Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 31, Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thùy Dương

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 31, Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Thùy Dương

1. Lớp Ngày dạy Tiết Điều chỉnh ngày dạy 6A 04/04/2023 5 6B 04/04/2023 4 6C 04/04/2023 2 CHỦ ĐỀ 7: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI Tiết 25 Học bài hát: Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng I. MỤC TIÊU BÀI HỌC iến thức: - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. 2 Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức kết hợp nhạc cụ tiết tấu. - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết biểu diễn ở hình thức tập thể trong các buổi biểu diễn văn nghệ ngoài nhà trường bái hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng kết hợp với các hình thức trình bày như vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân), hát kết hợp nhạc cụ tiết tấu hoặc tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát. 3 Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng giáo dục học sinh tính chăm chỉ, lòng nhân ái, tình cảm gắn bó, đoàn kết, biết chia sẻ yêu thương với mọi người và bạn bè trên thế giới. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) 2 Bài mới (40 phút) HỞI ĐỘNG Mục tiêu:
2. 2 - HS được khởi động, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới. - Có những hiểu biết chung về nước Nga và tác giả của bài hát Hãy để mặt trời chiếu sáng. Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc qua bài hát. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Trình chiếu hình ảnh một số địa điểm, con - HS quan sát và trả lời. người nổi tiếng của nước Nga. - GV dẫn dắt vào bài hát Hãy để mặt trời chiếu - Lắng nghe và ghi nhớ. sáng nhạc của Arkady Ostrovsky, lời của do Lev Ivannovich Oshanin, nhạc sĩ Phong Nhã dịch lời Việt. HÌNH THÀNH IẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm bài hát. Nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát. - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về giai điệu, lời ca, tiết tấu trong quá trình học bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hát mẫu - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo bài hát - GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file nhạc bài hát để cảm nhận nhịp điệu. b. Giới thiệu tác giả - Tổ chức cá nhân/ nhóm thuyết trình nội - Cá nhân/nhóm thuyết trình hiểu biết về dung đã chuẩn bị trước. nhạc sĩ Phong Nhã. - GV chốt kiến thức. - HS ghi nhớ. + Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng là một bài hát Nga được viết cho thiếu nhi, sáng tác năm 1962 bởi nhạc sĩ Arkady Ostrovsky, lời do Lev Ivannovich Oshanin viết. Lời Việt của nhạc sĩ Phong Nhã – người có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc nước nhà. Bài hát được giới thiệu lần đầu vào năm 1962 tại Liên hoan cacs bài hát Quốc tế ở Sopot (Ba Lan). c. Tìm hiểu bài hát - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu nội dung bài - Nêu được tính chất vui tươi và nội hát. dung của bài. - HS nghe, nêu sự nhận biết về giai Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
3. 3 - Cùng HS thống nhất cách chia câu, đoạn cho điệu, ngắt câu để chia câu chia đoạn bài hát: cho bài hát. + Đoạn 1: Từ “Một vòng tròn xoe, ca hát” + Đoạn 2: Tiếp “Mặt trời lên mãi mãi sang tươi đến chân trời (Nhắc nhở học sinh chú ý chỗ quay lại). d. Khởi động giọng - GV đệm đàn khởi động giọng theo mẫu. - Khởi động giọng theo mẫu luyện thanh. e. Dạy hát - Đệm đàn và hát mẫu từng câu, mỗi câu 1-2 - Hát theo hướng dẫn của GV kết hợp lần, bắt nhịp cho cả lớp hát. vỗ tay theo phách. - Hướng dẫn HS ghép nối các câu hát, đoạn 1, - Hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, 2 đoạn 2 và cả bài. - Bắt nhịp cho HS hát hoàn chỉnh