Giáo án Lớp 1 - Tuần 17 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 17 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: VẦN /OAY/, /UÂY/(T1) ViÖc 0 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhắc lại được kiểu vần đang học: vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối với mẫu /oan/. - Vẽ mô hình và đưa vần /oai/ vào mô hình. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 1: häc vÇn /oay/, /u©y/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mô hình và đưa vần /ay/ vào mô hình. - Biết làm tròn môi vần /ay/ - /oay/. - Biết phân tích vần /oay/ và đưa vần /oay/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Vần /oay/ có âm đệm /o/, âm chính /a/, âm cuối /y/. - Biết đây là kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới : - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /oay/ kết hợp được với 6 thanh. - Vẽ mô hình và đưa vần /ây/ vào mô hình. - Biết làm tròn môi vần /ây/ - /uây/. - Biết phân tích vần /uây/ và đưa vần /uây/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Vần /uây/ có âm đệm /u/, âm chính /â/, âm cuối /y/. - Biết đây là kiểu vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới : - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới Vần /uây/ kết hợp được với 6 thanh. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: viÕt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng oay, uây, bàn xoay, quầy hàng theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ViÖc 3: ®äc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : nguây nguẩy, ngoay ngoảy, quày quạy, quầy quậy, bàn xoay, quầy hàng, quay lại, xoay lại, quấy quá, khuây khỏa, ; đọc đúng bài Nhã ý. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 4: viÕt chÝnh t¶ - Viết Từ Nhà văn đến ghé thăm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Nhã ý - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Buổi chiều TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: -KT:+Biết được cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự qui định; +Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -KN:HS làm được bài tập 1(cột 3,4),2 3. HS làm bài tập đúng, nhanh. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài . -NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, NL giải quyết các vấn đề, năng lực tư duy và lập luận Toán học II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : -Điền số : - 2 Hs đọc phiếu, NX 3 +5= 5+ 4+3 = 2+ . - HS làm bảng con : 7+3 - = 10 - 4- = 3 10 =.2+8 10- 2 < - Hs làm bảng con 9 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B,Bài mới - GT ghi tên bài - HS thảo luận N2, đọc HĐ1:GTB. a- Cho HS đọc YC kết quả, NX. HĐ2: Thực 8 = +3 10 = 8 + - HS đọc lại. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 hành 8 = 4+ 10 = +3 Baì 1:Số Hd Yc hs thảo luận N2, đọc kết quả, - làm bảng con Nhận xét - 2 HS đọc kết quả, NX KL:Tính điền số - 3 HS đọc lại. Cho HS - Nêu yêu cầu. - HS làm VBT, NX đọc - HS làm bảng con, đọc kết quả, NX kết quả. Bài 2: Xếp số KL: Dựa vào thứ tự vị trí số - HS nêu cách làm đúng. - TC hs hát - Quan sát, đọc bài toán. * Cho HS nghỉ a,Cho HS quan sát - Nêu yêu cầu . - HS ghi PT: - HS làm VBT, đọc kết quả, NX. a.4 + 3 = 7 b, 7 -2 =5 TC luyện tập. - HS giải thích cách làm - YC HS nêu được dạng toán đúng.Nêu được dạng toán - Gọi HS đọc lại. thêm b,Cho HS nêu yêu cầu ,đọc tóm tắt , Bài 3: Viết - HS làm bảng, đọc kết quả , NX. -2 HS thi đọc, NX. phép tính thích - YC HS nêu được dạng toán hợp - Gọi HS đọc lại. