Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Tiết 3: Tự hào truyền thống trường em

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Tiết 3: Tự hào truyền thống trường em

1. Ngày dạy: Tiết 3: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM I. Mục tiêu 1. Năng lực - Năng lực chung: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực đặc thù: + Giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường. + Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh của nhà trường. 2. Phẩm chất - Trách nhiệm, nhân ái, trung thực. - Bồi dưỡng tình yêu bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp. - Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm yêi mến bạn bè, kính trọng thầy cô yêu quý trường lớp. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1.Đối với GV SGK, giáo án, máy chiếu Tài liệu, video, hình ảnh về truyền thống nhà trường. 2. Đối với HS - SGK - Sưu tầm tài liệu về truyền thống nhà trường theo yêu cầu của GV. - Các nhóm chuẩn bị một sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường theo các gợi ý (lựa chọn một nội dung để làm sản phẩm, chọn một hình thức để giới thiệu như quay Video clip, tranh ảnh, tập san, xây dựng tiểu phẩm, sang tác thơ, văn .) III. Tiến trình tổ chức hoạt động 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
2. + Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 10 bạn xếp thành 2 hàng trong lớp học. Trong thời gian 3 phút, lần lượt viết tên thầy cô giáo(môn dạy) trong trường năm học trước. + Đội nào viết được nhiều, đúng tên các thầy cô giáo trong trường (môn giảng dạy) thì đội đó giành được chiến thắng. - HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi. - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, vậy là một năm học ở ngôi trường học mới đã trôi qua. Một năm học mới với biết bao cảm xúc đọng lại trong mỗi người.Những cảm xúc khi các em trở thành HS THCS thật đáng trân trọng. Bên cạnh niềm tự hào, háo hức xen lẫn những hồi hộp, băn khoăn khi trở thành học sinh lớp 6, chắc hẳn trong mỗi chúng ta cũng đã có những suy nghĩ, cảm nhận, tự hào về nhà trường cũng như nắm được những nét nổi bật và truyền thống của nhà trường. Để nắm rõ hơn về những nét truyền thống, nổi bật của nhà trường, cũng như biết được những việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường, ý nghĩa của việc phát huy truyền thống nhà trường, chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Tự hào truyền thống trường em. 2. Khám phá - Kết nối 2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống nhà trường a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được những nét nổi bật, tự hào của nhà trường. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Tìm hiểu truyền thống - GV dẫn dắt: Trong suốt một năm học lớp 6, các em nhà trường cũng đã có những hiểu biết nhất định về ngôi trường THCS của mình như lịch sử của ngôi trường, tên các thầy cô giáo và bộ môn các thầy cô đảm nhiệm, . - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu những điều em tự hào về nhà trường ?
3. ? Chia sẻ điều em tự hào nhất về nhà trường ? - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Giới thiệu những truyền thống, nét nổi bật, tự hào về ngôi trường THCS của em thông qua các gợi ý. (Mỗi nhóm thực hiện một yêu cầu, kết quả thảo luận đã chuẩn bị ở nhà) + Tên trường. + Các dấu mốc thời gian quan trọng trong lịch sử - Những điều tự hào về nhà phát triển của nhà trường: trường: + Năm xây dựng + Lịch sử hình thành và phát + Các năm phát triển: thay đổi về đội ngũ sư phạm, triển nhà trường: số lượng học sinh; các bằng khen, danh hiệu, giải + Về các hoạt động giáo thưởng của nhà trường, của giáo viên dục: + Cơ sở vật chất của nhà trường: đầy đủ trang thiết + Về các hoạt động xã hội: bị, hiện đại, sạch sẽ, với sự ủng hộ lớn mạnh của + Về các tấm gương dạy tốt- UBND phường, phụ huynh, học tốt + Sự kiện nổi bật liên quan đến trường: - Về giáo dục: + Đối với các thầy cô giáo: sự kiện liên quan đến các cuộc thi giáo viên dạy giỏi, các sáng kiến kinh nghiệm được ứng dụng vào giảng dạy, + Đối với HS: sự kiện liên quan đến các cuộc thi HSG các cấp của HS, - Về hoạt động xã hội: + Hoạt động tình nguyện, trồng cây xanh, dọn vệ sinh trường lớp, . + Hoạt động ngoại khóa, tham quan, du lịch, + Hoạt động văn nghệ chào mừng các sự kiện lớn, hội thi văn nghệ, thể dục – thể thao, - Tấm gương thầy cô, học sinh: + Trong hoạt động dạy và học: tấm gương về cô giỏi trò giỏi, chăm ngoan.
