Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - Giáo viên: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - Giáo viên: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 19 Thø hai ngµy 06 th¸ng 01 n¨m 2020 GDTT: Chào cờ Tiếng việt: NGUYÊN ÂM ĐÔI/UÔ/. VẦN CÓ ÂM CUỐI: /UÔN/,/UÔT/(T1) Việc 0: - ĐGTX: - HS viết được các tiếng có nguyên âm đôi / iê/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / uôn/, /uôt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng /tuôn/ có phần đầu và phần vần - Biết phân tích vần / uôn / có âm chính /uô/và âm cuối /n/ - Đưa đúng tiếng / tuôn / vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Biết thêm thanh để có tiếng mới. - Biết vần / uôn / có thể kết hợp được cả 6 thanh. Đặt đúng dấu thanh trên âm chính. - Biết thay âm đầu để có các tiếng mới nhanh chính xác - Biết tìm từ có chứa vần / uôn / - Từ mô hình vần / uôn/, biết thay âm cuối /n/ bằng /t/ để được vần / uôt/ - Biết phân tích vần / uôt/ có âm chính /uô/ và âm cuối /t/ - Biết thêm thanh vào vần / uôt/. Biết vần / iêt / chỉ kết hợp với hai thanh: thanh sắc và thanh nặng - Đưa đúng tiếng /buốt/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Biết thêm âm đầu để được các tiếng mới - Biết tìm từ chứa vàn / uôt/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng vần / uôn /: nối u với ô khi viết uô; nối ô với n khi viết ôn - Viết đúng vần / uôt /: nối u với ô khi viết uô; nối ô với t khi viết ôt - Biết viết đúng, đẹp các dòng: uôn, uôt, buôn buốt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 Tiếng việt: NGUYÊN ÂM ĐÔI/UÔ/. VẦN CÓ ÂM CUỐI: /UÔN/,/UÔT/(T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : tuồn tuột, buôn buốt, xuyên suốt, chuồn chuồn, chuột nhắt, bánh cuốm, ruột gà, tuôn ra, tuồn ra, luốt đi, nuốt đi, ; đọc đúng bài Giải toán bằng thơ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: Việc 4: Viết từ Giờ thi toán . đến buồn não ruột. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Giải toán bằng thơ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I/ MỤC TIÊU: - Hs nhận biết được cấu tạo số mười một,mười hai, biết đọc,viết các số đó.Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: 11 gồm một chục và 1 đơn vị; 12 gồm một chục và 2 đơn vị. - HS làm được bài tập 1,2 3. - G D học sinh cẩn thận khi làm bài . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - 10 bằng mấy chục? Số mười viết bằng - 2 Hs trả lời.NX mấy chữ số? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được 10 bằng 1 chục; số mười được viết bằng 2 con chữ 1 và 0. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 nhận xét bằng lời B.Bài mới - GT ghi tên bài HĐ1:GTB. - Cho hs quan sát và lấy 1bó que tính và HĐ2: 1 que rời . - HS lấy que tính : 1bó que a.GT số 11 - 10 QT thêm 1 que tính nữa là mấy que tính và 1 que rời . tính? - QS trả lời :10 QT thêm 1 - Số 11 có mấy chục và mấy đơn vị? que tính nữa là 11 que tính GT cách ghi: 11. Số 11viết bằng mấy - Nhận xét , Nhắc lại. chữ số? - Số 11 có 1 chục và 1 đơn -Đọc như thế nào ? vị. -GT Đọc là : mười một.TC đọc - Hai chữ số. b.GT số 12 - HD TT số 11 - trái sang phải Chục đọc - Số 11 và số 12 giống ,khác nhau như trước . Đơn vị đọc sau. thế nào? - HS phân biệt . NX KL:11,12 Là số có hai chữ số, viết chục trước, đơn vị liền sau. Đọc chục - HS nhắc lại.nắm được trước,đơn vị đọc sau. cách đọc , viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Hs nhận biết được cấu tạo số mười một,mười hai, biết đọc,viết các số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: 11 gồm một chục và 1 đơn vị; 12 gồm một chục và 2 đơn vị. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - TC hs hát * Nghỉ giữa tiết - Cho hs quan sát, nêu YC HĐ3:Thực hành Hd Yc hs thảo luận N2 , đọc kết quả,NX - Cho hs quan sát, nêu YC Baì 1:Đếm số - Cho hs đọc lại. Hd Yc hs thảo luận N2 , ghi ngôi sao rồi điền KL: Cách ghi số chục trước , đơn vị sau. số, NX số Bài 2 YC làm gì ? - Cho hs đọc lại. Bài 2: Vẽ thêm - HD mấu, cho hs nêu cách vẽ đúng . cho đủ chấm HS làm VBT, đọc kết quả , NX. - Cho hs nêu cách vẽ đúng . tròn - YC HS nêu được cách vẽ . HS làm VBT, đọc kết quả , - Gọi HS đọc lại. NX. - KL: - YC HS nêu được cách vẽ . * Cho HS nghỉ -Cho HS nêu yêu cầu , tô màu NX. - Gọi HS đọc lại. Bài 3: Tô màu KL: Tô màu đúng ta phải đếm . -2 HS Thi đọc đếm các số * Trò chơi đếm nhanh đúng. NX - nêu cách chơi, luật chơi, NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Hs nhận biết được cấu tạo số mười - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 một,mười hai, biết đọc,viết các số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: 11 gồm một chục và 1 đơn vị; 12 gồm một chục và 2 đơn vị; vận dụng để làm được bài tập. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, C.Củng cố, dặn nhận xét bằng lời dò: - NX giờ học. Thø ba ngµy 07 th¸ng 01 n¨m 2020 Tiếng việt: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI/UA/(T1) Việc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mô hình và đưa tiếng tuôn, tuốt vào mô hình. - Phát âm to,rõ ràng, phân tích được tiếng tuôn và tuốt. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ua/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng /mua/ có phần đầu và phần vần - Đưa đúng tiếng / mua/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Phân tích vần / ua /. - Biết phân tích vần / ua / có âm chính /ua/ - Biết thêm thanh để có tiếng mới. - Biết vần / ua / có thể kết hợp được cả 6 thanh. Đặt đúng dấu thanh trên âm u - Biết thay âm đầu để có các tiếng mới nhanh chính xác - Biết tìm từ có chứa vần / ua / - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng ua, cua, cái búa theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 Tiếng việt: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI/UA/(T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : tua tủa, sáng sủa, thua thiệt, cua, rùa, búa, đũa, , ; đọc đúng bài Lỗ Tấn. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: Việc 4: Viết từ Thuở nhỏ đến . chê hoài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Lỗ Tấn - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Buổi chiều ÔN TV : LUYỆN VẦN CÓ ÂM CUỐI /UÔN/UÔT/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu ,bài có nguyên âm đôi /uô/, vần cố âm cuối /uôn/,/uôt/. Đọc đúng to , rõ ràng , viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH "Gọi thuyền" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực học -Đọc cá nhân , đọc nhóm tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng đôi , nhóm lớn - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có âm đôi /uô/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: tuồn tuột, buôn buốt, xuyên suốt, chuồn chuồn, chuột nhắt, bánh cuốm, ruột gà, tuôn ra, tuồn ra, luốt đi, nuốt đi, ; đọc đúng bài Giải toán bằng thơ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết các từ có vần đã học. * Việc 2: Viết - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm -Theo dõi nhận xét vở của một số HS – Nghe phát âm, phân - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. tích, viết, đọc lại - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Giải toán bằng thơ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết 3. Củng cố, nhận xét. dặn dò: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Lắng nghe - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. ÔNTV : LUYỆN VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /UA/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu ,bài có nguyên âm đôi /ua/, vần không có âm cuối /ua/. Đọc đúng to , rõ ràng , viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi: "Đi chợ" - Đọc đồng thanh * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm nhiều lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng nhóm đôi , nhóm lớn Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có âm đôi /ua/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : tua tủa, sáng sủa, thua thiệt, cua, rùa, búa, đũa, , ; đọc đúng bài Lỗ Tấn. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết các từ có vần đã học. – Nghe phát âm, phân - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm tích, viết, đọc lại - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 * Việc 2: Viết - Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Lỗ Tấn - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 3. Củng cố, dặn - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Lắng nghe dò: - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. ÔN TOÁN: ÔN TIẾT 1 TUẦN 18 ( BT1,2,3,4} I.MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng , thước III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Khởi động: - Yêu cầu HS đếm số hình tam giác. - HS thực hiện 2.Bài mới: - Gv giới thiệu ghi tên bài Bài1: Viết tên Cho hs đọc lại đoạn thẳng và - Nêu yêu cầu số đoạn thẳng - Yêu cầu HS làm bài - HS thực hiện vào chỗ chấm. - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Dùng - Nêu yêu cầu thước kẻ và bút - HD hs làm bài chì nối các điểm -Cho Hs làm bài vaò vở . - HS thực hiện để có đoạn - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . thẳng. - Nêu yêu cầu Bài 3: Khoanh -HD hs làm bài, chữ bài vào tên đoạn TC trò chơi diền đúng ,nhanh - HS thực hiện thẳng ngắn nhất. - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 Bài 4: Viết số - Cho Hs nêu yêu cầu . thích hợp vào -Cho Hs làm bài vaò vở . - HS thực hiện chỗ chấm. - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu 3.Củng cố, dặn hỏi, nhận xét bằng lời dò: -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. Thứ tư ngày 08 tháng 01 năm 2020 TOÁN: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I/ MỤC TIÊU: - Hs nhận biết được cấu tạo số mười ba,mười bốn,mười lăm biết đọc,viết các số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: gồm một chục và một số đơn vị(3,4,5) đơn vị. - Hs làm bài tập đúng, nhanh. - G D học sinh cẩn thận khi làm bài . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - 12 có mấy chục và mấy đơn vị? số - 2 Hs trả lời.NX mười hai viết bằng mấy chữ số? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cấu tạo số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị, được viết bằng mấy chữ số. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, B,Bài mới nhận xét bằng lời - HS lấy que tính : 1bó HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài que tính và 3 que rời . - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 HĐ2: - Cho hs quan sát và lấy 1bó que tính - QS trả lời :10 QT thêm a.GT số 13 và 3 que rời . 3 que tính nữa là 14 que - 10 QT thêm 3 que tính nữa là mấy tính. que tính? Hay 10 thêm 3 là mấy ? - HS nêu được cách gộp - Tính như thế nào? tính - Số 13 có mấy chục và mấy đơn vị? GT cách ghi: 13. Số 13viết bằng mấy - Nhận xét , Nhắc lại. b.GT số 14,15 chữ số? Đọc như thế nào ? - Số 13 có 1 chục và 3 -GT Đọc là : mười ba.TC đọc đơn vị. - HD TT số 14, 15(HDTT) - Hai chữ số, viết liền - TC đọc các số 13,14,15 nhau. Đọc từ trái sang - Số 13,14 và số 15giống , khác nhau phải Chục đọc trước . như thế nào? Đơn vị đọc sau liền nhau. KL:13,14,15,Là số có hai chữ số, viết - HS phân biệt . NX chục trước , đơn vị liền sau. Đọc chục trước,đơn vị đọc sau. - HS nhắc lại.nắm được - ĐGTX: cách đọc , viết được + Tiêu chí đánh giá: số:10, 11, 12,13,14,15 - HS nhận biết được cấu tạo số mười - HS trả lời .NX ba,mười bốn,mười lăm biết đọc,viết các số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: gồm một chục và một số đơn vị(3,4,5) đơn vị. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, * Nghỉ giữa tiết nhận xét bằng lời a,bé đến lớn b.lớn đến bé - TC hs hát - Cho hs quan sát, nêu HĐ3:Thực hành - Cho hs nêu YC YC Baì 1:Viết số Hd hs luện bảng con, NX , Hd Yc hs thảo luận N2 , -Cho hs đọc lại. ghi số, NX - Những số này giống nhau chỗ nào ? - Cho hs đọc lại. Khác nhau như thế nào ? b.Dãy số được viêt theo thứ tự như thế - Cho hs nêu nối đúng . nào ? HS làm VBT, đọc kết KL: Cách ghi số chục trước , đơn vị quả ,NX. Bài 2: Điền số sau.