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết được cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10;viết được các số theo thứ tự qui định; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng C.Củng cố, dặn lời dò: -Học thuộc các phép tính NX giờ học. «n TiÕng viÖt: vÇn /oanh/, /oach/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu có vần /oanh/; /oach/ -KN: Viết đúng: “Quê bà đất đỏ quành quạch, đi lại quanh co, chỉ thấy thành quách.” -TĐ: GD HS có ý thức viết chữ đẹp -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy họcvần - STV-CNGD, BP, vởđệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH "Bắn tên" - Đọc đồng thanh * Việc 1: - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm nhiều lần. Đọc sách giáo - Động viên kịp thời những em tích cực học -Đọc cá nhân, đọc khoa tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng nhóm đôi, nhóm lớn Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có vần /oanh/; /oach/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần: oanh, oach - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: - Hướng dẫn HS viết: Viết Quành quạch, quanh co, thành quách, - GV đọc cho HS viết bài vào vở đoạn viết: – Nghe phát âm, phân “Quê bà đất đỏ quành quạch, đi lại quanh co, tích, viết, đọc lại: “Quê chỉ thấy thành quách.” bà đất đỏ quành quạch, - Theo dõi giúp đỡ đi lại quanh co, chỉ - Theo dõi nhận xét vở của một số HS thấy thành quách.” - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, viết đúng chính tả, chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ, trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 3. Củng cố - - Về nhà luyện đọc, luyện viết dặn dò: - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN( 2 tiết ) ViÖc 1: dïng c¸c mÉu vÇn ®· häc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhắc lại được các mẫu vần đã học. - Tìm được các tiếng có mẫu /ba/ - Kể tên các nguyên âm tròn môi và không tròn môi. - Làm tròn môi các nguyên âm không tròn môi. - Nhắc lại được luật chính tả về âm đệm. - Đưa vần /an/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Nhắc lại những cặp âm cuối đã học. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 - Kể tên các vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. ViÖc 2: so s¸nh c¸c vÇn, xÐt vÒ cÊu tróc ng÷ ©m - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Mô tả lại cấu trúc ngữ âm các vần đã học. Vần chỉ có âm chính, Vần có âm đệm và âm chính, Vần có âm chính và âm cuối, Vần có âm đệm, âm chính, âm cuối. - Đọc trơn, phân tích từng mô hình. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: -KT: Tiếp tục giúp Hs thực hiện được so sánh các số, biết được thứ tự số trong dãy số từ khôngđến 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10,viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -KN: HS làm bài tập 1, 2(a,b cột 1), 3( cột 1,2),4 . HS làm bài tập đúng, nhanh. -TĐ: GD học sinh cẩn thận khi làm bài. NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, NL giải quyết các vấn đề, năng lực tư duy và lập luận Toán học II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : -Điền số : - 2 Hs đọc phiếu ,NX 7= 5+ 4+3 = 2+ . - HS làm bảng con : 4+3 - = 2 9 - 4- = 3 7 <.2+8 7- 2 < 9 - Hs làm bảng con - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét B,Bài mới bằng lời - HS thảo luận N2, đọc kết HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài quả, NX. HĐ2: Thực a- Cho HS đọc YC - HS Y đọc lại. hành Hd Cho HS - Nêu yêu cầu. Bài 1: Nối - HS làm bảng con, đọc kết quả , NX - Làm bảng con KL: Dựa vào thứ tự vị trí số, nối - 2 HS đọc kết quả ,NX a, - Nêu yêu cầu. - 3 HS đọc lại. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 Bài 2: Tính - HS làm bảng con, đọc kết quả, NX. - HS làm VBT , NX đọc kết TC luyện tập. quả. b, - Nêu yêu cầu. b.4+4 -7 =2 6 -4 +8 =10 - HS làm VBT, đọc kết quả , NX. 1+2 + 6=9 3+2 +4 =9. - Gọi HS đọc lại.NX -HS nêu YC, làm bài KL: Tính từ trái sang phải 0 , =) KL; Tính, so sánh. - Quan sát , đọc bài toán . - HS Ghi PT: -Cho HS QS nêu yêu cầu ,đọc BT , a.4 + 2 = 6 b, 8 -3 =5 - HS giải thích .Nêu được Bài 4:Viết phép - HS làm bảng, đọc kết quả , NX. dạng toán thêm, bớt ta làm tính thích hợp - YC HS nêu được dạng toán tính trừ . - Gọi HS đọc lại. