H nhắc lại phương pháp tính - Cho học sinh thực hiện từ trái sang phải ,lấy 11 + 2 bằng 13 rồi lấy 13 + 3 bằng 16 11 + 2 + 3 = ? Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết đặt tính theo cột dọc tính đúng kết quả -Biết tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất,hiểu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ -Biết nhìn tóm tắt bài toán,nêu được bài toán viết được phép tính thích hợp -Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết vị trí các số trên tia số điền đúng số còn thiếu trên vạch tia số - Trả lời đúng câu hỏi vị trí các số liền trước ,số liền sau -N êu được cách đặt tính và cách tính -Biết thực hiện tính từ trái sang phải,nêu được cách tính -Hợp tác với bạn,hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 3.HƯD : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. 8 GV: Đỗ Thị Thịnh
9. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 Tiếng Việt: VẦN /uyn;uyt/ (2T) Việc 0: Chúng ta đã làm tròn môi một số nguyên âm để làm tròn môi một vấn đề tạo vần mới/an->/oan/ *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nắm chắc các nguyên âm để làm tròn môi tạo vần mới -Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /uân;uât/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết làm tròn môi các vần /ân /ât/bằng cách thêm âm đệm u trước /ân/ât/ - Biết vẽ được mô hình vần /uân;uât/ - Biết đọc trơn và phân tích tốt vần /uân;uât/ - Biết các vần là kiểu vần có âm đệm âm chính và âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần /uân;uât/ Vần uân có thể kết hợp với 6 thanh, vần /uât/ chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần /uân;uât/và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ E viết hoa ,đọc được chữ viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần/uân/uât/ lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viếtư Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ quần quật,xuất thân, tầm xuân, kĩ thuật -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: May quá. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng GV: Đỗ Thị Thịnh 9
10. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2019 Toán: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I. Mục tiêu : -KT : Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm có các số ( điều đã biết) và câu hỏi ( điều cần tìm). Điền đúng số, đúng caau hỏi của bài toán theo hình vẽ. -KN : Nhân ra điều bài toán đã biết , điều bài toán chưa biết. Thực hiện các bài tập chính xác; BT cần làm : 1,2 a -NL : Biết hợp tác vận dụng làm đúng BT - TĐ : GDHS làm bài cẩn thận.chính xác II. Đồ dùng dạy học : - Các tranh như SGK III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : + Đếm từ 0 đến 10 , từ 10 đến 20 . Số nào đứng liền sau số 13 ? + Số nào đứng liền trước số 18 ? + Số nào ở giữa số 16 và 18 ? + Từ 0 đến 20 số nào lớn nhất ? Số nào bé nhất ? + Lớp nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết đếm các số từ 1 đến 20,từ 20 về 1, - Trả lời đúng số liền trước,số liền sau. -Trả lới đúng số lớn nhất,số bé nhất trong các số từ 1 đến 20 -Hợp tác với bạn,hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 2. HĐTH: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán có lời văn Mt : Học sinh bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có các số , câu hỏi. 1) Giới thiệu bài toán có lời văn : *Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán -Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang chạy tới. Hỏi có tất cả mấy con thỏ ? -Giáo viên hỏi : Bài toán đã cho biết gì ? - Có 5 con thỏ, thêm 4 con thỏ nữa -Nêu câu hỏi của bài toán ? - Có tất cả mấy con thỏ -Theo câu hỏi này ta phải làm gì ? - Phải làm phép tính cộng *Bài 2 : - Cho học sinh quan sát tranh điền số còn thiếu trong bài toán và đọc bài toán lên cho các bạn nghe -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? *Bài 3 : -Gọi học sinh đọc bài toán -Bài toán còn thiếu gì ? -Khuyến khích học sinh nêu câu hỏi 10 GV: Đỗ Thị Thịnh
11. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 -Sau mỗi lần học sinh nêu câu hỏi giáo viên cho học sinh đọc lại bài toán. -Lưu ý : Trong các câu hỏi đều phải có : Từ “ Hỏi “ ở đầu câu -Trong câu hỏi của bài toán này nên có từ “ Tất cả “ -Viết dấu ? ở cuối câu Bài 4 : tương tự như bài 1 và bài 3 -Cho học sinh nhận xét bài toán thường có các số và có dấu hỏi - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết quan sát tranh vẽ, viết số còn thiếu vào chỗ chấm - Hiểu ,trả lời đúng điều bài toán cho biết điều bài toán hỏi.yêu cầu phải làm gì? -Hợp tác với bạn,hứng thú, hoàn thành bài tại lớp -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. Hoạt động 2 : Trò chơi MT : Luyện tập đặt bài toán theo tranh -Giáo viên treo tranh : 3 con nai, thêm 3 con nai -Yêu cầu học sinh đặt bài toán -Có 3 con nai, thêm 3 con nai. Hỏi có tất cả mấy con nai. -Cho chơi theo nhóm. Giáo viên giao cho mỗi nhóm 2 tranh, yêu cầu học sinh thảo luận. Cử đại diện đọc 2 bài toán phù hợp với tranh. Nhóm nào nêu đúng nhất nhóm đó thắng. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết quan sát tranh,nêu được bài toán tìm hiểu được baì toán,tham gia chơi,nắm được cách chơi -Hợp tác với bạn,hứng thú,tự tin chơi nhiệt tình. -Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 3.HĐƯD - Dặn học sinh ôn lại bài, tập đặt bài toán và giải bài toán - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: VẦN /on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt/ (2T) Việc 0: Vẽ mô hình đưa vần en/et ;ên ;êt ;in ;it / *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ m ô hình,đưa các vần / en/et ;ên ;êt ;in ;it /vào mô hình ,đọc trơn và phân tích đúng. -Vui vẽ ,hứng thú học bài Việc 1: Học vần / on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt/ GV: Đỗ Thị Thịnh 11
12. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm chính e,ê,i bằn các âm chính o,ô,ơ - Biết vẽ được mô hình vần /on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt/ - Biết đọc trơn và phân tích tốt vần / on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt/ -Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa các vần / on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt/ Vần on,ôn,ơn có thể kết hợp với 6 thanh, vần /ôt,ot,ơt/ chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần /uân;uât/và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ H viết hoa ,đọc được chữ viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần các vần /on/ot/ôn/ôt/ơn/ơt lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng chon chót, giôn giốt,quả ớt, giòn giã, -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Chùa một cột -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2019 Tiếng Việt: VẦN /un/,/ut/,/ưn/,/ ưt/ (2T) Việc 0: Vẽ mô hình đưa vần an/at ;ot ; ot / *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ m ô hình,đưa các vần / an/at ;ot ; ot /vào mô hình ,đọc trơn và p/ tích đúng. -Vui vẽ ,hứng thú học bài Việc 1: Học vần /un;ut;ưn;ưt/ 12 GV: Đỗ Thị Thịnh
13. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm chính a,o bằng các âm chính u,ư - Biết vẽ được mô hình vần /un;ut;ưn;ưt/ - Biết đọc trơn và phân tích tốt vần /un;ut;ưn;ưt/ -Biết thay âm đầu, thay thanh để có tiếng mới chứa các vần /un;ut;ưn;ưt/ Vần un,ưn có thể kết hợp với 6 thanh, vần /ut.ưt/ chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo các vần /un;ut;ưn;ưt/và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết -Biết tô chữ L viết hoa ,đọc được chữ viết hoa -Tìm và viết được tiếngchứa vần các vần ?un;ut/ưn;ưt/ lên bảng con -Biết viết các vần, từ theo chữ cỡ nhỏ -Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng ,từ tun hút, ngùn ngụt,nứt nẻ,con út,chùn chụt. -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Cá gỗ -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. -Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu -Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong 2 tuần qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa những tồn tại trong tuần tới. - Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp. II Đánh giá các hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban văn nghệ ,ban thư viện lên đánh giá các ưu khuyết điểm trong tuần qua. -Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua. GV: Đỗ Thị Thịnh 13
14. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau. - GVCN : kết luận chung, tuyên dương các ban tích cực học tập, khuyến khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của mình.Như ban thư viện, ban văn nghệ III. Phương hướng tuần tới - Khắc phục những hạn chế còn tồn tại ở kì I,đọc bài phải to rõ ràng, học và tập đếm các số trong phạm vi 20,tập đếm các số từ 1đến 100, phát huy những ưu điểm - Tăng cường luyện đọc, luyện viết nhiều hơn.ôn kiến thức - Các ban phát huy vai trò nhiệm vụ của mình tốt hơn.Duy trì nề nếp tốt, thực hiện tốt giờ học tự quản 15 phút đầu giờ. - Thực hiện tốt ATGT.nội quy và quy chế của trường, đội đề ra. . 14 GV: Đỗ Thị Thịnh
15. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 ÔTiếng Việt : LUYỆN VẦN /ên ;êt/in ;it/ Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.; * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa được tiếng /phên; tết;thìn;vịt; vào mô hình - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Vẽ và đưa tiếng vào mô hình nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc3 :Điền vần /ên; êt;in;it/ vào chỗ trống cho đúng + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết chọn đúng vần/ên;êt; in;it vào chỗ trống đúng từ có nghĩa.bền chặt,kết luận,dệt vải,nhẫn nhịn,nín thở, nín thinh. - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Ôn toán: ÔN LUYỆN TUẦN 20 (T2) I.Mục tiêu -KT :Thực hiện được phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 20;cộng nhẩm dạng 14 + 3 trừ nhẩm dạng 17 -3. -KN :Hiểu và vận dụng làm tốt các bài tập -NL : HS biết hợp tác cùng bạn và giải quyết các nội dung BT nhanh, chính xác. -TĐ : GDHS làm bài cẩn II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Bài 5 Tính Việc 1: Thầy giải thích cách làm Việc 2: Học sinh thực hành Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. GV: Đỗ Thị Thịnh 15
16. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 * Tiêu chí: -Biết thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính -Vui vẽ hứng thú làm bài,nhanh -Tự hoàn thành bài nhanh, tự tin HĐ 2: BT 6 Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài theo nhóm đôi Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính từng vế ,so sánh điền dấu đúng - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác hoàn thành bài tại lớp HĐ 3 : BT7 : Viết phép tính cho thích hợp Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết nhìn tóm tắt bài toán ,n êu được bài toán,viết đúng phép tính thích hợp vào ô trống - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 4 : BT8 : Số ? Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết dựa vào kết quả phép tính để điền số đúng - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 5 : Vận dụng Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: 16 GV: Đỗ Thị Thịnh
17. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Biết nối bong hoa với ô trống thích hợp - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. ÔLTV: LUYỆN Vần /oen; oet ; uên;uêt/ Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.; * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa được tiếng /hoen,choét,quên,quét, vào mô hình - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Vẽ và đưa tiếng vào mô hình nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc3 :Tìm và viết các tiếng chứa vần oen,oet,uên,uêt, + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết tìm và viết các tiếng chứa vần oen,oet,uên chọn đúng tiếng chứa vần /oen,oet, ,uên,uêt,quét,quen,quệt - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp GV: Đỗ Thị Thịnh 17
18. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 18 GV: Đỗ Thị Thịnh
19. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 TUẦN 22 Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2019 Toán; GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (t) I. Mục tiêu : - KT: Hiểu đề toán : cho gì ? hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số. -KN: Giải được bài toán có lời văn,biết trình bày bài giải -NL:Biết hợp tác cùng bạn giải quyết nội dung các bài tập nhanh, biết vận dụng vào thực tế. - BT cần làm: 1,2 -TĐ: GDHS làm bài cẩn thận,giữ vở sạch sẽ II. Đồ dùng dạy học : - Sử dụng các tranh vẽ trong SGK ,BP. III. Các hoạt động dạy học : - Hát chuẩn bị đồ dùng học tập - Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài . 2. HĐCB: Hoạt động 1 : Giới thiệu cách giải toán có lời văn. MT :HS biết cách giải toán và cách trình bày bài giải -Cho học sinh mở SGK, đọc bài toán -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng : -Muốn biết nhà An nuôi mấy con gà ta làm như thế nào ? -Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài giải như SGK -Cho học sinh nhận biết bài giải có 3 phần : - Lời giải , phép tính, đáp số -Khi viết phép tính luôn có tên đơn vị sau kết quả phép tính. Tên đơn vị luôn đặt trong ngoặc đơn * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết đọc bài toán,tìm hiểu được điều bài toán cho biết, điều bài toán hỏi - Biết nêu câu lời giải,trình bày bài giải, giải được bài toán có lời văn. -Hứng thú vui vẽ học bài Hoạt động 2 : Thực hành . Mt : Bước đầu học sinh giải được bài toán – Học sinh viết vào tóm tắt *Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu bài toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt dựa vào tóm tắt để nêu câu trả lời cho câu hỏi -Hướng dẫn học sinh tự ghi phép tính, đáp số -Gọi học sinh đọc lại toàn bộ bài giải. *Bài 2 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt bài toán GV: Đỗ Thị Thịnh 19
20. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 -Đọc lại bài toán -Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn tìm số bạn có tất cả ta làm tính gì ? -Cho học sinh tự giải vào vở -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết nêu bài toán, viết số vào phần tóm tắt bài toán,nêu được câu trả lời cho câu hỏi - Tự ghi được phép tính, đáp số - Biết quan sát tranh nêu được bài toán,viết số còn thiếu vào phần tóm tắt -Tự giải được bài toán vào vở -Hứng thú vui vẽ học bài 3.HDƯD : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP n/t Việc 1: Cách dùng mẫu vần có âm cuối *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Biết kể những vần có âm cuối đi theo cặp n/t -Biết làm tròn môi các vần bằng cách thêm âm đệm vào trước vần /en,et/ên;êt;in;it/ -Biết đưa vần /en.et;ên;êt;in;it/ vào mô hình,đọc trơn và phân tích các mô hình -Biết tìm tiếng có chứa vần đã học -Vui vẽ hứng thú học tập Việc 2: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết tròn,rõ, đúng âm,đúng các tiếng chứa vần có âm cuối n/t - Đọc đúng các từ: ghen ghét,nghìn nghìn nghịt. - Đọc tốt bài ở SGK - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 3: Viếtchính tả + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Nghe và viết đúng đoạn viết”Mẹ cho Lan ba quả” - Viết đúng cỡ chữ nhỏ,đẹp,đúng hình thể con chữ. - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết TOÁN: XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI 20 GV: Đỗ Thị Thịnh
21. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 I. Mục tiêu : -KT: Biết xăng- ti- mét là đơn vị , biết xăng –ti- mét viết tắt là cm; biết dùng thước có chí vạch xăng- ti-mét để đo độ dài của đoạn thẳng - KN: HS vận dụng thực hiện làm tốt bài tập -NL: Biết hợp tác với bạn giải quyết nội dung các dạng bài tập. - BT cần làm: 1,2,3,4 II. Đồ dùng dạy học : + Giáo viên và học sinh có thước vạch con ( hộp thiết bị ) . Các bài tập 2,3,4 / trên bảng lật . Các bảng nhỏ với hình vẽ AB = 1cm , CD= 3 cm , MN = 6 cm + Tranh bài 3 trang 16 vở Bài tập toánài III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : + Học sinh đọc bài toán ở BP và làm bài. Giáo viên hỏi học sinh : Muốn giải bài toán ta cần nhớ điều gì ? (Tìm hiểu bài toán – Xem đề cho biết gì, hỏi gì ? ) Bài giải có mấy phần ? ( lời giải, phép tính, đáp số ). + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài . * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết trả lời đúng câu hỏi ,tìm hiểu bài toán,cho biết gì,hỏi gì? -Bài giải có 3 phần ( lời giải,phép tính,đáp số) 2.HĐCB : Hoạt động 1 : Giới thiệu xăng ti mét Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, ký hiệu cm -Yêu cầu học sinh đưa thước và bút chì để kiểm tra -Cho học sinh họp đội bạn quan sát thước và nêu được. -Giáo viên giới thiệu cây thước của mình ( giống học sinh) gắn lên bảng. Giới thiệu vạch 0 trên thước và lưu ý trước vạch 0 có 1 đoạn nhỏ để tránh nhầm lẫn khi đo -Giáo viên rê que chỉ lên cây thước giới thiệu với học sinh : Từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm, từ vạch 1 đến vạch 2 là 1 cm, từ vạch 2 đến vạch 3 là 1 cm -Yêu cầu học sinh rê đầu bút chì từng vạch trên thước Hoạt động 2 : Mt : Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là cm trong các trường hợp đơn giản - Các em đã biết từng cm trên thước. Đây là thước có vạch chia từng cm (gắn chữ ). Xăng ti mét viết tắt là cm ( gắn câu ) - Giáo viên đưa ký hiệu cm cho học sinh đọc - (Giáo viên giới thiệu mặt thước có vạch nhỏ ) - Gắn tranh đoạn AB có độ dài 1 cm. Giới thiệu cách đặt thước, các đo, đọc số đo. - Giới thiệu 1 cm được viết số 1 trước rồi đến ký hiệu cm - Đọc là một xăng ti mét -Lần lượt đến đoạn MN = 6 cm - Cho học sinh đọc lại phần bài học trên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Đỗ Thị Thịnh 21
22. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Nâm khái niệm ban đầu về độ dài,tên gọi,kí hiệu,cm. -Biết đọc tên đơn vị cm,đọc tên đoạn thẳng, -Vui vẽ, hứng thú học bài. Hoạt động 3 : Thực hành MT : Học sinh biết đo độ dài đoạn thẳng trên bài tập *Bài 1 : Học sinh viết vào vở Bài tập toán ký hiệu cm -Giáo viên viết mẫu. Hướng dẫn học sinh viết vào vở. *Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo -Giáo viên hướng dẫn sửa bài *Bài 3 : Đặt thước đúng – ghi đúng , sai – ghi sai -Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn thẳng và cách đặt thước đúng sai -Giáo viên kết luận về cách đặt thước khi đo *Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo 1 đoạn thẳng ( mẫu ) -Giáo viên sửa bài trên bảng lật * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết viết ,viết đọc kí hiệu cm, -Biết viết số đo,và đọc số đo trên đoạn thẳng -Biết cách đặt thước đúng,đo đúng độ dài đoạn thẳng,đọc đúng số đo -Hứng thú hoàn thành bài tại lớp. 3.HĐƯD: - Hôm nay em học bài gì ? – xăng ti mét viết tắt là gì ? - Đọc các số : 3 cm , 5 cm , 6 cm - Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở bài tập - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Ôn toán: ÔN LUYỆN TUẦN 21 (T1) I.Mục tiêu KT: Thực hiện được phép trừ không nhớ,trừ nhẩm trong phạm vi 20,viết được phép tính với hình vẽ. KN: Học sinh vận dụng thực hiện chính xác các dạng bài tập NL:Biết hợp tác cùng bạn và tự giải quyết nội dung các bài tập TĐ: GDHS làm bài chính xác cẩn thận. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1: Khởi động : Việc 1: Thầy giải thích cách làm 22 GV: Đỗ Thị Thịnh
23. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 Việc 2: Học sinh thực hành Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết gấp tờ giấy A4 thành 6 phần bằng nhau -Vui vẽ hứng thú làm bài,nhanh -Tự hoàn thành bài nhanh, tự tin HĐ 2: BT 1: Em đọc bạn ghi kết quả vào chỗ chấm Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài theo nhom đôi Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính nhẩm điền đúng kết quả vào chỗ chấm - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác hoàn thành bài tại lớp HĐ 3 : BT2 : Nối phép tính với kết quả Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết tính nhẩm kết quả từng phép tính để nối với số đã cho - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 4 : BT3 : Viết số, nêu số liền trước,số liền sau Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết điền số thích hợp vào ô trống,nêu được số liền trước,số liền sau. - Biết thống nhất kết quả hoàn thành bài tại lớp -Hứng thú làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 5 : BT4 : Em nêu số bạn nêu dấu ,= Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm GV: Đỗ Thị Thịnh 23
24. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết điền số thích hợp vào chỗ chấm ,điền dấu đúng - Biết hợp tác với bạn hoàn thành bài tại lớp -Hứng thú làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. ÔLTV: LUYỆN VẦN /un/ ut/ ưn/ ưt/ Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa được tiếng /lún;bút;mưn;rứt/ vào mô hình - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Thao tác nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc3 :Điền vần /un hay ôn vào chỗ tróng cho đúng + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết chọn và điền đúng vần /un hay ôn/để có từ: bún măng,dây chun,con chồn,tồn tại - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc4 : Khoanh tròn các tiếng chứa vần ut,ưt + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết khoanh đúng tiếng chứa vần /ut;ưt/ - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2019 Tiếng Việt: VẦN /em /ep /êm /êp/ (2T) Việc 0:Vẽ mô hình 2 vần /am;ap/ *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 24 GV: Đỗ Thị Thịnh
25. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /am;ap /phân tích và đọc trơn đúng - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /em;ep;êm;êp/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá:hữ khen,kèn,xen. - Biết thay âm chính a bằng e/ê/ - Biết đọc và phân tích tốt vần / em;ep;êm;êp - Biết các vần /em;ep;êm;êp/ là kiểu vần có âm chính và âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa vần /em;ep;êm;êp /vần em;êm có thể kết hợp với 6 thanh, vần ep;êp/ chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của vần /em;ep;êm;êp/ và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần /em;ep;êm;êp/ -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Bàì Thi chân sạch - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP .I. Mục tiêu : -KT :Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải . -KN : Vận dụng kiến thức làm bài tốt -NL : Biết hợp tác với bạn giải quyết nội dụng bài tập - BT cần làm 1,2,3. -TĐ : GDHS làm bài cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh như SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài toán GV: Đỗ Thị Thịnh 25
26. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 III. Các hoạt động dạy học : : 1. Khởi động : + Xăng ti mét viết tắt là gì ? + Viết, đọc: 5 cm , 6 cm , 4 cm + Giáo viên nhận xét, sửa sai chung . - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá : - Biết viết ,viết đọc kí hiệu cm, -Biết trả lời đúng câu hỏi,biết đọc viết đơn vị độ dài cm -Hứng thú học tập 2. HĐTH: Hoạt động 1 :Luyện kĩ năng giải toán. Mt :Rèn luyện kỹ năng giải toán và trình bày bài toán -Giáo viên hướng dẫn học sinh tập dượt tự giải bài toán *Bài 1 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, tự đọc đề toán -Cho học sinh trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời giải thích hợp nhất rồi viết vào bài giải -Học sinh nêu lời giải Bài giải : Số cây chuối trong vườn có tất cả là: 12 + 3 = 15 ( Cây chuối ) Đáp số : 15 Cây chuối -Cho học sinh đọc lại bài toán và bài giải *Bài 2 : -Tiến hành như bài 1 -Cho chọn lời giải phù hợp nhất rồi viết vào bài giải -Học sinh đọc lại bài toán và bài giải Bài giải : Số bức tranh có tất cả là : 14 + 2 = 16 ( Bức tranh ) Đáp số : 16 Bức tranh *Bài 3 : -Có : 5 hình vuông -Có : 4 hình tròn -Có tất cả : hình vuông và hình tròn -Học sinh đọc lại bài toán và bài giải Bài giải : Số hình vuông và hình tròn có tất cảlà: 5 + 4 = 9 ( Hình ) Đáp số : 9 hình * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 26 GV: Đỗ Thị Thịnh
27. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 * Tiêu chí đánh giá : - Biết đọc,và biết tìm hiểu bài toán -Biết dựa vào câu hỏi bài toán chọn đúng lời giải -Biết trình bày bài giải,giải đúng - Hứng thú,tự tin hoàn thành bài tập tại lớp 3.HDƯD : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt : VẦN /im /ip / om /op/ (2T) Việc 0:Vẽ mô hình 2 vần /êm;êp/ *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /êm;êp /phân tích và đọc trơn đúng - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /im;ip;om;op/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá:hữ khen,kèn,xen. - Biết thay âm chính ê bằng i/o/ - Biết đọc và phân tích tốt vần / im;ip;om;op - Biết các vần /im;ip;om;op/ là kiểu vần có âm chính và âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa vần /im;ip;om;op /vần im;om có thể kết hợp với 6 thanh, vần ip;op/ chỉ kết hợp với 2 thanh, sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của vần /im;ip;om;op/ và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần /im;ip;om;op/ -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Bàì Đêm qua con nằm mơ. GV: Đỗ Thị Thịnh 27
28. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng Thứ năm ngày 31 tháng 1 năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -KT: Biết giải bài toán và trình bày bài giải.Biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài. -KN: Vận dụng giải bài toán và trình bày bài giải. thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài thành thạo; BT cần làm 1,2,4 -NL: Biết hợp tác, giải quyết một số nội dung bài tập II. Đồ dùng dạy học : + Bảng phụ ghi bài 4/122/ SGK III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : -Treo bảng phụ, HS đọc và giải toán - Lớp nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết giải và trình bày bài toán có lời văn -Hứng thú làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 2. HĐTH: Hoạt động 1 :Luyện kĩ năng trình bày bài giải. MT :Rèn kỹ năng giải và trình bày bài giải của bài toán có lời văn 1. Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh tự giải bài toán . *Bài 1 : Học sinh tự đọc bài toán. -Học sinh tự nêu tóm tắt rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm để có Tóm tắt: Có : 4 bóng xanh Có : 5 bóng đỏ Có tất cả : quả bóng? *Bài 2 : Tương tự bài 1 -học sinh tự giải bài toán Bài giải : Số bạn của tổ em có tất cả là : 5+ 5 = 10 ( Bạn) Đáp số : 10 Bạn. - Học sinh đọc lại bài toán và bài giải *Bài 4 : Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng (trừ ) hai số đo độ dài rồi thực hiện cộng trừ theo mẫu của SGK - Cộng ( trừ ) các số trong phép tính. -Viết kết quả kèm theo tên đơn vị ( cm ) - GV gọi 2 học sinh lên sửa bài . - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 28 GV: Đỗ Thị Thịnh
29. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết đọc bài toán,nêu được tóm tắt bài toán.giải được bài toán -Biết hợp tác ,hoàn thành bài tại lớp -Hứng thú làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. 3.HĐƯD - Dặn học sinh ôn lại bài, tập đặt bài toán và giải bài toán - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt : VẦN ÔM /ÔP/ƠM / ƠP / (2T) Việc 0:Vẽ mô hình 2 vần /om;op/ *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /om;op /phân tích và đọc trơn đúng - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /im;ip;om;op/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá:hữ khen,kèn,xen. - Biết thay âm chính o bằng ô/ơ/ - Biết đọc và phân tích tốt vần / ôm;ôp;ơm;ơp - Biết các vần /ôm;ôp;ơm;ơp/ là kiểu vần có âm chính và âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa vần /ôm;ôp;ơm;ơp /vần ôm;ơm có thể kết hợp với 6 thanh, vần ôp;op/ chỉ kết hợp với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của vần /ôm;ôp;ơm;ơp/ và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần /ôm;ôp;ơm;ơp/ -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp GV: Đỗ Thị Thịnh 29
30. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Trí khôn - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng Thứ sáu ngày 1 tháng 2 năm 2019 Tiếng Việt : VẦN : /um/up/uôm/uôp/ (2T) Việc 0:Vẽ mô hình 2 vần /am;ap/ *Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết vẽ mô hình vần /am;ap /phân tích và đọc trơn đúng - Vui vẽ học tập Việc 1: Học vần /um;up;uôm;uôp/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá:hữ khen,kèn,xen. - Biết thay âm chính a bằng u thay âm chính u bằng âm đôi uô - Biết đọc và phân tích tốt vần / um;up;uôm;uôp - Biết các vần /um;up;uôm;uôp/ là kiểu vần có âm chính và âm cuối - Biết thay âm đầu, dấu thanh để có tiếng mới chứa vần /um;up;uôm;uôp /vần um;uôm có thể kết hợp với 6 thanh, vần up;uôp/ chỉ kết hợp với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng - Biết nguyên âm đôi ua có âm cuối đi kèm thì viết uô - Đọc to rõ ràng,thao tác nhanh Việc 2: Viết: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết được cấu tạo của vần /um;up;uôm;uôp/ và viết đúng đẹp vào bảng con và vở tập viết - Viết đúng đẹp, đạt tốc độ bài viết Việc 3: Đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần /um;up;uôm;uôp/ -Đọc đúng tiếng, từ:ở bảng và bài ở SGK -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: 30 GV: Đỗ Thị Thịnh
31. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết bài: Mô -da - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng SHTT: SINH HOẠT SAO I.môc tiªu - Giúp H nhận biết được ưu khuyết điểm tuần qua - Sinh hoạt sao đúng chủ điểm - Nêu được kế hoach tuần tới II.néi dung: 1.æn ®Þnh tæ chøc: - §iÓm danh xưng tªn - KiÓm tra vÖ sinh c¸ nh©n - Báo cáo kết quả học tập - H¸t bµi h¸t truyÒn thèng 2. Đánh giá thi đua:: - C¸c sao trưởng lÇn lưît nhËn xÐt ho¹t ®éng cña sao trong tuÇn qua - KÓ nh÷ng viÖc lµm tèt hoÆc chưa tèt cña m×nh trong tuÇn như: häc tËp, kÜ luËt, vÖ sinh c¸ nh©n, những việc làm tốt và chưa tốt 3. Sinh hoạt theo chủ điểm: - Phụ trách sao điều hành: Chủ điểm: Hội hoa học tốt - Mừng xuân mới 4. Tuyên dương, nhắc nhỡ, dặn dò: - ChÞ phô tr¸ch sao nhËn xÐt chung; biÓu dư¬ng khen thưëng nh÷ng em lµm tèt, nh¾c nhì nh÷ng em chưa tèt - Dặn dò và chuẩn bị nội dung cho buổi sinh hoạt sau. - Toµn líp h¸t bµi h¸t theo chñ ®iÓm: - Đọc lời hứa nhi đồng GV: Đỗ Thị Thịnh 31
32. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 ÔTViệt : LUYỆN VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP n/t Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Từ vần an,em thay âm chính tạo thành vần mới rồi ghi lại (TM) * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: -Biết thay âm chính a từ vần /an/ t - Đọc trơn và phân tích được tiếng ạo thành vần mới /ên,in,ôn, ơn,ưn/ - Thao tác nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc3 : Tiếng chưa vần /êt ,it,ot,ôt,ơt,ut,ưt kết hợp được với mấy thanh + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Nắm luật chính tả ,khoanh đúng phương án b. 2thanh - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc4 : Em điền c,k,hoặc q vào chỗ trống cho đúng + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: - Biết nắm luật chính tả để điền đúng âm. con chó,làm quen,kết bạn, cột nhà . - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp - vui vẽ hứng thú làm bài. 32 GV: Đỗ Thị Thịnh
33. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 Ôn toán: ÔN LUYỆN TUẦN 21 (T2) I.Mục tiêu KT: Thực hiện được phép trừ không nhớ,trừ nhẩm trong phạm vi 20,viết được phép tính với hình vẽ. KN: Học sinh vận dụng thực hiện chính xác các dạng bài tập NL:Biết hợp tác cùng bạn và tự giải quyết nội dung các bài tập TĐ: GDHS làm bài chính xác cẩn thận. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán - HS:BTHT, Hướng dẫn ôn luyện toán III. Nội dung,hình thức dạy học HĐ1:Bài 5: Đặt tính rồi tính Việc 1: Thầy giải thích cách làm Việc 2: Học sinh thực hành Việc 3: Đánh giá nhận xét * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết đặt tính theo cột dọc,đơn vị thẳng đơn vị,chục thẳng chục và tính đúng k/quả -Vui vẽ hứng thú làm bài,nhanh -Tự hoàn thành bài tại lớp, tự tin HĐ 2: BT 6 Tính Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài theo nhom đôi Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết thực hiện dãy tính qua hai bước,từ trái sang phải - Làm bài chính xác ,cẩn thận - HS biết hợp tác hoàn thành bài tại lớp HĐ 3 : BT7 : Nhìn tranh vẽ ,viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán rồi viết phép tính cho tích hợp Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biết nhìn tranh vẽ,viết số và câu hỏi còn thiếu để có bài toán. - Hứng thú, hoàn thành bài tại lớp - Làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. HĐ 4 : BT8 : Số GV: Đỗ Thị Thịnh 33
34. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: - Biếtliệt kê các số có một chữ số: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. - Biết liệt kê các số từ 10 đến 20,biết số lớn nhất có một chữ số là 9, số bé nhất Một chữ số là 0. -Hứng thú làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận HĐ 5 :Vận dụng Việc 1: T hướng dẫn làm Việc 2: Học sinh thực hiện Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí: -Biết vị trí số và viết đúng số vào chỗ chấm,xác định đúng số 16 ở vị trí ô tô màù xanh. -Biết hợp tác với bạn hoàn thành bài tại lớp Hứng thú làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận. ÔTViệt: LUYỆN VẦN /em;ep;êm;êp/ Việc 1: Đọc bài * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng bài đọc - Đọc trơn và phân tích được tiếng -Tự học, đọc to, rõ ràng,đúng tốc độ Việc 2:Đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Tiêu chí đánh giá: -Biết vẽ mô hình ,đưa được tiếng /kem,ghép, tép/ vào mô hình - Đọc trơn và phân tích được tiếng - Thao tác nhanh, đúng,chính xác,cẩn thận -Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp Việc3 : Viết vào mỗi dòng sau 3 tiếng chứa vần /em;ep;êm;êp/ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * Tiêu chí đánh giá: 34 GV: Đỗ Thị Thịnh
35. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Biết viết được 3 tiếng cho mỗi vần em,ep,êm,êp - Tự hoc và hoàn thành bài tại lớp ÔLTV: Luyện Vần /ên/,/êt/, /in/, /it/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết các tiếng, từ chứa v ần ên/,/êt/, /in/, /it/và bài ứng dụng. - Viết đúng chính tả đoạn1 trong bài: Cái mũ II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ " - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH GV: Đỗ Thị Thịnh 35
36. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. Nhắc lại luật chính tả e, ê, i. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết chính tả 1 đoạn bài: Cái mũ H – Nghe tự phân tích, viết. Nhắc lại luật chính tả ng/ngh. T - Theo dõi giúp đỡ HS T- Đọc cho HS dò lỗi T Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết ÔLTV: Luyện Vần /oen/, /oet/, /uên/, /uêt/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần đã học. - Viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài Chờ thỏ. II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng thanh nhiều lần. Nhắc luật chính tả về âm đệm. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu. T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết chính tả 1 đoạn trong bài: Chờ thỏ H – Nghe tự phân tích, viết. T - Theo dõi giúp đỡ H. Đổi vở dò lỗi. T Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Về nhà luyện đọc, luyện viết Tiếng Việt: Vần /on/, /ot/. /ôn/ , /ôt/, /ơn/, /ơt/ (2T) ÔLTV: Luyện Vần /on/, /ot/. /ôn/ , /ôt/, /ơn/, /ơt/ I. Mục tiêu: 36 GV: Đỗ Thị Thịnh
37. Trường TH số 2 Kiến Giang Năm học 2018-2019 - Giúp HS củng cố đọc,viết các tiếng, từ, bài chứa vần /on/, /ot/. /ôn/ , /ôt/, /ơn/, /ơt/ . - Viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài : Chùa một cột. II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa. H- Đọc đồng thanh nhiều lần. H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , đọc to ,rõ ràng . * Việc 2: Viết. T - HD viết bài 1 đoạn trong bài: Chùa một cột. H – Nghe tự phân tích, viết. T - Theo dõi giúp đỡ H. đổi vở dò lỗi nhận xét. T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng. 3. HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. GV: Đỗ Thị Thịnh 37