Giáo án dạy học Lớp 1 - Tuần 3 - GV: Hoàng Thị Mai - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 1 - Tuần 3 - GV: Hoàng Thị Mai - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy TUẦN 3 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Sau bài học học học sinh được củng cố, khắc sâu về ; * KT; KN: Nhận biết số các số trong phạm vi 5. Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 - HS làm được bài tập 1, 2,3. * TĐ: GDHS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi làm bài, ham thớch học toỏn. * NL: Rốn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo. Năng lực mụ hỡnh toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học. Năng lực tư duy và lập luận toỏn học. * HSKT: Giỳp em Quõn biết đọc đỳng cỏc số. II. Chuẩn bị : Tranh vẽ như bài 1 SGK; PBT cỏc bài từ bài 1 đến bài 2. - Bài 3 viết ở bảng phụ. Các chữ số rời 1,2,3,4,5; III)Các hoạt động dạy học Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 5p - Viết các số còn thiếu vào dãy số 1.3.5; 5,4.2,. 2 em - Xếp các số theo thứ tự từ 1-> 5; 5->1 2 em Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, yêu cầu của 2.Bài mới: bài học Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: 8’ Treo tranh đã chuẩn bị Quan sát Nêu yêu cầu của bài Nghe, nhắc lại Làm mẫu: đếm số ghế có mấy cái ghi số 4. Quan sát Các hình vẽ khác gọi HS lên làm bảng lớp. 4 em Cả lớp làm P. Lớp nhận xét bổ sung_chốt kết quả Nghe nhắc lại Nêu yêu cầu của bài tập 2 Cá nhân làm bài. Bài 2: 7’ HS tự làm bài vào PHT. Đổi P kiểm tra kết quả Huy động kết quả, chữa bài Trong N bàn. - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết, đọc, viết, đếm cỏc số trong phạm vi 5. Đọc lại + PP: QS, vấn đỏp Bảng con Viết vở + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Bài 3: 7phút Đọc yêu cầu của bài tập H: 1.2.3.4.5 Cho HS làm lần lượt từng bài một. Một em làm bảng phụ, lớp viết ở bảng cá nhân H: đọc xuụi, ngược. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
2. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy Huy động kết quả chữa bài. Chốt lại dãy số từ 1-> 5 và từ 5-> 1 Hướng dẫn viết số 1->5 Nhận xét sửa sai - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc, viết, đếm cỏc số trong phạm vi 5. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng Nội dung: TC lời, trỡnh bày miệng. 5phút “Xếp đúng xếp nhanh” Một em cầm một chữ số đứng lộn xộn khi - Nắm nội dung trũ nghe hiệu lệnh xếp từ bé đến lớn HS phải chơi sắp xếp được dóy số từ 1-5 hoặc ngược lại - Thực hiện chơi. - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết, đọc cỏc số trong phạm vi 5. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. Nhận xét chung tiết học 3.Củng cố bài Về ôn lại bài.viết các con số1->5,5->1 học: 2’ - H lắng nghe. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
3. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy TIẾNG VIỆT: ÂM/CH/(TIẾT 1- 2) Việc 0: Phõn tớch tiếng /ca/ và đưa vào mụ hỡnh: * Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /ca/. - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Thao tỏc dứt khoỏt, mạch lạc. - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng vào mụ hỡnh. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. + PP: QS,vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /ch/: - Biết được /ch/ là phụ õm. - Phõn tớch được tiếng cha. - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: * Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ ch;(Chữ ch được viết lại chữ c, chuyể hướng bỳt viết nột khuyết trờn cao 5 li và nột múc hai đầu rộng 1,5 li ) - Biết viết con chữ ch đỳng mẫu. - Đưa chữ ch vào mụ hỡnh tiếng. - Thờm thanh vào tiếng cha để được cỏc tiếng: cha; chà; chỏ; chả; chó; chạ. - Viết được tiếng: cha; từ: chả cỏ + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: * Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ: cha - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
4. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy Việc 4: Viết chớnh tả: * Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết vào vở chớnh tả: Chà, chả cỏ bà a. Theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: Vấn đỏp, viết. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
5. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy ễN TOÁN: ễN TUẦN 2 ( BT 1.2.3.4) I. Mục tiêu: * KT; KN: Nhận biết được cỏc nhúm đồ vật từ 1 đến 3. - Đọc, viết, đếm đựơc các số trong phạm vi 3 và ngược lại từ 3 đến 1. HS làm được cỏc BT 1.2.3.4 ở vở em tự ụn luyện Toỏn tr 11;12. * TĐ: Giúp học sinh tính cẩn thận ,ham thích học toán . * NL: Rốn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo. Năng lực mụ hỡnh toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học. Năng lực tư duy và lập luận toỏn học. * HSKT: Giỳp em Quõn biết đọc đỳng cỏc số vừa học. II. Chuẩn bị: - Tranh HS vở bài tập toán. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Khởi động - Yờu cầu HS quan sỏt tranh và -Từng cặp HS núi cho 3’ núi cho nhau nghe. nhau nghe về tranh - Gv theo dừi, nhận xột 2. Thực hành - Yờu cầu HS tụ màu vào cỏc BT1: Tụ màu hỡnh, cựng hỡnh dạng tụ cựng - HS thực hiện vào vở BT 8’ một màu - GV theo dừi, HD cho HS, nhận xột - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Thực hiện tụ đỳng mỗi loại hỡnh 1 màu. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng BT 2: Viết số lời, trỡnh bày miệng. 7’ - Yờu cầu HS viết cỏc số 1,2,3 -HS thực hiờn vào vở mỗi số 1 dũng. - 3 HS lờn bảng viết GV nhận xột, sửa sai cho HS - Đổi vở kiểm tra trong N - Đỏnh giỏ: bàn. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết đỳng, đẹp cỏc chữ số 1;2;3. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận BT 3: Điền số xột bằng lời, trỡnh bày miệng; 7’ viết nhận xột. - HS thực hiờn - Yờu cầu HS viết số vào dưới mỗi bức tranh cho phự hợp GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
6. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy - GV nhận xột chốt: 1 ụ tụ; 3 bỳt chỡ; 2 con gà; - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết đỳng số tương ứng với nhúm số lượng đồ vật. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. BT4: Viết số - Yờu cầu HS điền số cũn thiếu - Hs thực hiện 8’ vào chỗ trống - Đọc dóy số vừa điền. - Gv nhận xột Đọc xuụi, đọc ngược. - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết và đọc đỳng dóy số 1;2;3. Đọc xuụi, đọc ngược. + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng, viết nhận xột. - Nghe và ghi nhớ 3. Củng cố 1’ - Nhận xột tiết học GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
7. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy ễN TIẾNG VIỆT: ÂM/CH/ I.Mục tiêu * KT; KN: HS ôn lại âm /ch/ và âm /ch/, đọc được các từ, câu có nội dung liên quan. - HS viết được âm /ch/ và các từ tiếng, câu chứa âm vừa học. * TĐ: Giỳp HS yờu thớch mụn học. * NL: Rốn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo. * HSKT: Giỳp em Quõn biết đọc đỳng cỏc õm, chữ cỏi đó học. II. Đồ dung dạy học: - BP,BC, Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Trò chơi: Đi chợ - HS thực hiện 3’ - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi. 2. HĐ thực hành: - Cho H đọc bài ở vở BTTH Tiếng Việt - HS đọc bài: cỏ nhõn, Việc 1: Đọc bài ở “ Cả cha, cả bà a.!; Chà chà! Cả chả cỏ N2; dóy, lớp ĐT. vở BTTHTV bà a.!” 15’ - GV theo dừi, chỉnh sửa cho H cũn chậm. - HS vẽ mô hình vào - Động viờn H cú tiến bộ b/c. - HD vẽ mụ hỡnh cỏc tiếng Cha; chà. HS đọc thực hiện * Đỏnh giỏ: theo yêu cầu. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ -Đọc đỳng tiếng, từ -Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết vở - Cho HS viết phần luyện tập trong Vở . - HS luyện viết. 15’ - Cho HS ôn lại cách viết con chữ / ch/ - HS thực hiện. lần lượt vào bảng con. Nhận xét những HS viết tốt và sửa cho những HS còn chưa đẹp. - Đọc cho H viết : cha; chà; chả - HS thực hiện. Viết cõu:Cả chả cỏ bà a.! - Quan sát, giúp đỡ những HS còn chậm. Nhận xét và rút kinh nghiệm trước lớp. * Đỏnh giỏ: GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
8. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy + Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. -Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. -Viết vào vở chớnh tả: Chà; chả; cả chả cỏ bà a!. Theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. -Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. - Dặn dò HS về nhà đọc lại những phần 3. Củng cố: 3’ đã học và viết lại những chữ đã học - H nghe và ghi nhớ. hôm nay cho người thân xem GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
9. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2019 TOÁN: Bẫ HƠN – DẤU < (ĐC: Khụng làm BT2) I.Mục tiêu: * KT; KN: Bước đầu bíêt so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, “dấu <” để so sánh các số. HS vận dụng làm được các bài tập 1, 3, 4. * TĐ: Giáo dục HS ham thích học Toán * NL: Rốn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo. Năng lực mụ hỡnh toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học. Năng lực tư duy và lập luận toỏn học. * HSKT: Giỳp em Quõn biết đọc và ghi nhớ dấu bộ hơn. II/Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ < - Các chữ số rời 1. 2 .3.4.5 , dấu <; BT 2;3 in trờn PHT III/Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: Đọc cho cả lớp viết các số 1 5 - HS thực hiện 2’ Xếp từ bé đến lớn , từ lớn đến bé Bảng con 2.Bài mới Giới thiệu bài, ghi đề Giới thiệu Treo các nhóm đồ vật lên bảng - Quan sỏt 1<2 yêu cầu học sinh quan sát 5’ Bên trái có mấy ô tô ? Có 1 ô tô Bên phải có mấy ô tô ? 2 ô tô 1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không? Cho học sinh nhắc lại “1 ô tô ít 1 ô tô ít hơn 2 ô tô hơn 2 ô tô” ( 3-4 em) Tương tự: Treo tranh: 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông 1 hình vuông ít hơn 2 ( tương tự ). hình vuông So sánh số hình vẽ 2 bên cho cô. G: 1ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta nói 1 ít hơn 2 và viết 1<2 3 đến 4 em Viết lên bảng dấu “ <”gọi là dấu bé hơn, đọc là bé hơn dùng để so sánh các số. Nhóm 2 Cho học sinh đọc lại “ Một bé hơn hai” Nhiều nhóm trả lời. Giới thiệu 2<3 Treo tranh chim và hình tam giác cho học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm. 5’ Huy động kết quả: Giáo viên nói: 2 con chim ít hơn 3 con chim. 2 tam giác ít hơn 3 tam giác, vậy em nào so sánh đượ số 2 và số 3 Gọi 1 em lên bảng viết . Hai bé hơn ba GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
10. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy Nhận xét và cho học sinh nhắc Giới thiệu lại Bằng miệng 3<4;4<5 Cho học sinh thảo luận và so Nhắc lại 5’ sánh các cặp số Yêu cầu học sinh viết bảng con , 1 em viết bảng lớp Bảng con Kết luận: 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5 , 1<4 Theo dừi làm chung Khi viết dấu <giữa 2 số bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé . - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - H biết so sỏnh số lượng và sử dụng từ bộ hơn; dấu < + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Nghỉ giữa tiết. - H hỏt 3.Luyện tập Làm mẫu . Bài 1. Viết dấu - cho H viết dấu < Viết bảng/con < Bài 3. Viết theo Bên trái có mấy chấm trũn (1) Làm PHT nhúm 2 mẫu ghi số 1 Đổi P kiểm tra kết quả Bên phải có mấy chấm trũn(3) ghi số 3 So sánh 1 và 3; 1 < 3 ; Ba hình vẽ còn lại cho học sinh thảo luận và làm P Huy động kết quả chữa bài. Đọc y/c bài tập 4 - H làm b/c Bài 4: Viết dấu - Cho H làm b/c < vào ô trống - GV theo dừi, sửa sai. (4phút) - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - H biết so sỏnh cỏc số từ cỏc mụ hỡnh, tranh ảnh. Viết được phộp so sỏnh + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng, viết nhận xột. Khi so sánh 2 số đầu nhọn luôn - đầu nhọn chỉ vào số bộ luôn chỉ vào số nào? GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
11. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy 4. Củng cố ,dặn Nhận xét tiết học HS lắng nghe. dò 2’ Về luyện tập thêm TIẾNG VIỆT: ÂM/D/(TIẾT 1-2) Việc 0: Phõn tớch tiếng /cha/ và đưa vào mụ hỡnh: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /cha/. - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Thao tỏc dứt khoỏt, mạch lạc. - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng vào mụ hỡnh. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /d/: - Biết được /d/ là phụ õm. - Phõn tớch được tiếng da; - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ d;(Chữ d viết thường gồm 1 nột cong kớn, cao 2 li, rộng 1,5 li. Lia bỳt lờn đường kẻ 5 viết nột múc ngược phải cao 4 li) - Biết viết con chữ d đỳng mẫu. - Đưa chữ d vào mụ hỡnh tiếng. - Tỡm được nhiều tiếng cú õm /d/ đứng đầu: da; dà; dỏ; dả; dó; dạ. - Viết được từ da cỏ. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
12. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ:da; da cỏ; đọc được cõu: Cỏ à? Da, cỏ bà a.! - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 4: Viết chớnh tả: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng cõu: - cỏ à? - dạ, cỏ, bà a.! theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn. + PP: Vấn đỏp, viết. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
13. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy Thứ tư ngày 11 thỏng 9 năm 2019 TOÁN: LỚN HƠN – DẤU > I. Mục tiêu: * KT; KN: Bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “lớn hơn” dấu > để so sánh các số. Vận dụng làm đúng bài tập 1, 2, 3, 4. * TĐ: Rốn tớnh cẩn thận, viết số rừ ràng. * NL: Rốn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo. Năng lực mụ hỡnh toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học. Năng lực tư duy và lập luận toỏn học. * HSKT: Giỳp em Quõn biết đọc và ghi nhớ dấu lớn hơn. II. Chuẩn bị: Tranh vẽ ,chữ số rời 1, 2,3,4,5; dấu >; Phiếu bài tập bài 2;3 Cỏc nhúm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ > Bộ đồ dựng học toỏn. II.Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy HĐ của trò 1.Bài cũ Điền số hoặc dấu vào chỗ chấm -Lớp b/c 5’ 2 5 3 1 Bên trái có mấy con bướm ? Có 2 con bướm 5’ Bên phải có mấy con bướm ? Có 1 con bướm So sánh số bướm của 2 bên 2 con bướm Cho nhiều học sinh nhắc lại . nhiều hơn 1 con * Đính hình tròn yêu cầu học sinh nhận xét bướm Kết luận : 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm, 2 2 h tròn nhiều hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn ta nói: 2 lớn hơn hơn 1 h tròn 1 và viết :2>1 Giới thiệu dấu > đọc là “ lớn hơn” chỉ vào 2>1yêu cầu học sinh đọc. Làm tương tự 2 lớn hơn 1 Giới thiệu như 2 > 1 3 > 2 Yêu cầu học sinh so sánh số thỏ bên phải và số Nhóm 2 thỏ bên trái (5phút) 3 > 2 So sánh số hình tròn Rút ra : Ba lớn hơn hai Yêu cầu học sinh viết : “ ba lơn hơn hai” vào bảng y/c viết dấu > vào b/c. Nhận xột, sửa sai. - Đỏnh giỏ + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết so sỏnh số lượng và sử dụng từ lớn hơn; dấu > + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; trỡnh bày miệng. Nghỉ giữa tiết - HS hỏt GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
14. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy 3.Luyện tập - Cho H viết dấu > - H viết b/c Bài 1. Viết - Theo dừi, sửa sai. dấu> Bên trái có mấy quả bóng (5) - Quan sỏt Bài 2. Viết ( Bên phải có mấy quả bóng (3)So sánh 5 với 3, 2 -HS viết P theo mẫu) bài khác gọi 2 em lên làm 5’ Tương tự bài 2. Thảo luận nhóm 2 và ghi kết quả vào bảng con -Đổi P kiểm tra Bài 3. Viết ( Huy động kết quả nhận xét theo mẫu) Cho học sinh đọc . Thế thì 3 quan sỏt, và so sỏnh 5 > 3 đọc lại 5’ so với 1 thì sao ? 5 so với 4 4 so với 2 Theo dõi nhận xét Dấu > và dấu + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; trỡnh bày miệng. Bài 4 .Viết dấu > vào ô trống Viết dấu > vào ụ trống. Cho học sinh đọc lại bài - Thảo luận N bàn 5’ thảo luận theo nhúm, Tổ chức thành trò chơi - HS nắm cách Nêu cách chơi ,luật chơi ,thời gian, và cho 1 đội chơi và tham gia nam 1 đội nữ thi đua nhau chơi Huy động kết quả phân thắng thua, tuyên dương. - Đỏnh giỏ + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết đỳng dấu > vào ụ trống + PP: vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; tụn vinh hoc tập, viết nhận xột. 4.Củng cố- Dặn dò 2’ Nhận xét tiết học . Dặn dũ. HS lắng nghe. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
15. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy TIẾNG VIỆT: ÂM/Đ/(TIẾT 1- 2) Việc 0: Phõn tớch tiếng /da/ và đưa vào mụ hỡnh: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /da/. - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Thao tỏc dứt khoỏt, mạch lạc. - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng vào mụ hỡnh. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /đ/: - Biết được /đ/ là phụ õm. - Phõn tớch được tiếng đa; - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ đ ;(Viết nột cong kớn cao 2 li, rộng 1 ụ li rưỡi, lia bỳt lờn đường kẻ 5 viết nột múc ngược phải cao 4 li và 1 nột gạch ngang trờn đường kẻ 4.) - Biết viết con chữ đ đỳng mẫu. - Đưa chữ đ vào mụ hỡnh tiếng. - Thay cỏc phụ õm đó học để tỡm ra tiếng mới: ba; cha; da; ca; đa. - Thờm thanh vào tiếng đa để được cỏc tiếng mới: đa; đà; đỏ; đả; đó; đạ. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ - Đọc đỳng tiếng, từ: đỏ; đa đa cõu: - Đỏ à?; - Dạ, đỏ. Bà a! - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
16. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy Việc 4: Viết chớnh tả: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng, Biết viết dấu gạch ngang; dấu chấm hỏi. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng cõu: đỏ à? Dạ, đỏ, bà ạ!. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
17. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT: ÂM/E/(TIẾT 1- 2) Việc 0: Phõn tớch tiếng /đa/ và đưa vào mụ hỡnh: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /đa/. - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Thao tỏc dứt khoỏt, mạch lạc. - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng vào mụ hỡnh. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /e/: - Biết được /e/ là nguyờn õm. - Phõn tớch được tiếng đe - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật:Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ e ;(Đặt bỳt trờn ĐK1 một chỳt, viết nột cong phải tới ĐK 3 rồi chuyển hướng viết tiếp nột cong trỏi tạo vũng khuyết ở đầu chữ, dừng bỳt ở khoảng giữa ĐK1 và ĐK 2) - Biết viết con chữ e đỳng mẫu. - Đưa chữ e vào mụ hỡnh tiếng. - Thờm thanh vào tiếng đe để cú cỏc tiếng mới và viết đỳng: đe; đố; độ; đẻ; đẽ; đẹ. - Thay cỏc phụ õm đó học tỡm tiếng mới: be; che; de; đe. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ. - Đọc đỳng tiếng, từ: dẻ; chố; dẽ; bố và cỏc từ: be bộ; e dố; da dẻ. - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
18. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 4: Viết chớnh tả: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng cỏc từ : be bộ; e dố; da dẻ theo mẫu vào vở. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
19. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy TOÁN: LUYỆN TẬP (ĐC: Khụng làm BT3) I.Mục tiêu : * KT; KN: Biết sử dụng các dấu > 2) - HS làm được bài tập 1, 2 * TĐ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận , ham thích học toán. * NL: Rốn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo. Năng lực mụ hỡnh toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học. Năng lực tư duy và lập luận toỏn học. * HSKT: Giỳp em Quõn biết đọc và ghi nhớ cỏc số đó học. II.Chuẩn bị: - Một số bài tập ghi sẵn trên bảng phụ, phiếu. III.Các hoạt động dạy học : Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ Điền dấu > để so sỏnh 2 số + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận 2.Bài mới xột bằng lời; trỡnh bày miệng. Giới thiệu bài . Ghi đề . Bài 1. >, để so sỏnh 2 số + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; Bài 2. Viết trỡnh bày miệng. - HS nắm yêu cầu bài tập theo mẫu -Hướng dẫn làm từ bài mẫu,ví 2. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
20. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy 13’ dụ: Phải xem tranh so sánh số thỏ với số củ cà rốt rồi viết kết quả so sánh : 4 > 3 ; 3 < 4 - HS làm bài vào phiếu học Tương tự các bài còn lại học sinh tập. làm vào phiếu Đổi phiếu kiểm tra kết quả Gọi học sinh chữa bài bằng miệng - Đỏnh giỏ + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS bước đầu biết diễn đạt sự so sỏnh theo 2 quan hệ bộ hơ và lớn hơn. + PP: vấn đỏp. Viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; trỡnh bày miệng, 3. Củng cố viết nhận xột. Dặn dò 2’ H nghe và ghi nhớ Nhận xét tiết học .Về ôn lại bài. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
21. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy ễN TOÁN: ễN TUẦN 2 (BT 5.6.7.8) I. Mục tiêu: * KT; KN: Củng cố số các số trong phạm vi 5. Đọc, viết, đếm đựơc các số trong phạm vi 5 - HS làm được bài tập 5, 6, 7, 8. TR.12; 13; 14 vở em tự ụn luyện Toỏn * TĐ: Giúp học sinh tính cẩn thận ,ham thích học toán . * NL: Rốn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo. Năng lực mụ hỡnh toỏn học, sử dụng cụng cụ và phương tiện toỏn học. Năng lực tư duy và lập luận toỏn học. * HSKT: Giỳp em Quõn biết đọc đỳng cỏc số. II. Chuẩn bị: HS cú vở em tự ụn luyện Toỏn - Phiếu phụ tụ BT 8 chơi TC. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - Cho H hỏt mỳa bài : Chỳ voi -HS thực hiờn 2’ con ở Bản Đụn 2. Thực hành GTB – ghi đề bài - Nhắc lại làm vở BTTH BT5 : 8’ - Yờu cầu HS viết cỏc số 1, 2, 3, - 2 HS lờn bảng viết 4, 5vào vở GV nhận xột, sửa sai cho HS - Đỏnh giỏ + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS ghi đỳng cỏc chữ số 1;2;3;4;5 đỳng + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; trỡnh bày miệng; viết nhận xột. BT 6: 7’ - Yờu cầu HS quan sỏt tranh và - HS thực hiện vào vở BT khoanh vào số thớch hợp ở dưới - Đổi vở kiểm tra nhúm mỗi tranh. bàn - Cho HS đổi vở kiểm tra. - GV nhận xột, sửa lỗi - Đỏnh giỏ + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết khoanh đỳng số phự hợp với hỡnh vẽ trong mỗi hỡnh. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng BT 7: 7’ lời; trỡnh bày miệng. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
22. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Yờu cầu HS điền những số - HS thực hiờn vở BT cũn thiếu vào ụ trống - GV theo dừi, HD cho HS, nhận xột - Đỏnh giỏ + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết điền được cỏc dóy số từ 1-5 và ngược lại + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận BT8: 8’ xột bằng lời; trỡnh bày miệng. - Yờu cầu HS viết số vào dưới - Hs thực hiện mỗi hỡnh vẽ cho phự hợp - GV tổ chức ch H chơi TC - 2 HS đại diện đội nam - Nhận xột, tuyờn dương. và đội nữ lờn chơi. - Đỏnh giỏ + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS biết viết số phự hợp với hỡnh vẽ ở trờn + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng 2. Củng cố: 2’ lời; tụn vinh học tập. HS lắng nghe - Nhận xột tiết học GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
23. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy Thứ sáu ngày 13 háng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT: ÂM/ấ/(TIẾT 1- 2) Việc 0: Phõn tớch tiếng /đe/ và đưa vào mụ hỡnh: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /đe/. - Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn. - Thao tỏc dứt khoỏt, mạch lạc. - Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng vào mụ hỡnh. - Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu. Thao tỏc nhanh. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /ờ/: - Biết được /ờ/ là nguyờn õm. - Phõn tớch được tiếng đờ. - Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 2: Viết: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ ờ;( Đặt bỳt trờn ĐK1 một chỳt, viết nột cong phải tới ĐK 3 rồi chuyển hướng viết tiếp nột cong trỏi tạo vũng khuyết ở đầu chữ, dừng bỳt ở khoảng giữa ĐK1 và ĐK 2. Thờm dấu gạch ngang trờn ĐK 4) - Biết viết con chữ ờ đỳng mẫu. - Đưa chữ ờ vào mụ hỡnh tiếng.viết vào mụ hỡnh cỏc tiếng đờ; dờ; chờ; bờ. - Viết và phõn tớch được cỏc tiếng đế; để; đễ; đệ. - Viết đỳng từ da dờ. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. Việc 3: Đọc: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
24. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Đọc đỳng tiếng, từ: dờ;dề; dế; dể; dế; dệ - Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu. + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. Việc 4: Viết chớnh tả: - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiềng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng cỏc từ dờ; be; dế; đe theo mẫu. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
25. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy ễN TIẾNG VIỆT: ÂM/Đ/ I.Mục tiêu * KT; KN: HS ôn lại âm /đ/,đọc được các từ, câu Ca đỏ à?; Dạ ca đỏ bà ạ! - HS viết được chữ /đ/ và các từ tiếng, câu chứa chữ /đ/ vừa học. * TĐ: GDHS yờu thớch mụn học. * NL: Rốn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo. * HSKT: Giỳp em Quõn biết đọc đỳng chữ /đ/ II. Đồ dùng dạy học - BP, BC, Vở BTTHTV III. Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sớnh 1. Khởi động - Trưởng ban VN tổ chức cho lớp H hỏt. 2’ hát bài hát: “ Lớp chỳng ta đoàn kết.” 2.HĐTH: - Cho HS vẽ mô hình phân tích - HS vẽ mô hình vào bảng Việc 1: Đọc ở vở tiếng thành hai phần. con. BTTHTV: 15’ - Yêu cầu HS đưa tiếng /đa/ vào mô hình, thờm thanh đọc trơn, đọc phân tích. - Tổ chức cho HS đọc ở vở BTTHTV HS đọc ở vở BTTHTV - GV theo dừi, nhận xột. - Đọc cỏ nhõn, nhúm; dóy; + Tiờu chớ đỏnh giỏ: ĐT - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ. - Đọc đỳng cõu: Ca đỏ à?; Dạ ca đỏ bà ạ! - đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật:Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. : Viết Việc 2 - Cho HS ôn lại cách viết con chữ 15’ - HS thực hiện b/c /đ/ vào bảng con. Nhận xét . - Tổ chức cho HS viết đa, thờm - HS thực hiện ở vở thanh và viết cỏc tiếng: đỏ; đà; đả; BTTHTV: đó; đạ - Cho H điền õm Đ vào cõu - HS điền và đọc lại A! a a bà ạ! A! Đa đa bà ạ! - GV giải nghĩa từ: đa đa - GV đọc cõu cho HS viết - HS thực hiện b/c - Quan sát, giúp đỡ HS. Nhận xét GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
26. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy và rút kinh nghiệm. - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng cỏc từ : be bộ; e dố; da dẻ theo mẫu vào vở. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. 3.Củng cố - Dặn dò HS về nhà đọc lại những 2’ từ, câu đã học. - HS nghe và ghi nhớ GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
27. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy ễN TIẾNG VIỆT: ÂM/E/ I.Mục tiêu * KT; KN: HS ôn lại âm /e/,đọc được các từ, câu : A! Cả đa đa, cả dẻ bà a! Chố à bộ?; Dạ, chố bà ạ! - HS viết được chữ chứa tiếng cú õm e. * TĐ: GDHS yờu thớch mụn Tiếng Việt. * NL: Rốn năng lực tự học, tự chủ, tự giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo, biết giao tiếp với bạn, thầy cụ. II. Đồ dùng dạy học - BP, BC, Vở BTTHTV III. Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sớnh 1. Khởi động - Trưởng ban VN tổ chức cho lớp H hỏt. 2’ hát bài hát: “ Chỳ voi con ở bản Đụn.” 2.HĐTH: - Cho HS làm BT 1.2 vở BT - HS thực hiện Việc 1: Đọc ở vở - Yêu cầu HS đưa tiếng /chố/ vào BTTHTV: 15’ mô hình đọc trơn, đọc phõn tớch. - Tổ chức cho HS đọc ở vở BTTHTV HS đọc ở vở BTTHTV - GV theo dừi, nhận xột. - Đọc cỏ nhõn, nhúm; dóy; + Tiờu chớ đỏnh giỏ: ĐT - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng tiếng, đỳng từ. - Đọc đỳng cõu: A! Cả đa đa, cả dẻ bà a! Chố à bộ?; Dạ, chố bà ạ! - đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh Việc 2: Viết bày miệng. - Cho HS ôn lại cách viết con chữ 15’ - HS thực hiện b/c /e/ vào bảng con. Nhận xét . - HS thực hiện ở vở - Thờm dấu vào tiếng “che” để cú cỏc tiếng mới, viết và đọc ;lại BTTHTV: HS thực hiện - Tổ chức cho HS viết cỏc tiếng cú - b/c õm e trong bài đọc: dẽ; chố; bộ - Giải nghĩa từ “dẽ” - GV đọc cõu cho HS viết - Quan sát, giúp đỡ HS. Nhận xét và rút kinh nghiệm. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
28. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng cỏc từ : dẽ; chố; bộ Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột 3.Củng cố 2’ bằng lời, viết nhận xột. - Dặn dò HS về nhà đọc lại những - HS nghe và ghi nhớ từ, câu đã học. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
29. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy GDTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Học sinh nắm được ưu điểm, khuyết điểm của mình trong tuần qua. - Học sinh biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới. - Giáo dục học sinh mạnh dạn và biết tự quản. II. Chuẩn bị: GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung /TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: *GV nhận xét hoạt động Nhận xét tuần qua. trong tuần 3. 10-12’ - Nhận xét về các nề nếp: - HS lắng nghe. - Đỏnh giỏ + Đi học chuyên cần. - HS tự thấy ưu điểm, tồn + Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Ra vào lớp. tại của mình. - HS nắm được ưu + Trực nhật vệ sinh. điểm, khuyết điểm của + Thực hiện ôn bài 15 phút mình trong tuần.biết đầu giờ. + Thực hiện các hoạt động khắc phục những tồn trong giờ học. tại và hướng phấn đấu + Đôi bạn cùng tiến. trong tuần tới. + Hoạt động sao nhi. + PP: quan sỏt, vấn - Một số HS thực hiện tốt đỏp như em: Hà Phương, Lờ + Kĩ thuật: Ghi chộp Thảo, Quỳnh Anh, ngắn, Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; trỡnh bày miệng Sinh hoạt VN - HS thi hát trước lớp. - Sinh hoạt văn nghệ. 10-12’ - Tìm hiểu về biển báo - Tổ chức cho HS thi hỏt cỏc giao thông. bài hỏt chủ điểm. Hoạt động 2: * GV nêu phương hướng tuần - HS lắng nghe và thực Phương hướng tuần 4. tới. hiện trong tuần tới. 8-10’ - Thực hiện tốt các nề nếp ra vào lớp và nề nếp học tập. - Mặc ỏo quần đồng phục đỳng theo quy định của Đội. - Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở. - Tích cực tham gia sinh hoạt sao, thực hiện đi bộ an toàn, giữ vệ sinh răng miệng. - Nhắc nhở một số học sinh yếu cần cố gắng hơn. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
30. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy ễN TIẾNG VIỆT: ÂM/D/ I.Mục tiêu * KT; KN: HS ôn lại âm /đ/,đọc được các từ, câu Cỏ à?; Dạ cỏ bà ạ! - HS viết được chữ /d// và các từ tiếng, câu chứa chữ /d/ vừa học. * TĐ: GDHS yờu thớch mụn học. * NL: Rốn cho HS năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết cỏc vấn đề và sỏng tạo. * HSKT: Giỳp em Quõn biết đọc đỳng chữ /d/ II. Đồ dùng dạy học - BP, BC, Vở BTTHTV III. Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sớnh 1. Khởi động - Trưởng ban VN tổ chức cho lớp H hỏt. 2’ hát bài hát: “ Cụ dạy em.” - Cho HS vẽ mô hình phân tích 2.HĐTH: tiếng thành hai phần. - HS vẽ mô hình vào bảng Việc 1: Đọc ở vở - Yêu cầu HS đưa tiếng /da/ vào mô con. BTTHTV: 15’ hình, thờm thanh đọc trơn, đọc phân tích. - Tổ chức cho HS đọc ở vở BTTHTV - GV theo dừi, nhận xột. HS đọc ở vở BTTHTV + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc cỏ nhõn, nhúm; dóy; - Đọc từ trũn rừ, đỳng õm, đỳng ĐT tiếng, đỳng từ. - Đọc đỳng cõu: Cỏ à?; Dạ cỏ bà ạ! - đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu + PP: QS, vấn đỏp + Kĩ thuật:Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. - Cho HS ôn lại cách viết con chữ Việc 2: Viết /đ/ vào bảng con. Nhận xét . 15’ - HS thực hiện b/c - Tổ chức cho HS viết đa, thờm thanh và viết cỏc tiếng: dỏ; dà; dả; - HS thực hiện ở vở dó; dạ BTTHTV: - Cho H điền õm d vào cõu ch a a bà ạ! - HS điền và đọc lại - GV giải nghĩa từ: da cỏ Chà! Da cỏ bà ạ. - GV đọc cõu cho HS viết - Quan sát, giúp đỡ HS. Nhận xét - HS thực hiện b/c GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
31. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy và rút kinh nghiệm. - Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS nghe đỳng tiếng, từ GV đọc; phõn tớch được cấu trỳc ngữ õm của tiếng. - Thao tỏc đỳng, dứt khoỏt, chớnh xỏc. - Viết đỳng cỏc từ : ba bà; da cỏ; dạ, theo mẫu vào vở. Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ. - Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn. + PP: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột. - Dặn dò HS về nhà đọc lại những 3.Củng cố từ, câu đã học. - HS nghe và ghi nhớ 2’ GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
32. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy ÂM NHẠC: học hát bài: mời bạn vui múa ca (Phạm Tuyên) I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Học sinh biết hỏt theo giai điệu và lời ca. + Học sinh biết vỗ tay theo bài hỏt. - Kĩ năng: HS hỏt kết hợp gừ đệm một cỏch chớnh xỏc. Biết vận động phụ họa theo bài hỏt tự nhiờn, mạnh dạn. - Thỏi độ: Yờu ca hỏt, tớch cực tham gia hoạt động ca hỏt. - Năng lực: + Biết biễu diễn bài hỏt, thể hiện được tớnh chất bài hỏt: trong sỏng vui tươi. + Mạnh dạn thể hiện bài hỏt cho người thõn trong gia đỡnh nghe. * HSKT: Giỳp em Quõn cựng tham gia biểu diễn với cỏc bạn. II. Chuẩnbị: - Hát chuẩn xác bài “ Mời bạn vui múa ca” - Đàn phím điện tử, bộ gõ - Bức tranh minh hoạ cho bài hát III. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định Nhắc học sinh tư thế ngồi học, Thực hiện theo yêu cầu. Chuẩn tổ chức (2 kiểm tra sự chuẩn bị của HS. bị tập bài hát, bộ gõ. - 3/) Nhận xét, uốn nắn. Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp Thực hiện theo yêu cầu. hỏt vừa chơi trũ chơi “ Cầm đồ vật”.Bạn nào cầm đồ vật cuối cựng thỡ lờn trỡnh bày bài hỏt “ Quờ hương tươi đẹp” ĐGTX - Tiờu chớ: HS trỡnh bày được bài Quờ hương tươi đẹp. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp - Kỹ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận 2.Bài mới: xột bằng lời. Giới thiệu bài mới - ghi đề bài Ngồi ngay ngắn, lắng nghe Cho HS xem tranh minh hoạ bài hát. *HĐ1: Học Hát mẫu Quan sát. bài hát “ Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết mời bạn tấu. Lắng nghe vui múa +GV đọc mẫu (Tạm thời chia bài Lắng nghe ca” hát thành 5 câu) +Đọc mẫu từng câu. Đọc theo. Đàn thang 5 âm. Luyện thanh Tập hát từng câu +Đàn giai điệu câu 1 +Đàn giai điệu câu 1 lần 2 Học hát theo hướng dẫn. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
33. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy +Sửa sai Hát lại nhiều lần theo hướng Tập cho HS hát câu tiếp theo (tập dẫn của GV. tương tự) +Hát đồng thanh Tập xong bài hát, cho HS hát lại +Hát theo dãy, bàn. nhiều lần để thuộc lời và giai điệu +Hát cá nhân. bài hát. Chú ý sửa sai triệt để cho HS. ĐGTX - Tiờu chớ: HS biết hỏt lời ca, theo Thực hiện theo hướng dẫn của giai điệu bài hỏt. GV - Phương phỏp: Quan sỏt, Vấn đỏp *HĐ2: Hát - Kỹ thuật: Ghi chộp ngắn, Nhận Hát kết hợp gõ đệm theo phách kết hợp gõ xột bằng lời. (sử dụng các nhạc cụ gõ đệm đệm theo Hướng dẫn HS cách sử dụng các như đã chuẩn bị) theo hướng phách. nhạc cụ gõ như: thanh phách, song dẫn của GV loan, Thực hiện theo dãy, bàn, cá Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay nhân. hoặc gõ đệm theo phách. Làm mẫu : Ví dụ: Thực hiện theo yêu cầu. Chim ca liu lo. Hoa như đón chào . x x xx x x xx chú ý sửa sai triệt để cho HS Đàn giai điệu cả bài, yêu cầu HS lắng nghe và hát lại toàn bộ bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp. ĐGTX - Tiờu chớ: HS thực hành ụn luyện để hỏt thuộc lời ca, đỳng giai điệu và biết trỡnh bày bài hỏt. Trả lời. - Phương phỏp: quan sỏt, Vấn đỏp. - Kỹ thuật: Ghi chộp ngắn, Nhận Lắng nghe và thực hiện xột bằng lời. ?Hôm nay chúng ta học bài gì? do 3.Củng cố, ai sáng tác? dặn dò Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà ôn lại các nội dung đã được học, chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ. ĐGTX -Tiờu chớ: +Nhớ được tờn bài hỏt + HS trỡnh bày, biểu diễn tự tin. -Phương phỏp: quan sỏt, Vấn đỏp. - Kỹ thuật:ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020
34. Giỏo ỏn lớp 1C- Tuần 3 Trường Tiểu học Phỳ Thủy GV: Hoàng Thị Mai Năm học: 2019 - 2020