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được so sánh các số , biết được thứ tự số trong dãy số từ khôngđến 10; biết cộng ,trừ các số trong phạm vi 10,viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét C.Củng cố, dặn bằng lời dò: -Học thuộc các phép tính NX giờ học. Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: LUYỆN TẬP (T1) TiÕng viÖt: LUYỆN TẬP(T2) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: -KT: Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10;viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -KN: HS làm bài tập 1, BT2( dòng 1)BT3, BT4. HS làm bài tập đúng, nhanh. -TĐ: GD học sinh cẩn thận khi làm bài. - NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, NL giải quyết các vấn đề, năng lực tư duy và lập luận Toán học II/ CHUẨN BỊ: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : -Điền số : - 2 Hs đọc phiếu ,NX 8- 3- = 5 8 = 6+ . - HS làm bảng con : 9- 6+ = 7 10 – 4 = 9 <.2+8 10- 2 < 9 - Hs làm bảng con - ĐGTX: - HS tính bảng con . NX` + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét B,Bài mới bằng lời HĐ1:GTB - GT ghi tên bài - Làm phiếu cột dọc *HĐ2:Thực - Cho HS đọc YC - 2 HS đọc kết quả ,NX hành Hd Yc hs làm bảng con , đọc kết - 3 HS đọc lại. Baì 1:Tính quả , NX KL: Tính ghi kết quả dưới vạch ngang 2N thi điền số .NX - HS - Nêu yêu cầu . - HS đọc kết quả. - HS làm phiếu HT, đọc kết quả, NX Bài 2: Số KL:Tính qua 2bước ghi kết quả sau - HS làm miệng, nêu ý kiến dấu bằng NX. a. 10 b. 2 - TC hs hát -HS nêu cách làm đúng. - Nêu yêu cầu, thảo luận N2, đọc kết - Quan sát , đọc TT bài * Cho HS nghỉ quả NX toán. Bài 3: KL: Tính , điền số . - HS Ghi PT: 5+2 =7 - HD làm bài 3 - HS giải thích cách làm - YC Hs nêu YC, đọc kết quả, NX đúng.Nêu được dạng toán KL: Tính, so sán , điền dấu thêm Bài 4: Viết Viết - HD quan sát, nêu TT bài toán. -2 HS thi đọc, NX. phép tính thích - YC hs làm bảng, nhận xét. hợp - Ta làm tính cộng vì sao? - Gọi 1 học sinh nhắc lại các phép cộng trong phạm vi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10;viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. + PP: vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C.Củng cố, dặn -Học thuộc các phép tính NX giờ dò: học. Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 Buổi sáng TOÁN: ÔN TẬP CUỐI KỲ I/ MỤC TIÊU: -KT:Tiếp tục giúp Hs nắm được cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10;viết được các số theo thứ tự qui định; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. - KN: HS làm được bài tập 1(cột 3,4),2, 3.4. HS làm bài tập đúng , nhanh. -TĐ: G D học sinh cẩn thận khi làm bài . -NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, NL giải quyết các vấn đề, năng lực tư duy và lập luận Toán học II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : -Điền số : - 2 Hs đọc phiếu ,NX 3 +5= 5+ 4+3 = 2+ . - HS làm bảng con : 7+3 - = 10 - 4- = 3 10 =.2+8 10- 2 < 9 - Hs làm bảng con - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi đã học. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng - HS thảo luận N2, đọc B.Bài mới lời kết quả, NX. HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài - HS Y đọc lại. HĐ2: Thực a- Cho HS đọc YC hành 2 = +1 8 = +3 10 = 8 + - làm bảng con Bài 1:Số 3 = + 2 8 = 4+ 10 = +3 - 2 HS đọc kết quả ,NX Hd Yc hs thảo luận N2 , đọc kết quả, - 3 HS đọc lại. NX - HS làm VBT , NX đọc Bài 2: Xếp số KL:Tính điền số kết quả. Cho HS - Nêu yêu cầu . a.3,5,8,6,10 * Cho HS nghỉ - HS làm bảng con, đọc kết quả, NX b.10,8,6,5,3. Bài 3: Viết KL: Dựa vào thứ tự vị trí số - Quan sát , đọc bài toán phép tính thích - TC hs hát - HS Ghi PT: hợp a,Cho HS quan sát - Nêu yêu cầu. a.4 + 2 = 6 b, 8 -3 =5 Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 - HS làm VBT, đọc kết quả, NX. TC - HS giải thích .Nêu được luyện tập. dạng toán thêm, bớt ta làm - YC HS nêu được dạng toán tính trừ , - Gọi HS đọc lại. b,Cho HS nêu yêu cầu,đọc tóm tắt, - HS quan sát , Vẽ hình Bài 4: vẽ hình - HS làm bảng, đọc kết quả, NX. - NX - YC HS nêu được dạng toán - Gọi HS đọc lại. - HD hs vẽ hình NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10;viết được các số theo thứ tự qui định; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng C.Củng cố, dặn lời dò: -Học thuộc các phép tính NX giờ học. TiÕng viÖt: LUYỆN TẬP (T1) TiÕng viÖt: LUYỆN TẬP (T2) «n TiÕng viÖt: vÇn /oai/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu có vần /oai/ -KN: Viết đúng: Bé đi nhà trẻ. Cô cho bé tô tranh có đủ các loài thú. -TĐ: GD HS có ý thức viết chữ đẹp -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy họcvần - STV-CNGD, BP, vởđệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH "Bắn tên" - Đọc đồng thanh * Việc 1: - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm nhiều lần. Đọc sách giáo - Động viên kịp thời những em tích cực học -Đọc cá nhân, đọc khoa tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng nhóm đôi, nhóm lớn - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có vần /oai/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: -Đọc từ tròn rõ,đúng âm tiếng, từ: - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: - Hướng dẫn HS viết các từ: tô tranh, loài thú, Viết - GV đọc cho HS viết đoạn: “Bé đi nhà trẻ. Cô cho bé tô tranh có đủ các loài thú.” - Theo dõi giúp đỡ - Theo dõi nhận xét vở của một số HS – Nghe phát âm, phân - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. tích, viết, đọc lại đoạn: - ĐGTX: “Bé đi nhà trẻ. Cô cho + Tiêu chí đánh giá: bé tô tranh có đủ các - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích loài thú” được tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, viết đúng chính tả, nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ, 3. Củng cố - trình bày đúng văn bản. dặn dò: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Buổi chiều ÔN TOÁN: ÔN TUẦN 16 I/ MỤC TIÊU: -KT: Biết đếm, so sánh, xếp thứ tự các số từ 0 đến 10; biết làm tính cộng, tính trừ các số trong phạm vi 10.Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -KN: HS làm bài 1, 2, 3, 4. -TĐ Giáo dục học sinh tính cẩn thận, yêu thích học toán. NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, NL giải quyết các vấn đề, năng lực tư duy và lập luận Toán học II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Khởi động: - Yêu cầu HS vẽ them số chấm tròn - HS thực hiện 2.Bài mới: cho đủ 7. Bài1: a.Em đọc - Gv giới thiệu ghi tên bài bạn ghi kết quả. Cho hs đọc lại b.Bạn đọc em - Nêu yêu cầu - HS thực hiện ghi kết quả. - Yêu cầu HS làm bài Bài 2:Tính - GV nhận xét, chữa bài - Nêu yêu cầu - HD hs làm bài - HS thực hiện Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 -Cho Hs làm bài vào vở. Bài 3: Số? - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. - Nêu yêu cầu -HD hs làm bài, chữ bài - HS thực hiện TC trò chơi diền đúng, nhanh Bài 4: Viết phép - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. tính thích hợp. - Cho Hs nêu yêu cầu. - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vào vở. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết đếm, so sánh, xếp thứ tự các số từ 0 đến 10; biết làm tính cộng, tính trừ các số trong phạm vi 10.Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3.Củng cố, dặn bằng lời dò: -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. «n TiÕng viÖt: vÇn /oay/, /u©y/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu có vần /oay/, /uây/ -KN: Viết đúng: “Mẹ đành xoay xở mở cho bà quầy hàng.” -TĐ: GD HS có ý thức viết chữ đẹp -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy họcvần - STV-CNGD, BP, vởđệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH "Bắn tên" - Đọc đồng thanh * Việc 1: - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm nhiều lần. Đọc sách giáo - Động viên kịp thời những em tích cực học -Đọc cá nhân, đọc khoa tập, phân tích tốt, đọc to, rõ ràng nhóm đôi, nhóm lớn - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có vần /oay/, /uây/: xoay, quay, khuây, quầy, - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, tiếng, từ đúng bài - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Hướng dẫn HS viết các từ có vần đã học: xoay xở, quầy hàng, - Theo dõi giúp đỡ * Việc 2: GV đọc cho HS viết đoạn: “Mẹ đành xoay xở – Nghe phát âm, phân Viết mở cho bà quầy hàng.” tích, viết, đọc lại: “Mẹ - Theo dõi nhận xét vở của một số HS đành xoay xở mở cho - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. bà quầy hàng.” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả, chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ, trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết 3. Củng cố - nhận xét. dặn dò: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. ÔN TOÁN: ÔN TUẦN 16 I/ MỤC TIÊU: -KT: Biết đếm, so sánh, xếp thứ tự các số từ 0 đến 10; biết làm tính cộng, tính trừ các số trong phạm vi 10. Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -KN: HS làm bài 5, 6, 7, 8 -TĐ: Giáo dục HS yêu thích học toán. NL: Qua bài học rèn HS NL tự chủ, tự học, NL giải quyết các vấn đề, năng lực tư duy và lập luận Toán học II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Bài mới: - Gv giới thiệu ghi tên bài Bài 5: a.Em viết Cho hs đọc lại rồi đọc các số từ - Nêu yêu cầu - HS thực hiện 0 đến 10. - Yêu cầu HS làm bài b.10 đến 0. - GV nhận xét, chữa bài Bài 6:Tính - Nêu yêu cầu - HD hs làm bài - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vào vở. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. Bài 7: ><=? - Nêu yêu cầu -HD hs làm bài, chữa bài - HS thực hiện TC trò chơi diền đúng,nhanh Bài 8: Viết phép - Yc HS đọc kết quả, nhận xét. tính thích hợp. - Cho Hs nêu yêu cầu. - HS thực hiện -Cho Hs làm bài vaò vở. - Yc HS đọc kết quả, nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết đếm, so sánh, xếp thứ tự các số từ 0 đến 10; biết làm tính cộng, tính trừ các số trong phạm vi 10. Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2.Củng cố, dặn -Học thuộc các phép tính. NX giờ dò: học. Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019 Buổi chiều TiÕng viÖt: LUYỆN TẬP (T1) TiÕng viÖt: LUYỆN TẬP (T2) GD TËp ThÓ: Sinh ho¹t líp- ho¹t ®éng ®äc s¸ch I. Môc tiªu: * KT – KN: Giúp HS hiểu ý nghĩa, ích lợi của việc đọc sách. - HS hình thành thói quen đọc sách; hiệu quả mang lại của việc đọc sách. - Tham gia đọc sách khi có thời gian thích hợp. - HS nắm được ưu điểm, khuyết điểm của mình trong tuần. Biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới. * TĐ: GDHS yêu thích đọc sách, giữ gìn, bảo quản sách. * NL: GDHS năng lực tư duy phân tích, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. Kĩ năng tự tin; giao tiếp ứng xử. II. ChuÈn bÞ: GV: chuẩn bị một số sách truyện. ( Truyện tranh) III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND/ TG HĐ của thầy HĐ của trò Ho¹t ®éng 1: * GV tổ chức cho HS hoạt động trong lớp học. Hoạt động - GV cho HS khởi động trò chơi: “Giấu tay” - HS thực hiện TC Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 đọc sách. - GV giới thiệu cho HS vai trò của việc đọc - HS l¾ng nghe. 25-27’ sách: Đọc sách giúp con người diễn đạt lưu