Giáo án Đạo đức lớp 1, 2 + Khoa học lớp 4, 5 + HĐNGLL 4 - Tuần 30

Nội dung text: Giáo án Đạo đức lớp 1, 2 + Khoa học lớp 4, 5 + HĐNGLL 4 - Tuần 30

1. Tuần 30 Chiều: Tiết 1: HĐGD: Ngày dạy: 8/4/2019 Đạo đức 1 BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu - KT: + HS kể dược một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cọng đối với cuộc sống của con người. + Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. - KN: HS nói lên lợi của cây và hoa nơi công cọng đối với cuộc sống của con người một cách tuwjtin, mạnh dạn. -TĐ: Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên. - NL: HS bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những noi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. HSKT: Biết kể một vài cây hoa trong nhà trường và ở nhà. II. Đồ dùng dạy học: Máy chiếu, dụng cụ sắm vai. III/ Hoạt động dạy - học *Khởi động - Em cần nói lời chào hỏi và tạm biệt khi nào ? - Biết chào hỏi , tạm biệt đúng lúc , đúng cách thể hiện điều gì ? - Những bạn nào đã thực hành tốt những điều đã học ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM. *HĐCB - Giới thiệu bài – Ghi bảng. - Cho Học sinh ra sân quan sát cây và hoa ở sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi . + Cây và hoa ở sân trường như thế nào ? + Được ra chơi ở sân trường có bóng cây và vườn hoa như thế em có thích không ?
2. + Để sân trường và vườn trường luôn sạch đẹp, mát mẻ, em cần làm gì ? * GV kết luận : Cây và hoa làm cuộc sống thêm đẹp , không khí trong lành ,mát mẻ . Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa . Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành , an toàn . Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng . *HĐ2: Cho Học sinh quan sát tranh BT1- TL- N2 Giáo viên hỏi : + Các bạn nhỏ đang làm gì ? + Những việc đó có tác dụng gì ? + Em có thể làm như các bạn đó không ? * Giáo viên kết luận : - Các em biết tưới cây , rào cây . nhổ cỏ , bắt sâu . Đó là những việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây và hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm trong lành . - Cho Học sinh tô màu vào quần áo của bạn có hành vi đúng . * Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở , khuyên ngăn bạn không phá cây , bẻ cành , đu cây Vì đó là hành động sai làm ảnh hưởng đến tài nguyên thiên nhiên và môi trường . - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt . - Dặn Học sinh ôn lại bài , thực hiện tốt những điều đã học . - Quan sát tìm hiểu bài tập 3,4,5 . - Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , cây của tổ em như : + Tổ em chăm sóc cây hoa ở đâu ? + Chăm sóc loại gì ? Thời gian nào ? + Ai phụ trách việc chăm sóc cây ? Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS làm được yêu cầu bài tập.
3. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C.Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về những điều em đã học . - Nhắc HS luân có ý thức bảo vệ cây và hoa nơi công cộng để có một môi trường trong lành mát mẻ, sanh –sạch –đẹp Ngày dạy: 8/4/2019 Lớp 4.2 KHOA HỌC 4: Bài 30:THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG, CHÚNG CÓ NHU CẦU VỀ NƯỚC NHƯ THẾ NÀO (T1) I. Mục tiêu -Kiến thức: Nêu được yếu tố cần thiết duy trì sự sống của thực vật và nhu cầu về nước của thực vật. - Kỹ năng:Quan sát và giải thích được nhu cầu về nước của thực vật. - Thái độ: Biết chia sẽ, có ý thức trong học tập. - Năng lực:Biết tự vận dụng những kiến thức về nhu cầu nước cuat thực vật trong trồng trọt II. Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH, máy tính, T.V III. Hoạt động học ⃰ Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học - GV giới thiệu bài, HS viết tên bài vào vở.