4. + Trong hoạt động văn nghệ, thể dục – thể thao: tấm gương HS có năng khiếu nổi bật, tích cực luyện tập về các hoạt động hát, múa, vẽ, đá bóng, cầu lông, + Tấm gương thầy cô, học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng luôn cố gắng vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và đạt thành tích cao trong học tập. + Tấm gương thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học tích cực, nghiêm túc, đồng thời tham - Cảm xúc: yêu quý, tự hào, gia nhiệt tình các hoạt động xã hội. phát huy truyền thống nhà - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc về việc tìm hiểu trường truyền thống nhà trường và các sản phẩm của em cùng các bạn. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận và trả lời câu hỏi.( 3 phút ) - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết quả thảo luận của HS GV chiếu các thông tin về truyền thống nhà trường GV chốt kiến thức: Như vậy, trườngcủa chúng ta có rất nhiều nét nổi bật, đáng tự hào trong học tập, rèn luyện và các hoạt động truyền thống của Đội Thiếu niên Tiền phong HCM. Có được những thành tích này là nhờ sự nỗ lực phấn đấu của thầy và trò trường ta nhiều năm nay. Vậy nên, là HS của trường các em cần thực hiện tốt nội quy của nhà trường, tích cực học tập và tham gia các hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong HCM để góp phần làm cho truyền thống trường mình nổi bật hơn, đáng tự hào hơn.
5. - GV chuyển sang nội dung mới. 2.2. Hoạt động 2: Thiết kế và trình bày sản phẩm giới thiệu về truyền thống trường em a. Mục tiêu Thông qua hoạt động, HS thiết kế và trình bày, chia sẻ sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường( chuẩn bị trước ở nhà); chia sẻ được cảm xúc khi tìm hiểu về nhà trường và các sản phẩm. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm - Lịch sử hình thành và phát triển nhà trường: 2. Thiết kế và trình + Tên trường: THCS Hoà Long; ban đầu thuộc phòng giáo bày sản phẩm giới dục huyện Yên Phong, đến năm 2007: thuộc quản lí của thiệu về truyền thống phòng giáo dục và đào tạo tp Bắc Ninh. trường em + Các dấu mốc thời gian quan trọng trong lịch sử phát triển của nhà trường: + Năm thành lập: 1963 + Các Hiệu trưởng của từng thời kì: -Nhà giáo: Nguyễn Văn Khoa ( 1963-1964) - Nhà giáo: Nguyễn Văn Chuẩn ( 1965-1973) - Nhà giáo: Nguyễn Văn Pha ( 1974-1977). - Nhà giáo: Trịnh Xuân Khiêm ( 1978- 2004) -Nhà giáo: Nguyễn Khắc Tới (từ 2005 đến 9/2013) -Nhà giáo: Phan Thị Đoan Trang (từ 9/ 2013 đến7/ 2022) -Nhà giáo: Nguyễn Văn Uyên (từ 8/ 2022 đến nay) - Các danh hiệu thi đua qua các thời kì: luôn đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến”, là ‘ Lá cờ đầu” của giáo dục huyện Yên Phong trước đây, và của thành phố Bắc Ninh sau này. - Năm 2015, trường được công nhận là trường đạt chuẩn quốc gia. - Về giáo dục: - Nhiều năm nhà trường có GV dạy giỏi cấp Thành phố và cấp tỉnh ; Hằng năm có > 80% CBGV trong trường đạt
6. danh hiệu “ Lao động tiên tiến”, 1-2 GV đạt danh hiệu “ Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở”. - Hằng năm , có rất nhiều HS tham gia và đạt kết quả cao trong các cuộc thi HSG các cấp cũng như các cuộc thi của tỉnh Đoàn, Đội, Trung ương tổ chức - Về hoạt động xã hội: + Hoạt động tình nguyện, trồng cây xanh, dọn vệ sinh trường lớp + Hoạt động văn nghệ chào mừng các sự kiện lớn, hội thi văn nghệ, thể dục – thể thao: Có nhiều giải cấp huyện, cấp tỉnh - GV cung cấp file trên máy tính có thể làm thành video để học sinh vừa nghe vừa quan sát - GV gọi HS chia sẻ các cảm xúc sau khi tìm hiểu về truyền thống nhà trường - Em cảm thấy tự hào vì: + Được học tập và rèn luyện trong ngôi trường có bề dày thành