Giáo án Âm nhạc tiểu học - Tuần 11 - GV: Đặng Thị Thu Hồng

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc tiểu học - Tuần 11 - GV: Đặng Thị Thu Hồng

1. ÂM NHẠC LỚP 1 : Tiết 11: LUYỆN TẬP BÀI HÁT: MÁI TRƯỜNG EM YấU NGHE BÀI HÁT: Cễ GIÁO EM I.YấU CẦU CẦN ĐẠT: nhất trớ như SGV HSNK: Biểu diễn bài hỏt mạnh dạn, tự tin. Cảm nhận được giai điệu bài hỏt. II. CHUẨN BỊ: - GV: Sỏch giỏo viờn, đàn phớm ĐT, thanh phỏch, mỏy chiếu - HS: thanh phỏch III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Luyện bài hỏt: Mỏi trường em yờu A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: nhất trớ như SGV HĐ 5: Biểu diễn bài hỏt Mỏi trường mến yờu - Hỏt nối tiếp theo nhúm, kết hợp gừ đệm theo nhịp. - GV hướng dẫn cỏc em hỏt kết hợp cỏc hợp cỏc động tỏc minh hoạ cho bài hỏt. - GV tổ chức thi biểu diễn bài hỏt giữa cỏc nhúm. 2. Nghe bài hỏt: Cụ giỏo em A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 6: Nghe bài hỏt Cụ giỏo em - GV cho HS quan sỏt tranh, ảnh minh hoạ bài hỏt Cụ giỏo em. - GV hỏt cho HS nghe - GV cho HS xem qua video. B. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 7: Nghe và vận động cơ thể theo bài hỏt Cụ Giỏo em ? Em cú cảm nhận NTN về giai điệu bài hỏt? ( giai điệu nhẹ nhàng, lời ca trong sỏng, vui tươi.) -GV tổ chức cho HS vừa nghe hỏt vừa vận động cơ thể theo bài hỏt để bộc lộ cảm xỳc của mỡnh. ? Qua bài hỏt núi đến ai? ( Cụ giỏo); ? Cụ giỏo là người như thế nào? ( người xinh xinh, hay cười) ? Em cú thỏi độ như thế nào với cụ giỏo? ( Em yờu cụ, kớnh trọng và võng lời cụ giỏo) ÂM NHẠC LỚP 2 : HỌC HÁT BÀI: CỘC CÁCH TÙNG CHENG I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Bài hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca. + Biết hỏt,kết hợp gừ đệm hoặc vỗ đệm theo bài hỏt. - Kỹ năng : Trỡnh bày bài hỏt mạnh dạn, tự tin.
2. - Thỏi độ: yờu ca hỏt, thớch hoạt động ca hỏt. - Năng lực: Cựng bạn hỏt thuộc lời bài hỏt. Trỡnh bày trũn vành, rừ chữ. II. Chuẩn bị: GV: - Đàn phím, thanh phỏch HS: Sỏch tập bài hỏt lớp 2, thanh phỏch III. Hoạt động dạy học: Khởi động: Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hỏt vừa chơi trũ chơi “Nghe gia điệu đoỏn tờn bài hỏt”. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS nghe giai điệu đoỏn được tờn bài hỏt đó học. - Phương phỏp: Vấn đỏp - Kỹ thuật: đặt cõu hỏi, trả lời miệng. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giới thiệu bài mới - ghi đề bài Đọc thầm mục tiờu ( 2lần Việc 1: Nghe bài hát. Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu(GV hướng dẫn đọc) Việc 4: Khởi động giọng Việc 5: Tập hỏt từng cõu theo đàn. Việc 6: hỏt toàn bài kết hợp vỗ đệm. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - CTHĐTQ điều khiển cho cỏc nhúm luyện tập.( cỏc bạn luyện tập theo nhúm) Việc 1: Nhúm trưởng bắt nhịp, cả nhúm hỏt kết hợp nhỳn chõn( 3 lần). Hỏt kết hợp gừ đệm. Việc 3: Trỡnh bày bài hỏt giữa cỏc nhúm. Gọi 1 vài cỏ nhõn trỡnh bày. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS biết hỏt lời ca, theo giai điệu bài hỏt. Biết hỏt kết hợp vỗ đệm. - Phương phỏp: Quan sỏt - Kỹ thuật: Ghi chộp ngắn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
3. Về nhà em hóy hỏt cho cả nhà nghe và dưới sự giỳp đỡ của người thõn em hóy tỡm ra động tỏc phụ họa khỏc cho bài hỏt. ÂM NHẠC LỚP 3 : ễN TẬP BÀI HÁT LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I.Mục tiờu: - Kiến thức: HS biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca. - Kĩ năng: Hỏt kết hợp vận động phụ họa, thể hiện bài hỏt to, rừ ràng. Mạnh dạn, tự tin. - Thỏi độ: Yờu ca hỏt, tớch cực tham gia cỏc hoạt động mỳa hỏt. - Năng lực: Biết sỏng tạo ra cỏc động tỏc phụ họa phự hợp với bài hỏt. Thể hiện bài hỏt với tớnh chất trong sỏng, vui tươi, hồn nhiờn. II. Chuẩnbị: Gv: - Đàn phớm, bộ gừ HS: - Sỏch õm nhạc lớp 3 - Thanh phỏch III. Hoạt động dạy- học: Khởi động: Nghe giai điệu đoỏn hỏt được cõu hỏt trong bài : Lớp chỳng ta đoàn kết Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS hỏt đỳng cõu hỏt qua nghe giai điờu: 1. Lớp chỳng như anh em keo sơn một nhà; 2. Đầy tỡnh thõn quý mến nhau; 3.Quyết trũ ngoan; - Phương phỏp: vấn đỏp - Kỹ thuật: Trả lời miệng. Việc 1: GV giới thiệu bài hỏt( tờn bài hỏt, tỏc giả, nội dung bài hỏt). Việc 2: HS đọc mục tiờu bài học. Việc 3: Nghe GV hỏt mẫu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khời động giọng Việc 1: Nhúm trưởng điều hành luyện tập kết hợp gừ đệm theo phỏch và kết hợp cỏc động tỏc phụ họa. Việc 2: Cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày bài hỏt cỏc nhúm khỏc nhận xột. Việc 3: Một vài em trỡnh bày trước lớp.
