Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 19 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 19 - GV: Nguyễn Thị Thanh Hào - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy TUẦN 19 Thø hai ngµy 06 th¸ng 01 n¨m 2020 Tiếng việt: NGUYÊN ÂM ĐÔI/UÔ/. VẦN CÓ ÂM CUỐI: /UÔN/,/UÔT/(2T) Việc 0: - ĐGTX: - HS viết được các tiếng có nguyên âm đôi / iê/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / uôn/, /uôt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng /tuôn/ có phần đầu và phần vần - Biết phân tích vần / uôn / có âm chính /uô/và âm cuối /n/ - Đưa đúng tiếng / tuôn / vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Biết thêm thanh để có tiếng mới. - Biết vần / uôn / có thể kết hợp được cả 6 thanh. Đặt đúng dấu thanh trên âm chính. - Biết thay âm đầu để có các tiếng mới nhanh chính xác - Biết tìm từ có chứa vần / uôn / - Từ mô hình vần / uôn/, biết thay âm cuối /n/ bằng /t/ để được vần / uôt/ - Biết phân tích vần / uôt/ có âm chính /uô/ và âm cuối /t/ - Biết thêm thanh vào vần / uôt/. Biết vần / iêt / chỉ kết hợp với hai thanh: thanh sắc và thanh nặng - Đưa đúng tiếng /buốt/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Biết thêm âm đầu để được các tiếng mới - Biết tìm từ chứa vàn / uôt/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng vần / uôn /: nối u với ô khi viết uô; nối ô với n khi viết ôn - Viết đúng vần / uôt /: nối u với ô khi viết uô; nối ô với t khi viết ôt - Biết viết đúng, đẹp các dòng: uôn, uôt, buôn buốt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
2. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : tuồn tuột, buôn buốt, xuyên suốt, chuồn chuồn, chuột nhắt, bánh cuốm, ruột gà, tuôn ra, tuồn ra, luốt đi, nuốt đi, ; đọc đúng bài Giải toán bằng thơ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: Việc 4: Viết từ Giờ thi toán . đến buồn não ruột. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Giải toán bằng thơ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I/ MỤC TIÊU: - Hs nhận biết được cấu tạo số mười một,mười hai, biết đọc,viết các số đó.Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: 11 gồm một chục và 1 đơn vị; 12 gồm một chục và 2 đơn vị. - HS làm được bài tập 1,2 3. - G D học sinh cẩn thận khi làm bài . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - 10 bằng mấy chục? Số mười viết bằng - 2 Hs trả lời.NX mấy chữ số? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được 10 bằng 1 chục; số mười được viết bằng 2 con chữ 1 và 0. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, B.Bài mới nhận xét bằng lời HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài HĐ2: - Cho hs quan sát và lấy 1bó que tính và - HS lấy que tính : 1bó que a.GT số 11 1 que rời . tính và 1 que rời . GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
3. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - 10 QT thêm 1 que tính nữa là mấy que - QS trả lời :10 QT thêm 1 tính? que tính nữa là 11 que tính - Số 11 có mấy chục và mấy đơn vị? - Nhận xét , Nhắc lại. GT cách ghi: 11. Số 11viết bằng mấy - Số 11 có 1 chục và 1 đơn chữ số? vị. b.GT số 12 -Đọc như thế nào ? - Hai chữ số. -GT Đọc là : mười một.TC đọc - trái sang phải Chục đọc - HD TT số 11 trước . Đơn vị đọc sau. - Số 11 và số 12 giống ,khác nhau như - HS phân biệt . NX thế nào? KL:11,12 Là số có hai chữ số, viết chục - HS nhắc lại.nắm được trước, đơn vị liền sau. Đọc chục cách đọc , viết trước,đơn vị đọc sau. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Hs nhận biết được cấu tạo số mười một,mười hai, biết đọc,viết các số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: 11 gồm một chục và 1 đơn vị; 12 gồm một chục và 2 đơn vị. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, * Nghỉ giữa tiết nhận xét bằng lời HĐ3:Thực hành - TC hs hát Baì 1:Đếm số - Cho hs quan sát, nêu YC - Cho hs quan sát, nêu YC ngôi sao rồi điền Hd Yc hs thảo luận N2 , đọc kết quả,NX Hd Yc hs thảo luận N2 , ghi số - Cho hs đọc lại. số, NX Bài 2: Vẽ thêm KL: Cách ghi số chục trước , đơn vị sau. - Cho hs đọc lại. cho đủ chấm Bài 2 YC làm gì ? tròn - HD mấu, cho hs nêu cách vẽ đúng . - Cho hs nêu cách vẽ đúng . HS làm VBT, đọc kết quả , NX. HS làm VBT, đọc kết quả , - YC HS nêu được cách vẽ . NX. * Cho HS nghỉ - Gọi HS đọc lại. - YC HS nêu được cách vẽ . - KL: Bài 3: Tô màu -Cho HS nêu yêu cầu , tô màu NX. - Gọi HS đọc lại. -2 HS Thi đọc đếm các số KL: Tô màu đúng ta phải đếm . nhanh đúng. NX * Trò chơi đếm - nêu cách chơi, luật chơi, NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Hs nhận biết được cấu tạo số mười một,mười hai, biết đọc,viết các số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: 11 gồm một chục và 1 đơn vị; 12 gồm một chục và 2 đơn vị; vận dụng để làm được bài tập. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
4. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + PP: quan sát, vấn đáp C.Củng cố, dặn + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, dò: nhận xét bằng lời - NX giờ học. ÔN TOÁN: ÔN TIẾT 1 TUẦN 18 VỞ ÔN LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng , thước III. C¸c ho¹t ®éng day - häc: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh: 1.Khởi động: - Yêu cầu HS đếm số hình tam giác. - HS thực hiện 2.Bài mới: - Gv giới thiệu ghi tên bài Bài1: Viết tên Cho hs đọc lại đoạn thẳng và - Nêu yêu cầu số đoạn thẳng - Yêu cầu HS làm bài - HS thực hiện vào chỗ chấm. - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Dùng - Nêu yêu cầu thước kẻ và bút - HD hs làm bài chì nối các điểm -Cho Hs làm bài vaò vở . - HS thực hiện để có đoạn - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . thẳng. - Nêu yêu cầu Bài 3: Khoanh -HD hs làm bài, chữ bài vào tên đoạn TC trò chơi diền đúng ,nhanh - HS thực hiện thẳng ngắn nhất. - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét . Bài 4: Viết số - Cho Hs nêu yêu cầu . thích hợp vào -Cho Hs làm bài vaò vở . - HS thực hiện chỗ chấm. - Yc HS đọc kết quả ,nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp; Biết thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học; Nhận biết ban đầu về một chục. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
5. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu 3.Củng cố, dặn hỏi, nhận xét bằng lời dò: -Học thuộc các phép tính. NX giờ học. Thø ba ngµy 07 th¸ng 01 n¨m 2020 Tiếng việt: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI/UA/(2T) Việc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mô hình và đưa tiếng tuôn, tuốt vào mô hình. - Phát âm to,rõ ràng, phân tích được tiếng tuôn và tuốt. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ua/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng /mua/ có phần đầu và phần vần - Đưa đúng tiếng / mua/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Phân tích vần / ua /. - Biết phân tích vần / ua / có âm chính /ua/ - Biết thêm thanh để có tiếng mới. - Biết vần / ua / có thể kết hợp được cả 6 thanh. Đặt đúng dấu thanh trên âm u - Biết thay âm đầu để có các tiếng mới nhanh chính xác - Biết tìm từ có chứa vần / ua / - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng ua, cua, cái búa theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
6. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : tua tủa, sáng sủa, thua thiệt, cua, rùa, búa, đũa, , ; đọc đúng bài Lỗ Tấn. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: Việc 4: Viết từ Thuở nhỏ đến . chê hoài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Lỗ Tấn - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. TOÁN: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I/ MỤC TIÊU: - Hs nhận biết được cấu tạo số mười ba,mười bốn,mười lăm biết đọc,viết các số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: gồm một chục và một số đơn vị(3,4,5) đơn vị. - Hs làm bài tập đúng, nhanh. - G D học sinh cẩn thận khi làm bài . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - 12 có mấy chục và mấy đơn vị? số - 2 Hs trả lời.NX mười hai viết bằng mấy chữ số? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cấu tạo số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị, được viết bằng mấy chữ số. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, B,Bài mới nhận xét bằng lời - HS lấy que tính : 1bó HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài que tính và 3 que rời . HĐ2: - Cho hs quan sát và lấy 1bó que tính - QS trả lời :10 QT thêm a.GT số 13 và 3 que rời . 3 que tính nữa là 14 que - 10 QT thêm 3 que tính nữa là mấy tính. que tính? Hay 10 thêm 3 là mấy ? GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
7. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Tính như thế nào? - HS nêu được cách gộp - Số 13 có mấy chục và mấy đơn vị? tính GT cách ghi: 13. Số 13viết bằng mấy b.GT số 14,15 chữ số? Đọc như thế nào ? - Nhận xét , Nhắc lại. -GT Đọc là : mười ba.TC đọc - Số 13 có 1 chục và 3 - HD TT số 14, 15(HDTT) đơn vị. - TC đọc các số 13,14,15 - Hai chữ số, viết liền - Số 13,14 và số 15giống , khác nhau nhau. Đọc từ trái sang như thế nào? phải Chục đọc trước . KL:13,14,15,Là số có hai chữ số, viết Đơn vị đọc sau liền nhau. chục trước , đơn vị liền sau. Đọc chục - HS phân biệt . NX trước,đơn vị đọc sau. - ĐGTX: - HS nhắc lại.nắm được + Tiêu chí đánh giá: cách đọc , viết được - HS nhận biết được cấu tạo số mười số:10, 11, 12,13,14,15 ba,mười bốn,mười lăm biết đọc,viết các - HS trả lời .NX số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: gồm một chục và một số đơn vị(3,4,5) đơn vị. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, * Nghỉ giữa tiết nhận xét bằng lời - TC hs hát a,bé đến lớn b.lớn đến bé HĐ3:Thực hành - Cho hs nêu YC - Cho hs quan sát, nêu Baì 1:Viết số Hd hs luện bảng con, NX , YC -Cho hs đọc lại. Hd Yc hs thảo luận N2 , - Những số này giống nhau chỗ nào ? ghi số, NX Khác nhau như thế nào ? - Cho hs đọc lại. b.Dãy số được viêt theo thứ tự như thế nào ? - Cho hs nêu nối đúng . KL: Cách ghi số chục trước , đơn vị HS làm VBT, đọc kết Bài 2: Điền số sau.đọc , viết được dãy số từ 13 đến 15 quả ,NX. thích hợp vào ô Bài 2 YC làm gì ? - YC HS nêu được cách trống - HD mấu, YC HS làm VBT, NX. . vẽ . - Gọi HS đếm lại. -2 N HS Thi đọc đếm các * Cho HS nghỉ - KL: Đếm , khoanh số nhanh đúng.NX Bài 3: Nối mỗi - YC hs Hát tranh với một số -Cho HS nêu yêu cầu, HD mẫu thích hợp - Gọi HS nêu cách nối đúng. NX. KL: Quan sát ,ta đếm, nối qua hai bước . * Trò chơi đếm số - nêu cách chơi , luật chơi,NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
8. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - HS nhận biết được cấu tạo số mười ba,mười bốn,mười lăm biết đọc,viết các số đó. Bước đầu nhận biết được số đó có hai chữ số: gồm một chục và một số đơn vị(3,4,5) đơn vị, vận dụng làm C.Củng cố, dặn được cá bài tập. dò: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - NX giờ học. ÔLTV : LUYỆN NGUYÊN ÂM ĐÔI /uô/: VẦN CÓ ÂM CUỐI /uôn/, /uôt/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu ,bài có nguyên âm đôi /uô/, vần cố âm cuối /uôn/,/uôt/. Đọc đúng to , rõ ràng , viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH "Gọi thuyền" - Đọc đồng thanh nhiều * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực học -Đọc cá nhân , đọc nhóm tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng đôi , nhóm lớn - Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có âm đôi /uô/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: tuồn tuột, buôn buốt, xuyên suốt, chuồn chuồn, chuột nhắt, bánh cuốm, ruột gà, tuôn ra, tuồn ra, luốt đi, nuốt đi, ; đọc đúng bài Giải toán bằng thơ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết các từ có vần đã học. * Việc 2: Viết - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm -Theo dõi nhận xét vở của một số HS – Nghe phát âm, phân - Tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. tích, viết, đọc lại - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
9. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Giải toán bằng thơ. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết 3. Củng cố, nhận xét. dặn dò: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Lắng nghe - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thứ tư, ngày 08 tháng 01 năm 2020 Tiếng việt: LUYỆN TẬP (2T) Việc 1: Luyện ngữ âm - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhắc lại được nguyên âm đôi vừa mới học / ua/: Âm chính /uô/ trong vần không có âm cuối viết / ua/; trong vần có âm cuối viết /uô/. - Vẽ mô hình và đưa tiếng cua, buôn vào mô hình, đọc trơn, phân tích. - Tiếng của dấu thanh đặt ở u, tiếng cuốn dấu thanh đặt ở ô. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ có vần ua, uô. - Đọc được các bài ở trong SGK. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 3: Viết chính tả: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Lỗ Tấn - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
10. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy TOÁN: MƯỜI SÁU,MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I/ MỤC TIÊU: - Hs nhận biết được mỗi số mười sáu,mười bảy,mười tám, mười tám .mười chín gồm một chục và một số đơn vị(6,7,8,9) đơn vị. biết đọc,viết các số đó,nhận biết được các số đó có hai chữ số. Điền được các số đó trên tia số. - Làm bài tập nhanh, chính xác. - G D học sinh cẩn thận khi làm bài . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - 14,15 là số viết bằng mấy chữ số? - 2 Hs trả lời.NX 14 có mấy chục và mấy đơn vị? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được cấu tạo của các số 14, 15. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu B,Bài mới hỏi, nhận xét bằng lời - HS lấy que tính : 1bó que HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài tính và 6 que rời . HĐ2: - Cho hs quan sát và lấy 1bó que tính - QS trả lời :10 QT thêm 6 a.GT số 13 và 6 que rời . que tính nữa là 16 que - 10 QT thêm 6 que tính nữa là mấy tính. que tính? Hay 10 thêm 6 là mấy ? - HS nêu được cách gộp - Tính như thế nào? tính - Số 16 có mấy chục và mấy đơn vị? - Nhận xét , Nhắc lại. GT cách ghi: 16. Số 16 viết bằng mấy - Số 16 có 1 chục và 6 đơn b.GT số 14,15 chữ số? Đọc như thế nào ? vị. -GT Đọc là : mười ba.TC đọc - Hai chữ số, viết liền - HD TT số 14, 15(HDTT) nhau. Đọc từ trái sang - TC đọc các số 17,18,19, phải. Chục đọc trước . - Số 16,15,17,18 và số 19 giống ,khác Đơn vị đọc sau liền nhau. nhau như thế nào? - HS phân biệt . NX KL:16,17,18,19,Là số có hai chữ số, viết chục trước , đơn vị liền sau. Đọc - HS nhắc lại.nắm được chục trước,đơn vị đọc sau. cách đọc , viết được số: - - ĐGTX: HS trả lời .NX + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được mỗi số mười sáu,mười bảy,mười tám, mười tám, mười chín gồm một chục và một số GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
11. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy đơn vị(6,7,8,9) đơn vị. biết đọc,viết các số đó,nhận biết được các số đó có hai chữ số. Điền được các số đó trên tia số. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * Nghỉ giữa tiết - TC hs hát - Cho hs nêu YC a,bé đến lớn b.lớn đến bé HĐ3:Thực hành Hd hs luện bảng con, NX , - Cho hs quan sát, nêu YC Bài 1:Viết số -Cho hs chậm đọc lại. Hd Yc hs thảo luận N2 , - Những số này giống nhau chỗ nào ? ghi số, NX Khác nhau như thế nào ? - Cho hs chậm đọc lại. b.Dãy số được viêt theo thứ tự như thế nào ? - Cho hs nêu nối đúng . KL: Cách ghi số chục trước , đơn vị HS làm VBT, đọc kết sau.đọc , viết được dãy số từ 13 đến quả, NX. Bài 2: Điền số 15 - YC HS nêu được cách thích hợp vào ô Bài 2 YC làm gì ? vẽ. trống - HD mấu, YC HS làm VBT, NX. . -2 N HS Thi đọc đếm các - Gọi HS đếm lại. số nhanh đúng.NX * Cho HS nghỉ - KL: Đếm , khoanh Bài 3: Nối mỗi - YC hs hát tranh với một số -Cho HS nêu yêu cầu, HD mẫu thích hợp - Gọi HS nêu cách nối đúng. NX. KL: Quan sát ,ta đếm, nối qua hai bước . * Trò chơi đếm số - nêu cách chơi , luật chơi,NX - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết được mỗi số mười sáu,mười bảy,mười tám, mười tám, mười chín gồm một chục và một số đơn vị(6,7,8,9) đơn vị. biết đọc,viết các số đó,nhận biết được các số đó có hai chữ số. Điền được các số đó trên tia số. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu C.Củng cố, dặn hỏi, nhận xét bằng lời dò: - NX giờ học. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
12. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy Thứ năm, ngày 09 tháng 01 năm 2020 TOÁN: HAI MƯƠI - HAI CHỤC I/ MỤC TIÊU: - Giúp Hs nhận biết ban đầu về 1 chục , tia số , Biết mối quan hệ giữa một chục và và 10 đơn vị: biết đọc và viết số trên tia số . - HS làm được bài tập 1, 2 , 3 - G D học sinh cẩn thận khi làm bài . - Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết các vấn đề và sáng tạo, sử dụng công cụ và phương tiện toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ, tranh, phiếu bài tập - Học sinh: Sách, bảng , que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra : - Gọi 3 Hs đọc tên điểm A,B.C, đọc - 2 Hs đọc ,NX tên các đoạn thẳng - HS đọc được tên ĐT: - Hs làm bảng con AB, ĐT: CD - ĐGTX: -Quan sát .trả lời + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc được tên các điểm và đoạn thẳng. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu B,Bài mới hỏi, nhận xét bằng lời HĐ1:GTB. - GT ghi tên bài - Có 10 quả . HĐ2: GT một -Cho HS quan sát , đếm số quả trên - 10 quả hay còn gọi chục cây và nói số lượng.NX lchục - Trên cây có mấy quả ? 3 HS đọc, lớp đọc. -GV : 10 quả hay còn gọi là mấy - HS lấy que tính . chục? - Trả lời . - Cho HS nhắc lại - Cho HS lấy 10 que tính và hỏi : -Bằng nhau vì 1 chục = - 10 que tính còn gọi là mấy chục que 10 ĐV. tính? - HS đọc ,L đọc. -10 que tính và 1chục que tính có bằng nhau không? - Quan sát - Ghi 10 đơn vị = 1 chục. - Trả lời: HĐ2: GT tia số - 1 chục bằng mấy đơn vị? Là số 0. - cho hs quan sát hình vẽ. GT tia số. -Nắm, biết góc tia số. Trên tia số có ghi các số từ từ 0 đến - VD so sánh số . 10 - Trên tia số số bé nhất là số nào ? - GT góc tia số là 0. - Hs nêu bài tập 1 - Dùng tia số để so sánh số: số ở bên - HD làm bài vào VBT trái của 1 số thì bé hơn số bên phải 1 - Biết vẽ thêm cho đủ1 ĐV chục. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
13. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết ban đầu về 1 chục , tia -Nêu YC , đếm khoanh số, Biết mối quan hệ giữa một chục và được 1 chục con vật. và 10 đơn vị: biết đọc và viết số trên - HS nêu cách khoanh tia số . đúng. * Cho HS nghỉ + PP: quan sát, vấn đáp HĐ3; Luyện tập + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu Baì 1: Vẽ thêm hỏi, nhận xét bằng lời cho đủ 10 chấm - Hs hát -Hs đọc YC. tròn - YC Hs nêu bài tập 1 - 2N chơi nhanh đúng - HD làm bài vào VBT luật.NX Bài 2: Khoanh - Huy động kết quả ,NX. - Từ bé đến lớn . vào 1 chục - KL: Đếm vẽ thêm cho đủ 1 chục Cho hs khoanh phiếu học tập của - HS nêu lại. HS. Bài 3: Điền số -Cho HS nêu kết quả ,NX. - NX bài làm của HS. - Hỏi 1 chục con bướm là mấy con bướm ? KL: Đếm khoanh cho đủ 1 chục.1 chục= 10 đơn vị . -Cho hs đọc YC .` -Tc điền số theo 2N . NX bài - Gọi HS đọc lại. - Các số trên tia số được sắp xếp như thế nào ? - 1 chục bằng mấy đơn vị? - Cho hs nhắc lạị HD về nhà - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS HS nhận biết ban đầu về 1 chục, tia số , Biết mối quan hệ giữa một chục và và 10 đơn vị: biết đọc và viết số trên tia số . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu C.Củng cố, dặn dò: hỏi, nhận xét bằng lời - NX giờ học. Tiếng việt: NGUYÊN ÂM ĐÔI/ƯƠ/. VẦN CÓ ÂM CUỐI /ƯƠN/, /ƯƠT/(2T) Việc 0: - ĐGTX: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
14. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy + Tiêu chí đánh giá: - HS nhắc lại được 2 nguyên âm đôi đã học: /iê/, /uô/. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ươn/, /ươt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng /lươn/ có phần đầu và phần vần - Biết phân tích vần / ươn / có âm chính /uô/và âm cuối /n/ - Đưa đúng tiếng / lươn/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Biết thêm thanh để có tiếng mới. - Biết vần / ươn / có thể kết hợp được cả 6 thanh. Đặt đúng dấu thanh trên âm chính. - Biết thay âm đầu để có các tiếng mới nhanh chính xác - Biết tìm từ có chứa vần / ươn/ - Từ mô hình vần / ươn/, biết thay âm cuối /n/ bằng /t/ để được vần / ươt/ - Biết phân tích vần /ươt / có âm chính /ươ/ và âm cuối /t/ - Biết thêm thanh vào vần / ươt/. Biết vần / ươt/ chỉ kết hợp với hai thanh: thanh sắc và thanh nặng - Đưa đúng tiếng /lướt/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Biết thêm âm đầu để được các tiếng mới - Biết tìm từ chứa vàn / ươt/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng vần / ươn /: nối ư với ơ khi viết ươ; nối ơ với n khi viết ơn - Viết đúng vần / ươt /: nối ư với ơ khi viết ươ; nối ơ với t khi viết ơt - Biết viết đúng, đẹp các dòng: uôn, uôt, buôn buốt theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : thườn thượt, sướt mướt, mườn mượt, lươn, vượn, lướt ván, cầu trượt, ; đọc đúng bài Ô – nô – rê Đờ Ban – Dắc - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
15. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy Việc 4: Viết từ Thuở nhỏ đến mê sáng tác. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ô – nô – rê Đờ Ban – Dắc - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔLTV : LUYỆN VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /ua/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu ,bài có nguyên âm đôi /ua/, vần không có âm cuối /ua/. Đọc đúng to , rõ ràng , viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi: "Đi chợ" - Đọc đồng thanh * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm nhiều lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng nhóm đôi , nhóm lớn Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có âm đôi /ua/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : tua tủa, sáng sủa, thua thiệt, cua, rùa, búa, đũa, , ; đọc đúng bài Lỗ Tấn. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - HD viết các từ có vần đã học. – Nghe phát âm, phân - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm tích, viết, đọc lại * Việc 2: Viết - Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Lỗ Tấn GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
16. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 3. Củng cố, dặn - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Lắng nghe dò: - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2020 Tiếng việt: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI /ƯA/(2T) Việc 0: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mô hình và đưa tiếng mươn, mướt vào mô hình. - Phát âm to,rõ ràng, phân tích được tiếng mươn và mướt. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 1: Học vần / ưa/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng /mưa/ có phần đầu và phần vần - Đưa đúng tiếng / mưa/ vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng - Phân tích vần / ưa /. - Biết phân tích vần / ưa / có âm chính /ưa/ - Biết thêm thanh để có tiếng mới. - Biết vần / ưa / có thể kết hợp được cả 6 thanh. Đặt đúng dấu thanh trên âm u - Biết thay âm đầu để có các tiếng mới nhanh chính xác - Biết tìm từ có chứa vần / ưa / - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng ưa, dưa, sửa chữa theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
17. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy Việc 3: Đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : lưa thưa, thừa mứa, sửa chữa, lừa, ngựa, cây dừa, dưa chuột, ; đọc đúng bài Lúa ngô là - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 4: Viết chính tả: Việc 4: Viết 4 câu đầu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Lúa ngô là - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. ÔLTV : LUYỆN VẦN /ƯƠN/, /ƯƠT/ I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần , tiếng, câu ,bài có nguyên âm đôi /ươ/, vần /ươn/, /ươt/. Đọc đúng to , rõ ràng , viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - STV- CNGD, BP, vở đệm III. Các hoạt dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - PCTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò - Lớp tham gia chơi. 2. HĐTH chơi: "Đi chợ" - Đọc đồng thanh * Việc 1: Đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm nhiều lần. sách giáo khoa - Động viên kịp thời những em tích cực -Đọc cá nhân , đọc học tập , phân tích tốt , đọc to ,rõ ràng nhóm đôi , nhóm lớn Yêu cầu HS tự tìm thêm các từ có âm đôi /ươ/ , vần /ươn/, /ươt/ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : thườn thượt, sướt mướt, mườn mượt, lươn, vượn, lướt ván, cầu trượt, ; đọc đúng bài Ô – nô – rê Đờ Ban – Dắc - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. – Nghe phát âm, phân - HD viết các từ có vần đã học. tích, viết, đọc lại GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
18. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy * Việc 2: Viết - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm - Theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng, sạch sẽ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ô – nô – rê Đờ Ban – Dắc - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, 3. Củng cố, dặn viết nhận xét. - Lắng nghe dò: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Gdtt: SINH HO¹T LỚP: HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I. Mục tiêu: - HS biết được ý nghĩa, trách nhiệm của hoạt động trang trí lớp học thân thiện. - Thực hiện các việc làm để trang trí lớp học thân thiện. - Thực hiện nghiêm túc, tích cực tiết sinh hoạt lớp, có ý thức xây dựng lớp học thân thiện. - Phát triển NL hợp tác, năng lực giao tiếp trong công việc tập thể. II. Chuẩn bị: -Các đồ dùng để trang trí lớp học thân thiện: hoa, bảng ôn âm vần, . III. Ho¹t ®éng d¹y häc Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1.Ổn ®Þnh lớp : - Cho HS ổn định lớp và - Lớp ổn định và hát tập thể hát tập thể. 2.Nội dung: - GV nêu nhiệm vụ tiết học. - Hs lắng nghe HĐ 1: Nhiệm vụ Nhiệm vụ của các em tiết học tiết học. ngày hôm nay là trang trí lớp học thân thiện. - GV nêu: Mô hình lớp học thân - HS lắng nghe. HĐ 2: Trang trí thiện, tích cực sẽ phát huy tính độc lớp học thân lập, sáng tạo và sự năng động, tự thiện. tin của học sinh; trang bị cho các GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
19. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy . em những kỹ năng cần thiết để dễ dàng thích nghi với môi trường sống và làm việc sau này. - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Nhóm trưởng điều hành nhóm nình. HĐ 3: Thực + Nhóm 1: Góc học tập của các hành. môn. - Các nhóm nhận nhiệm vụ. +Nhóm 2: Trang trí góc thư viện +Nhóm 3: Trang trí cửa sổ. +Nhóm 4: Trang trí sơ đồ cộng đồng. +Nhóm 5: Trang trí hộp thư góp ý chia sẻ. - GV yêu cầu các nhóm thực hiện. - Cô trò cùng treo, dán các khẩu hiệu trong lớp có ý nghĩa quan - Các nhóm trưởng điều hành trọng mang tính giáo dục cao như nhóm mình trang trí. “Dạy tốt - học tốt”, “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”, “Năm điều Bác Hồ dạy”, “bảng Hội - HS thực hiện đồng tự quản” Việc trang trí này luôn được thực hiện thường xuyên - Hs lắng nghe trong suốt năm học và theo từng chủ điểm như: Vui hội Trăng rằm, Kỷ niệm Ngày thành lập Trường, Mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam, Chào Noel tạo sự thích thú cho học sinh. - GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ học sinh trong quá trình học sinh thực hiện. - Cho vệ sinh tay chân, dọn dẹp đồ dùng trang trí. -HS lắng nghe HĐ4. Nhận xét - Gv nhận xét , khen ngợi học sinh hoạt động của đã tham gia tốt vào các hoạt động. các sao trong - Các sao đã thực hiện khá tốt nề tuần vừa qua. nếp: làm vệ sinh, xếp hàng ra vào lớp, vệ sinh cá nhân, ôn bài vào 15 phút đầu giờ, mặc đồng phục, -HS lắng nghe GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020
20. Giáo án lớp 1E Trường Tiểu học Phú Thủy - Một số em vẫn chưa thực sự có ý thức tự học. - Nhận xét giờ sinh hoạt lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: -HS biết trang trí lớp học thân thiện, và tham gia vui vẻ, nhiệt tình vào các hoạt động. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 3. Dặn dò: bằng lời, tôn vinh học tập. - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học hôm sau GV: Nguyễn Thị Thanh Hào Năm học: 2019 - 2020