tích, truyền thống học tập và tham gia các hoạt động xã hội. + Thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy, hướng dẫn và đưa ra lời khuyên để HS đạt được kết quả học tập tốt nhất. + Có nhiều tấm gương bạn bè để cố gắng noi theo và học tập. + Cơ sở vật chất của nhà trường hiện đại, tốt, đáp ứng được yêu cầu học tập - Để lan tỏa niềm tự hào đó cần: + Tuyên truyền giới thiệu với bạn bè, người thân về lịch sử, sự kiện và các thành tích nổi bật của ngôi trường. + Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu và trau dồi về kiến thức, kĩ năng, để xứng đáng là một trong những học sinh của ngôi trường. - Giới thiệu những truyền thống, nét nổi bật, tự hào về ngôi trường THCS em thông qua các sản phẩm:
7. + Trưng bày sản phẩm: Mô hình trường học bằng các vật liệu, áp phích về hình ảnh trường, + Thuyết trình: bài thuyết trình về lịch sử nhà trường, + Biểu diễn nghệ thuật: . Hát bài về ngôi trường: trường Hoà Long mến yêu, Bụi phấn, Nhớ ơn thầy cô, + Vẽ về mái trường, thầy cô, bạn bè mà em yêu mến Hoạt động 3: Rèn luyện bản thân để góp phần phát huy truyền thống nhà trường a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa ra được những việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường và ý nghĩa của việc phát huy truyền thống nhà trường. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3.Rèn luyện bản thân - GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu HS thực hiện để góp phần phát huy nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng và tổ chức thực hiện kế truyền thống nhà hoạch buổi tọa đàm với chủ đề: Rèn luyện bản thân để góp trường phần phát huy truyền thống nhà trường. - GV gợi ý cho HS: + Mục tiêu của buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết về truyền thống nhà trường. - Tăng thêm niềm tự hào về truyền thống nhà trường. - Đưa ra những việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường. + Những nội dung chính của buổi tọa đàm: - Ý nghĩa của việc phát huy truyền thống nhà trường. - Chia sẻ ý kiến cá nhân theo các vai trò khác nhau về cách thức phát huy truyền thống nhà trường. - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi tham gia buổi tọa đàm. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
8. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Thảo luận, xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Rèn luyện bản thân để góp phần phát huy truyền thống nhà trường. * Ý nghĩa của việc phát huy truyền thống nhà trường: là một trong những nội dung quan trọng trong việc giáo dục, rèn luyện toàn diện, nhân cách, phẩm chất của học sinh, khơi dậy tình yêu trường lớp, yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc trong thế hệ trẻ. * Cách thức phát huy truyền thống nhà trường: - Với Ban giám hiệu nhà trường: + Xây dựng, bổ sung kho dữ liệu về giáo dục truyền thống của trường. + Tổ chức nhiều hình thức sinh động, dễ tiếp thu, cảm nhận với học sinh như: hội thi, hội diễn theo chủ đề để thu hút đông đảo học sinh. + Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng tuyên dương các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong thực hiện. + Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho HS, góp phần hình thành các kỹ năng thói quen tốt trong môi trường học đường, ngoài xã hội như: Ứng xử văn hóa, thân thiện, lành mạnh, chủ động học tập, nghiên cứu khoa học, thường xuyên đọc sách, trau dồi kiến thức. - Với Ban đại diện cha mẹ học sinh: + Nhiệt tình ủng hộ các kế hoạch, phong trào của nhà trường. + Động viên HS tham gia nhiệt tình vào các phong trào của nhà trường. - Với Ban chỉ huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: + Tổ chức chuyên mục sinh hoạt đầu tuần, mít tinh kỷ niệm, gặp mặt truyền thống, các cuộc thi tìm hiểu, tổ chức các cuộc du khảo “Về nguồn”, hội diễn văn nghệ + Tổ chức cho HS và GV tham gia cuộc thi: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, phong trào “Uống nước nhớ nguồn”, “Đền ơn đáp nghĩa” và các hoạt động kỷ niệm Ngày Thương binh - Liệt sĩ (27-7),