đọc , viết được dãy số từ 13 đến 15 - YC HS nêu được cách thích hợp vào ô Bài 2 YC làm gì ? vẽ . trống - HD mấu, YC HS làm VBT, NX. . -2 N HS Thi đọc đếm các - Gọi HS đếm lại. số nhanh đúng.NX * Cho HS nghỉ - KL: Đếm , khoanh Bài 3: Nối mỗi - YC hs Hát tranh với một số -Cho HS nêu yêu cầu, HD mẫu thích hợp - Gọi HS nêu cách nối đúng. NX. KL: Quan sát ,ta đếm, nối qua hai bước . * Trò chơi đếm số - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 - nêu cách chơi , luật chơi,NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được cấu tạo số mười ba,mười bốn,mười lăm biết đọc,viết các số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: gồm một chục và một số đơn vị(3,4,5) đơn vị, vận dụng làm được cá bài tập. C.Củng cố, dặn + PP: quan sát, vấn đáp dò: + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - NX giờ học. Tiếng việt: LUYỆN TẬP (T1) Việc 1: Luyện ngữ âm - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhắc lại được nguyên âm đôi vừa mới học / ua/: Âm chính /uô/ trong vần không có âm cuối viết / ua/; trong vần có âm cuối viết /uô/. - Vẽ mô hình và đưa tiếng cua, buôn vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Tiếng của dấu thanh đặt ở u, tiếng cuốn dấu thanh đặt ở ô. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần ua, uô. - Đọc được các bài ở trong SGK. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Tiếng việt: LUYỆN TẬP(T2) Việc 3: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Lỗ Tấn - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 Thứ năm ngày 09 tháng 01 năm 2020 TOÁN: MƯỜI SÁU,MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I/ MỤC TIÊU: - Hs nhận biết được mỗi số mười sáu,mười bảy,mười tám, mười tám .mười chín gồm một chục và một số đơn vị(6,7,8,9) đơn vị. biết đọc,viết các số đó,nhận biết được các số đó có hai chữ số. Điền được các số đó trên tia số. - Làm bài tập nhanh, chính xác. - G D học sinh cẩn thận khi làm bài . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - 14,15 là số viết bằng mấy chữ số? - 2 Hs trả lời.NX 14 có mấy chục và mấy đơn vị? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được cấu tạo của các số 14, 15. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu B,Bài mới hỏi, nhận xét bằng lời - HS lấy que tính : 1bó que HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài tính và 6 que rời . HĐ2: - Cho hs quan sát và lấy 1bó que tính - QS trả lời :10 QT thêm 6 a.GT số 13 và 6 que rời . que tính nữa là 16 que - 10 QT thêm 6 que tính nữa là mấy tính. que tính? Hay 10 thêm 6 là mấy ? - HS nêu được cách gộp - Tính như thế nào? tính - Số 16 có mấy chục và mấy đơn vị? - Nhận xét , Nhắc lại. GT cách ghi: 16. Số 16 viết bằng mấy - Số 16 có 1 chục và 6 đơn b.GT số 14,15 chữ số? Đọc như thế nào ? vị. -GT Đọc là : mười ba.TC đọc - Hai chữ số, viết liền - HD TT số 14, 15(HDTT) nhau. Đọc từ trái sang - TC đọc các số 17,18,19, phải. Chục đọc trước . - Số 16,15,17,18 và số 19 giống ,khác Đơn vị đọc sau liền nhau. nhau như thế nào? - HS phân biệt . NX KL:16,17,18,19,Là số có hai chữ số, viết chục trước , đơn vị liền sau. Đọc - HS nhắc lại.nắm được chục trước,đơn vị đọc sau. cách đọc , viết được số: - - ĐGTX: HS trả lời .NX - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được mỗi số mười sáu,mười bảy,mười tám, mười tám, mười chín gồm một chục và một số đơn vị(6,7,8,9) đơn vị. biết đọc,viết các số đó,nhận biết được các số đó có hai chữ số. Điền được các số đó trên tia số. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Nghỉ giữa tiết - TC hs hát a,bé đến lớn b.lớn đến bé - Cho hs nêu YC HĐ3:Thực hành - Cho hs quan sát, nêu YC Hd hs luện bảng con, NX , Bài 1:Viết số Hd Yc hs thảo luận N2 , -Cho hs chậm đọc lại. ghi số, NX - Những số này giống nhau chỗ nào ? - Cho hs chậm đọc lại. Khác nhau như thế nào ? b.Dãy số được viêt theo thứ tự như thế - Cho hs nêu nối đúng . nào ? HS làm VBT, đọc kết KL: Cách ghi số chục trước , đơn vị quả, NX. sau.