Giáo án Đạo đức lớp 1, 2 + Khoa học lớp 4, 5 + HĐNGLL 4 - Tuần 29

Nội dung text: Giáo án Đạo đức lớp 1, 2 + Khoa học lớp 4, 5 + HĐNGLL 4 - Tuần 29

1. Tuần 29 Chiều: Tiết 1: HĐGD: Ngày dạy: 18/3/2019. Lớp 1.2 Đạo đức 1 CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT(t2) I.Mục tiêu - KT: - Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt. - Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày. - KN: HS nói lời chào hỏi, tạm biệt một cách tự nhiên, tự giác. -TĐ: Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ. - NL: Biết nhắc nhở bạn bè t.hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp. II. Đồ dùng dạy học: Máy chiếu, sáp màu. III/ Hoạt động dạy - học 1.Khởi động - Khi được giúp đỡ em phải nói gì - Khi em làm phiền lòng người khác em phải làm gì ? - Nhận xét, đánh giá. Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi: khi được giúp đỡ phải nói lời cảm ơn; làm phiền lòng người khác phải nói lời xin lỗi. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. A. Hoạt động thực hành * Hđ1: Trò chơi: Vòng tròn chào hỏi
2. - Gv hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Yêu cầu hs xếp thành hai vòng tròn đồng tâm. - Cho hs chơi, gv điều khiển - Tổng kết, tuyên dương. *Hđ 2: Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi. + Cách chào hỏi trong mỗi tình huống có giống nhau không?Khác nhau như thế nào? + Em cảm thấy thế nào khi :được người khác chào? Em chào họ và được đáp lại? Em chào nhưng họ cố tình không đáp lại? Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS làm được yêu cầu bài tập. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS vân dụng những điều đã học vào thực tế. C.Hoạt động ứng dụng: -Chia sẻ với người thân những điều đã học Ngày dạy: 18/3/1019 Lớp 4.2 KHOA HỌC 4 Bài 29:NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG (T2)
3. I. Mục tiêu -Kiến thức: Nêu được vai trò của nhiệt với sự sống trên trái đất - Kỹ năng:Giải thích được mỗi loài sinh vật đều có nhu cầu về nhiệt độ của môi trường sống khác nhau - Thái độ: Biết chia sẽ, có ý thức trong học tập. - Năng lực:Biết tự vận dụng những kiến thức nhiệt cần cho sự sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH, máy tính, T.V III. Hoạt động học ⃰ Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học - GV giới thiệu bài, HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài. A. Hoạt động cơ bản 4. Đọc nội dung sau: - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: Sự nóng lên toàn cầu gây ra hiện tượng thời tiết bất thường, mực nước biển dâng, hạn hán, lũ lụt ảnh hưởng đến sự sống của con người và nhiều loại sinh vật. Cáchngăn chặn sự nóng lên toàn cầu bằng nhiều hành động như: sử dụng năng lượng hợp lí, hạn chế rác thải, tham gia trồng cây. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi B. Hoạt động thực hành
4. 1. Trả lời câu hỏi - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: a. Câu đúng là: Đáp án đúng là: B. Các loài động vật khác nhau có thể có nhu cầu khác nhau về nhiệt độ của môi trường sống b. Nối cột A với cột B - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện như SHD - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: Chuẩn bị vật liệu chống rét: Rơm; cỏ, lá chuối, bẹ ngô khô để lót nền chuồng. Trấu, củi để đốt sưởi. Bạt, bao ni lông, phên, nứa để quây, che xung quanh chuồng. Chăn, áo, bao tải gai để làm áo chống rét. Biện pháp chống nóng cho vật nuôi: cho vật nuối uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát, làm vệ sinh chuồng trại sạch sẽ.
5. Tiết 3: HĐGD, lớp 2.1,2.2 Ngày dạy: 18/3/2019 Đạo đức 2 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT(T2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu - Nói về quyền được đối xử bình đẳng và quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của người khuyết tật. Kĩ năng: HS thể hiện được sự cảm thông với người khuyết tật. Thái độ: Biết tôn trọng, giúp đỡ người khuyết tật. Năng lực: HS thể hiện sự giúp đỡ và khuyết khích người khác biết giúp đỡ người khuyết tật. - Tích hợp PTNN BM:Thể hiện thái độ quan tâm, chia sẻ đối với người khuyết tật, nạn nhân bom mìn và có những việc làm thiết thực để giúp đỡ họ - GD KNS: Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật; kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật; kĩ năng thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giúp đõ người khuyết tật ở địa phương. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, phiếu thảo luận III. Hoạt động học B. Hoạt động thực hành 1. Xử lý tình huống Việc 1: Em đọc các tình huống và suy nghĩ câu trả lời Việc 2: Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm. NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. - Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét.
6. - GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em 2 , Liên hệ thực tế Việc 1: Em tự liên hệ bản thân và cuộc sống xung quanh - Những việc nên hay không nên làm đối với người khuyết tật Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - Tích hợp PTNN BM:Thể hiện thái độ quan tâm, chia sẻ đối với người khuyết tật, nạn nhân bom mìn và có những việc làm thiết thực để giúp đỡ họ - GD KNS: Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật; kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấnđề phù hượp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật; kĩ năng thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giúp đõ người khuyết tật ở địa phương. Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS trao đổi chia sẽ cách xử lí tình huống. - Phương pháp: Tích hợp - Kỹ thuật: Phân tích, phản hồi. IV. Hoạt động ứng dụng - Thực hành hành vi giúp đỡ người khuyết tật Ngày soạn: 15/ 3 / 2019 Ngày dạy: Lớp 52 ngày 19/ 3 / 2019 Khoa học 5 BÀI 31: SỰ SINH SẢN VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÔN TRÙNG, ẾCH (T1) I. Mục tiêu
7. - Xác định được quá trình phát triển của một số côn trùng, ếch II. Hoạt động học ⃰ Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Liên hệ thực tế và trả lời Kể tên những con vật đẻ trứng mà bạn biết 2. Vẽ sơ đồ Quan sát hình 1 – 2 trang 75 – 76 sách HDH Chỉ và nói tên các giai đoạn phát triển trong cuộc đời của con vật Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo Ngày soạn: 17/ 3 / 2019 Ngày dạy: Lớp 51, 52, 53 ngày 20/ 3/ 2019 Khoa học 5 BÀI 31: SỰ SINH SẢN
8. VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÔN TRÙNG, ẾCH (T2) I. Mục tiêu - Nêu được đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng II. Hoạt động học ⃰ Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 2. Vẽ sơ đồ Vẽ sơ đồ đơn giản thể hiện chu trình sinh sản của con vật HĐ nhóm đôi Trả lời câu hỏi: - Nhận xét chu trình sinh sản của hai con vật trên - Các con non có giống bố mẹ chúng không? Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo B. Hoạt động thực hành So sánh quá trình sinh sản của bướm và gián C. Hoạt động ứng dụng Bạn cần làm gì để hạn chế tác hại do ruồi gây ra
9. Ngày dạy: 21/3/2019 TN-XH 2 LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (T1) I. Mục tiêu: -Kiến thức:HS kể được nơi sống của các loài vật - Kỹ năng:Biết ích lợi và tác hại của một số loài vật đối với con người - Thái độ: Hợp tác, thực hiện tót các hoạt động. - Năng lực:Biết vận dụng kiến thức đã học vào trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học + Giáo viên: Máy tính- Tv, - Tài liệu HDH, III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Tìm nơi sống cho loài vật - Tiêu chí ĐGTX: + HS nối tranh loài vật và nơi sống cảu loài vật đúng vị trí - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2. Phân loại các con vật: - Tiêu chí ĐGTX: + HS kể được : Tên con vật Nơi sống Tác dụng đối với con người
10. Trên cạn Dưới nước Có lợi Có hại Con cá x x Con chim x x Con muỗi x x - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3. Thi hát - Tiêu chí ĐGTX: + HS hát được những bài hát có tên con vật - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi Ngày dạy: 22/3/2019 KHOA HỌC 4: PHIẾU KIỂM TRA 2 I. Mục tiêu -Kiến thức:Nắm được các kiến thức cơ bản về chủ đề vật chất và năng lượng - Kỹ năng:Làm phiếu kiểm tra chính xác, vận dụng tốt kiến thức đã học - Thái độ: có ý thức làm bài nghiêm túc. - Năng lực:Biết tự vận dụng những kiến thức đã học vào bài làm và trông cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH, máy tính, T.V III. Hoạt động học ⃰ Khởi động HS chuẩn bị nhớ lại kiến thức đã học
11. A. Hoạt động cơ bản Câu 1: - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: Câu 2: - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được: Câu 3: a. Thành phần trong không khí quan trọng nhất đối với hoạt động hô hấp của con người là: Đáp án: A. Khí ô-xi b. Ví dụ nào sau đây chứng tỏ không khí cần cho sự cháy? Đáp án: B. Quạt lò để than cháy c. Ví dụ nào sau đây chứng tỏ âm thanh có thể truyền qua được chất rắn? Đáp án: C. Tất cả các trường hợp trên
12. d. Khi mặt trời chiếu sáng đằng sau em, bóng của em sẽ ở phía nào? Đáp án: D. Phía trước mặt em e. Vật nào sau đây vừa là nguồn sáng, vừa là nguồn nhiệt Đáp án: B. Mặt trời Câu 4: Vật là nguồn sáng Vật phản chiếu ánh sáng Mặt trời, nến, đèn điện, đèn pin, tivi Gương, trái đất Câu 5: Tác hại của tiếng ồn đối với sức khỏe con người: Gây mất ngủ Đau đầu, suy nhược thần kinh Có hại cho tai - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi nhận xét