9. + Duy trì và đẩy mạnh thông qua các hoạt động như: nhận chăm sóc khu di tích lịch sử, đài tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ. + Tổ chức thăm hỏi, tặng quà và giúp đỡ các gia đình chính sách, các gia đình thương binh, liệt sĩ, các Mẹ Việt Nam Anh hùng; tham gia tu sửa, làm sạch nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân các Anh hùng liệt sĩ - Với học sinh: + Tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường, giáo + Mỗi trường đều có viên và Ban chỉ huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ những truyền thống, Chí Minh tổ chức. thành tích nổi bật trong + Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu về các hoạt động dạy và truyền thống nhà trường, kiến thức, . học, văn nghệ, thể - Với chính quyền địa phương: dục,thể thao, mà học + Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương, sinh cảm thấy tự hào. các cấp bộ Đoàn, gia đình và xã hội phát huy tối đa vai trò + Kết quả học tập và công tác Đoàn, Đội. rèn luyện mà các em GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức. đạt được góp phần phát huy truyền thống nhà trường – nơi mà các em đang theo học. 3. Thực hành a. Mục tiêu: Thiết kế và trình bày được sản phẩm giới thiệu về truyền thống trường em. b. Nội dung - Tổ chức thực hiện Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm -Gv chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu học sinh thảo luận về - Sản phẩm giới thiệu việc tạo ra một sản phẩm giới thiệu truyền thống nhà về truyền thống trường trường theo các gợi ý sau: em như Video clip, - Mỗi nhóm lựa chọn một nội dung để làm sản phẩm tranh ảnh, mô hình, tập - Mỗi nhóm tự chọn một hình thức để giới thiệu ( quay san Video clip, tranh ảnh, tập san, xây dựng tiểu phẩm, sang tác thơ, văn .) Các nhóm thiết kế sản phẩm giới thiệu truyền thống nhà trường theo nội dung, hình thức đã lựa chọn và thống nhất ( đã chuẩn bị ở nhà theo yêu cầu của Gv).
10. - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm giới thiệu truyền thống nhà trường với thầy cô và các bạn. - Cả lớp bình chọn sản phẩm hay, hấp dẫn, nêu được truyền thống nổi bật, tự hào về nhà trường. 4. Vận dụng a. Mục tiêu: Hs xây dựng được kế hoạch rèn luyện bản thân trong học tập, lao động và các hoạt động để góp phần phát huy truyền thống nhà trường b. Nội dung - Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV - HS Dự kiến sản phẩm -GV hướng dẫn học sinh, Hs thực hiện hoạt + Tích cực tham gia các hoạt động động tại nhà. của nhà trường, giáo viên và Ban ? Sau hi học xong bài này, em sẽ thực hiện chỉ huy Liên đội Thiếu niên Tiền những hành vi, việc làm gì để góp phần xây phong Hồ Chí Minh tổ chức: trồng dựng vào truyền thống của trường em? cây xanh, quét dọn nghĩa trang liệ - HS thực hành hoạt động tại nhà. sĩ của phường, giúp đỡ những gia đình chính sách, những bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn + Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu về truyền thống nhà trường, kiến thức: thi đua học tốt, giành nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày 20/11, ngày 26/3, . IV. Tổng kết - GV yêu cầu học sinh chia sẻ những điều học được sau khi tham gia các hoạt động - GV kết luận - GV nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của học sinh