Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 23 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 23 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy TUẦN 23 Sáng thöù hai, ngaøy 11 thaùng 5 naêm 2020 Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T.1) I . MỤC TIÊU : * KT –KN: HS kể dược một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người. - Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. - Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những noi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. - HSK Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường. * TĐ: Yêu thiên nhiên, thích gần gủi với thiên nhiên. * NL: Rèn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. Kĩ năng tự tin; mạnh dạn. * HSKT: Tham gia học tập cùng các bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT2. - Dụng cụ sắm vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND - TG HĐ của GV HĐ của HS 1. KTBC: - Em cần nói lời chào hỏi và tạm - 2- 3 HS trả lời (2-3 ‘) biệt khi nào ? - Biết chào hỏi , tạm biệt đúng lúc , đúng cách thể hiện điều gì ? - Những bạn nào đã thực hành tốt những điều đã học ? - Lắng nghe. - Nhận xét bài cũ , KTCBBM. 2. Bài mới: - GTB – ghi đề bài. * GTB H động 1 : - Cho Học sinh ra sân quan sát cây - Học sinh quan sát , thảo Quan sát và hoa ở sân trường , Giáo viên đặt luận trả lời câu hỏi của cây và hoa câu hỏi . Giáo viên . ( 5 - 6’) + Cây và hoa ở sân trường như thế + Có nhiều bóng mát và nào ? Được ra chơi ở sân trường có nhiều hoa đẹp bóng cây và vườn hoa như thế em có + Em rất thích . thích không ? + Để sân trường và vườn trường + Em luôn giữ gìn , bảo vệ luôn xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm , chăm sóc cây và hoa. gì ? * GV kết luận : Cây và hoa làm cuộc sống thêm đẹp , không khí trong lành ,mát mẻ . Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa . Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành , an toàn . Các em GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 1 Năm học: 2019 - 2020
2. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi H động 2 : công cộng . Học sinh - Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , -,Học sinh quan sát tranh , làm BT1 . Giáo viên hỏi : trả lời câu hỏi. (8 - 10’) + Các bạn nhỏ đang làm gì ? + Các bạn đang trồng cây , tưới cây , chăm sóc cho bồn hoa. + Những việc đó có tác dụng gì ? + Những việc đó giúp cho cây mọc tươi tốt , mau lớn . + Em có thể làm như các bạn đó + Em có thể làm được . không ? - Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho nhau . * Giáo viên kết luận : - Lắng nghe. - Các em biết tưới cây , rào cây . nhổ cỏ , bắt sâu . Đó là những việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây và hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm trong lành . H động 3 : - Cho HS quan sát tranh, Giáo viên - Học sinh quan sát tranh , Quan sát đọc yêu cầu của BT, GV đặt câu đọc lời thoại , thảo luận câu thảo luận hỏi: hỏi của GV . BT2 + Các bạn đang làm gì ? - Học sinh lên Trình bày ( 6 – 8’) + Em tán thành việc làm nào ? Vì trước lớp . sao ? - Cho Học sinh tô màu vào quần áo - Lớp bổ sung ý kiến . của bạn có hành vi đúng . - Học sinh tô màu vào quần * Giáo viên kết luận : Biết nhắc áo của bạn có hành vi đúng nhở , khuyên ngăn bạn không phá . cây là hànhøh động đúng . Bẻ cành , đu cây là hành động sai . *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +kể dược một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người.Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những noi công cộng khác. - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- Củng cố, nhận xét bằng lời, tôn vinh. dặn dò - Lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 2 Năm học: 2019 - 2020
3. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy ( 2 – 3’) - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . - Ghi nhớ. - Dặn Học sinh ôn lại bài , thực hiện tốt những điều đã học . - Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , cây của tổ em. TN-XH: CÂY GỖ - NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT (BÀI 24, 29) I Mục tiêu: -KT. Kể được tên và nêu ích lợi cuả một số cây gỗ, cây cối, con vật -KN. Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây. Nói được tên con vật có ích và có hại - HS tiếp thu nhanh: So sánh được các bộ phận chính, hình dạng, kích thước, ích lợi của cây, con vật. -TĐ. Yêu quý thiên nhiên, động vật. - NL. HS vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập. II. Đồ dùng học tập Cây rau, hoa, cỏ Hình ảnh các cây gỗ trong bài 24. Ảnh con vật(SGK) III. Hoạt động dạy học Nội dung- TG Hoạt động của thầy Hoạt động của hs 1. Bài cũ: -Hãy nêu ích lợi của cây hoa, cây -1 hs trả lời (3’) rau? 2.Bài mới: -GV nhận xét. *HĐ1 Quan sát cây gỗ, -Cho hs quan sát các cây gỗ ở sân cây cối.(8’) trường để phân biệt cây gỗ và cây cối xung quanh. -Nêu câu hỏi: + Tên cây là gì? -Hs quan sát. + Các bộ phận của cây? +Cây có đặc điểm gì? +Đó có phải cây gỗ không? -Lần lượt từng HS trả +Nêu lọi ích của cây gỗ và cây cối lời. xung quanh? -Huy động kết quả. -Nhận xét + kết luận: Cây gỗ giống các cây rau, cây hoa cũng có rễ, thân, lá và hoa. Cây gỗ thân to cành lá xum xuê làm bóng mát. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 3 Năm học: 2019 - 2020
4. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: - Nêu được tên của các loại cây gỗ. - Nêu được các bộ phận của cây gỗ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- *HĐ2 -Làm việc cá nhân . -Thảo luận nhóm 4 Làm việc với -Nêu câu hỏi: sgk(tr 50, 51, +Cây được trồng ở đâu? -Lần lượt từng HS trình 60). (8p) +Đồ dùng nào được làm bằng gỗ? bày. +Cây cối có ích lợi gì? -Các em khác bổ sung. +Nêu tên một số cây gỗ, cây rau, cây hoa mà em biết? -Huy động kết quả(Giúp học sinh yếu). -Kết luận: Cây gỗ được trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ. Cây gỗ có rất nhiều ích lợi.Vì vậy, cây gỗ thường được trồng nhiều thành -Hs nêu ích lợi của cây rừng. Cậy gỗ, cây rau, cây hoa đều gỗ được gọi là cây cối. *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: - Nêu được lợi ích của cây gỗ. - Nêu được nơi trồng cây giỗ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. -Làm việc cá nhân . HĐ 3: Làm việc -Nêu câu hỏi: với sgk(tr 61). +Ở nhà em có con vật nuôi nào? (7p) +Em còn biết thêm con vật nào nữa? -Y/C quan sát SGK tr61 và nói tên các con vật có ích, và con vật có hại. -Gv chia 2 đội nam và nữ, nêu cách - HS kể HĐ4: trò chơi: chơi và luật chơi: 1HS cầm cây hoặc Đố bạn cây gì? tranh ảnh con vật của mình chuẩn bị Con Gì?(5P) lên bảng giơ lên, mời HS dưới nêu tên -HS lần lượt kể và các bộ phận của cây hoặc tên con - Các em khác NX và vật, cho biết đó là cây rau hay cây bổ sung hoa. -Cho Hs chơi -GV nhận xét, đánh giá *ĐGTX: -TC: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 4 Năm học: 2019 - 2020
5. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Nêu được nêu tên và các bộ phận của cây, con vật. - Phân biệt được cây rau hay cây hoa. -HS lần lượt chơi - PP: Quan sát, vấn đáp. -HS khác nx, bổ sung - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. ? Qua bài học này giúp em biết thêm 3.Củng cố-Dặn những gì dò: (2’) -Nhận xét tiết học. -Nhắc nhở hs có ý thức bảo vệ cây trồng, con vật có ích. -Chuẩn bị bài sau. Tiếng việt: VẦN/UNG/,/UC/,/ƯNG/,/ƯC/(2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /ong/, /oc/ đọc trơn, phân tích - 2 vần trên có cặp âm cuối ng/c + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ung/, /uc/, /ưng/, /ưc/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /ung/. - Phân tích được vần /ung/. - Biết vần /ung/ gồm âm chính /u/ và âm cuối /ng/. - Đưa vần /ung/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ung/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /u/. - Phát âm được vần /uc/. - Phân tích được vần /uc/. - Biết vần /uc/ gồm âm chính /u/ và âm cuối /c/. - Đưa vần /uc/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /uc/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /u/. - Phát âm được vần /ưng/. - Phân tích được vần /ưng/. - Biết vần /ưng/ gồm âm chính /ư/ và âm cuối /ng/. - Đưa vần /ưng/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ưng/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ư/. - Phát âm được vần /ưc/. - Phân tích được vần /ưc/. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 5 Năm học: 2019 - 2020
6. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Biết vần /ưc/ gồm âm chính /ư/ và âm cuối /c/. - Đưa vần /ưc/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ưc/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ư/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ Q viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ Q viết hoa, ung, uc, ưng, ưc, sung sục, hừng hực theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : hùng hục, sùng sục, hừng, rưng rức, chim ưng, cây sung, cá mực, hoa cúc, ; đọc đúng bài Ơ – rê – ca. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ơ – rê - ca. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ, trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Chiều thöù hai, ngaøy 11 thaùng 5 naêm 2020 To¸n: luyÖn tËp chung (tr. 124, 125 ) I.Môc tiªu: - BiÕt céng( kh«ng nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 20; BiÕt gi¶i bµi to¸n; VÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc - HS lµm bµi1 tr125; bài2 tr 124., bài3 tr 124,bài3 125 - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn khi lµm bµi GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 6 Năm học: 2019 - 2020
7. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND-TG-§ D Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña HS 1.Bµi cò: -KT Lµm bµi 3 SGK - 1em vÏ ®o¹n th¼ng, 3-4’ -NhËn xÐt líp nhËn xÐt - ĐGTX: + Tiêu chí: - HS biết vẽ đoạn thẳng với độ dài cho trước . + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nx bằng lời Chèt c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho 2.Bµi míi: tr­íc *Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng :LuyÖn tËp chung HĐ 1:Thùc - L¾ng nghe. *Gi¸o viªn ®äc môc tiªu bµi. hµnh: 30’ -HDHS lµm tõng bµi - Đọc và nắm y/c bài *HDHS lµm lÇn l­ît tõng bµi tËp tập Bµi1:Tính -Y/c häc sinh ®äc lÖnh bµi 1 tr 125 Tr. 125 - HS làm b/c. - Cho H lµm b¶ng con - HS nêu kq nối tiếp Làm b/c KS gióp HS tÝnh ®­îc kÕt qu¶ - Ch÷a bµi ,gäi H nªu kÕt qu¶ tÝnh Chèt cho H nªu c¸ch tÝnh - Nắm y/c bài Bµi2:§iÒn sè -1em ®äc 12+ 2 = 14, - Làm bài vào vở 14 - 3 = 11 thÝch hîp vµo - Nêu kết quả nối tiếp. « trèng -C¶ líp lµm vë kÎ li, - Nhận xét bài tập. tr 124 1em lµm b¶ng phô. -Cho HS nªu tãm t¾t bµi to¸n vµ ®äc bµi - Đọc và nắm y/c bài to¸n, tù gi¶i bµi to¸n Bµi3:Gi¶i toán. - KS gióp HS gi¶i ®­îc bµi to¸n to¸n. tr,124 1em tr×nh bµy bµi bµi -Ch÷a bµi, gäi H tr×nh bµy bµi to¸n Vë « li -Sè bót cã tÊt c¶ lµ: Ai cã c¸ch nªu lêi gi¶i kh¸c -Bµi to¸n gi¶i b»ng tÝnh - Chèt bµi to¸n gi¶i b»ng phÐp tÝnh g× ? céng. -Yªu cÇu H ®äc bµi råi tù lµm bµi to¸n - Vẽ được ĐT có độ dài -Cho líp lµm VBT Bµi 3 tr.125 4cm -KS gióp HS lµm bµi, biÕt c¸ch ®o ®o¹n -Lớp đổi vở KT chéo Vẽ đoạn th¼ng thẳng -Ch÷a bµi, cho líp ®æi vë kiÓm tra chÐo. - ĐGTX: VBT + Tiêu chí: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 7 Năm học: 2019 - 2020
8. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - HS biÕt céng( kh«ng nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 20; BiÕt gi¶i bµi to¸n, vẽ đúng đoạn thẳng. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, - H lắng nghe. nhận xét bằng lời 3.Cñng cè, -Trong bµi to¸n cã thuËt ng÷ thªm cã tÊt c¶ dÆn dß. 2’ th× lµm tÝnh g× ? - NX tiết học. ÔN To¸n: ÔN TIẾT 1 TUẦN 22 VỞ ÔN LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU: - Thực hiện phép trừ (không nhớ), trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tình thích hợp với hình vẽ. - HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, vở ôn luyện toán III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Khởi động: - Yêu cầu HS gấp tờ giấy thành 4 hình - HS thực hiện 2.Bài mới: bằng nhau. Bài1: Em - Gv giới thiệu ghi tên bài đọc, bạn ghi Cho hs đọc lại kết quả vào - Nêu yêu cầu - HS thực hiện chỗ chấm. - Yêu cầu HS làm bài Bài 2: Nối - GV nhận xét, chữa bài phép tính với - Nêu yêu cầu kết quả của - HD hs làm bài - HS thực hiện phép tính đó. -Cho Hs làm bài vaò vở . Bài 3: Viết - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . kết quả thích - Nêu yêu cầu hợp vào ô -HD hs làm bài, chữ bài - HS thực hiện trống. TC trò chơi diền đúng ,nhanh Bài 4: Viết số - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . thích hợp vào - Cho Hs nêu yêu cầu . - HS thực hiện chỗ chấm. -Cho Hs làm bài vaò vở . GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 8 Năm học: 2019 - 2020
9. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện phép trừ (không nhớ), trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tình thích hợp với hình vẽ. + PP: vấn đáp 3.Củng cố, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng dặn dò: lời -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN : CHÀO CỜ TẠI LỚP – HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH PHÒNG CHỐNG COVID-19 I. Giáo viên tổ chức cho HS chào cờ tại lớp. -GV hô làm lễ chào cờ. -GV nhận xét mọi hoạt động của lớp trong tuần qua. II. Hướng dẫn HS cách phòng chống Covid-19. * Hướng dẫn đeo khẩu trang đúng cách: - Sử dụng hai đầu ngón tay của mỗi bàn tay đồng thời lồng hai dây đeo khẩu trang vào hai tai hoặc từng bên tai một. - Chỉnh cho khẩu trang thật cân đối. - Sử dụng một tay giữ phần cạnh trên khẩu trang cố định cách mắt khoảng 1cm và kéo nhẹ phần dưới giãn ra sao cho phủ xuống dưới cằm để khẩu trang che khít hoàn toàn khu vực cằm, miệng, mũi. - Sử dụng tiếp ngón cái và ngón trỏ bóp nhẹ ở mặt trên khẩu trang y tế ép sát theo hình dạng mũi, sao cho ôm sát vào sống mũi, giữ kín cho vị trí tiếp xúc của khẩu trang với sống mũi để làm tạo độ kín giữa mũi với khẩu trang. Lưu ý: Chỉ nên đeo khẩu trang 1 lần sau đó giặt sạch, phơi khô. * Hướng dẫn rửa tay đúng cách. Sau đây là 6 bước rửa tay đúng cách được WHO khuyến cáo để phòng ngừa lây nhiễm virus Corona: Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch sau đó thoa xà phòng vào lòng bàn tay, chà xát hai lòng bàn tay với nhau. Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. Bước 4: Dùng đầu ngón tay của lòng bàn tay này miết vào các kẽ giữa ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại nhiều lần. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 9 Năm học: 2019 - 2020
10. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy Bước 6: Xả với nước sạch cho tay sạch hết xà phòng. Dùng khăn hoặc giấy sạch để lau khô tay. Sáng thöù ba, ngaøy 12 thaùng 5 naêm 2020 Tiếng việt: VẦN/IÊNG/,/IÊC/(2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /ưng/, /ưc/ đọc trơn, phân tích + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần /iêng/, /iêc/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /iêng/. - Phân tích được vần /iêng/. - Biết vần /iêng/ gồm âm chính /iê/ và âm cuối /ng/. - Đưa vần /iêng/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /iêng/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /iê/. - Phát âm được vần /iêc/. - Phân tích được vần /iêc/. - Biết vần /iêc/ gồm âm chính /iê/ và âm cuối /p/. - Đưa vần /iêc/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /iêc/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /iê/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ R viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ R viết hoa, iêng, iêc, biêng biếc, cá chiếc theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : biêng biếc, tiêng tiếc, ngả nghiêng, con yểng, cái chiêng, con diệc, cá diếc, ; đọc đúng bài Xiếc thú. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 10 Năm học: 2019 - 2020
11. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Xiếc thú. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. To¸n : c¸c sè trßn chôc (tr 126) I.Môc tiªu: - NhËn biÕt c¸c sã trßn chôc, biÕt ®äc, viÕt,so s¸nh c¸c sè trßn chôc - HS lµm bµi 1,2,4 - GDHS tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn khi lµm bµi tËp - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: ND-TG-§ D Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµi cò: -KT ®äc bµi trªn phiÕu C¸ nh©n, líp b¶ng con 14 + 3 = 8 + 2 = - v× bµi to¸n hái cã tÊt c¶ nªn 18 - 4 = 10 - 5= lµm tÝnh céng- nhËn xÐt 1em gi¶i bµi 2 SGK -V× thªm Chèt v× sao lµm tÝnh céng -L¾ng nghe -NhËn xÐt - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết thực hiện tính nhẩm các phép tính trong phạm vi 20; Giải bài toán có lời văn dạng toán thêm . + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 2.Bµi míi: bằng lời -§äc ®Ò bµi *Ho¹t ®éng 1 *Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng. c¸c sè Giíi thiÖu bµi trßn chôc -H thao t¸c trªn bµn, ®äc sè *Gi¸o viªn ®äc môc tiªu bµi. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 11 Năm học: 2019 - 2020
12. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy -Hái 20 cßn gäi lµ bao nhiªu? vËy b.Giíi thiÖu cßn cã nh÷ng sè trßn chôc nµo c¸c sè trßn n÷a? chóng ta cïng t×m hiÓu qua -H ®äc 10 que tÝnh chôc bµi häc h«m nay. -Thao t¸c cïng gi¸o viªn -Yªu cÇu H kÕt hîp víi gi¸o viªn lÊy bã 1 chôc que tÝnh, gµi lªn -tù thao t¸c b¶ng gµi -hái 1 bã que tÝnh lµ mÊy chôc que tÝnh ? ViÕt 1 chôc vµo cét sè trßn chôc nh­ SGK -1 chôc cßn gäi lµ bao nhiªu ? -ViÕt sè 10 vµo cét sè, gäi H ®äc *T­¬ng tù nh­ vËy giíi thiÖu 2 chôc, 3 chôc -tõ 4 chôc ®Õn 9 chôc yªu cÇu H tù h×nh thµnh que tÝnh. -Nghe kÕt luËn, nh¾c l¹i 2 em. *KÕt luËn: ChØ vµo c¸c sè tõ 10 -> 90 vµ nãi ®©y lµ nh÷ng sè trßn chôcë cuèi. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhËn biÕt c¸c sã trßn chôc, biÕt ®äc,viÕt,so s¸nh c¸c sè trßn chục. + PP: vấn đáp *Ho¹t ®éng 2 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét Thùc hµnh Bµi 1 bằng lời -Múa hát SGK - Nghỉ giữa tiết -Nghe HD *HDHS lµm tõng bµi -Lµm SGK. -HDh lµm bµi 1 phÇn a, hái bµi yªu -ViÕt c¸ch ®äc sè, viÕt sè cÇu chóng ta viÕt g× ? -ViÕt sè -PhÇn b yªu cÇu chóng ta viÕt g× ? -ViÕt sè trßn chôc -PhÇn c yªu cÇu chóng ta viÕt g× ? -C¶ líp lµm SGK .2em lµm Bµi 2 -Chòa bµi trªn b¶ng b¶ng b×a nhËn xÐt bµi lµm cña *Gäi H nªu lÖnh bµi 2 b¹n Gäi H ®äc l¹i c¸c sè trßn chôc tõ 1em nªu 10 -> 90 vµ ng­îc l¹i -2em ®äc xu«i, ng­îc c¸c sè *Gîi ý H lµm phÇn a,b trßn chôc tõ 10 -> 90 Mçi « chØ viÕt 1 sè -Theo dâi GV h­íng dÉn -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ - -C¶ líp lµm bµi vµo vë -Chèt kÕt qu¶ ®óng -Gäi H nªu yªu cÇu bµi 3 -Nªu c¸ch lµm Bµi 3 -Giao viÖc ®iÒn dÊu >,<,= vµo chç -1em nªu chÊm. HDH dùa vµo bµi 2 ®Ó lµm Vë « li bµi 3 Nghe gîi ý GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 12 Năm học: 2019 - 2020
13. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy -Huy ®éng kÕt qu¶ chèt , hái c¸ch -Tù lµm bµi vµo vë 2em so s¸nh 1 vµi sè lµmb¶ng phô tr×nh bµy c¸ch * -KÕt qu¶ ®Òu gièng nhau, chØ lµm kh¸c c¸ch viÕt . -§­a ra 1sè vÝ dô: 15, 18, 20, 40 hái sè nµo lµ sè trßn chôc, sè nµo -20, 30 lµ sè trßn chôc , v× cã kh«ng ph¶i sè trßn chôc.? V× sao? ch÷ sè o ë hµng ®¬n vÞ - ĐGTX: -Sè 20, 40 lµ sè trßn chôc. + Tiêu chí đánh giá: Sè15, 18 lµ kh«ng ph¶i sè trßn - HS nhËn biÕt c¸c sã trßn chôc, chôc v× kh«ng cã ch÷ sè 0 ë biÕt ®äc,viÕt,so s¸nh c¸c sè trßn hµng ®¬n vÞ. chục. + PP: vấn đáp -L¾ng nghe, thùc hiÖn 3.Cñng cè, dÆn + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét dß: bằng lời -NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp ë vë BT ÔLTV: LUYỆN VẦN /UNG/,/UC/,/ƯNG/,/ƯC/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu có chứa vần /ung/ ; /uc/; ưng/,/ưc/ II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : - Lớp tham gia 2. HĐTH "Gọi thuyền" chơi. * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm - Đọc đồng thanh sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực học nhiều lần. tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng -Đọc cá nhân , -Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có chứa đọc nhóm đôi , vần /ung/ ; /uc/; ưng/,/ưc/ nhóm lớn – Theo dõi giúp HS còn lúng túng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : hùng hục, sùng sục, hừng, rưng rức, chim ưng, cây sung, cá mực, hoa cúc, ; đọc đúng bài Ơ – rê – ca. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 13 Năm học: 2019 - 2020
14. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết - HD viết các từ có vần đã học. -Theo dõi giúp đỡ em – Nghe phát âm, - Theo dõi nhận xét vở của một số HS phân tích, viết, - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. đọc lại - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ơ – rê - ca. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 3. Củng cố, dặn - Về nhà luyện đọc, luyện viết dò - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Sáng thöù tö, ngaøy 13 thaùng 5 naêm 2020 Tiếng việt: VẦN/UÔNG/,/UÔC/,/ƯƠNG/,/ƯƠC/(2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /iêng/, /iêc/ đọc trơn, phân tích + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần /uông/, /uôc/, /ương/, /ươc/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /uông/. - Phân tích được vần /uôc/. - Biết vần /uông/ gồm âm chính /uô/ và âm cuối /ng/. - Đưa vần /uông/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /uông/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /uôc/. - Phân tích được vần /uôc/. - Biết vần /uôc/ gồm âm chính /uô/ và âm cuối /c/. - Đưa vần /uôc/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 14 Năm học: 2019 - 2020
15. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Vần /uôc/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /ương/. - Phân tích được vần /ương/. - Biết vần /ương/ gồm âm chính /ươ/ và âm cuối /ng/. - Đưa vần /ương/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ương/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Phát âm được vần /ươc/. - Phân tích được vần /ươc/. - Biết vần /ươc/ gồm âm chính /ươ/ và âm cuối /c/. - Đưa vần /ươc/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ươc/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ S viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ S viết hoa, uông, uôc, ương, ươc theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : tưởng tượng, cuống cuồng, mực thước, thông thuộc, hướng dương, con cuốc, thược dược, cà cuống, ; đọc đúng bài Sông Hương. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Sông Hương. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. To¸n: LUYỆN TẬP (Tr 128) I.Môc tiªu: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 15 Năm học: 2019 - 2020
16. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - BiÕt ®äc, viÕt,so s¸nh c¸c sè trßn chôc, b­íc ®Çu nhËn biÕt cÊu t¹o sè trßn chôc(40 gåm 4 chôc vµ 0 ®¬n vị) - Häc sinh lµm bµi 1, 2,3,4 - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh,cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND-TG-§ D Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµi cò: -KT : lµm bµi bµi 3 SGK, s®iÒn dÊu 1em lµm , líp theo dâi >,<,= -NhËn xÐt s÷a sai NhËn xÐt -Chèt muèn ®iÒn dÊu ®óng th× ph¶i so s¸nh hµng chôc, hµng ®¬n vÞ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết so sánh các số tròn chục. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng 2.Bµi míi: lời Ho¹t ®éng 1: *Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng: LuyÖn tËp -Líp ®äc ®Ò bµi 1.Giíi thiÖu -Gi¸o viªn ®äc môc tiªu bµi. bµi -HDHS lµm lÇn l­ît c¸c bµi tËp -Chó ý quan s¸t *Thùc hµnh -Gäi H nªu yªu cÇu cña bµi 1 LT Tæ chøc trß ch¬i, phæ biÕn luËt ch¬i thi - Ch¬i theo nhãm 5, Bµi 1:Nèi nèi nhanh, nèi ®óng theo nhãm 5 1nhãm nam, 1nhãm n÷ theo -Chèt chÝn m­¬i cßn gäi lµ g× -TL chÝn m­¬i cßn gäi lµ (mÉu) chÝn chôc -HDHS dùa vµo mÉu phÇn a lµm bµi Bµi2:ViÕt -Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp (theo mÉu) Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ -H tù ®äc lÖnh bµi 2 -Chèt c¸c sè tõ 10 ®Õn 90 lµ nh÷ng sè -C¶ líp lµm VBT VBT trßn chôc cã sè 0 ë sau ®Òu cã 0 ®¬n vÞ Bµi 3 :Khoanh Cho H/S nªu Y/C bµi. -H ®äc kÕt qu¶ bµi 2, líp vµo sè bÐ nhÊt -Cho HS lµm råi tù ch÷a bµi theo dâi sè 70 gåm 7chôc -Cho líp lµm vë bµi tËp vµ 0 ®vÞ Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ -Nghe, ghi nhí. Bµi 4:ViÕt sè -HDHS nªu c¸ch lµm bµi vµ ch÷a bµi -C¶ líp lµm vë bµi tËp theo thø tù -Cho c¶ líp lµm vµo vë kÎ li - Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ -H ®äc kÕt qu¶ khoanh sè Vë « li Chèt muèn viÕt ®óng sè theo thø tù Sè bÐ lµ 20, sè lín lµ 90 - ĐGTX: -Líp ®æi vë KT chÐo. + Tiêu chí đánh giá: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 16 Năm học: 2019 - 2020
17. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - HS biÕt ®äc, viÕt,so s¸nh c¸c sè trßn -C¶ líp lµm vë kÎ li, 1em chôc, b­íc ®Çu nhËn biÕt cÊu t¹o sè lµm b¶ng phô.líp ®æi vë trßn chôc(40 gåm 4 chôc vµ 0 ®¬n vị). KT chÐo + PP: vấn đáp - 1em ®äc kÕt qu¶ viÕt sè + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng 20,30,40,50,70 lời *Cñng cè, dÆn -Nghe, ghi nhí dß: -VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i. Chiều thöù tö, ngaøy 13 thaùng 5 naêm 2020 Tiếng việt: VẦN/OI/,/ÔI/,/ƠI/(2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /ai/ đọc trơn, phân tích - Tìm các tiếng có chứa vần /ai/ viết vào bảng con. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / oi/, /ôi/, /ơi/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /oi/. - Phân tích được vần /oi/. - Biết vần /oi/ gồm âm chính /o/ và âm cuối /i/. - Đưa vần /oi/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /oi/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /o/. - Phát âm được vần /ôi/. - Phân tích được vần /ôi/. - Biết vần /ôi/ gồm âm chính /ô/ và âm cuối /i/. - Đưa vần /ôi/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ôi/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /ơi/. - Phân tích được vần /ơi/. - Biết vần /ơi/ gồm âm chính /ơ/ và âm cuối /i/. - Đưa vần /ơi/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ơi/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 17 Năm học: 2019 - 2020
18. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Nắm được cách viết chữ T viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ T viết hoa, oi, ôi, ơi, bói cá, cá trôi, con dơi theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ :đòi hỏi, sôi nổi, chơi vơi, con dơi, bói dơi, con voi, cá trôi , ; đọc đúng bài Thầy bói xem voi. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Thầy bói xem voi. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. To¸n: céng c¸c sè trßn chôc (tr129) I.Môc tiªu: - BiÕt ®Æt tÝnh, lµm tÝnh céng c¸c sè trßn chôc, céng nhÈm c¸c sè trßn chôc trong phạm vi 90 - Gi¶i ®­îc bµi to¸n cã phÐp céng . HS lµm bµi 1, 2,3 - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn khi lµm bµi - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND-TG-§ D Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµi cò: -KT Lµm bµi 3 SGK - 1em lµm b¶ng, líp nhËn xÐt -NhËn xÐt Chèt c¸ch khoanh vµo sè bÐ, sè lín - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 18 Năm học: 2019 - 2020
19. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - HS biết khoanh vào số bé nhất và số bé nhất. -C¶ líp ®äc ®Ò bµi + PP: vấn đáp 2.Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 1.Giíi thiÖu bằng lời -HS thao t¸c theo gi¸o viªn c¸ch céng c¸c *Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng :Céng c¸c - H thao t¸c tiÕp sè tßn chôc. sè trßn chôc. *Gi¸o viªn ®äc môc tiªu bµi -B­íc1 - HDHS thao t¸c trªn c¸c que tÝnh -HDHS lÊy 30 que tÝnh(3 bã que -Quan s¸t tÝnh) -Yªu cÇu HS lÊy tiÕp 20 que tÝnh, xÕp d­íi 30 que tÝnh -HDHS gép l¹i ta ®­îc 5 bã vµ 0 que rêi, viÕt 5 ë cét chôc, vµ 0 ë cét -2-3 em nh¾c l¹i c¸ch ®Æt tÝnh, ®¬n vÞ chÝnh d­íi v¹ch ngang ) tÝnh -B­íc 2 HDH lµm tÝnh céng B­íc1: §Æt tÝnh viÕt 30 råi viÕt 20 sao cho th¼ng cét víi chôc, ®¬n vÞ th¼ng cét víi ®¬n vÞ -ViÕt dÊu + -KÎ v¹ch ngang *TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biÕt ®Æt tÝnh, lµm tÝnh céng c¸c sè trßn chôc, céng nhÈm c¸c sè trßn chôc trong phạm vi 90. + PP: vấn đáp *Ho¹t ®éng + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét -C¶ líp lµm b¶ng con 2. bằng lời Thùc hµnh -HS ®äc kÕt qu¶ tÝnh , nªu *Yªu cÇu HS nªu lÖnh bµi 1 Bµi 1:TÝnh c¸ch tÝnh -Cho HS lµm b¶ng con B¶ng con -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ -Chèt c¸ch ®Æt tÝnh, tÝnh Bµi 2: TÝnh *Yªu cÇu H tr¶ lêi miÖng nhÈm -HS ®äc kÕt qu¶ tÝnh ,c¸ nh©n NhËn xÐt c¸ch tr¶ lêi nhiÒu em. -Chèt c¸ch tÝnh Bµi3:Gi¶i to¸n * Yªu cÇu HS ®äc bµi to¸n - 2 em ®äc l¹i bµi to¸n -Cho H gi¶i vµo vë kÎ li Vë « li -C¶ líp gi¶i vµo vë kÎ li -Ch÷a bµi huy ®éng kÕt qu¶ - 1em ®äc kÕt qu¶ gi¶i to¸n Ai cã c¸ch nªu lêi gi¶i kh¸c Bµi gi¶i: Chèt, trong bµi to¸n cã thuËt ng÷ c¶ hai, thªm th× lµm tÝnh g× ? GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 19 Năm học: 2019 - 2020
20. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy -Gäi H nªu c¸ch ®Æt tÝnh, tÝnh C¶ hai thïng ®ùng sè gãi - ĐGTX: b¸nh lµ: 20 + 30 = 50( gãi + Tiêu chí đánh giá: b¸nh) - HS biÕt ®Æt tÝnh, lµm tÝnh céng §¸p sè : 50( gãi b¸nh) -Sè gãi b¸nh c¶ 2 thïng lµ: c¸c sè trßn chôc, céng nhÈm c¸c sè -Lµm tÝnh céng trßn chôc trong phạm vi 90. -2- 3 em nªu *Cñng cè, dÆn + PP: vấn đáp dß + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i Sáng thöù naêm, ngaøy 14 thaùng 5 naêm 2020 To¸n: LUYỆN TẬP (Tr 130) I.Môc tiªu: - BiÕt®Æt tÝnh,lµm tÝnh céng nhÈm sè trßn chôc,b­íc ®Çu biÕt vÒ tÝnh chÊt cña phÐp céng. -BiÕt gi¶i to¸n cã phÐp céng. HS lµm bµi1, 2 (c©u a) bµi3, 4 tr130( SGK) - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn khi lµm bµi tËp - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng III.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND-TG-§ D Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Bµi cò: -KT Cho HS lµm bµi 1 SGK tr129 - 1em lµm, líp nhËn xÐt -NhËn xÐt -Chèt c¸ch ®Æt tÝnh vµ tÝnh - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết cách đặt tính và tính số tròn chục. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 2.Bµi míi: bằng lời *Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng: LuyÖn tËp -Gi¸o viªn ®äc môc tiªu bµi. -Nghe, hiÓu *Ho¹t ®éng1: *HDHS lµm lÇn l­ît tõng bµi tËp Thùc hµnh, LT -Y/c häc sinh ®äc lÖnh bµi 1 Bµi 1: -Cho H lµm b¶ng con -1em ®äc ®Æt tÝnh råi tÝnh B¶ng con -Ch÷a bµi ,gäi H nªu kÕt qu¶ tÝnh -C¶ líp lµm b¶ng con Chèt cho H nªu c¸ch tÝnh -H ®äc kÕt qu¶ tÝnh GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 20 Năm học: 2019 - 2020
21. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy -Cho líp tù nªu yªu cÇu bµi 2 vµ tù -1em nªu c¸ch tÝnh Bµi 2:TÝnh lµm -C¶ líp lµm VBT nhÈm (c©u a) -Cho Líp lµm vë bµi tËp Ch÷a bµi gäi HS ®äc kÕt qu¶ tÝnh -HS ®äc KQ 30 + 20 = 50 Chèt c¸ch tÝnh nhÈm -Nghe, ghi nhí Bµi 3: -Yªu cÇu HS ®äc bµi to¸n råi tù lµm bµi to¸n Vë « li -Cho líp lµm vë kÎ li C¶ líp lµm vë kÎ li -Ch÷a bµi, cho líp ®æi vë kiÓm tra chÐo. -Tr×nh bµy bµi gi¶i, líp dß Ai cã c¸ch nªu lêi gi¶i kh¸c bµi *Phæ biÕn c¸ch ch¬i, nèi nhanh, ®æi vë KT chÐo Bµi4: Nèi ®óng -Sè b«ng hoa cña 2 b¹n lµ: NhËn xÐt c¸ch ch¬i -HS ch¬i theo nhãm ®«i -Nh¾c l¹i c¸ch ®Æt tÝnh, tÝnh Líp nhËn xÐt - ĐGTX: 2 em + Tiêu chí đánh giá: -Nghe, ghi nhí - HS biÕt®Æt tÝnh,lµm tÝnh céng nhÈm sè trßn chôc,b­íc ®Çu biÕt vÒ tÝnh chÊt cña phÐp céng. + PP: vấn đáp 3.Cñng cè, dÆn + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét dß: bằng lời -VÒ nhµ hoµn thµnh bµi cßn l¹i Tiếng việt: VẦN/UI/,/ƯI/(2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /ơi/ đọc trơn, phân tích - Tìm các tiếng có chứa vần /ơi/. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ui/, /ưi/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /ui/. - Phân tích được vần /ui/. - Biết vần /ui/ gồm âm chính /u/ và âm cuối /i/. - Đưa vần /ui/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ui/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /u/. - Phát âm được vần /ưi/. - Phân tích được vần /ưi/. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 21 Năm học: 2019 - 2020
22. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Biết vần /ưi/ gồm âm chính /ư/ và âm cuối /ư/. - Đưa vần /ưi/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ưi/ có thể kết hợp được với 2 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ư/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ U, Ư viết hoa. - Biết viết đúng, đẹp chữ U, Ư viết hoa, ui, ưi, gửi túi, dế trũi, khung cửi theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : thui thủi, xúi giục, thưa gửi, dế trũi, cây tầm gửi, chuột túi, khung cửi , ; đọc đúng bài Mua kính. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Mua kính. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔLTV: LUYỆN VẦN /IÊNG/,/IÊC/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu có chứa vần /iêng/ ; /iêc/ - Viết đúng câu ứng dụng trong bài: Cồng chiêng Tây Nguyên - đoạn: ‘ Cồng chiêng là dụng cụ đặc sắc của vùng đất Tây nguyên. Ngày lễ, các nghệ nhân hay sử dụng cồng chiêng để trình diễn các tiết mục văn nghệ’. - GDHS chăm chỉ, yêu thích môn học. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 22 Năm học: 2019 - 2020
23. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Rèn cho HS năng lực giao tiếp, năng lực tư duy và vận dụng , rèn kĩ năng đọc, viết trôi chảy. II.Đồ dùng dạy học: GV: Vở BTTH TV Tập 2 tr 73. HS: Vở BTTH TV; b/c; vở ô li. III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Trß ch¬i: - HS thực hiện 3’ - CTH§TQ tæ chøc cho líp ch¬i trß ch¬i: “ Gọi thuyền ” 2. HĐ thực hành: - GV: GTB – ghi đề bài. Việc 1: Đọc bài ở - HD vẽ mô hình các tiếng có vần: - HS vÏ m« h×nh vµo vở BTTHTV iêng/ ; /iêc/ b/c. 15’ Cho H đọc phân tích, đọc trơn. HS ®äc thùc hiÖn - Cho H đọc bài ở vở BTTH Tiếng Việt theo yªu cÇu. ( phần luyện đọc tr 73 tập II) - HS đọc bài: cá nhân, - GV theo dõi, chỉnh sửa cho H còn N2; dãy, lớp ĐT. chậm. - Động viên, tuyên dương H có tiến bộ * Đánh giá: + Tiêu chí: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ -Đọc đúng tiếng, từ -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: QS, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Nghỉ giữa tiết -H múa hát - Cho H viết lại những tiếng có vần - HS luyện viết. Việc 2: Viết vở iêng/ ; /iêc/ như: chiêng, tiếc, . - HS thùc hiÖn b/c 15’ vµo b¶ng con. NhËn xÐt nh÷ng HS viết tốt vµ söa cho nh÷ng HS cßn chưa ®Ñp. - Đọc cho H viết : ‘Cồng chiêng là - HS thùc hiÖn vở dụng cụ đặc sắc của vùng đất Tây nguyên. Ngày lễ, các nghệ nhân hay sử dụng cồng chiêng để trình diễn các tiết mục văn nghệ ’. - Quan s¸t, gióp ®ì nh÷ng HS cßn chậm. NhËn xÐt vµ rót kinh nghiÖm trưíc líp. * DGTX: + Tiêu chí: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 23 Năm học: 2019 - 2020
24. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết vào vở chính tả đúng, đẹp. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: Vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 3. Củng cố: 3’ - DÆn dß HS vÒ nhµ ®äc l¹i nh÷ng phÇn ®· häc vµ viÕt l¹i nh÷ng ch÷ ®· häc - H nghe và ghi nhớ. h«m nay cho ngưêi th©n xem Sáng thöù saùu, ngaøy 15 thaùng 5 naêm 2020 Tiếng việt: VẦN /UÔI/,/ƯƠI/(2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS vẽ được mô hình vần /ui/, /ưi/ đọc trơn, phân tích - Tìm được các tiếng có chứa vần /ui/, /ưi/. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / uôi/, /ươi/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm được vần /uôi/. - Phân tích được vần /uôi/. - Biết vần /uôi/ gồm âm chính /uô/ và âm cuối /i/. - Đưa vần /uôi/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /uôi/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ô/. - Phát âm được vần /ươi/. - Phân tích được vần /ươi/. - Biết vần /ươi/ gồm âm chính /ươ/ và âm cuối /i/. - Đưa vần /ươi/ vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Thay âm đầu và thay thanh để có tiếng mới. - Vần /ươi/ có thể kết hợp được với 6 thanh, dấu thanh đặt ở âm chính /ơ/. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách viết chữ V viết hoa. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 24 Năm học: 2019 - 2020
25. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Biết viết đúng, đẹp chữ V viết hoa, uôi, ươi, đuối, bưởi, cá chuối, đười ươi theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : nguồi nguội, nguôi ngoai, tươi cười, buồng chuối, quả bưởi, cá đuối, đười ươi, ; đọc đúng bài Nói có đầu có đuôi. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Nói có đầu có đuôi. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔLTV: LUYỆN VẦN /UÔNG/,/UÔC/,/ƯƠNG/,/ƯƠC/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu có /uông/, /uôc/,/ương/, /ươc/ - Viết đúng câu ứng dụng trong bài: Vũng nước thần - đoạn: “Ngày xưa, ở một làng nọ có hai vợ chồng già tốt bụng. Cạnh nhà họ có một ông góa vợ, tính tình rất hay đố kị.” - GDHS chăm chỉ, yêu thích môn học. - Rèn cho HS năng lực giao tiếp, năng lực tư duy và vận dụng , rèn kĩ năng đọc, viết trôi chảy. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Vở BTTH TV Tập 2 tr 74. -HS: Vở BTTH TV; b/c; vở ô li. III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 25 Năm học: 2019 - 2020
26. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy 1. Khởi động: - Trß ch¬i: - HS thực hiện 3’ - CTH§TQ tæ chøc cho líp ch¬i trß ch¬i: “ Gọi thuyền ” 2. HĐ thực hành: - GV: GTB – ghi đề bài. Việc 1: Đọc bài ở - HD vẽ mô hình các tiếng có vần: - HS vÏ m« h×nh vµo vở BTTHTV uông; uôc; ương; ươc; b/c. 15’ - Cho H đọc phân tích, đọc trơn. HS ®äc thùc hiÖn - Cho H đọc bài ở vở BTTH Tiếng Việt theo yªu cÇu. ( phần luyện đọc tr 74 tập II) - HS đọc bài: cá nhân, - GV theo dõi, chỉnh sửa cho H còn N2; dãy, lớp ĐT. chậm. - Động viên, tuyên dương H có tiến bộ * ĐGTX: + Tiêu chí: -Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ -Đọc đúng tiếng, từ -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: QS, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Nghỉ giữa tiết -H múa hát - Cho H viết lại những tiếng có vần - HS luyện viết. Việc 2: Viết vở uông; uôc; ương; ươc;, vµo b¶ng con. - HS thùc hiÖn b/c 15’ NhËn xÐt nh÷ng HS viết tốt vµ söa cho nh÷ng HS cßn chưa ®Ñp. - Đọc cho H viết : “Ngày xưa, ở một - HS thùc hiÖn vở làng nọ có hai vợ chồng già tốt bụng. Cạnh nhà họ có một ông góa vợ, tính tình rất hay đố kị.” - Quan s¸t, gióp ®ì nh÷ng HS cßn chậm. NhËn xÐt vµ rót kinh nghiÖm trưíc líp. * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết vào vở chính tả đúng, đẹp. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. -Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: Vấn đáp, viết. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 26 Năm học: 2019 - 2020
27. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng - H nghe và ghi nhớ. lời, viết nhận xét. 3. Củng cố: 2’ - DÆn dß HS vÒ nhµ ®äc l¹i nh÷ng phÇn ®· häc vµ viÕt l¹i nh÷ng ch÷ ®· häc h«m nay cho ngưêi th©n xem Chiều thöù saùu, ngaøy 15 thaùng 5 naêm 2020 GDTT: SH CÂU LẠC BỘ TOÁN SH LỚP: Hoạt động tư vấn về vệ sinh an toàn thực phẩm. I. Môc tiªu: * KT – KN: Các Câu lạc bộ Toán tham gia hoạt động nhiệt tình, có hiệu quả. - Giúp HS hiểu: VSAT thực phẩm nhằm có lợi gì cho con người. - Ban chủ nhiệm các CLB Toán giúp các thành viên của mình tham gia rèn luyện các kĩ năng: Đọc, viết, tính toán các số trong phạm vi 20; kĩ năng giải toán, Giúp HS rèn luyện và phát huy các khả năng, sở trường của mình. - Có năng lực chỉ đạo hoạt động của sao nhi trong các câu lạc bộ. * TĐ: GDHS hào hứng yêu thích học môn Tiếng Việt. * NL: GDHS năng lực tư duy phân tích, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. Kĩ năng giao tiếp ứng xử. * HSKT: Tham gia học tập cùng các bạn. II. ChuÈn bÞ: GV: chuẩn bị câu hỏi, đáp án. HS chuẩn bị phấn, bảng con. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND/ TG HĐ của GV HĐ của HS 1. Khởi động: * GV tổ chức cho HS hoạt động trong lớp học. - HS thực hiện 3-5’ - GV cho HS khởi động trò chơi: “ Xì điện” TC - GV tổ chức cho HS học tập CLB qua phần thi: 2.Hoạt động Rung chuông vàng CLB Toán: - GV giới thiệu nội dung, cách chơi của phần thi: - HS lắng nghe 25-27’ Chia lớp thành 2 đội, 1 đội nam, 1 đội nữ. GV lần Phần thi: lượt đọc câu hỏi và các đáp án A; B; C HS chọn - HS nắm luật Rung chuông đáp án ghi vào b/c trong thời gian 2 phút. GV yêu chơi vàng cầu HS có đáp án sai lui về cuối lớp theo dõi bạn chơi. Trò chơi tiếp tục đến HS cuối cùng thì được bình chọn là Trạng nguyên của lớp. ND câu hỏi: Điền vào chỗ trống VD: 1) 13 + 4 = ? - HS tham gia A. 17 B. 18 C. 19 chơi 2) 18 – 8 =? A. 11 B. 10 C 12 3) Điền số vào chỗ chấm trong phép tính 16 - = 10 GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 27 Năm học: 2019 - 2020
28. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy A. 7 B. 5 C. 6 4) Viết phép tính thích hợp: Có : 14 quả cam Thêm : 5 quả cam Có tất cả: . Quả cam ? A.15 B. 20 C. 19 5) Số liền trước số 14 là số nào? A. 18 B. 13 c. 20 6) Trên cành có 18 con chim, bay đi 4 con. Hỏi còn mấy con? A. 16 B. 15 c. 14 - GV nhận xét phần thi Rung chuông vàng. - HS lắng nghe - ĐGTX: + Tiêu chí:Tham gia CLB Toán qua phần thi Rung chuông vàng Một cách nhiệt tình, có hiệu quả. Giúp các thành viên của CLB tham gia rèn luyện các kĩ năng cơ bản: Đọc, viết, tính toán các số trong phạm vi 20 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. * GV giúp HS hiểu an toàn thực phẩm là gì? Ho¹t ®éng 2: - HS lắng nghe SHS Tết trồng ATTP luôn là mối lo của tất cả mọi người vì: cây, vệ sinh ATTP là việc đảm bảo thực phẩm không gây hại trường lớp sức khỏe, tính mạng cho người sử dụng, đảm bảo ( 7-10 phót) thực phẩm không bị hỏng, không chứa các tác nhân vật lí, hóa học, sinh học hoặc tạp chất quá giới hạn cho phép, không phải là sản phẩm của động vật, thực vật bị bệnh có thể gây hại cho sức khỏe con người. - GV nêu các điều kiện về ATTP: - HS lắng nghe * Tổ chức cho HS nêu các điều kiện về ATTP. - HS nghe - GV nêu nhiệm vụ cho tuần học sau. - ĐGTX: + Tiêu chí: - HS Hiểu ý nghĩa Tết trồng cây, thực hiện tham gia vệ sinh trường lớp. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; nhận - HS ghi nhớ để xét bằng lời; trình bày miệng, tôn vinh học tập. thực hiện. * Nhận xét thái độ tích cực của HS trong tiết hoc. HĐ 3: Dặn dò. Nh¾c nhë mét sè häc sinh chưa hoàn thành cÇn cè - HS lắng nghe 1-2’ g¾ng h¬n. - Thực hiện tốt ATGT, ATTTTH. AT đuối nước. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào 28 Năm học: 2019 - 2020