cả bài hát; - Hát hoàn chỉnh cả bài hát. sửa những chỗ HS hát sai (nếu có) - Lưu ý: + Nhắc HS hát chuẩn xác câu hát đầu tiên Một vòng tròn xoe, xoay giữa bầu trời, họa sĩ bé xíu vẽ ông mặt trời. + Đặc biệt lưu ý các tiếng hát có dấu Si giáng: giữa bầu, sĩ bé xíu và vẽ ông. + Tiếng hát có dấu hóa bất thường trời. + Các tiếng hát trên khi hát nhăc HS không hát nhấn mạnh vào tiếng hát mà hát lướt nhẹ giọng, bỏ các dấu thanh bằng, thanh trắc sẽ đúng được cao độ. LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập hát kết hợp với nhạc cụ tiết tấu. Thể hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi hòa quyện với nhạc cụ gõ đệm nhịp nhàng. - Cá nhân/ nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện tập hát kết hợp với nhạc cụ tiết tấu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
4. 4 - GV hướng dẫn HS luyện tập hát kết hợp - HS luyện tập bài hát theo hướng dẫn nhạc cụ tiết tấu theo nhóm (lưu ý : Phân hóa của GV. trình độ các nhóm HS theo năng lực để giao yêu cầu cụ thể). - Hướng dẫn tập luyện : + Bước 1 : Các nhóm tập riêng tiết tấu của từng nhạc cụ với tốc độ chậm đến nhanh dần (theo tiết tấu minh họa SGK tr. 35) + Bước 2 : Ghép 3 nhạc cụ luyện tập theo mẫu tiết tấu. + Bước 3 : Ghép nhóm 1 hát với 3 nhóm nhạc cụ sau đó đổi lại - GV mời các nhóm thể hiện từng nhiệm vụ - Các nhóm còn lại quan sát, chú ý, lắng của mình nghe, cảm nhận. - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của - HS nhận xét các nhóm bạn. các nhóm. - GV nhận xét và sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ. VẬN DỤNG Mục tiêu: - Ứng dụng và sáng tạo thêm nhiều ý tưởng thể hiện cho bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm - HS trình bày các ý tưởng theo cá nhân, nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hiện nhóm. bài hát. 3 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - GV khuyến khích cá nhân/nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể hiện trình diễn bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. - Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu nội dung bài mới qua sgk và dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử: Tìm hiểu và vận động theo tác phẩm Auld Lang Syne - tác giả Robert Burns Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
5. 5 Lớp Ngày dạy Tiết Điều chỉnh ngày dạy 6A 11/04/2023 5 6B 11/04/2023 4 6C 11/04/2023 2 Tiết 26 Nghe nhạc:Tác phẩm Auld Lang Syne Ôn tập bài hát: Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng I MỤC TIÊU BÀI HỌC iến thức: - Thuộc lời, hát đúng giai điệu, thể hiện đúng sắc thái bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. - Hiểu biết về tác phẩm Auld Lang Syne của tác giả Robert Burns. 2 Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết trình diễn tác phẩm Auld lang Syne theo nhịp điệu âm nhạc. - Cảm thụ và hiểu biết: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng và tác phẩm Auld Lang Syne. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Có những ý tưởng sáng tạo các động tác minh họa cho bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng và tác phẩm Auld Lang Syne . 3 Phẩm chất: Qua nội dung của bài học giáo dục học sinh lòng nhân ái, tinh thần trách nhiệm trong việc chuẩn bị bài học và phối hợp với nhóm trong các hoạt động học tập. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước các thông tin về tác phẩm Auld Lang Syne - Robert Burns kết hợp vận động theo nhạc từ học liệu điện tử có hướng dẫn. III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) 2 iêm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập 3 Bài mới (40 phút) NỘI DUNG 1- NGHE NHẠC: TÁC PHẨM AULD LANG SYNE (15 phút) HỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS được khởi động, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới. Có những hiểu biết chung về nước Scotland và tác giả của bài hát Auld Lang Syne. - Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề. Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
6. 6 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS xem một vài video ngắn giới - HS xem và nhận biết, đoán tên những thiệu về đất nước Scotland, trong đó có một địa điểm nổi tiếng đó. vài hình ảnh địa điểm tiêu biểu của Scotland. - GV dẫn dắt vào bài. - Lắng nghe GV giới thiệu. HÌNH THÀNH IẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nghe và cảm nhận giai điệu, lời ca của bài hát mới. - Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Nghe và cảm nhận bài hát Auld Lang Syne. - Cá nhân/nhóm trình bày sơ lược phần - GV cho nhóm/cá nhân nêu sơ lược phần tìm tìm hiểu về tác phẩm và tác giả. hiểu về tác phẩm và tác giả. GV mời HS nhận xét, bổ sung thông tin cho nhau. - HS nghe và ghi nhớ. - GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh các ý chính cần ghi nhớ. - Gv hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp vỗ tay - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo theo nhịp điệu bài hát. bài hát để cảm nhận nhịp điệu. VẬN DỤNG Mục tiêu: - Các nhóm, cá nhân vận động theo nhịp sau đó ghép với bài hát Auld lang Syne. - Cá nhân/nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện tập vận động theo nhịp. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho hs vận động nhẹ nhàng theo nhịp, hỗ - HS vận động theo nhịp 4/4. trợ, sửa sai cho HS (nếu có), nắn chỉnh động - HS sửa sai theo sự hướng dẫn của GV để tác cho đều, đẹp, đúng nhịp điệu của bài hát. thực hiện đúng và tốt hơn. *Lưu ý : GV nhắc HS thả lỏng cơ thể, thư giãn, cảm nhận giai điệu khi nghe nhạc và vận động theo nhịp điệu âm nhạc. Khuyến khích HS tưởng tượng, sáng tạo một số động tác minh họa phù hợp với nhịp điệu bài hát (tùy theo năng lực, không bắt buộc). NỘI DUNG 2- ÔN HÁT HÃY ĐỂ MẶT TRỜI LUÔN CHIẾU SÁNG (25 phút) HỞI ĐỘNG Mục tiêu: Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
7. 7 - Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng cùng các bạn. - Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo - HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV với mẫu âm tự chọn. mẫu âm sau: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS biết trình bày thuần thục bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng với các hình thức biểu diễn khác nhau. - Thể hiện tốt năng lực thực hành và cảm thụ âm nhạc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV tổ chức cho HS ôn tập bài hát theo các - HS ôn tập lại bài hát theo nhóm và hình hình thức đã lựa chọn thức nhóm mình đã lựa chọn. - GV sửa những chỗ HS hát hoặc vận động - HS quan sát và lắng nghe. chưa đúng. - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp. - Các nhóm trình bày trước lớp - GV mời các nhóm nhận xét cho nhóm bạn - HS tự nhận xét, nhận xét cho nhóm bạn và sửa sai (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe. VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết ứng dụng và sáng tạo thêm nhiều ý tưởng thể hiện cho bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng và bài Auld Lang Syne ở các hình thức khác nhau. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn HS tiếp tục luyện tập vận - HS luyện tập. động theo nhịp điệu bài hát Auld Lang Syne và bài Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng bằng các hình thức đã học (cho đổi - HS trình bày các ý tưởng theo cá nhân, các hình thức biểu diễn giữa các nhóm). nhóm. - GV khuyến khích cá nhân/nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo về động tác minh - HS biểu diễn bài hát Hãy để mặt trời luôn Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