4. ? Em nhắc lại nội dung bài hỏt? Nhận xột giai điệu bài hỏt ntn? Qua bài hỏt muốn nhắc nhở em điều gỡ? Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: Hỏt đỳng lời ca, giai điệu bài hỏt. Biết hỏt kết hợp gừ đệm. Nội dung bài hỏt núi lờn chỳng ta cựng chung một lớp cần đoàn kết thương yờu, giỳp đỡ lẫn nhau. - Phương phỏp: vấn đỏp - Kỹ thuật: Trả lời miệng. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cả lớp hỏt lại bài hỏt. - HS thực hiện biết yờu thương đoàn kết giỳp đỡ lẫn nhau. ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 11 ễN BÀI HÁT: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM; TĐN SỐ 3 I. Mục tiờu: - Kiến thức: + Biết hỏt đỳng giệu và thuộc lời ca. - Kỹ năng : Hỏt kết hợp cỏc động tỏc phụ họa. đọc bài TĐN số 3 ghộp lời kết hợp gừ theo tiết tấu. - Thỏi độ: Yờu ca hỏt, thớch hoạt động ca hỏt. Tự hào khi là Đội viờn TNPT Hồ Chớ Minh. - Năng lực: Biểu diễn thể hiện tớnh chất vui nhộn của bài hỏt. II. Chuẩnbị: - GV: Đàn, Thanh phỏch, bảng phụ - HS: sỏch tập bài hỏt. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: Điền từ cũn thiếu Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS điền được cỏc từ cũn thiếu để hoàn thành cõu hỏt: 1.Khi trụng ỏnh dương 2. Em yờu học hành Bỏc Hồ Chớ Minh 3. Nhỡn lũng ngập bao chào đún tương lai. 4. Màu khăn học tập luụn làm sao cho khăn quàng thắm mói vai em. - Phương phỏp: Phỏt vấn. - Kỹ thuật: Trả lời miệng. Việc 1: GV giới thiệu bài hỏt( tờn bài hỏt, tỏc giả, nội dung bài hỏt). Việc 2: HS đọc mục tiờu bài học. Việc 3: Nghe GV hỏt mẫu. Nội dung 1: ễn bài hỏt
5. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khời động giọng Việc 1: Nhúm trưởng điều hành luyện tập kết hợp gừ đệm theo phỏch và kết hợp cỏc động tỏc phụ họa. GV tiếp cận cựng tập hỏt với HSKT. Việc 2: Cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày bài hỏt cỏc nhúm khỏc nhận xột. Việc 3: Một vài em trỡnh bày trước lớp. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: Hỏt đỳng lời ca, giai điệu bài hỏt. Biết hỏt kết hợp gừ đệm. - Phương phỏp: Quan sỏt - Kỹ thuật: Thang đo Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 3 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Việc 1: Cỏ nhõn quan sỏt bản nhạc bài TĐN số 3. Việc 2: Thảo luận nhúm: Bài TĐN số 3 viết ở nhịp nào?Nờu tờn cỏc nốt nhạc cú trong bài? Nờu tờn cỏc hỡnh nốt cú trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang õm cú trong bài cho HS đọc theo hai chiều lờn và xuống Việc 2: tập thể hiện hỡnh tiết tấu của bài, cho HS đọc hỡnh nốt rồi vổ tay theo một vài lần. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS biết bài TĐN số 3 viết ở nhịp 2/4, nờu được tờn cỏc nốt nhạc trong bài từ thấp tới cao. Đụ, rể, mi, son; nờu được cỏc hỡnh nốt cú trong bài: đen, trắng. HS biết gừ tiết tấu chủ đạo của bài TĐN số 3. - Phương phỏp: vấn đỏp - Kỹ thuật: Trả lời miệng, Nhận xột bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: GV đàn cõu 1 của bài cho Hs nghe, sau đú cỏc em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn cõu 2 của bài cho Hs nghe, sau đú cỏc em đọc theo nốt nhạc. Việc 3: HS đọc cả 2 cõu, kết hợp gừ đệm theo phỏch nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gừ đệm theo nhịp.