đọc , viết được dãy số từ 13 đến Bài 2: Điền số - YC HS nêu được cách 15 thích hợp vào ô vẽ. Bài 2 YC làm gì ? trống -2 N HS Thi đọc đếm các - HD mấu, YC HS làm VBT, NX. . số nhanh đúng.NX - Gọi HS đếm lại. * Cho HS nghỉ - KL: Đếm , khoanh Bài 3: Nối mỗi - YC hs hát tranh với một số -Cho HS nêu yêu cầu, HD mẫu thích hợp - Gọi HS nêu cách nối đúng. NX. KL: Quan sát ,ta đếm, nối qua hai bước . * Trò chơi đếm số - nêu cách chơi , luật chơi,NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được mỗi số mười sáu,mười bảy,mười tám, mười tám, mười chín gồm một chục và một số đơn vị(6,7,8,9) đơn vị. biết đọc,viết các số đó,nhận biết được các số đó có hai chữ số. Điền được các số đó trên tia số. + PP: quan sát, vấn đáp C.Củng cố, dặn + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 dò: hỏi, nhận xét bằng lời - NX giờ học. Tiếng việt: NGUYÊN ÂM ĐÔI/ƯƠ/. VẦN CÓ ÂM CUỐI /ƯƠN/, /ƯƠT/(T1) Việc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhắc lại được 2 nguyên âm đôi đã học: /iê/, /uô/. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ươn/, /ươt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng /lươn/ có phần đầu và phần vần - Biết phân tích vần / ươn / có âm chính /uô/và âm cuối /n/ - Đưa đúng tiếng / lươn/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Biết thêm thanh để có tiếng mới. - Biết vần / ươn / có thể kết hợp được cả 6 thanh. Đặt đúng dấu thanh trên âm chính. - Biết thay âm đầu để có các tiếng mới nhanh chính xác - Biết tìm từ có chứa vần / ươn/ - Từ mô hình vần / ươn/, biết thay âm cuối /n/ bằng /t/ để được vần / ươt/ - Biết phân tích vần /ươt / có âm chính /ươ/ và âm cuối /t/ - Biết thêm thanh vào vần / ươt/. Biết vần / ươt/ chỉ kết hợp với hai thanh: thanh sắc và thanh nặng - Đưa đúng tiếng /lướt/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Biết thêm âm đầu để được các tiếng mới - Biết tìm từ chứa vàn / ươt/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng vần / ươn /: nối ư với ơ khi viết ươ; nối ơ với n khi viết ơn - Viết đúng vần / ươt /: nối ư với ơ khi viết ươ; nối ơ với t khi viết ơt - Biết viết đúng, đẹp các dòng: uôn, uôt, buôn buốt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 Tiếng việt: NGUYÊN ÂM ĐÔI/ƯƠ/. VẦN CÓ ÂM CUỐI /ƯƠN/, /ƯƠT/ (T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : thườn thượt, sướt mướt, mườn mượt, lươn, vượn, lướt ván, cầu trượt, ; đọc đúng bài Ô – nô – rê Đờ Ban – Dắc - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: Việc 4: Viết từ Thuở nhỏ đến mê sáng tác. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ô – nô – rê Đờ Ban – Dắc - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔN TOÁN: ÔN TIẾT 2 TUẦN 18 VỞ ÔN LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục. - Làm bài tập 5, 6, 7, 8 - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Bài mới: - Gv giới thiệu ghi tên bài Bài1: Đo độ dài Cho hs đọc lại bằng gang tay - Nêu yêu cầu - HS thực hiện rồi ghi kết quả - Yêu cầu HS làm bài vào chỗ chấm. - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Đo độ dài - Nêu yêu cầu bằng bước chân - HD hs làm bài - HS thực hiện rồi ghi kết quả -Cho Hs làm bài vaò vở . vào chỗ chấm. - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . Bài 3: Khoanh - Nêu yêu cầu - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 vào 1 chục quả. -HD hs làm bài, chữ bài - HS thực hiện Bài 4: Điền số TC trò chơi diền đúng ,nhanh thích hợp dưới - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . mỗi vạch của tia - Cho Hs nêu yêu cầu . - HS thực hiện số. -Cho Hs làm bài vaò vở . - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2.Củng cố, dặn -Học thuộc các phép tính. NX giờ dò: học. Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2020 TOÁN: HAI MƯƠI - HAI CHỤC I/ MỤC TIÊU: - Giúp Hs nhận biết ban đầu về 1 chục , tia số , Biết mối quan hệ giữa một chục và và 10 đơn vị: biết đọc và viết số trên tia số . - HS làm được bài tập 1, 2 , 3 - G D học sinh cẩn thận khi làm bài . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng , que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - Gọi 3 Hs đọc tên điểm A,B.C, đọc - 2 Hs đọc ,NX tên các đoạn thẳng - HS đọc được tên ĐT: - Hs làm bảng con AB, ĐT: CD - ĐGTX: -Quan sát .trả lời + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc được tên các điểm và đoạn thẳng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu B,Bài mới hỏi, nhận xét bằng lời - GT ghi tên bài - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 HĐ1:GTB. -Cho HS quan sát , đếm số quả trên - Có 10 quả . HĐ2: GT một cây và nói số lượng.NX - 10 quả hay còn gọi chục - Trên cây có mấy quả ? lchục -GV : 10 quả hay còn gọi là mấy 3 HS đọc, lớp đọc. chục? - HS lấy que tính . - Cho HS nhắc lại - Trả lời . - Cho HS lấy 10 que tính và hỏi : - 10 que tính còn gọi là mấy chục que -Bằng nhau vì 1 chục = tính? 10 ĐV. -10 que tính và 1chục que tính có - HS đọc ,L đọc. bằng nhau không? - Ghi 10 đơn vị = 1 chục. - Quan sát - 1 chục bằng mấy đơn vị? - Trả lời: HĐ2: GT tia số - cho hs quan sát hình vẽ. GT tia số. Là số 0. Trên tia số có ghi các số từ từ 0 đến -Nắm, biết góc tia số. 10 - VD so sánh số . - Trên tia số số bé nhất là số nào ? - GT góc tia số là 0. - Dùng tia số để so sánh số: số ở bên - Hs nêu bài tập 1 trái của 1 số thì bé hơn số bên phải 1 - HD làm bài vào VBT ĐV - Biết vẽ thêm cho đủ1 - ĐGTX: chục. + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết ban đầu về 1 chục , tia số, Biết mối quan hệ giữa một chục và -Nêu YC , đếm khoanh và 10 đơn vị: biết đọc và viết số trên được 1 chục con vật. tia số . - HS nêu cách khoanh + PP: quan sát, vấn đáp đúng. * Cho HS nghỉ + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu HĐ3; Luyện tập hỏi, nhận xét bằng lời Baì 1: Vẽ thêm - Hs hát cho đủ 10 chấm - YC Hs nêu bài tập 1 -Hs đọc YC. tròn - HD làm bài vào VBT - 2N chơi nhanh đúng - Huy động kết quả ,NX. luật.NX Bài 2: Khoanh - KL: Đếm vẽ thêm cho đủ 1 chục - Từ bé đến lớn . vào 1 chục Cho hs khoanh phiếu học tập của HS. - HS nêu lại. -Cho HS nêu kết quả ,NX. Bài 3: Điền số - NX bài làm của HS. - Hỏi 1 chục con bướm là mấy con bướm ? KL: Đếm khoanh cho đủ 1 chục.1 chục= 10 đơn vị . -Cho hs đọc YC .` -Tc điền số theo 2N . NX bài - Gọi HS đọc lại. - Các số trên tia số được sắp xếp như - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 thế nào ? - 1 chục bằng mấy đơn vị? - Cho hs nhắc lạị HD về nhà - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS HS nhận biết ban đầu về 1 chục, tia số , Biết mối quan hệ giữa một chục và và 10 đơn vị: biết đọc và viết số trên tia số . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C.Củng cố, dặn - NX giờ học. dò: Tiếng việt: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /ƯA/(T1) Việc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mô hình và đưa tiếng mươn, mướt vào mô hình. - Phát âm to,rõ ràng, phân tích được tiếng mươn và mướt. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ưa/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng /mưa/ có phần đầu và phần vần - Đưa đúng tiếng / mưa/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Phân tích vần / ưa /. - Biết phân tích vần / ưa / có âm chính /ưa/ - Biết thêm thanh để có tiếng mới. - Biết vần / ưa / có thể kết hợp được cả 6 thanh. Đặt đúng dấu thanh trên âm u - Biết thay âm đầu để có các tiếng mới nhanh chính xác - Biết tìm từ có chứa vần / ưa / - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng ưa, dưa, sửa chữa theo mẫu in sẵn. - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Tiếng việt: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /ƯA/ (T2) Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : lưa thưa, thừa mứa, sửa chữa, lừa, ngựa, cây dừa, dưa chuột, ; đọc đúng bài Lúa ngô là - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: Việc 4: Viết 4 câu đầu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Lúa ngô là - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔLTV : LUYỆN VẦN /ƯƠN/, /ƯƠT/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu ,bài có nguyên âm đôi /ươ/, vần /ươn/, /ươt/. Đọc đúng to , rõ ràng , viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi: "Đi chợ" - Đọc đồng thanh - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm nhiều lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng nhóm đôi , nhóm lớn Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có âm đôi /ươ/ , vần /ươn/, /ươt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : thườn thượt, sướt mướt, mườn mượt, lươn, vượn, lướt ván, cầu trượt, ; đọc đúng bài Ô – nô – rê Đờ Ban – Dắc - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. – Nghe phát âm, phân - HD viết các từ có vần đã học. tích, viết, đọc lại * Việc 2: Viết - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm - Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ô – nô – rê Đờ Ban – Dắc - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, 3. Củng cố, dặn viết nhận xét. - Lắng nghe dò: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Gdtt: SINH HO¹T LỚP: HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I. Mục tiêu: - HS biết được ý nghĩa, trách nhiệm của hoạt động trang trí lớp học thân thiện. - Thực hiện các việc làm để trang trí lớp học thân thiện. - Thực hiện nghiêm túc, tích cực tiết sinh hoạt lớp, có ý thức xây dựng lớp học thân thiện. - Phát triển NL hợp tác, năng lực giao tiếp trong công việc tập thể. - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 II. Chuẩn bị: -Các đồ dùng để trang trí lớp học thân thiện: hoa, bảng ôn âm vần, . III. Ho¹t ®éng d¹y häc Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Ổn ®Þnh lớp : - Cho HS ổn định lớp và - Lớp ổn định và hát tập thể hát tập thể. 2.Nội dung: - GV nêu nhiệm vụ tiết học. - Hs lắng nghe HĐ 1: Nhiệm vụ Nhiệm vụ của các em tiết học tiết học. ngày hôm nay là trang trí lớp học thân thiện. - GV nêu: Mô hình lớp học thân - HS lắng nghe. HĐ 2: Trang trí thiện, tích cực sẽ phát huy tính độc lớp học thân lập, sáng tạo và sự năng động, tự thiện. tin của học sinh; trang bị cho các . em những kỹ năng cần thiết để dễ dàng thích nghi với môi trường sống và làm việc sau này. - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Nhóm trưởng điều hành nhóm nình. HĐ 3: Thực + Nhóm 1: Góc học tập của các hành. môn. - Các nhóm nhận nhiệm vụ. +Nhóm 2: Trang trí góc thư viện +Nhóm 3: Trang trí cửa sổ. +Nhóm 4: Trang trí sơ đồ cộng đồng. +Nhóm 5: Trang trí hộp thư góp ý chia sẻ. - GV yêu cầu các nhóm thực hiện. - Cô trò cùng treo, dán các khẩu hiệu trong lớp có ý nghĩa quan - Các nhóm trưởng điều hành trọng mang tính giáo dục cao như nhóm mình trang trí. “Dạy tốt - học tốt”, “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”, “Năm điều Bác Hồ dạy”, “bảng Hội - HS thực hiện đồng tự quản” Việc trang trí này luôn được thực hiện thường xuyên - Hs lắng nghe trong suốt năm học và theo từng chủ điểm như: Vui hội Trăng rằm, - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Giáo án lớp 1 B - Năm học: 2019 - 2020 Kỷ niệm Ngày thành lập Trường, Mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam, Chào Noel tạo sự thích thú cho học sinh. - GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ học sinh trong quá trình học sinh thực hiện. - Cho vệ sinh tay chân, dọn dẹp đồ -HS lắng nghe dùng trang trí. HĐ4. Nhận xét - Gv nhận xét , khen ngợi học sinh hoạt động của đã tham gia tốt vào các hoạt động. các sao trong - Các sao đã thực hiện khá tốt nề tuần vừa qua. nếp: làm vệ sinh, xếp hàng ra vào lớp, vệ sinh cá nhân, ôn bài vào 15 -HS lắng nghe phút đầu giờ, mặc đồng phục, - Một số em vẫn chưa thực sự có ý thức tự học : Hà , Huyền - Nhận xét giờ sinh hoạt lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: -HS biết trang trí lớp học thân thiện, và tham gia vui vẻ, nhiệt tình vào các hoạt động. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 3. Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học hôm sau - GV: Trần Thị Dung - Trường Tiểu học Phú Thủy