8. 8 họa cho bài hát. chiếu sáng và bài Auld Lang Syne trong các - GV hướng dẫn HS biểu diễn bài hát trong buổi sinh hoạt ngoại khóa ở trường, lớp, hát các hoạt động ngoại khóa. cho người thân nghe hoặc trong các buổi sinh hoạt thiếu nhi, cộng đồng. 4 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS hệ thống các nội dung và yêu cầu cần đạt của bài học. - GV khuyến khích HS sáng tạo thêm các hình thức biểu diễn bài hát Auld Lang Syne. - Chuẩn bị tiết học sau: Dùng mã code GV cung cấp để tìm hiểu trước phần Lý thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa, dấu hóa, Bài đọc nhạc số 5. Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
9. 9 Lớp Ngày dạy Tiết Điều chỉnh ngày dạy 6A 18/04/2023 5 6B 18/04/2023 4 6C 18/04/2023 2 Tiết 27 Lý thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa, dấu hóa Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5 I MỤC TIÊU BÀI HỌC iến thức: - Nhận biết được các kí kiệu chuyển hóa, dấu hóa. Hiểu được tác dụng của dấu hóa, bậc chuyển hóa. - Đọc đúng cao độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 5. 2 Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp ¾. - Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đúng tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của bài đọc nhạc; Cảm nhận và nhận biết được tác dụng của bậc chuyển hóa và dấu hóa. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Vận dụng cách đánh nhịp ¾ vào chỉ huy các bài hát, bài đọc nhạc có cùng chỉ số nhịp và tính chất âm nhạc. Sáng tạo đặt lời mới và kết hợp vận động cơ thể theo nhịp bài đọc nhạc số 5. 3 Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ, trách nhiệm trong việc tự học và tham gia các hoạt động học tập cùng các bạn. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước nội dung các bậc chuyển hóa, dấu hóa và bài dọc nhạc số 5. III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) 2 iêm tra bài cũ: GV gọi nhóm HS biểu diễn vận động theo nhịp điệu bài Auld Lang syne. GV nhận xét, đánh giá kết quả (5 phút) 3 Bài mới (35 phút) NỘI DUNG - LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC BẬC CHUYỂN HÓA, DẤU HÓA(15phút) HỞI ĐỘNG Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
10. 10 Mục tiêu: - HS nhớ chính xác lời và giai điệu của bài hát, được khởi động, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Trò chơi: “Nghe nhạc đoán câu hát”. - GV đàn giai điệu một câu hát bất kì trong - HS nghe và hát lại câu hát đó. bài Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng . - GV dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe HÌNH THÀNH IẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nhận biết sự thay đổi độ cao của 7 nốt nhạc trong hàng âm tự nhiên. - Nhận biết và nêu được khái niệm các bậc chuyển hóa. - Nhận biết và nêu được khái niệm dấu hóa; các loại dấu hóa và tác dụng của dấu hóa. - Nhận biết và nêu được cách sử dụng các loại dấu hóa : Dấu hóa theo khóa và dấu hóa bất thường. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - a. Nghe âm thanh trên đàn và cảm nhận độ cao của âm thanh. - GV đàn 7 nốt nhạc của hàng âm tự nhiên. - GV đàn một vài nốt nhạc bất kì trong đó có bậc chuyển hóa. - HS lắng nghe, cảm nhận. - Ví dụ: Son – La – Son Son – La – Son thăng - Cảm nhận của em sau khi nghe cao độ của - HS lắng nghe, cảm nhận. các âm? - GV nhận xét, gợi mở vào nội dung các bậc - HS trả lời. chuyển hóa và dấu hóa. b. Các bậc âm chuyển hóa - Từ hoạt động nghe âm thanh trên đàn và - HS đọc SGK và trả lời. cảm nhận độ cao của các âm thanh trong các ví dụ trên. GV hướng dẫn HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : Thế nào là bậc chuyển hóa? - GV nhận xét, chốt ý - HS ghi nhớ: =>Khái niệm: Mỗi bậc âm cơ bản khi nâng cao hoặc hạ thấp được gọi là các bậc âm Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
11. 11 chuyển hóa và được kí hiệu bằng dấu hóa. c. Dấu hóa - GV đàn nét giai điệu ô nhịp đầu tiên của Bài - HS lắng nghe, cảm nhận. đọc nhạc số 2 (tr.25 SGK) + Lần 1: đàn thêm dấu thăng ở nốt Pha + Lần 2: đàn tuân thủ theo bản nhạc + Lần 3: đàn thêm dấu giáng ở nốt Pha. - HS trả lời. + Lần 4: đàn ô nhịp 4 nốt Son thăng và thêm nốt Son có dấu bình - GV mời HS nhận xét sau mỗi lần đàn mẫu - HS trả lời. nét giai điệu của ô nhịp 1. - GV đặt câu hỏi: + Thế nào là dấu hóa? - HS ghi nhớ: +Có các loại dấu hóa nào? - GV nhận xét, chốt ý =>Khái niệm: Dấu hóa là kí hiệu dùng để thay đổi độ cao của các nốt nhạc trong bản nhạc. Dấu hóa thường đặt sau khóa nhạc hoặc trước nốt nhạc. => Có 3 loại dấu hóa: + Dấu thăng (♯): làm tăng độ cao của nốt nhạc lên nửa cung. + Dấu giáng (♭): làm giảm độ cao của nốt nhạc xuống nửa cung. + Dấu bình (♮ ):hủy bỏ tác dụng của dấu thăng và dấu giáng d. Cách sử dụng dấu hóa - GV giới thiệu về dấu hóa đi theo khóa và - HS lắng nghe và ghi nhớ dấu hóa bất thường. =>Dấu hóa theo khóa (đặt sau khóa nhạc): có tác dụng với tất cả các nốt nhạc trong toàn bộ bản nhạc (trừ trường hợp có sự thay đổi dấu hóa ở các đoạn khác nhau của bản nhạc). Ví dụ: cho HS quan sát VD SGK tr.56 - HS quan sát ví dụ SGK tr.56 => Dấu hóa bất thường (đặt trước nốt nhạc): Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
12. 12 chỉ có tác dụng với nốt nhạc đứng sau nó - HS quan sát ví dụ SGK tr.56, lắng nghe và trong phạm vi của ô nhịp đó (xem ví dụ ghi nhớ SGK tr.56) - GV yêu cầu HS lấy ví dụ trong một số bài hát hay bài đọc nhạc trong SGK có các loại dấu hóa trên. - HS trả lời. NỘI DUNG 2 – BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5 (25 phút) HÌNH THÀNH IẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nhận biết và khai thác nội dung bài đọc nhạc số 5 qua Phiếu học tập. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn HS khai thác bài bằng phiếu học tập qua hệ thống câu hỏi. - HS nhận phiếu và hoàn thành hệ thống câu - GV phát phiếu học tập cho HS và tính thời hỏi vào phiếu. gian bắt đầu.. PHIẾU HỌC TẬP - HS thực hiện. Nhóm : Yêu cầu : nêu nhận xét về bài đọc nhạc số 5. Bài nhạc viết ở nhịp gì? Nêu khái niệm ? Bài đọc nhạc có những cao độ nào? Bài đọc nhạc có những hình nốt nào? - Hết thời gian, GV yêu cầu các nhóm dán - HS trình bày. Các nhóm khác chú ý lắng phiếu học tập lên bảng để đối chiếu. nghe. - GV mời đại diện 1 nhóm nào đó trình bày. - HS ghi nhớ: - GV nhận xét, chốt ý: => Bài đọc nhạc số 5 viết ở nhịp ¾. Nhịp ¾ là nhịp có 3 phách trong một ô nhịp, mỗi phách có giá trị trường độ bằng một nốt đen, phách 1 mạnh, phách 2,3 nhẹ. => Cao độ: Đô, Rê, Mi. Pha, Son, La, Si Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
13. 13 => Hình nốt: nốt đơn, nốt đen, nốt trắng, nốt trắng chấm dôi. => Nốt trắng chấm dôi có giá trị bằng 3 phách trong nhịp ¾. LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS đọc đúng cao độ của gam Đô trưởng. - HS nắm được cách gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 5. - Giúp HS đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu bài đọc nhạc - HS đọc đúng cao độ và tiết tấu bài đọc nhạc số 5. - HS đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách và cách đánh nhịp ¾ . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam. - HS quan sát và tập đọc gam, trục gam Đô - GV đàn và bắt nhịp. trưởng theo SGK. b. Luyện tập tiết tấu. - Gv yêu cầu HS quan sát âm hình và tự vỗ tay/gõ đệm theo âm hình tiết tấu SGK . - HS quan sát và thực hành. - GV đàn cao độ kết hợp tiết tấu. - HS thị phạm bằng âm La la la... theo giai - GV sửa sai (nếu có) điệu kết hợp tiết tấu của nét nhạc. - GV đàn, bắt nhịp. - HS thực hiện hiện lại kết hợp với vỗ tay (2- 3 lần). c. Luyện tập Bài đọc nhạc số 5 - Gv đàn bài đọc nhạc (1 lần ) - HS quan sát bản nhạc, đọc nhẩm theo. - Gv hỗ trợ HS chia nét nhạc. - HS ghi nhớ : + Nét nhạc 1 : ô nhịp 1,2,3,4 + Nét nhạc 2 : ô nhịp 5,6,7,8 - Tập đọc nhạc từg nét nhạc : - HS đọc nhạc. + GV đàn từng câu, bắt nhịp cho HS đọc cùng đàn (2 lần) + Tiếp tục làm theo trình tự trên đến hết bài và ghép nối cả bài. - GV đệm đàn cho HS đọc hoàn thiện cả bài. - GV phát hiện, sửa lỗi sai (nếu có) - HS đọc hoàn thiện cả bài - Lưu ý : Chú ý đọc đúng cao độ có nhảy quãng (Son – Đô, Đô – La, Son – Rê), đọc - HS sửa sai (nếu có) chuẩn xác nốt chuyển hóa (Pha thăng) d. Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động sau * Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - HS quan sát SGK tr.57 - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách : nhấn vào phách 1, gõ nhẹ Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
14. 14 ở phách 2,3. (minh họa SGK tr.57) - Cách gõ đệm : nhịp nhàng, âm thanh nhỏ - HS thực hành gõ đệm mang tính chất đệm cho bài và giữ đúng nhịp độ. - Cả lớp luyện đọc kết hợp với gõ đệm theo - HS thực hành phách cả bài đọc nhạc (2 lần). - GV gọi 1-2 nhóm trình bày trước lớp. - HS thực hành - GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét - GV nhận xét, động viên các nhóm đọc tốt. * Đọc nhạc kết hợp cách đánh nhịp ¾ - GV yêu cầu và hướng dẫn HS quan sát sơ - HS chú ý lắng nghe đồ đánh nhịp SGK, tư duy và tập đánh theo - HS quan sát và tư duy cách đánh. sơ đồ. - GV nhận xét, hướng dẫn cách đánh nhịp. - HS chú ý lắng nghe và quan sát. - Bật nhạc nền tiết tấu nhịp ¾ . Bắt nhịp cho - HS thực hiện. HS cùng đánh. - GV hướng dẫn các nhóm luyện đọc nhạc kết hợp đánh nhịp. - Hs thực hành. - GV mời nhóm 1 đọc nhạc, nhóm 2 đánh - Hs thực hành và sửa lỗi sai (nếu có) nhịp và ngược lại, tương tự với nhóm 3,4. - Hs thực hành. GV hỗ trợ, sửa sai cho HS. - GV mời nhóm 1-2 lên trình bày trước lớp. - Hs nhận xét. - GV mời hai nhóm còn lại nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá chung. - Hs chú ý, lắng nghe. VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS đánh nhịp ¾ với các bài hát, bài đọc nhạc có cùng chỉ số nhịp và tính chất âm nhạc. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn HS vận dụng cách đánh - HS tìm bài và luyện tập. nhịp ¾ vào các bài hát, bài đọc nhạc có cùng chỉ số nhịp và tính chất âm nhạc. - GV khuyến khích cá nhân/nhóm tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp với vận động cơ thể - HS trình bày các ý tưởng theo cá nhân, theo nhịp với các động tác đã học. nhóm. 4 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (4 phút) - GV cùng HS hệ thống các nội dung đã học và những khái niệm cần ghi nhớ. - GV khuyến khích, động viên các nhóm/cá nhân tiếp tục luyện tập đọc nhạc thể hiện bằng nhiều hình thức khác nhau. Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
15. 15 - Chuẩn bị tiết học sau: + Luyện tập, hoàn thiện bài Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng bằng các hình thức đã học. + Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử đọc nhạc, hát lời và vận động theo nhịp bài đọc nhạc số 5 – Nắng xuân Lớp Ngày dạy Tiết Điều chỉnh ngày dạy 6A 25/04/2023 5 6B 25/04/2023 4 6C 25/04/2023 2 Tiết 28 Vận dụng – Sáng tạo I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. iến thức: - HS vận dụng các những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện những nội dung và yêu cầu của chủ đề. 2. Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp ¾ ; xác định được các các bậc chuyển hóa và dấu hóa; biểu diễn theo nhóm vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 5. - Cảm thụ và hiểu biết: Biết đọc nhạc và hát đúng tính chất, sắc thái, gõ đệm, cảm nhận và nhận biết được các các bậc chuyển hóa. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu bài đọc nhạc số 5, sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp. 3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. - Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Nhạc cụ gõ. Luyện tập và chuẩn bị các nội dung GV đã giao từ tiết học trước. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