loát, sách là một người thầy, một người bạn trung thành dạy ta những điều hay lẽ phải Sách là nơi mà ta có thể cập nhật thông tin, kiến thức một cách nhanh nhất, ? Em có thích đọc sách không? Em thường đọc - HS trả lời. sách vào lúc nào? - Tổ chức cho HS phân loại sách cần đọc. - HS lựa chọn các loại sách truyện bằng tranh. - GV tổ chức cho HS đọc sách. - Các nhóm chọn sách và đọc cá nhân. * GV đọc cho HS nghe câu chuyện: Sọ Dừa . - HS nghe đọc - Vừa đọc GV có thể vừa nêu một số câu hỏi chuyện. VD: Câu chuyện gồm có những ai? Em hãy nhận xét tính cách của Sọ Dừa trong - HS nêu nhận xét. câu chuyện? - GV kêu gọi tủ sách dùng chung. Nêu kế - HS cùng thực hiện. hoach đọc sách của lớp hàng ngày. - GV nhận xét phần đọc sách. - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: - HS hiểu ý nghĩa, ích lợi của việc đọc sách. Hình thành thói quen đọc sách; hiệu quả - HS lắng nghe mang lại của việc đọc sách. - Tham gia đọc sách khi có thời gian thích hợp. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. Ho¹t ®éng 2: - Các bạn lần lượt lên nhận xét hoạt động của N¾m ­u, bạn mình trong tuần vừa qua, nêu những việc làm được, những việc chưa làm được, nêu khuyÕt ®iÓm - HS l¾ng nghe vµ gương và phê bình một số bạn. cña m×nh thùc hiÖn trong tuÇn trong tuÇn. - *GV nhËn xÐt chung. tíi. BiÕt kh¾c - Tuyên dương các bạn có ý thức thực hiện tốt, phôc vµ phÊn chăm ngoan, học giỏi. ®Êu trong - Nhắc nhở một số bạn cần cố gắng hơn trong tuần học tiếp theo tuÇn tíi: -Dặn dò: Đi học chuyên cần, đúng giờ. Chuẩn ( 5-7 phót) bị đồ dùng học tập đầy đủ, chu đáo.Thực hiện ra vào lớp theo quy định của Đội. Tham gia các hoạt động học tập tích cực như ôn bài đầu Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 buổi. Tiếp tục tham gia việc rèn chữ giữ vở thường xuyên. - Những HS có nhiều tiến bộ được khen trong tuần như: Thái Phương, Hưng, Thiên Bảo, - Một số HS còn phạm lỗi cần sửa chữa: - HS ghi nhớ để Khang, Nam, Thành thực hiện. - GV nêu nhiệm vụ cho tuần học sau. - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được ưu điểm, khuyết điểm của mình trong tuần. Biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. - HS lắng nghe HĐ 3: Dặn dò. Nhận xét thái độ tích cực của HS trong tiết 1-2’ hoc. Nh¾c nhë mét sè häc sinh chưa hoàn thành cÇn cè g¾ng h¬n. - Thực hiện tốt ATGT, ATTTTH. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ho¹t ®éng 1: - Các ban lần lượt lên nhận xét hoạt NhËn xÐt tuÇn động của ban mình trong tuần vừa qua. qua, nêu những việc làm được, những - HS l¾ng nghe. việc chưa làm được, nêu gương và - Hs tù thÊy ­u ®iÓm, tån t¹i phê bình một số bạn. cña m×nh. - *GV nhËn xÐt chung. - Tuyên dương các bạn có ý thức thực hiện tốt, chăm ngoan, học tốt. - Nhắc nhở một số bạn cần cố gắng hơn trong tuần học tiếp theo + §i häc chuyªn cÇn. + Ra vµo líp. + Trùc nhËt vÖ sinh. + Thùc hiÖn «n bµi 15 phót ®Çu giê. + Thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng trong giê häc. + §«i b¹n cïng tiÕn. - Sinh ho¹t v¨n nghÖ. * GV nªu ph­¬ng h­íng tuÇn tíi. - Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp ra vµo líp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n lãp 1D– TuÇn 17 N¨m häc 2019 - 2020 vµ nÒ nÕp häc tËp. - HS thi h¸t tr­íc líp. - Duy tr× phong trµo rÌn ch÷ gi÷ vë. - T×m hiÓu vÒ biÓn b¸o giao Ho¹t ®éng 2: - TÝch cùc tham gia sinh ho¹t sao, th«ng. Ph­¬ng h­íng thùc hiÖn ®i bé an toµn, gi÷ vÖ sinh tuÇn 18. r¨ng miÖng. - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn - Nh¾c nhë mét sè häc sinh chưa trong tuÇn tíi. hoàn thành cÇn cè g¾ng h¬n. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS n¾m ®­îc ­u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn, biÕt kh¾c phôc vµ phÊn ®Êu trong tuÇn tíi. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy