Giáo án Âm nhạc 1 - Tuần 23: Giới thiệu nốt nhạc qua ký hiệu bàn tay

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc 1 - Tuần 23: Giới thiệu nốt nhạc qua ký hiệu bàn tay

1. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 Âm nhạc 1: GIỚI THIỆU NỐT NHẠC QUA KÝ HIỆU BÀN TAY. I.Mục tiêu: +Kiến thức: HS biết được vị trí các nốt nhạc bằng ký hiệu bàn tay. +Kỹ năng: Biết thực hành các nốt nhạc bằng ký hiệu bàn tay của mình. +Thái độ: Gi¸o dôc HS biÕt yªu thÝch bàn tay qua âm nhạc. + Năng lực: HS hoàn thành công việc được giao, thực hành được vị trí các nốt nhạc trên bàn tay của mình. II.Đồ dùng dạy học: + GV chuẩn bị: - Đàn, bảng phụ chép nhạc. + HS chuẩn bị: đồ dùng học tập, vở chép nhạc. III.Hoạt động dạy học: Nội dung-thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh. 1.Khởi động: - Việc 1: Ổn định tổ chức,nhắc HS ngồi - HS thực hiện. (3 phút) ngay ngắn. - Việc 2: Nghe giai điệu đoán tên bài hát đã học: “Tập tầm vông”.Hát kết - 2 HS trình bày. hợp vỗ tay theo nhịp bài hát. - HS lắng nghe - GV nhận xét – đánh giá. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS lắng nghe và trả lời được bài hát đó có tên là “Tập tầm vông” 2.Bài mới: - Phương pháp: Vấn đáp. Hoạt động 1: Giới - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. - HS thực hiện theo hướng dẫn của thiệu về khuông * Hoạt động 1: Giới thiệu về khuông GV. nhạc nhạc. (15 phút) - Việc 1: GV giới thiệu về khuông - HS quan sát và đọc theo. nhạc: gồm 5 dòng kẻ và 4 khe. - Việc 2: GV hướng dẫn HS vị trí 7 nốt - HS thực hiện. nhạc trên khuông. - Việc 3: Giáo viên nhận xét – sửa sai. - Nhóm, cá nhân. - Tổ chức từng nhóm hoặc cá nhân lên đọc trước lớp. - GV nhận xét- đánh giá. *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích * Hoạt động 2 : cực, thực hiện đọc đúng vị trí các nốt Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
2. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 Giới thiệu các nốt nhạc trên khuông nhạc. nhạc qua ký hiệu bàn -Phương pháp: Vấn đáp. - HS quan sát. tay -Kỹ thuật: Trình bày miệng. - HS thực hiện với nhiều hình thức. (20 phút) * Hoạt động 2 : Giới thiệu các nốt - HS thực hiện. nhạc qua ký hiệu bàn tay. - Việc 1: Giáo viên giới thiệu về vị trí kí hiệu các nốt nhạc trên bàn tay. - Việc 2: Cho HS thực hiện theo. - Giáo viên nhận xét – sửa sai. - HS theo dõi. - Nhận xét. - HS tham gia. - Tổ chức từng nhóm hoặc cá nhân lên thực hiện trước lớp. - Tổ chức trò chơi “ đọc tên nốt nhạc và ký hiệu theo tay” kết hợp vừa đọc vừa thực hiện. - GV nhận xét- đánh giá. *Đánh giá: 3.Củng cố dặn dò: -Tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích (2 phút) cực, thực hiện đúng vị trí các nốt nhạc trên bàn tay. - HS lắng nghe. -Phương pháp: Vấn đáp. -Kỹ thuật: Trình bày miệng - HS ghi nhớ. * Củng cố - dặn dò: - Việc 1: Cho học sinh thực hiện lại vị trí các nốt nhạc trên bàn tay mình. - Việc 2: GV dặn HS về nhà tập đọc và thực hành đúng vị trí các nốt nhạc trên bàn tay. * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích cực. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
3. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 Âm nhạc 2: Tiết 23: Học hát: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG. Nhạc Pháp – Lời: Hoàng Anh I/ Muïc tieâu: + BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ ®óng lêi ca cña bµi h¸t. + BiÕt vç tay hoÆc gâ ®Öm theo bµi h¸t. BiÕt h¸t kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹ ®¬n gi¶n. + Giúp HS yêu thích bài hát, nêu cao tinh thần đoàn kết cùng nhau múa vui. + HS hoàn thành công việc được giao, hát đúng giai điệu và kết hợp vận động theo bài hát. Thể hiện được tình cảm, sắc thái của bài hát. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên:- Đàn và hát tốt b ài hát - ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 2 - Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Cùng nhau hát bài Hoa lá mùa xuân đã học ở tiết học trước. - Làm quen với bài hát + GV giới thiệu bài hát các em sẽ học trong tiết học hôm nay. 1. Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát: - Nghe GV trình bày bài hát (hoặc cho nghe qua băng đĩa) - Đàm thoại: “Bài hát do ai sáng tác? Nội dung bài hát nói về điều gì?” - HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp. - GV nhận xét và nhấn mạnh nội dung. 2. Học hát - Đọc lời ca của bài hát: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh rễ thương này. - Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu.(Cá nhân hoặc cả lớp). B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
4. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 -Tập hát từng câu: GV đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS -Hát cả bài: GV bắt nhịp cho HS ghép toàn bộ bài hát. -Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân (Hướng dẫn cách láy hơi, thể hiện sắc thái bài hát cho HS). - Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo phách. Đệm theo phách: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh rễ thương này xx x x x x x x Đệm theo nhịp: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh rễ thương này x x x x -Tổ chức hát và kết hợp vận động theo bài hát. - Trả lời câu hỏi: + Bài hát “Chú chim nhỏ dễ thương” là của nước nào nhạc sĩ nào viết lời mới? + Giai điệu bài hát như thế nào (nhộn nhịp - vui tươi) ĐGTX: -Tiêu chí: HS tham gia tích cực, thực hiện đúng giai điệu và lời ca kết hợp vận động theo nhạc và thể hiện sắc thái của bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà hát bài “Chú chim nhỏ dễ thương” cho bố mẹ, anh, chị nghe. - Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát. - Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học và tham gia hát ở cộng đồng. Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
5. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 Âm nhạc 3: Tiết 23 GIỚI THIỆU 1 SỐ HÌNH NỐT NHẠC. - BÀI ĐỌC THÊM: DU BÁ NHA-CHUNG TỬ KỲ I.Mục tiêu: - Giới thiệu một số hình nốt nhạc. - Biết được nội dung câu chuyện: “Du Bá Nha – Chung Tử Kỳ” - Giúp HS yêu thích bộ môn - HS hoàn thành công việc được giao hình thành được kỹ năng nhận biết các hình nốt để áp dụng trong các bài hát và bài TĐN. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên:-Viết một số hình nốt nhạc ra bảng phụ -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3.Bộ gõ III.Tiến trình dạy – học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC 1.Giới thiệu bài: Trong các bài hát luôn có chỗ hát nhanh, hát chậm, có chỗ ngân dài, ngân ngắn. Vì trong bài hát những chỗ đó dùng nốt nhạc có trường độ khác nhau. Trường độ của các nốt nhạc được biểu hiện bằng các loại hình nốt nhạc mà các em sẽ được làm quen sau đây: 2. GV viết lên bảng và giới thiệu: +Nốt trắng: Gồm thân nốt hình bầu dục và đuôi nốt (cán) +Nốt đen: Giống như nốt trắng nhưng thân nốt được tô đen. +Nốt móc đơn: b Giống như nốt đen nhưng có thêm dấu móc hình vòng cung. b +Nốt móc kép: (Móc đôi): b Giống như nốt móc đơn nhưng có 2 dấu móc hình vòng cung. Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
6. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tập viết các nốt nhạc: -GV cho HS tập viết 4 loại hình nốt nhạc trên váo vở, không y/c viết trên khuông nhạc *Lưu ý: các nốt nhạc trên duôi nốt (cán), có thể viết quay lên hoặc quay xuống -Bốn loại hình nốt trên, nốt ngân dài nhất là nốt tráng, rồi đến nốt đen, nốt móc đơn, nốt ngân ngắn nhất là nốt móc kép -Trong âm nhạc người ta qui định: Nốt trắng ngân dài bằng 2 nốt đen, bằng 4 móc đơn và bằng 8 nốt móc ké b b b b b b b b b b b b = = = ĐGTX: -Tiêu chí: HS nhận biết các hình nốt nhạc và biết giá trị của từng nốt nhạc -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -GV hỏi về đặc điểm của từng hình nốt: +Hình nốt có 2 dấu móc hình vòng cung? +Hình nốt nào có thân nốt để trắng? +Hình nốt có 1 dấu móc hình vòng cung? +Hình nốt nào có thân nốt bôi đen? +Hình nốt trắng khác hình nốt đen ở điểm nào?. BÀI ĐỌC THÊM: DU BÁ NHA-CHUNG TỬ KỲ Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
7. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 -GV dọc câu chuyện Bá Nha – Tử kỳ cho HS nghe và dặt vài câu hỏi cho HS trả lời. +Trong 2 người ai là người biết chơi dàn? (Bá Nha) +Vì sao hai người lại kết thành đôi bạn thân? (Vì cả hai đều am hiểu về âm nhạc, một người chơi đàn hay, một người thưởng thức giỏi). +Vì sao Bá Nha thề không bao giờ chơi đàn nữa? (Vì bạn thân ông đã mất và vì ông thấy không còn ai biết thưởng thức hiểu được tiếng đàn của mình nữa) -GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: Các em phải cố gắng học tập môn âm nhạc để hiểu được những nét đẹp của nghệ thuật này. Nếu không trở thành ca sĩ hay nhạc công tài giỏi, chúng ta cũng biết được cái hay, vẻ đẹp của các bài hát, bản nhạc. Âm nhạc 4: Tiết 23: - Học hát bài: CHIM SÁO Dân ca: Khơ-me Nam Bộ Sưu tầm: Đặng Nguyên I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca . Biết đây là bài dân ca Nam Bộ - Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Giúp HS yêu thích bài hát, nêu cao tinh thần đoàn kết cùng nhau múa vui. - HS hoàn thành công việc được giao, hát đúng giai điệu và kết hợp vận động theo bài hát. Thể hiện được tình cảm, sắc thái của bài hát. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên:-Gõ đệm với 2 âm sằc ở nhịp 4 tương tự nhịp 2 -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 4 4 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Bắc kim thang đã học ở lớp 2 - Làm quen với bài hát: Giới thiệu bài: Chim sáo dân ca Khơ me Nam Bộ - Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu. - Gv thể hiện bài hát cho HS nghe và cảm thụ Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
8. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Tập hát từng câu: GV đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS -Hát cả bài: GV bắt nhịp cho HS ghép toàn bộ bài hát. -Tập lấy hơi theo các câu hát, thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát. - Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo phách, gõ đệm 2 âm sắc +Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay . x x x x x x x . -Tổ chức hát và kết hợp chuyển động nhịp nhàng tại chỗ theo bài hát. -GV chỉ định 1-2 nhóm trình bày trước lớp Bài đọc thêm:TIẾNG SÁO CỦA NGƯỜI TÙ (Phần nầy nếu còn thời gian thì thực hiện) -HS dọc rõ ràng, điễn cảm câu chuyện Tiếng sáo của người tù trong SGK +Người tù trong câu chuyện là ai? (Là nhạc sĩ Đỗ Nhuận 1922 – 1991 là nhạc sĩ nỗi tiếng với nhiều tác phẩm âm nhạc như: Áo mùa đông – Du kích ca – Du kích sông Thao ) +Chúng ta có thể học được gì từ câu chuyện ? (Chúng ta cần có tinh thần lạc quan, yêu đời, b\iết vươn lên trong những khó khăn của cuộc sống. Âm nhạc là một loại nghệ thuật có thể giúp chúng ta có t/thần lạc quan đó. ĐGTX: -Tiêu chí: - Biết hát theo giai điệu và lời ca , biết đây là bài dân ca Nam Bộ .Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
9. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 - Về nhà hát bài Chim sáo cho người thân trong gia đình nghe. - Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát. Âm nhạc 5: Tiết 23: - Học bài hát tự chọn: HÁI HOA BÊN RỪNG. Dân ca: Gia Rai Lời mới: Hoàng Anh I. Mục tiêu: - Biết hát đúng giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - Yêu thích môn học và xây dựng tinh thần đoàn kết thân ái. - HS hoàn thành công việc được giao, hát đúng giai điệu và lời ca. Thể hiện được tình cảm, sắc thái của bài hát. Ứng dụng bài hát trong lớp học và ngoài lớp học II.Chuẩn bị: + GV chuẩn bị: - Học thuộc bài hát Hái hoa bên rừng, tập hát với tính chất vui tươi, trong sáng, tha thiết. - Đàn piano, đĩa âm nhạc, nhạc cụ gõ. + HS chuẩn bị: - SGK ÂN 2. - Nhạc cụ gõ: Phách, song loan III. Hoạt động dạy và học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. 1. Khởi động: - Các nhóm trưởng lấy Tập bài hát và đồ dùng từ góc học tập hoặc (Ban học tập phát cho các nhóm ) - Ban văn nghệ điều khiển khởi động cùng nhau hát một bài hát đã học (có thể là chơi 1 trò chơi) - GV dùng máy chiếu hoặc tranh ảnh (nếu có) giới thiệu bài mới qua một số hình ảnh của đồng bào Tây Nguyên cho HS biết, ghi đầu bài, HS đọc tên bài học và ghi tên đầu bài vào vở. - ĐGTX: Tiêu chí: HS tham gia trò chơi nhiệt tình và cảm thấy vui vẻ, thoải mái. Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
10. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 Phương pháp: Quan sát Kỹ thuật: Ghi chép ngắn 2. Tổ chức nghe hát và đàm thoại tìm hiểu bài hát: - Nghe GV trình bày bài hát (hoặc nghe qua băng đĩa) - Đàm thoại: Nội dung bài hát nói về điều gì? - HS trả lời và nêu cảm nhận, HS lắng nghe, bổ sung ý kiến không trùng lặp. - GV nhận xét và nhấn mạnh lại cho HS biết. 3. Học hát: - Đọc lời ca của bài hát: Ta đi hái hái hoa bên rừng, nghe nghe tiếng suối reo không ngừng. Hoa hoa thắm đang đợi chờ, bao mơ ước đang đợi chờ. Ta đi hái trái ngon trong rừng, nghe náo nức tiếng chim trên cành. Con chim trắng bay lượn vòng, nghe chim hót vui trong lòng./. - Đọc lời ca của bài hát theo tiết tấu.(Cá nhân hoặc cả lớp) - Học hát từng câu (hát móc xích các câu, ghép cả bài) - Tập hát cả bài, lưu ý những chỗ nghỉ, ngắt câu. - Tập lấy hơi, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng, tha thiết. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển: Hát với tính chất vui tươi, trong sáng. - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bài hát. - GV quan sát, trợ giúp các nhóm. 2. Tổ chức thi biểu diễn: - Ban học tập điều khiển Các nhóm trình bày bài hát trước lớp. (cá nhân, song ca, tam ca có đệm, đánh giá nhận xét về hát, thưởng nhóm biểu diễn tốt nhất) - GV khen ngợi những cá nhân và nhóm học hát tốt. ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết hát đúng giai điệu và lời ca. + Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi – nhận xét bằng lời Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng
11. Tuần 23 N¨m häc 2019 - 2020 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. - Em hãy hát bài hát cho mọi người trong gia đình nghe. - Tích cực tham gia hát cùng các bạn trong lớp khi khởi động mỗi tiết học và tham gia hát ở cộng đồng. Giáo viên: Đặng Thị Thu Hồng