16. 16 2. iểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học. 3. Bài mới ( 40 phút) HỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS hát và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng hoặc bài Auld Lang Syne, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi tìm hiểu bài học mới. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV mở file âm thanh cho HS hát và vận - HS nghe (hoặc hát theo), quan sát và vận động cơ thể bài hát Hãy để mặt trời luôn động cơ thể theo nhịp điệu. chiếu. Hoặc vận động theo nhịp điệu bài Auld Lang Syne - GV dẫn dắt vào bài học . - HS ghi bài. LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Mục tiêu: - Nhận biết, định nghĩa cung và nửa cung. Biết được tác dụng của dấu thăng, dấu giáng. - Nhận biết, định nghĩa khái niệm Bậc chuyển hóa. - Phát triển năng lực hiểu biết âm nhạc. Cảm nhận được sắc thái của nét nhạc - Biết đọc nhạc kết hợp gõ phách bài đọc nhạc số 5. Ghép lời chính xác bài đọc nhạc số 5. - Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu bài đọc nhạc số 5, sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài nhạc. - Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
17. 17 a. Tìm nốt nhạc phù hợp với kí hiệu có sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát phần 1 SGK tr.58, yêu cầu HS tìm nốt nhạc điền vào chỗ - HS thực hiện yêu cầu. trống sao cho đúng kí hiệu. - GV gọi một vài bạn trả lời. - GV mời 1-2 HS nhận xét đúng - sai. - GV mời 1-2 HS nhắc lại khái niệm Cung và - HS trả lời nửa cung. - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá. - GV có thể nâng cao bài tập lên với các cao - HS trả lời độ khác nhau có sử dụng dấu thăng và dấu giáng. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, đánh giá. - HS làm bài tập. - HS lắng nghe. b. Tìm nốt nhạc chuyển hóa - GV hướng dẫn HS quan sát phần 2 SGK - HS thực hiện yêu cầu. tr.58, yêu cầu HS tìm nốt các nốt chuyển hóa. - HS trả lời - GV gọi một vài bạn trả lời. - HS nhận xét - GV mời 1-2 HS nhận xét đúng - sai. - GV mời 1-2 HS nhắc lại khái niệm Bậc - HS trả lời chuyển hóa - HS lắng nghe. - GV nhận xét, đánh giá. - HS vỗ tay theo phách mạnh, kết hợp đọc - Gv đàn giai điệu nét nhạc SGK tr.58 theo giai điệu của nét nhạc (2-3 lần). c. Vận động theo nhịp ¾ - GV mở tiết tấu đàn nhịp ¾ hoặc nền nhạc - HS đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách bài đọc nhạc số 5. bài đọc nhạc số 5. Sau đó ghép lời hát (1-2 lần). - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với - HS luyện tập theo nhóm yêu cầu: sáng tạo một vài động tác vận động cơ thể theo tiết tấu và nhịp điệu bài đọc nhạc. - GV gọi các nhóm lên biểu diễn - HS biểu diễn. - GV mời HS các nhóm nhận xét nhóm khác. - HS tự đánh giá cá nhân/ nhóm, đánh giá lẫn - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của nhau. các nhóm, tuyên dương các nhóm có phần - HS lắng nghe biểu diễn tốt, khích lệ động viên nhóm chưa tốt. Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
18. 18 4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) - GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học trong toàn bộ chủ đề. - HS nêu cảm nhận về các nội dung của bài học qua chủ đề 7 Âm nhạc nước ngoài. - HS trả lời các câu hỏi: Em yêu thích nhất nội dung nào? Vì sao? - Chuẩn bị tiết học sau: + Tìm hiểu các nội dung của bài tiếp theo, trả lời các câu hỏi: Chủ đề tiếp theo có những nội dung gì? Em đã biết những kiến thức nào trong bài?. + Dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử, nghe và tập hát trước bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả. Ngày duyệt: 2/4/2023 Người duyệt: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023
19. 19 Nhạc 6 - Nguyễn Thị Thùy Dương - THCS Lê Lợi - Năm học : 2022- 2023