6. - Cỏc nhúm luyện tập bài học, tập gừ đệm, sau đú cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày trước lớp. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: Nhỡn ra mặt nốt và đọc được cao độ, trường của bài. Biết đọc kết hợp vỗ theo tiết tấu và ghộp lời ca. - Phương phỏp: Tớch hợp - Kỹ thuật: Thực hành,Nhận xột bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà em hóy hỏt cho cả nhà nghe và dưới sự giỳp đỡ của người thõn em hóy tỡm ra động tỏc phụ họa khỏc cho bài hỏt. ÂM NHẠC LỚP 5 TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3+ NGHE NHẠC I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát đỳng giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học - Kỹ năng : Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách. - Thỏi độ: yờu ca hỏt, thớch hoạt động ca hỏt. Cú ý thức khi nghe nhạc. - Năng lực: Biểu diễn bài hỏt tự nhiờn bài hỏt; cú thể tự viết lời cho bài TĐN số 3. II. Chuẩnbị: GV: - Đàn phím, thanh phỏch; đĩa nhạc HS: thanh phỏch III. Hoạt động dạy học: Khởi động CTHĐTQ tổ chức chơi trờ chơi Chuyền búng. ? Trỡnh bày bài hỏt đó học Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: + HS trỡnh bày bài hỏt. - Phương phỏp: vấn đỏp - Kỹ thuật: đặt cõu hỏi, trả lời miệng Giới thiệu bài mới - ghi đề bài( CTHĐTQ gọi 1-3 bạn đọc lại đề bài) - HS Đọc thầm mục tiờu ( 2lần) Nội dung 1: ễn bài hỏt: Reo vang bỡnh minh, Con chim hỏt hút. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
7. Việc 1: Khởi động giọng: HS hỏt đồng thanh cỏc bài hỏt, hỏt theo nhúm Việc 2: CTHĐTQ điều hành cỏc nhúm trỡnh bày và nhận xột. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: + HS biết hỏt đỳng giai điệu, thuộc lời ca. Biết biễu diễn cựng bạn và nhận xột nhúm bạn. - Phương phỏp: Quan sỏt - Kỹ thuật: Thang đo Nội dung 2: TĐN số 3. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Việc 1: Cỏ nhõn quan sỏt bản nhạc bài TĐN số 3 Việc 2: Thảo luận nhúm: Bài TĐN số 3 viết ở nhịp nào?Nờu tờn cỏc nốt nhạc cú trong bài? Nờu tờn cỏc hỡnh nốt cú trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang õm cú trong bài cho HS đọc theo hai chiều lờn và xuống Việc 2: tập thể hiện hỡnh tiết tấu của bài, cho HS đọc hỡnh nốt rồi vổ tay theo một vài lần. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: HS biết bài TĐN số 3 viết ở nhịp 2/4, nờu được tờn cỏc nốt nhạc trong bài từ thấp tới cao. Đụ, rể, mi, son; nờu được cỏc hỡnh nốt cú trong bài: đơn, đen, trắng. HS biết gừ tiết tấu chủ đạo của bài TĐN số 3. - Phương phỏp: vấn đỏp - Kỹ thuật: Trả lời miệng, Nhận xột bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: GV đàn cõu 1 của bài cho Hs nghe, sau đú cỏc em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn cõu 2 của bài cho Hs nghe, sau đú cỏc em đọc theo nốt nhạc. Việc 3: HS đọc cả 2 cõu, kết hợp gừ đệm theo phỏch nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gừ đệm theo nhịp. - Cỏc nhúm luyện tập bài học, tập gừ đệm, sau đú cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh bày trước lớp. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: Nhỡn ra mặt nốt và đọc được cao độ, trường của bài. Biết đọc kết hợp vỗ theo tiết tấu và ghộp lời ca. - Phương phỏp: Quan sỏt
8. - Kỹ thuật: Thang đo Nội dung 3: Nghe nhạc A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Việc 1: Cho HS nghe bài hát: Đi học- Nhạc sĩ Bựi Đỡnh Thảo. Việc 2: HS đọc thụng tin: Giới thiệu về tỏc giả và bài hỏt: là sáng tác của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo, miêu tả cảm xúc của em bé lần đầu tiên đến trường. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: - Nghe lần thứ hai. Việc 2: - Cho HS nêu cảm nhận về bài hát.( giai điệu, tiết tấu, nội dung) Việc 3: - Nghe lần thứ 3. Dự kiến ĐGTX - Tiờu chớ: Biết về nhạc sĩ Bựi Đỡnh Thảo và bài hỏt Đi học - Phương phỏp: vấn đỏp - Kỹ thuật: Trả lời miệng, Nhận xột bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hỏt bài hỏt cho người thõn nghe. Biết biểu diễn bài hỏt trong cỏc tiết sinh hoạt lớp.