4. - HS đọc mục tiêu bài. A. Hoạt động cơ bản 1. Đọc thông tin, quan sát, thảo luận và viết: - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: Thảo luận và hoàn thành bảng: Tên Ánh Không Nước Chất Dự đoán kết quả cây sáng khí khoáng Cây 1 x x x Cây có lá bị tối sẫm lại do không quang hợp được, có thể bị chết Cây 2 x x x Cây không phát triển được Cây 3 x x x Cây bị héo và chết dần Cây 4 x x x x Cây xanh tốt Cây 5 x x x Cây sẽ héo và chết dần Như vậy, trong 5 chậu trên, cây số 4 sẽ sống và phát triển bình thường vì có đầy đủ ánh sáng, nước, không khí và chất khoáng giúp cây phát triển. => Những yếu tố cần thiết để thực vật sống và phát triển là: nước, ánh sáng, không khí và chất khoáng. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi 2. Quan sát và trả lời - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được:
5. Trong các cây trên, cây sen là loài cây cần nhiều nước nhất, cây xương rồng là cây cần ít nước nhất. Cây lúa cần nhiều nước nhất vào khi cây lúa bắt đầu được cấy xuống ruộng. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi 3. Liên hệ thực tế và trả lời: - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: Vào những ngày nắng nóng, nhu cầu về nước của cây nhiều hơn so với những ngày râm mát vì: Vào những ngày nắng nóng độ ẩm không khí xuống thấp, lá cây thoát nhiều hơi nước, nên cần phải tưới nước thường xuyên cho cây (thích hợp nhất là vào buổi sáng và chiều tối) để cây có đủ lượng nước và phát triển bình thường. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi Tiết 3: HĐGD: Lớp 2.1, 2.2 Ngày dạy: 8/4/2019 Đạo đức 2 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I.Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu biết: Một số lợi ích của các loài vật đối với cuộc sống con người Kĩ năng: Nêu lợi ích của một số loài vật đối với đời sống con người một cách to rõ ràng. Thái độ: Có thái độ đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ loài vật có ích Năng lực: HS thể hiện sự giúp đỡ và khuyết khích người khác biết giúp đỡ người khuyết tật.
6. -TH GDTNBĐ: Phải bảo vệ các loài vật có ích trên các biển đảo Việt Nam TH BVMT: Tham gia nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ loài vật có ích góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái môi trường, bảo vệ MTTN - GD KNS: Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm và bảo vệ loài vật có ích. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, phiếu thảo luận III. Hoạt động học A. Hoạt động cơ bản 1. Phân tích tình huống Việc 1: Em đọc tình huống và nêu suy nghĩ của mình về các cách mà bạn Trung có thẻ làm trong tình huống đã cho Việc 2: Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT tổ chức Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm.NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. - Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em: Đối với các loài vật có ích, các em cần yêu thương và bảo vệ chúng, không trêu chọc hoặc đánh đập chúng. 3. Nhận xét hành vi Việc 1: Em đọc tình huống và nêu suy nghĩ của mình đồng ý hay không đồng ý với hành động của các bạn HS trong các tình huống Việc 2: Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm.NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. - Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét.
7. Việc 4: + GV hỏi HS về những loài hành vi bảo vệ các loài vật có ích +TH BVMT: Tham gia nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ loài vật có ích góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái môi trường, bảo vệ MTTN * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS trả lời các câu hỏi. - Phương pháp: Tích hợp - Kỹ thuật: Phân tích, phản hồi. C. Hoạt động ứng dụng - Thực hành hành vi bảo vệ các loài vật có ích Ngày soạn: 5/ 4 / 2019 Ngày dạy: Lớp 52 ngày 9/ 4 / 2019 Khoa học 5 SINH SẢN VÀ NUÔI DẠY CON CỦA CHIM VÀ THÚ (T1) I. Mục tiêu- Trình bày được sự sinh sản, nuôi con của chim và một số loài thú II. Hoạt động học ⃰ Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học - HS viết tên bài vào vở; đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Tìm hiểu sự phát triển của phôi thai ở chim trong quả trứng Quan sát và đọc thông tin hình 1 trang 79 sách HDH
8. Chỉ và nói tên bộ phận của con gà trong các hình trên Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo 2. Bạn có biết Quan sát hình 2 trang 80 sách HDH Trả lời câu hỏi: - Những con chim non, gà non mới nở có đặc điểm gì giống và khác với bố mẹ của chúng - Chim non, gà non mới nở đã tự kiếm được mồi chưa? Vì sao? - Trong tự nhiên, chim có khả năng gì khác với những con vật mà bạn đã được học? Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo 3. Tìm hiểu sự sinh sản của thú Quan sát hình 3 trang 80 sách HDH Việc 1: Chỉ và nói tên một số bộ phận của thú ở giai đoạn bào thai Việc 2: Trả lời câu hỏi: - Bào thai thú được nuôi dưỡng và phát triển ở đâu? - Thú con mới sinh ra được thú mẹ nuôi bằng gì? Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo
9. Ngày soạn: 7/4 / 2019 Ngày dạy: Lớp 51, 52, 53 ngày 11/ 4/ 2019 Khoa học 5 BÀI 32: SINH SẢN VÀ NUÔI DẠY CON CỦA CHIM VÀ THÚ (T2) I. Mục tiêu - So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của chim và thú - Kể được tên một số loài thú chỉ đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ nhiều con trong một lứa II. Hoạt động học ⃰ Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản: 4. So sánh sự sinh sản và nuôi con của chim và thú Trả lời câu hỏi: Nêu điểm giống nhau về sự sinh sản và nuôi con của chim và thú Việc 1: Điền từ ngữ cho sẵn vào bảng 1 cho phù hợp Việc 2: Dán bảng 1 lên góc học tập của nhóm mình Việc 3: Quan sát, nhận xét bài làm của nhóm bạn
10. 5. Đọc thông tin Đọc thông tin trang 81 sách HDH B. Hoạt động thực hành: Tìm hiểu về sự nuôi và dạy con của hổ, hươu Ngày dạy: 12/4/ 2019 TN-XH 2 LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (T2) I. Mục tiêu: -Kiến thức:HS kể được nơi sống của các loài vật - Kỹ năng:Biết ích lợi và tác hại của một số loài vật đối với con người - Thái độ: Hợp tác, thực hiện tót các hoạt động. - Năng lực:Biết vận dụng kiến thức đã học vào trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học + Giáo viên: Máy tính- Tv, - Tài liệu HDH, III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 4. Liên hệ thực tế - Tiêu chí ĐGTX: + HS kể được các loài vật và nơi sống của loài vật có ở địa phương em Nói được các loài vật có lợi hay có hại. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
11. 5. Đọc đoạn văn sau: - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc hiểu được nội dung đoạn văn : - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Giới thiệu các bạn về các loài vật mình vẽ được - Tiêu chí ĐGTX: + HS vẽ được những con vật và trình bày được nơi sống cũng như lợi ích của nó - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Hồ sơ học tập 2. Hãy tưởng tượng - Tiêu chí ĐGTX: + HS giải thích được gà không thể đem về dưới nước và cá không thể đem lên trên cạn được - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời Ngày dạy: 12/4/2019 Lớp 4.1, 4.2
12. KHOA HỌC 4 Bài 30:THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG, CHÚNG CÓ NHU CẦU VỀ NƯỚC NHƯ THẾ NÀO (T2) I. Mục tiêu -Kiến thức: Nêu được yếu tố cần thiết duy trì sự sống của thực vật và nhu cầu về nước của thực vật. - Kỹ năng:Quan sát và giải thích được nhu cầu về nước của thực vật. - Thái độ: Biết chia sẽ, có ý thức trong học tập. - Năng lực:Biết tự vận dụng những kiến thức về nhu cầu nước cuat thực vật trong trồng trọt II. Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH, máy tính, T.V III. Hoạt động học ⃰ Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học - GV giới thiệu bài, HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài. A. Hoạt động cơ bản 4. Đọc và trả lời: - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: Những yếu tố mà thực vật cần được cung cấp để sống và phát triển là: nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng Tên một số loài cây và nhu cầu về nước của chúng mà em biết o Cây súng, cây sen, cây bèo, cây dọc mùng cần nhiều nước o Cây xương rồng, cây thông, cây vừng cần ít nước Dựa vào giai đoạn phát triển của cây trồng để người ta tưới hoặc tiêu nước. Nếu giai đoạn phát triển của cây cần nhiều nước thì ta tưới thêm nước, giai đoạn cây phát triển cần ít nước thì ta tiêu nước bớt tránh ngập úng làm cây bị hư hỏng.
13. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi B. Hoạt động thực hành 1. - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: a. Để chứng minh cây không cần không khí, người ta làm thí nghiệm như thế nào? Đáp án: D. Bôi một lớp keo mỏng, trong suốt lên hai mặt lá. b. Để chứng minh cây cần chất khoáng, người ta đã thực hiện thí nghiệm nào? Đáp án: D. Trồng cây trong sỏi đã được rửa sạch c. Thí nghiệm đặt cây đậu được trồng trong đất có đủ chất khoáng vào trong phòng tối, rồi tưới nước thường xuyên nhằm chứng minh điều gì? Đáp án: B. Cây cần ánh sáng d. Cây sẽ thế nào nếu không được tưới nước? Đáp án: C. Cây sẽ héo và cuối cùng sẽ chết e. Vì sao những ngày nắng nóng, ta cần tưới nhiều nước cho cây hơn? Đáp án: B. Vì lá cây thoát nhiều hơi nước hơn g. Vào giai đoạn nào cây ăn quả cần ít nước? Đáp án: C. Khi quả chín - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi 2. - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: a. Cây sống dưới nước: cây súng, cây sen, cây lục bình
14. b. Cây ưa ẩm: cây rau muống, cây cải, c. Cây chịu được khô hạn: cây xương rồng, cây thông - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng Thực hiện như SHD